Výsledky vyhľadávania - "инженерный класс"
-
1
Autori:
Zdroj: Pedagogy, Psychology, Society; 103-108
Педагогика, психология, общество: от теории к практике; 103-108Predmety: school preparation, ИКТ, 4. Education, критическое мышление, подготовка школьников, engineering class, computer science and ICT, информатика, инженерный класс, educational tasks, online electronic course, mental maps, critical thinking, ментальные карты, учебные задания, электронный онлайн-курс
Popis súboru: text/html
-
2
Autori: a ďalší
Zdroj: Engineering education in the conditions of digitalization of society and economy; 160-164 ; Инженерное образование в условиях цифровизации общества и экономики; 160-164
Predmety: инженерный класс, подготовка будущего учителя, содержание математических дисциплин, способности учителя математики
Popis súboru: text/html
Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-907688-77-3; https://phsreda.com/e-articles/10530/Action10530-107833.pdf; Гашаров Н.Г. Дивергентные задачи в начальном курсе математики / Н.Г. Гашаров, Х.М. Махмудов, Д.М. Нурмагомедов // Проблемы современного педагогического образования. – 2021. – №71–4. – С. 74–78. EDN WKWKJF; Румянцева А.С. Инженерная задача и ее особенности / А.С. Румянцева // Вестник науки. – 2021. – Т. 3. №10 (43). – С. 32–36. EDN UMCCMV; Сластенин В.А. Педагогика Учеб. пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений / В.А. Сластенин, И.Ф. Исаев, Е.Н. Шиянов; под ред. В.А. Сластенина. – М.: Академия, 2013. – 576 с.; Шодиев М.С. Подготовка будущих учителей по курсу элементарной математики как педагогическая проблема / М.С. Шодиев, Д. Шукуров // Ученые записки Худжандского государственного университета им. академика Б. Гафурова. Серия гуманитарно-общественных наук. – 2012. – №1 (29). – С. 168–173. EDN PHOGMF; https://phsreda.com/article/107833/discussion_platform
-
3
Autori: a ďalší
Zdroj: Engineering education in the conditions of digitalization of society and economy; 138-142 ; Инженерное образование в условиях цифровизации общества и экономики; 138-142
Predmety: средство обучения, цифровизация, digitalization, обучение информатике, инженерный класс, engineering class, web-квест, учебно-познавательное задание, computer science and ICE training, web-quest, educational-cognitive task, learning tool, обучение ИКТ
Popis súboru: text/html
Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-907688-77-3; https://phsreda.com/e-articles/10530/Action10530-108051.pdf; Афанасьева Л.О. Использование квест-технологии при проведении уроков в начальной школе / Л.О. Афанасьева, Е.А. Поречная // Школьные технологии. – 2012. – №6. – С. 149–159. EDN PUZYBJ; Мамаджанова С.В. Технология веб-квест на уроках информатики / С.В. Мамаджанова, И.И. Джураев, М.М. Ботиров // Теория и практика современной науки. – 2020. – №6. – С. 213–219. EDN MVWXSD; Dodge В. Some Thoughts About WebQuests / В. Dodge [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://jotamac.typepad.com/jotamacs_weblog/files/WebQuests.pdf (дата обращения: 19.09.2023).; https://phsreda.com/article/108051/discussion_platform
-
4
Autori: a ďalší
Zdroj: Engineering education in the conditions of digitalization of society and economy; 181-186 ; Инженерное образование в условиях цифровизации общества и экономики; 181-186
Predmety: онлайн-курс, подготовка учителя математики, учебная практика, инженерный класс, online course, engineering class, система заданий, task system, educational practice, math teacher training
Popis súboru: text/html
Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-907688-77-3; https://phsreda.com/e-articles/10530/Action10530-108055.pdf; Смыковская Т.К. К вопросу разработки онлайн-курса сопровождения производственной (педагогической) практики и оценки ее качества / Т.К. Смыковская, А.А. Махонина // Педагогическая информатика. – 2023. – №1. – С. 85–93. EDN BELYVU; Чиганов А.С. Начала инженерного образования в школе / А.С. Чиганов, А.С. Грачев // Вестник Красноярского государственного педагогического университета им. В.П. Астафьева. – 2015. – №2 (32). – С. 30–35. EDN ULXHYJ; https://phsreda.com/article/108055/discussion_platform
-
5
Autori: a ďalší
Zdroj: Engineering education in the conditions of digitalization of society and economy; 119-123 ; Инженерное образование в условиях цифровизации общества и экономики; 119-123
Predmety: обучение математике, teaching mathematics, наглядность, скрайбинг, уровень усвоения, инженерный класс, scribing, visibility, engineering class, качество усвоения, работа с англоязычным текстом, level of assimilation, quality of assimilation, working with English text
Popis súboru: text/html
Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-907688-77-3; https://phsreda.com/e-articles/10530/Action10530-108371.pdf; Гайдай Л.А. Скрайбинг как инструмент визуализации мышления / Л.А. Гайдай // Интерактивное образование: электронная газета. – Вып. 57 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://io.nios.ru/articles2/61/3/skraybing-kak-instrument-vizualizacii-myshleniya (дата обращения: 18.10.2023).; Рисуйте, рисуйте простое и сложное: 4 способа создать скрайбинг своими руками [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://zillion.net/ru/blog/62/risuitie-risuitie-prostoie-i-slozhnoie-4-sposoba-sozdat-skraibingh-svoimi-rukami (дата обращения: 17.08.2022).; https://phsreda.com/article/108371/discussion_platform
-
6
Autori: a ďalší
Zdroj: Engineering education in the conditions of digitalization of society and economy; 175-180 ; Инженерное образование в условиях цифровизации общества и экономики; 175-180
Predmety: онлайн-курс, инженерный класс, online course, engineering class, предметно-методический модуль, readiness for the organization of teaching mathematics, subject-methodical module, formation of readiness of the future teacher, организация обучения математике, формирование готовности будущего учителя
Popis súboru: text/html
Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-907688-77-3; https://phsreda.com/e-articles/10530/Action10530-108379.pdf; Столбова И.Д. Управление качеством предметного обучения на основе компетентностного подхода / И.Д. Столбова // Университетское управление: практика и анализ. – 2011. – №3. – С. 55–61. – EDN NYOOFT; Сергеева О.И. Методическая подготовка будущего учителя как одно из условий его мастерства / О.И. Сергеева // Вестник магистратуры. – 2015. – №1–1 (40). – С. 130–132. – EDN TEUOYX; Смыковская Т.К. Роль онлайн-курсов как элемента образовательного пространства современного вуза в формировании цифрового следа студента, являющегося основой оценки качества профессиональной подготовки / Т.К. Смыковская, А.А. Махонина // Педагогическая информатика. – 2022. – №3. – С. 158–172. – EDN AIBECP; Царева С.Е. Методическая подготовка в системе профессиональной подготовки учителя начальных классов / С.Е. Царева // Международный журнал экспериментального образования. – 2016. – №12. – С. 37–39. – EDN WXTNAH; https://phsreda.com/article/108379/discussion_platform
-
7
Autori: a ďalší
Zdroj: Engineering education in the conditions of digitalization of society and economy; 164-170 ; Инженерное образование в условиях цифровизации общества и экономики; 164-170
Predmety: интерактивные задания, обучение математике, teaching mathematics, инженерный класс, исследовательская работа, research work, engineering class, метод аналогии, контрпример, analogy method, counterexample, interactive tasks
Popis súboru: text/html
Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-907688-77-3; https://phsreda.com/e-articles/10530/Action10530-108463.pdf; Валеева О.А. Технологическое обеспечение организации учебно-исследовательской деятельности обучающихся: дис. … канд. пед. наук: 13.00.01. – Саратов, 2018. – 200 с. EDN ZFEZBE; Далингер В.А. Организация учебно-исследовательской деятельности учащихся в процессе обучения математике / В.А. Далингер // Ученые записки ЗабГУ. Серия: Физика, математика, техника, технология. – 2010. – №2 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://cyberleninka.ru/article/n/organizatsiya-uchebno-issledovatelskoy-deyatelnosti-uchaschihsya-v-protsesse-obucheniya-matematike (дата обращения: 26.09.2023). EDN MSZVET; https://phsreda.com/article/108463/discussion_platform
-
8
Autori: a ďalší
Zdroj: Pedagogy and Education: from Theory to Practice; 46-50 ; Педагогика и образование: от теории к практике; 46-50
Predmety: цифровое образование, инженерный класс, ранняя допрофессиональная подготовка, универсальные компетенции специалиста
Popis súboru: text/html
Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-6044068-8-5; https://phsreda.com/e-articles/132/Action132-74558.pdf; Батышев С.Я. Блочно-модульное обучение. – М., 2007. – 59 с.; Ларионова Л.А. Влияние аксиологии на развитие современной педагогики (тезисы) // Материалы научно-практической конференции «Неделя науки МГЛУ ЕАЛИ–2015». – 2015. – 138 с.; Матюхина М. В. Мотивация учения младших школьников. – М.: Педагогика, 2004. – 144 с.; Чошонов М.А. Теория и технология проблемно-модульного обучения в профессиональной школе: дис. … д-ра пед. наук. – Казань, 1996.; Шарипов Ф.В. Образовательные технологии: проектирование и функционирование. – Уфа, 2011. – 21 с.; Юцявичене П.А. Основы модульного обучения. – Вильнюс, 1998 – 171 с.; https://phsreda.com/files/Books/5e5e0fbbd6d9c.jpeg?req=74558; https://phsreda.com/article/74558/discussion_platform
-
9
Autori: a ďalší
Zdroj: Vysshee Obrazovanie v Rossii = Higher Education in Russia; Том 27, № 12 (2018); 136-143 ; Высшее образование в России (Vysshee obrazovanie v Rossii = Higher Education in Russia); Том 27, № 12 (2018); 136-143 ; 2072-0459 ; 0869-3617
Predmety: сетевое взаимодействие, engineering class, professional self-identification, project activities, networking cooperation, инженерный класс, профессиональное самоопределение, проектная деятельность
Popis súboru: application/pdf
Relation: https://vovr.elpub.ru/jour/article/view/1554/1243; Davies P., Qiu T., Davies N.M. Cultural and human capital, information and higher education choices // Journal of Education Policy. 2014. Vol. 29. No. 6. P. 804–825; Vincy J.S., Mantak Y. Career Guidance and Counseling for University Students in China // International Journal for the Advancement of Counseling. 2012. № 34(3). P. 202–210.; Банникова Л.Н., Боронина Л.Н. Подготовка инженера для инноваций: оценка запроса // Университетское управление: практика и анализ. 2016. № 3 (103). С. 32–42.; Надеева О.Г. Исследование информированности старшеклассников о профессиональных требованиях к инженерно-техническим работникам // Педагогическое образование в России. 2016. № 6. С. 77–82.; Ререкин К.А., Симоненкова А.П., Бузуева Ю.Г. Механизм реализации профориентационной деятельности в вузе // Высшее образование в России. 2016. № 2 (198). С. 96–100.; Анисимова Т.И., Шатунова О.В. Технологии и модели развития инженерного образования в рамках профориентационной работы школы и вуза // Инженерное образование. 2017. № 21. С. 175–180.; Троешестова Д.А., Васильева О.Н. Система профессиональной ориентации учащихся, привлечения и сопровождения талантливой молодёжи // Высшее образование в России. 2017. № 7. С. 125–131.; Александров А.Ю. Чувашский государственный университет имени И.Н.Ульянова – инновационный многопрофильный вуз, интегрированный в экономику региона и страны // Высшее образование в России. 2017. № 7. С. 99–105.; Байнева И.И. Роль инженерных классов в современной системе технического образования // Учебный эксперимент в образовании. 2017. № 4 (84). С. 20–29.; Атлас новых профессий. URL: http://www.skolkovo.ru/public/media/documents/ research/sedec/SKOLKOVO_SEDeC_Atlas.pdf; Граськин С.С., Граськина Е.Е. Организация современной развивающей образовательной среды в инженерных классах // Моделирование и конструирование в образовательной среде: Материалы III Всероссийской (с международным участием) научно-практической, методологической конференции для научнопедагогического сообщества (г. Москва, 18 апреля 2018). М., 2018. С. 46–55.; Троешестова Д.А. Роль вуза в профессиональном самоопределении одарённых обучающихся – будущих кадров для региональной экономики // Профессиональное образование и занятость молодёжи: XXI век. Проблема опережающей подготовки кадров для российской экономики (региональный аспект): Материалы Международной научно-практической конференции (Кемерово, 17 марта 2016 г.). Ч. 1. Кемерово, 2016. С. 62–64.; https://vovr.elpub.ru/jour/article/view/1554
-
10
Autori: a ďalší
Zdroj: Высшее образование в России, Vol 0, Iss 11, Pp 81-90 (2016)
Predmety: инженерный класс, ресурсный центр, базовая кафедра, приклад- ной бакалавриат, учебно-научный центр, engineering class, resource centre, affiliated chair, applied baccalaureate, educational scientific centre, Education
Popis súboru: electronic resource
Relation: https://vovr.elpub.ru/jour/article/view/62; https://doaj.org/toc/0869-3617; https://doaj.org/toc/2072-0459
Prístupová URL adresa: https://doaj.org/article/84a234a8aa5b4deab9e1c09a9d0cbad8
-
11
Autori: a ďalší
Zdroj: Engineering education in the conditions of digitalization of society and economy; 175-180
Инженерное образование в условиях цифровизации общества и экономики; 175-180Predmety: онлайн-курс, subject-methodical module, инженерный класс, формирование готовности будущего учителя, formation of readiness of the future teacher, readiness for the organization of teaching mathematics, online course, engineering class, организация обучения математике, предметно-методический модуль
Popis súboru: text/html
-
12
Autori: a ďalší
Zdroj: Engineering education in the conditions of digitalization of society and economy; 164-170
Инженерное образование в условиях цифровизации общества и экономики; 164-170Predmety: метод аналогии, teaching mathematics, инженерный класс, контрпример, interactive tasks, обучение математике, интерактивные задания, counterexample, engineering class, исследовательская работа, research work, analogy method
Popis súboru: text/html
-
13
Autori: a ďalší
Zdroj: Engineering education in the conditions of digitalization of society and economy; 119-123
Инженерное образование в условиях цифровизации общества и экономики; 119-123Predmety: работа с англоязычным текстом, teaching mathematics, скрайбинг, quality of assimilation, visibility, engineering class, scribing, наглядность, уровень усвоения, инженерный класс, working with English text, обучение математике, качество усвоения, level of assimilation
Popis súboru: text/html
-
14
Autori:
Zdroj: Engineering education in the conditions of digitalization of society and economy; 138-142
Инженерное образование в условиях цифровизации общества и экономики; 138-142Predmety: обучение информатике, учебно-познавательное задание, web-квест, обучение ИКТ, инженерный класс, средство обучения, web-quest, learning tool, educational-cognitive task, engineering class, цифровизация, digitalization, computer science and ICE training
Popis súboru: text/html
-
15
Autori: a ďalší
Zdroj: Engineering education in the conditions of digitalization of society and economy; 160-164
Инженерное образование в условиях цифровизации общества и экономики; 160-164Predmety: способности учителя математики, инженерный класс, содержание математических дисциплин, подготовка будущего учителя
Popis súboru: text/html
-
16
Autori:
Zdroj: Avtomobil'. Doroga. Infrastruktura.; № 1(11) (2017); 16 ; Автомобиль. Дорога. Инфраструктура. = Avtomobil'. Doroga. Infrastruktura.; № 1(11) (2017); 16 ; 2409-7217
Predmety: инженерное образование, программа К-12, инженерный класс
Popis súboru: application/pdf
Relation: https://www.adi-madi.ru/madi/article/view/347/pdf_234; https://www.adi-madi.ru/madi/article/downloadSuppFile/347/592; Соловьев, А.Н. Адаптивное управление организационной системой довузовской подготовки технического университета: монография / А.Н. Соловьев. – М.: МАДИ, 2011. – 280 с.; Pocock, J. K-12 workshop is what you make of it / J. Pocock // Prism. American Society for Engineering Education. – Summer 2016. – Vol. 25, No 8. – P. 57.; Wesson, R. Ready, set, design / R. Wesson // Prism. American Society for Engineering Education. – November 2015. – Vol. 25, No 3. – P. 21.; Petroski, H. Digging up the roots of STEM / H. Petroski // Prism. American Society for Engineering Education. – September 2014. – Vol. 24, No 1. – P. 21.; Lord, M. STEM by design / M. Lord // Prism. American Society for Engineering Education. – December 2014. – Vol. 24, No 4. – P. 34–35.; Radcliffe, D. A tale of two STEMs / D. Radcliffe // Prism. American Society for Engineering Education. – December 2015. – Vol. 25, No 4. – P. 52.; Соловьев, А.Н. Идеология «устойчивого развития» в инженерном образовании / А.Н. Соловьев // Изв. Балт. Гос. акад. рыбопромыслового флота. Психолого-пед. науки (теория и методика профессионального образования). – 2013. – № 3(25). – С. 106–110.; Rogers, C. Hit the bricks / C. Rogers // Prism. American Society for Engineering Education. – February 2016. – Vol. 25, No 6. – P. 25.; Holloway, B. The ultimate diversity APP / B. Holloway // Prism. American Society for Engineering Education. – September 2014. – Vol. 24, No 1. – P. 45.; Федеральный государственный образовательный стандарт среднего (полного) общего образования. URL: http://минобрнауки.рф/%D0%B4%D0%BE%D0%BA%D1%83%D0%BC%D0%B5%D0%BD%D1%82%D1%8B/2365
Dostupnosť: https://www.adi-madi.ru/madi/article/view/347
-
17
Autori: МАХОТИН ДМИТРИЙ АЛЕКСАНДРОВИЧ
Popis súboru: text/html
-
18
Autori: a ďalší
Predmety: ИНЖЕНЕРНЫЙ КЛАСС, РЕСУРСНЫЙ ЦЕНТР, БАЗОВАЯ КАФЕДРА, ПРИКЛАДНОЙ БАКАЛАВРИАТ, УЧЕБНО-НАУЧНЫЙ ЦЕНТР
Popis súboru: text/html
-
19
Zdroj: Казанский педагогический журнал.
Predmety: 4. Education, ОБЩЕЕ ОБРАЗОВАНИЕ,ТЕХНОЛОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ,ПРОФИЛЬНОЕ ОБУЧЕНИЕ,ИНЖЕНЕРНО-ТЕХНОЛОГИЧЕСКИЙ ПРОФИЛЬ,ИНЖЕНЕРНАЯ ПОДГОТОВКА,ИНЖЕНЕРНЫЙ КЛАСС,GENERAL EDUCATION,TECHNOLOGICAL EDUCATION,VOCATIONAL TRAINING,ENGINEERING PROFILE,ENGINEERING TRAINING,ENGINEERING CLASS
Popis súboru: text/html
-
20
Nájsť tento článok vo Web of Science 
