Suchergebnisse - "инженеры-педагоги"

Relation: Инновационные формы и технологии в профессиональном и профессионально-педагогическом образовании. В 2 ч. Ч. 2. — Екатеринбург, 1995; https://elar.rsvpu.ru/handle/123456789/46340

Verfügbarkeit: https://elar.rsvpu.ru/handle/123456789/46340

View record from BASE

Nájsť tento článok vo Web of Science

5

История создания инженерно-педагогического профиля. Теория подготовки специалистов инженерно-педагогического профиля ; Istoriia sozdaniia inzhenerno-pedagogicheskogo profilia. Teoriia podgotovki spetsialistov inzhenerno-pedagogicheskogo profilia

Autoren: Шайхутдинов Айзат Рифатович Елабужский институт (филиал) ФГАОУ ВО «Казанский (Приволжский) федеральный университет» Aizat R. Shaikhutdinov et al.

Quelle: Education, innovation, research as a resource for community development; 126-128 ; Образование, инновации, исследования как ресурс развития сообщества; 126-128

Schlagwörter: педагогический университет, инженеры-педагоги, инженерно-педагогический профиль, теория подготовки специалистов

Dateibeschreibung: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-907965-66-9; https://phsreda.com/e-articles/10748/Action10748-149545.pdf; Алейникова А. Единомышленники / А. Алейникова // Профтехобразование. – 1989. – №7. – С. 32–36.; Аминов Т.М. Становление и развитие системы профессионального образования в Башкирии (начало XV века- до 1917 года): автореф. … дис. д-ра пед. наук: 13.00.01 / Т.М. Аминов. – Уфа. 2006. – 42 с.; Белькевич В.А. Готовим инженера-преподавателя / В.А. Берелькевич // Профессионально-техническое образование. – 1975. – №3. – С. 5153.; Булгаков А.А. Пути совершенствования профессионально-технического образования в СССР / А.А. Булгаков. – М: Мысль, 1976. – 61 с.; Володарская А.А. Вопросы становления и развития методической подготовки учителей трудового обучения / А.А. Володарская // Совершенствование содержания и процесса подготовки учителей труда: сб. науч. тр. – М.: АПН СССР, 1987. – С. 19–28.; Егоров С.Ф. Теория образования в педагогике начала XX в.: историко-педагогический очерк / С.Ф. Егоров. – М.: Педагогика, 1987. – 150 с.; Жученко А.А. Профессионально-педагогическое образование России: Организация и содержание / А.А. Жученко, Г.М. Романцев, Е.В. Ткаченко. – Екатеринбург: Изд-во Урал, гос. проф.-пед. ун-та, 1999. – 234 с.; Лернер П.С. Подготовка кадров для перспективного производства: инженерно-педагогический аспект / П.С. Лернер. – М.: Высш. шк., 1989. – 134 с.; Методолого-теоретические проблемы развития профессионального образования / под ред. X. Бондарчика. – СПб.: Изд-во ИТЭ, 1995. – 119 с.; Назаров Н.В. Разработка периодизации как составной компонент деятельности исследователя в области истории педагогики / Н.И. Назаров.; Петров Ю.Н. Волжский государственный инженерно-педагогический институт с июня 1997 г. по июнь 2002 г. / Ю.Н. Петров. – Н. Новгород: ВГИПА, 2002. – 103 с.; Равкин З.И. История педагогики и современность / З.И. Равкин // Сов. педагогика. – 1988. – №7. – С. 102–108.; Рубинштейн М.М. Основная идея педагогического образования / М.М. Рубинштейн // Педагогическая мысль. – 1923. – №4. – С. 1727.; Соколов Б.А. Система общетехнической и педагогической подготовки инженеров-педагогов в техническом вузе: автореф. … дис. д-ра пед. наук. – Казань, 1984. – 38 с. – EDN NPOSTP; Тенчурина Х.Ш. Становление и развитие профессионально-педагогического образования в России (к. XIX в.- XIX в): дис. … д-ра пед. наук: 13.00.01 / Х.Ш. Тенчурина. – М., 2003. – 526 с.; Урманцев Ю.А. Общая теория систем: состояние, приложение и перспективы развития / Ю.А. Урманцев [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://www.sci.aha.ru/ (дата обращения: 20.06.2025).; Шаталова Л.И. Профессионально-педагогическая подготовка инженерапреподавателя в системе методической работы: дис. … канд. пед. наук: 13.00.01 / Л.И. Шаталова. – М., 1996. – 207 с.; https://phsreda.com/files/Books/10748/6863982d64127.jpg?req=149545; https://phsreda.com/article/149545/discussion_platform

Verfügbarkeit: https://phsreda.com/article/149545/discussion_platform
https://phsreda.com/files/Books/10748/6863982d64127.jpg?req=149545

View record from BASE

Nájsť tento článok vo Web of Science

6

История создания инженерно-педагогического профиля. Теория подготовки специалистов инженерно-педагогического профиля ; История создания инженерно-педагогического профиля. Теория подготовки специалистов инженерно-педагогического профиля.

Autoren: Шайхутдинов Айзат Рифатович Елабужский институт (филиал) ФГАОУ ВО «Казанский (Приволжский) федеральный университет» Aizat R. Shaikhutdinov et al.

Quelle: The Topical Issues of the Humanities and Social Sciences; 119-120 ; Актуальные вопросы гуманитарных и социальных наук; 119-120

Schlagwörter: педагогический университет, инженеры-педагоги, инженерно-педагогический профиль, теория подготовки специалистов

Dateibeschreibung: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-907965-16-4; https://phsreda.com/e-articles/10690/Action10690-115952.pdf; Алейникова А. Единомышленники / А. Алейникова // Профтехобразование. – 1989. – №7. – С. 32–36.; Аминов Т.М. Становление и развитие системы профессионального образования в Башкирии (начало XV века – до 1917 года): автореф. дис. … д-ра пед. наук: 13.00.01 / Т.М. Аминов. – Уфа, 2006. – 42 с. – EDN TAJHTZ; Белькевич В.А. Готовим инженера-преподавателя / В.А. Белькевич // Профессионально-техническое образование. – 1975. – №3. – С. 5153.; Булгаков А.А. Пути совершенствования профессионально-технического образования в СССР / А.А. Булгаков. – М.: Мысль, 1976. – 61 с.; Володарская А.А. Вопросы становления и развития методической подготовки учителей трудового обучения / А.А. Володарская // Совершенствование содержания и процесса подготовки учителей труда: сб. науч. тр. – М.: АПН СССР, 1987. – С. 19–28.; Егоров С.Ф. Теория образования в педагогике начала XX в.: историко-педагогический очерк / С.Ф. Егоров. – М.: Педагогика, 1987. – 150 с.; Жученко А.А. Профессионально-педагогическое образование России: организация и содержание / А.А. Жученко, Г.М. Романцев, Е.В. Ткаченко. – Екатеринбург: Изд-во Урал, гос. проф.-пед. ун-та, 1999. – 234 с.; Лернер П.С. Подготовка кадров для перспективного производства: инженерно-педагогический аспект / П.С. Лернер. – М.: Высш. шк., 1989. – 134 с.; Методолого-теоретические проблемы развития профессионального образования / под ред. X. Бондарчика. – СПб.: Изд-во ИТЭ, 1995. – 119 с.; Назаров Н.В. Разработка периодизации как составной компонент деятельности исследователя в области истории педагогики / Н.В. Назаров // Современные проблемы истории образования и педагогической науки: монографический сборник / под ред. чл.-корр. РАО З.И. Равкина. – В 3 т. T. I. – М., 1994.; Петров Ю.Н. Волжский государственный инженерно-педагогический институт с июня 1997 г. по июнь 2002 г. / Ю.Н. Петров. – Н. Новгород: ВГИПА, 2002. – 103 с.; Равкин З.И. История педагогики и современность / З.И. Равкин // Сов. педагогика. – 1988. – №7. – С. 102–108.; Рубинштейн М.М. Основная идея педагогического образования / М.М. Рубинштейн // Педагогическая мысль. – 1923. – №4. – С. 1727.; Соколов Б.А. Система общетехнической и педагогической подготовки инженеров-педагогов в техническом вузе: автореф. дис. . д-ра пед. наук / Б.А. Соколов. – Казань, 1984. – 38 с. – EDN NPOSTP; Тенчурина Х.Ш. Становление и развитие профессионально-педагогического образования в России (к. XIX в. – XIX в.): дис. . д-ра пед. наук: 13.00.01 / Х.Ш. Тенчурина. – М., 2003. – 526 с.; Урманцев Ю.А. Общая теория систем: состояние, приложение и перспективы развития / Ю.А. Урманцев [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://www.sci.aha.ru/ots/OTSU.pdf (дата обращения: 14.01.2025).; Шаталова Л.И. Профессионально-педагогическая подготовка инженера-преподавателя в системе методической работы: дис. … канд. пед. наук: 13.00.01 / Л.И. Шаталова. – М., 1996. – 207 с.; Ширяев В.В. Педагогическая направленность подготовки будущих мастеров производственного обучения / В.В. Ширяев. – М.: Высш. шк., 1982. – 52 с.; https://phsreda.com/files/Books/10690/67a19a8164d18.jpg?req=115952; https://phsreda.com/article/115952/discussion_platform

Verfügbarkeit: https://phsreda.com/article/115952/discussion_platform
https://phsreda.com/files/Books/10690/67a19a8164d18.jpg?req=115952

View record from BASE

Nájsť tento článok vo Web of Science

7

2250 специалистов с гарантией : заочники и вуз: что они могут дать и взять друг у друга

Quelle: Профессионально техническое образование

Schlagwörter: ИНЖЕНЕРЫ-ПЕДАГОГИ, ИСТОРИЯ РГППУ, ВЫСШИЕ УЧЕБНЫЕ ЗАВЕДЕНИЯ УРАЛА, УРАЛЬСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПРОФЕССИОНАЛЬНО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ, ИСТОРИЯ СИПИ, ЗАОЧНАЯ ФОРМА ОБУЧЕНИЯ, ИСТОРИЯ ВУЗОВ УРАЛА, ВУЗЫ УРАЛА, УЧЕБНЫЕ ПЛАНЫ, ЗАОЧНОЕ ОБУЧЕНИЕ, УЧЕБНЫЙ ПРОЦЕСС, РОССИЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПРОФЕССИОНАЛЬНО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ, СВЕРДЛОВСКИЙ ИНЖЕНЕРНО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ИНСТИТУТ, ПРОФЕССИОНАЛЬНО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ВУЗЫ, ЗАОЧНИКИ, ВЫПУСКНИКИ СИПИ, ИНЖЕНЕРНО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ВУЗЫ, СТУДЕНТЫ-ЗАОЧНИКИ, ВУЗЫ ЕКАТЕРИНБУРГА, ВУЗЫ СВЕРДЛОВСКОЙ ОБЛАСТИ, ПРОФЕССИОНАЛЬНО- ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, ИСТОРИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНО-ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ

Dateibeschreibung: application/pdf

Zugangs-URL: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/44128

View record at OpenAIRE

Nájsť tento článok vo Web of Science

8

2250 специалистов с гарантией : заочники и вуз: что они могут дать и взять друг у друга

Quelle: Профессионально техническое образование

Schlagwörter: ИНЖЕНЕРЫ-ПЕДАГОГИ, ИСТОРИЯ РГППУ, ВЫСШИЕ УЧЕБНЫЕ ЗАВЕДЕНИЯ УРАЛА, УРАЛЬСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПРОФЕССИОНАЛЬНО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ, ИСТОРИЯ СИПИ, ЗАОЧНАЯ ФОРМА ОБУЧЕНИЯ, ИСТОРИЯ ВУЗОВ УРАЛА, ВУЗЫ УРАЛА, УЧЕБНЫЕ ПЛАНЫ, ЗАОЧНОЕ ОБУЧЕНИЕ, УЧЕБНЫЙ ПРОЦЕСС, РОССИЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПРОФЕССИОНАЛЬНО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ, СВЕРДЛОВСКИЙ ИНЖЕНЕРНО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ИНСТИТУТ, ПРОФЕССИОНАЛЬНО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ВУЗЫ, ЗАОЧНИКИ, ВЫПУСКНИКИ СИПИ, ИНЖЕНЕРНО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ВУЗЫ, СТУДЕНТЫ-ЗАОЧНИКИ, ВУЗЫ ЕКАТЕРИНБУРГА, ВУЗЫ СВЕРДЛОВСКОЙ ОБЛАСТИ, ПРОФЕССИОНАЛЬНО- ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, ИСТОРИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНО-ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ

Dateibeschreibung: application/pdf

Zugangs-URL: https://elar.rsvpu.ru/handle/123456789/44128

View record at OpenAIRE

Nájsť tento článok vo Web of Science

9

Мониторинг качества учебной деятельности будущих педагогов-инженеров

Schlagwörter: качество образования, мониторинг качества обучения, учебная деятельность, педагоги-инженеры, подготовка специалистов, обучение студентов, рейтинговая система мониторинга, подготовка инженеров, инженеры-педагоги

Dateibeschreibung: application/pdf

Zugangs-URL: https://elib.belstu.by/handle/123456789/64827

View record at OpenAIRE

Nájsť tento článok vo Web of Science

10

2250 специалистов с гарантией : заочники и вуз: что они могут дать и взять друг у друга

Autoren: Колобков, И. А.

Quelle: Профессионально техническое образование

Schlagwörter: ВЫСШИЕ УЧЕБНЫЕ ЗАВЕДЕНИЯ УРАЛА, ВУЗЫ УРАЛА, ИСТОРИЯ ВУЗОВ УРАЛА, ВУЗЫ СВЕРДЛОВСКОЙ ОБЛАСТИ, ВУЗЫ ЕКАТЕРИНБУРГА, ИНЖЕНЕРНО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ВУЗЫ, СВЕРДЛОВСКИЙ ИНЖЕНЕРНО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ИНСТИТУТ, ИСТОРИЯ СИПИ, ЗАОЧНАЯ ФОРМА ОБУЧЕНИЯ, ЗАОЧНОЕ ОБУЧЕНИЕ, ЗАОЧНИКИ, СТУДЕНТЫ-ЗАОЧНИКИ, УЧЕБНЫЙ ПРОЦЕСС, УЧЕБНЫЕ ПЛАНЫ, ИНЖЕНЕРЫ-ПЕДАГОГИ, ВЫПУСКНИКИ СИПИ, ПРОФЕССИОНАЛЬНО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ВУЗЫ, УРАЛЬСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПРОФЕССИОНАЛЬНО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ, РОССИЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПРОФЕССИОНАЛЬНО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ, ИСТОРИЯ РГППУ, ПРОФЕССИОНАЛЬНО- ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, ИСТОРИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНО-ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ

Dateibeschreibung: application/pdf

Relation: Профессионально-техническое образование. – 1990. – № 8; Колобков, Игорь Александрович. 2250 специалистов с гарантией : заочники и вуз: что они могут дать и взять друг у друга / И. А. Колобков. – Текст : электронный // Профессионально техническое образование. – 1990. – № 8. – С. 56–57.; Оцифровано по фондам СОУНБ

Verfügbarkeit: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/44128

View record from BASE

Nájsť tento článok vo Web of Science

11

Современные требования к качеству подготовки специалистов инженерно-педагогического профиля и их реализация в процессе профессиональной подготовки ; Sovremennye trebovaniia k kachestvu podgotovki spetsialistov inzhenerno-pedagogicheskogo profilia i ikh realizatsiia v protsesse professional'noi podgotovki

Autoren: Шайхутдинов Айзат Рифатович Елабужский институт (филиал) ФГАОУ ВО «Казанский (Приволжский) федеральный университет» Aizat R. Shaikhutdinov et al.

Quelle: Socio-Pedagogical Issues of Education and Upbringing; 113-115 ; Социально-педагогические вопросы образования и воспитания; 113-115

Schlagwörter: образовательный процесс, качество образования, инженеры-педагоги, квалифицированный метод

Dateibeschreibung: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-907830-48-6; https://phsreda.com/e-articles/10627/Action10627-112392.pdf; Адольф В.А. Обновление процесса подготовки педагогов на основе моделирования профессиональной деятельности: монография / В.А. Адольф, И.Ю. Степанова. – Красноярск: КГПУ, 2005. – 213 с. EDN QVDDOR; Авдеева И.Б. Инженерный дискурс в ряду научных дискурсов / И.Б. Авдеева // Инновации в инженерном образовании: сб. науч. тр.; МГТУ им. Баумана. – М., 2006. – С. 77–79.; Бурова Л.И. Управление качеством образования на основе личностно-ориентированного подхода: монография / Л.И. Бурова [и др.]. – Череповец: ЧГУ, 2005. – 187 с.; Вербицкий А.А. Компетентностный подход и теория контекстного обучения: монография / А.А. Вербицкий; МО РФ, Исслед. центр проблем качества подготовки специалистов. – М., 2004. – 243 с.; Илышев А.М. Альтернативные подходы к ценности опережающего инновационного образования / А.М. Илышев, В.Ю. Путилина // Инженерное образование. – 2007. – №4. – С. 29–37.; Концепция модернизации российского образования на период до 2010 г. // Вестник образования России. – 2002. – №6. – С. 11–40.; Тесленко В.И. Управление качеством подготовки будущего учителя на основе программно-целевого подхода: монография / В.И. Тесленко. – Красноярск: КГПУ, 2005. – 305 с.; Хуторской А.В. Ключевые компетенции как компонент личностно-ориентированной парадигмы образования / А.В. Хуторской // Народное образование. – 2003. – №2. – С. 58–64. – EDN SGUKTL; Хуторской А.В. Дидактическая эвристика. Теория и технология креативного обучения. Ключевые компетенции / А.В. Хуторской. – М.: Изд-во МГУ, 2003. – 236 с.; Чурляева Н.П. Понятия и логическая организация информационных процессов: учеб. пособие / Н.П. Чурляева М.В. Лукьяненко; Сиб. гос. аэрокосмич. ун-т. – Красноярск, 2004. – 98 с.; Шадриков В.Д. Составляющие качества высшего образования / В.Д. Шадриков. – Томск: Изд. ТГПУ, 2005.; https://phsreda.com/files/Books/10627/667430e6bc7f9.jpg?req=112392; https://phsreda.com/article/112392/discussion_platform

Verfügbarkeit: https://phsreda.com/article/112392/discussion_platform
https://phsreda.com/files/Books/10627/667430e6bc7f9.jpg?req=112392
https://doi.org/10.31483/r-112392

View record from BASE

Nájsť tento článok vo Web of Science

12