Suchergebnisse - "змістово-технологічне забезпечення"

1

THE DEVELOPMENT TECHNOLOGY RESEARCH IN FUTURE TEACHERS OF ARTISTIC AND AESTHETIC COMPETENCE BY MEANS OF DECORATIVE AND APPLIED ARTS

Quelle: Psychological and Pedagogical Problems of Modern School; № 1(3) (2020): ; 103-111
Психолого-педагогічні проблеми сучасної школи; № 1(3) (2020): Частина 1; 103-111

Schlagwörter: Decorative and applied arts, artistic and aesthetic competence, components of competency, students of pedagogical universities, technology of the artistic and aesthetic competence forming, contextual and technological support, levels of competence, pedagogical experiment, Декоративно-ужиткове мистецтво, художньо-естетична компетентність, компоненти компетентності, студенти педагогічних університетів, технологія формування художньо-естетичної компетентності, змістово-технологічне забезпечення, рівні сформованості компетентності, педагогічний експеримент, 4. Education, освіта

Dateibeschreibung: application/pdf

Zugangs-URL: http://ppsh.udpu.edu.ua/article/view/204151

View record at OpenAIRE

Nájsť tento článok vo Web of Science

2

Модернізація змістово-технологічного забезпечення процесу підготовки майбутніх учителів початкової школи до реалізації змісту освітньої галузі «Природознавство» ; Modernization of Content and Technology of Providing Process of Training of Primary School Teachers to Implement the Content of the Educational Branch «Natural Science»

Autoren: Васютіна, Т. М. Vasiutina, T. M. Телецька, Л. І. et al.

Schlagwörter: освітня галузь «Природознавство», змістовий та процесуальний компоненти навчального предмету, змістово-технологічне забезпечення, educational branch «Natural Science», informative and procedural components of the academic subject, content and technological support

Dateibeschreibung: application/pdf

Relation: Васютіна, Т. М. Модернізація змістово-технологічного забезпечення процесу підготовки майбутніх учителів початкової школи до реалізації змісту освітньої галузі «Природознавство» [Текст] / Т. М. Васютіна, Л. І. Телецька // Педагогічні науки: теорія, історія, інноваційні технології : науковий журнал / МОН України, Сумський держ. пед. ун-т ім. А. С. Макаренка; [редкол.: А. А. Сбруєва, О. Є. Антонова, Дж. Бішоп та ін.]. – Суми : СумДПУ ім. А. С. Макаренка, 2015. – № 5 (49). – С. 188–194.; http://repository.sspu.sumy.ua/handle/123456789/1655

Verfügbarkeit: http://repository.sspu.sumy.ua/handle/123456789/1655

View record from BASE

Nájsť tento článok vo Web of Science

3

ХАРАКТЕРИСТИКА ПРОГРАМНОГО ЗАСОБУ EXELEARNING ДЛЯ РОЗРОБКИ ЕЛЕКТРОННИХ ПІДРУЧНИКІВ

Autoren: Ivan S. Stepura

Quelle: Освітологічний дискурс, Iss 4 (8) (2014)

Schlagwörter: готовність майбутнього вчителя іноземної мови до самоосвітньої діяльності, теоретико-методологічна основа, змістово-технологічне забезпечення, зміст підготовки до самоосвітньої діяльності, форми і методи підготовки до самоосвітньої діяльності, Education (General), L7-991

Dateibeschreibung: electronic resource

Relation: https://od.kubg.edu.ua/index.php/journal/article/view/157; https://doaj.org/toc/2312-5829

Zugangs-URL: https://doaj.org/article/55142924454a4435bf046ecdfe4318dc

View record in DOAJ

Nájsť tento článok vo Web of Science

4

CHARACTERISTIC OF SOFTWARE TOOLS EXELEARNING FOR THE DEVELOPMENT OF ELECTRONIC TEXTBOOKS ; ХАРАКТЕРИСТИКА ПРОГРАММНОГО СРЕДСТВА EXELEARNING ДЛЯ РАЗРАБОТКИ ЭЛЕКТРОННЫХ УЧЕБНИКОВ ; ХАРАКТЕРИСТИКА ПРОГРАМНОГО ЗАСОБУ EXELEARNING ДЛЯ РОЗРОБКИ ЕЛЕКТРОННИХ ПІДРУЧНИКІВ

Autoren: Stepura, Ivan S.

Quelle: Educological discourse; No. 4 (8) (2014); 231-236 ; Освитологичный дискурс; № 4 (8) (2014); 231-236 ; Освітологічний дискурс; № 4 (8) (2014); 231-236 ; 2312-5829

Schlagwörter: the readiness of future foreign language teachers to self-education activity, the theoretical methodological foundations, intension and processing supply, content of the future foreign language teachers’ training for the self-education activity, готовність майбутнього вчителя іноземної мови до самоосвітньої діяльності, теоретико-методологічна основа, змістово-технологічне забезпечення, зміст підготовки до самоосвітньої діяльності, форми і методи підготовки до самоосвітньої діяльності, готовность будущего учителя иностранного языка к самообразовательной деятельности, теоретико-методологическая основа, содержательно-технологическое обеспечение, содержание подготовки к самообразовательной деятельности