Suchergebnisse - "английский для специальных целей"
-
1
-
2
Schlagwörter: строительная инженерия, аутентичные тексты, Content and Language Integrated Learning (CLIL), core subject, предметно-языковое интегрированное обучение (CLIL), глоссарий терминов, английский для специальных целей (ESP), профильный предмет, English for Special Purposes (ESP), authentic texts, civil engineering, glossary of terms
-
3
Weitere Verfasser: Мурзич, А. Н.
Schlagwörter: ДЕЛОВОЕ ПИСЬМО, ДЕЛОВАЯ ПЕРЕПИСКА НА АНГЛИЙСКОМ ЯЗЫКЕ, ОБУЧЕНИЕ ДЕЛОВОМУ ПИСЬМУ, АНГЛИЙСКИЙ ДЛЯ СПЕЦИАЛЬНЫХ ЦЕЛЕЙ, ДЕЛОВОЙ АНГЛИЙСКИЙ
Zugangs-URL: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/60058
-
4
Autoren: et al.
Quelle: Вестник Томского государственного университета. 2022. № 474. С. 35-45
Schlagwörter: междисциплинарный подход к изучению языка, 9. Industry and infrastructure, 4. Education, английский для специальных целей, языковая осведомленность, предметно-языковое интегрированное обучение, 10. No inequality
Dateibeschreibung: application/pdf
-
5
Autoren:
Quelle: Bulletin of the South Ural State University series "Education. Educational Sciences". 14:31-39
Schlagwörter: модульное обучение, профессионально-ориентированный модуль, ESP (английский для специальных целей), modular learning, 9. Industry and infrastructure, 4. Education, УДК 378.44, ESP modules, 10. No inequality, modular approach, ESP, модульный подход, 12. Responsible consumption
Dateibeschreibung: application/pdf
Zugangs-URL: http://dspace.susu.ru/xmlui/handle/00001.74/46700
-
6
Autoren: et al.
Quelle: Foreign Languages in Higher Education; Vol. 28 No. 1 (36) (2024); 170-184 ; Օտար լեզուները բարձրագույն դպրոցում; Հտ․ 28 Հմր․ 1 (36) (2024); 170-184 ; Иностранные языки в высшей школе; Том 28 № 1 (36) (2024); 170-184 ; 2953-8149 ; 1829-2453 ; 10.46991//FLHE/2024.36.1
Schlagwörter: critical thinking, lower/ higher-order questions, EFL, EAP/ESP, funneling technique, closed/open-ended questions, критическое мышление, вопросы низкого/высокого порядка, английский язык как иностранный, английский для академических целей (ААЦ), английский для специальных целей (АСЦ), метод воронки, закрытые/открытые вопросы, քննադատական մտածողություն, ցածր/բարձր կարգի հարցեր, անգլերենը որպես օտար լեզու, անգլերենը ակադեմիական նպատակների համար, անգլերենը հատուկ նպատակների համար, ձագարի մեթոդ, փակ/բաց հարցեր
Dateibeschreibung: application/pdf
-
7
-
8
-
9
-
10
-
11
Quelle: Экономика и предпринимательство. :663-666
Schlagwörter: GE - General English, 4. Education, интегративные технологии, ESP - English for specific purposes, professionally oriented teaching of a foreign language, CLT - Communicative language teaching, профессионально ориентированное обучение иностранному языку, интеграции иностранного языка и предметного содержания в высшей школе, английский для специальных целей, ILCHE - Integrating language and content in higher education, integrative technologies, занятия по коммуникативной методике, предметно-языковая интеграция, общий английский, CLIL - content and language integrated learning
-
12
Quelle: Экономика и предпринимательство. :1053-1056
Schlagwörter: междисциплинарные связи, GE - General English, interdisciplinary communication, 4. Education, ESP - English for specific purposes, professionally oriented teaching of a foreign language, профессионально ориентированное обучение иностранному языку, процессуальная характеристика, procedural characteristics, интеграции иностранного языка и предметного содержания в высшей школе, английский для специальных целей, CLT -Communicative language teaching, ILCHE - Integrating language and content in higher education, иноязычная компетенция, foreign language competence, предметно-языковое интегрированное обучение, занятия по коммуникативной методике, общий английский, CLIL - content and language integrated learning
-
13
Autoren: Калмуратова , Айзада
Quelle: Bulletin of pedagogs of new Uzbekistan; Vol. 3 No. 11 (2025): Bulletin of pedagogs of new Uzbekistan; 64-69 ; Бюллетень педагогов нового Узбекистана; Том 3 № 11 (2025): Бюллетень педагогов нового Узбекистана; 64-69 ; 2181-4503
Schlagwörter: английский для специальных целей, технический английский, высшее образование Узбекистана, коммуникативная методика, CLIL, цифровые образовательные технологии, профессионально-ориентированное обучение, ESP, инновационные методы, компетентностный подход
Dateibeschreibung: application/pdf
Verfügbarkeit: https://in-academy.uz/index.php/yopa/article/view/66361
-
14
Autoren: HOVAKIMYAN, Lusik
Quelle: Foreign Languages in Higher Education; Vol. 19 No. 2 (19) (2015); 102-111 ; Օտար լեզուները բարձրագույն դպրոցում; Vol. 19 No. 2 (19) (2015); 102-111 ; Иностранные языки в высшей школе; Том 19 № 2 (19) (2015); 102-111 ; 2953-8149 ; 1829-2453 ; 10.46991/FLHE/2015.19.2
Schlagwörter: TED talks, listening comprehension, pre-, while- and post-listening activities, listening strategies, English for Academic Purposes, English for Specific Purposes, advanced level, TED лекции, аудирование, предтекстовые/ предпросмотровые, притекстовые/ припросмотровые, послетекстовые/ послепросмотровые задания, стратегии аудирования, английский для академических целей, английский для специальных целей, продвинутый уровень обучения, TED դասախոսություններ, լսել-ընկալել, նախաունկդրման, բուն ունկնդրման և ետունկնդրման փուլերի աշխատանք-հանձնարարություններ, լսելու ռազմավարություններ, անգլերենը ակադեմիական նպատակների համար, անգլերենը հատուկ նպատակներ համար, ուսուցման բարձր մակարդակ
Dateibeschreibung: application/pdf
-
15
Schlagwörter: строительная инженерия, аутентичные тексты, Content and Language Integrated Learning (CLIL), core subject, предметно-языковое интегрированное обучение (CLIL), глоссарий терминов, английский для специальных целей (ESP), профильный предмет, English for Special Purposes (ESP), authentic texts, civil engineering, glossary of terms
-
16
Quelle: Журнал "Вестник Челябинского государственного педагогического университета". :9-20
Schlagwörter: личностные потребности студента, повседневное общение, student's personal needs, professional activities, профессиональная деятельность, 4. Education, английский для специальных целей, English for special purposes, professional standard, профессиональный стандарт, everyday communication
-
17
Autoren: VARTAPETIAN, Zaruhi
Quelle: Foreign Languages in Higher Education; Vol. 25 No. 1(30) (2021); 164-172 ; Օտար լեզուները բարձրագույն դպրոցում; Vol. 25 No. 1(30) (2021); 164-172 ; Иностранные языки в высшей школе; Том 25 № 1(30) (2021); 164-172 ; 2953-8149 ; 1829-2453 ; 10.46991/FLHE/2021.25.1
Schlagwörter: distance learning, online learning, distance learning platform, telecommunications, Moodle learning platform, English for Specific Purposes /ESP, teaching methods, հեռավար ուսուցում, առցանց ուսուցում, հեռավար ուսուցման հարթակ, հեռահաղորդակցություն, Moodle ուսումնական հարթակ, Անգլերենը հատուկ նպատակների համար, դասավանդման մեթոդներ, дистанционное обучение, онлайн-обучение, платформа дистанционного обучения, телекоммуникации, учебная платформа Moodle, английский для специальных целей, методы обучения
Dateibeschreibung: application/pdf
-
18
Autoren:
Quelle: Современная наука: актуальные проблемы теории и практики. Серия: Гуманитарные науки
Schlagwörter: второй иностранный язык, первый иностранный язык, терминология международных отношений, лексическая интерференция, английский для специальных целей, контрастивный анализ
Verfügbarkeit: https://openrepository.ru/article?id=245638
-
19
Autoren:
Quelle: Вестник Томского государственного университета. 2024. № 507. С. 206-216
Schlagwörter: генеративный интеллект, искусственный интеллект, образование, деловой английский, английский для специальных целей, критическое мышление, письменно-речевые умения, языковые навыки, деловая переписка
Dateibeschreibung: application/pdf
Relation: koha:001153669; https://vital.lib.tsu.ru/vital/access/manager/Repository/koha:001153669
-
20
Autoren:
Quelle: Современная наука: актуальные проблемы теории и практики. Серия: Гуманитарные науки
Schlagwörter: контрастивный анализ, второй иностранный язык, лексическая интерференция, английский для специальных целей, первый иностранный язык, терминология международных отношений
Zugangs-URL: https://openrepository.ru/article?id=245638
Nájsť tento článok vo Web of Science
Full Text Finder