Suchergebnisse - "алгоритмічне мислення"

Formation of algorithmic thinking of IT students

Quelle: Adaptive Systems of Automatic Control; Vol. 2 No. 47 (2025): Adaptive Systems of Automatic Control; 77-86
Адаптивные системы автоматического управления; Том 2 № 47 (2025): Адаптивні системи автоматичного управління; 77-86
Адаптивні системи автоматичного управління; Том 2 № 47 (2025): Адаптивні системи автоматичного управління; 77-86

Schlagwörter: data structure, алгоритмічне мислення, програмування, структура даних, algorithmic thinking, адаптивне навчання, adaptive learning, programming, visualization

Dateibeschreibung: application/pdf

Zugangs-URL: https://asac.kpi.ua/article/view/340178

Методика навчання масивів учнів закладів загальної середньої освіти: аналіз підручників з інформатики

Quelle: Математика, інформатика, фізика: наука та освіта, Vol 1, Iss 2 (2024)

Schlagwörter: Information theory, Astronomy, Physics, QC1-999, QA1-939, QB1-991, алгоритмічне мислення, масиви, методика навчання інформатики, навчальні підручники, Theory and practice of education, Q350-390, LB5-3640, Mathematics

Zugangs-URL: https://doaj.org/article/9afbaca8ec014795a4ee07dddf927a37

Формування алгоритмічного мислення студентів ІТ-спеціальностей

Autoren: І. Вітковська Ю. Крамар

Quelle: Adaptivni Sistemi Avtomatičnogo Upravlinnâ, Vol 2, Iss 47 (2025)

Schlagwörter: алгоритмічне мислення, адаптивне навчання, програмування, структура даних, Automation, T59.5

Dateibeschreibung: electronic resource

Relation: https://asac.kpi.ua/article/view/340178; https://doaj.org/toc/1560-8956; https://doaj.org/toc/2522-9575

Zugangs-URL: https://doaj.org/article/c398e77c035a4d6d8d44ccff284c1934

Проблеми навчання програмуванню здобувачів освіти закладів загальної середньої освіти та вирішення їх за допомогою відкритого освітнього ресурсу

Quelle: Освітологічний дискурс, Vol 47, Iss 4 (2024)

Schlagwörter: відкриті освітні ресурси, алгоритмічне мислення, подійно та об'єктно орієнтоване програмування, компетентнісний підхід, Education (General), L7-991, мета освіти

Zugangs-URL: https://doaj.org/article/c5470102457442eb9f81a6077f454934

INNOVATIVE OPPORTUNITIES FOR IMPLEMENTING ONLINE PLATFORMS FOR TEACHING PROGRAMMING TO FUTURE COMPUTER SCIENCE TEACHERS

Quelle: Youth & market; No. 9/229 (2024); 143-149
Молодь і ринок; № 9/229 (2024); 143-149

Schlagwörter: online platforms, programming learning, computer science teachers, teacher education, innovative teaching technologies, algorithmic thinking, individualisation of learning, practical programming skills, digital competence, interactive learning, онлайн-платформи, навчання програмування, вчителі інформатики, педагогічна освіта, інноваційні технології навчання, алгоритмічне мислення, індивідуалізація навчання, практичні навички програмування, цифрова компетентність, інтерактивне навчання

Dateibeschreibung: application/pdf

Zugangs-URL: http://mir.dspu.edu.ua/article/view/309871

ШЛЯХИ РОЗВИТКУ АЛГОРИТМІЧНОГО МИСЛЕННЯ В УЧНІВ ПОЧАТКОВОЇ ШКОЛИ

Schlagwörter: початкова школа, алгоритмічне мислення, алгоритм

ШЛЯХИ РОЗВИТКУ АЛГОРИТМІЧНОГО МИСЛЕННЯ В УЧНІВ ПОЧАТКОВОЇ ШКОЛИ

Schlagwörter: початкова школа, алгоритмічне мислення, алгоритм

INNOVATIVE OPPORTUNITIES FOR IMPLEMENTING ONLINE PLATFORMS FOR TEACHING PROGRAMMING TO FUTURE COMPUTER SCIENCE TEACHERS ; ІННОВАЦІЙНІ МОЖЛИВОСТІ ВПРОВАДЖЕННЯ ОНЛАЙН-ПЛАТФОРМ ДЛЯ НАВЧАННЯ ПРОГРАМУВАННЯ МАЙБУТНІХ ВЧИТЕЛІВ ІНФОРМАТИКИ

Autoren: Павленко, Максим Павленко, Лілія Павленко, Євген et al.

Quelle: Youth & market; No. 9/229 (2024); 143-149 ; Молодь і ринок; № 9/229 (2024); 143-149 ; 2617-0825 ; 2308-4634 ; 10.24919/2617-0825.9/229.2024

Schlagwörter: онлайн-платформи, навчання програмування, вчителі інформатики, педагогічна освіта, інноваційні технології навчання, алгоритмічне мислення, індивідуалізація навчання, практичні навички програмування, цифрова компетентність, інтерактивне навчання, online platforms, programming learning, computer science teachers, teacher education, innovative teaching technologies, algorithmic thinking, individualisation of learning, practical programming skills, digital competence, interactive learning

Dateibeschreibung: application/pdf

Relation: http://mir.dspu.edu.ua/article/view/309871/303677; http://mir.dspu.edu.ua/article/view/309871

Verfügbarkeit: http://mir.dspu.edu.ua/article/view/309871

Problems in Teaching Programming to Pupils at General Secondary Education Institutions and the Ways to Solve Them Using an Open Educational Resource ; Проблеми навчання програмуванню здобувачів освіти закладів загальної середньої освіти та вирішення їх за допомогою відкритого освітнього ресурсу

Autoren: Рудик, Олександр

Quelle: Educological discourse; Vol. 47 No. 4 (2024): EDUCOLOGICAL DISCOURSE; 6-17 ; Освитологичный дискурс; Том 47 № 4 (2024): ОСВІТОЛОГІЧНИЙ ДИСКУРС; 6-17 ; Освітологічний дискурс; Том 47 № 4 (2024): ОСВІТОЛОГІЧНИЙ ДИСКУРС; 6-17 ; 2312-5829

Schlagwörter: competence approach, the purpose of education, algorithmic thinking, event-driven and object-oriented programming, open educational resources, компетентнісний підхід, мета освіти, алгоритмічне мислення, подійно та об’єктно орієнтоване програмування, відкриті освітні ресурси

Dateibeschreibung: application/pdf

Relation: https://od.kubg.edu.ua/index.php/journal/article/view/1125/935; https://od.kubg.edu.ua/index.php/journal/article/view/1125

Verfügbarkeit: https://od.kubg.edu.ua/index.php/journal/article/view/1125

ALGORITHMIC THINKING IN HIGHER EDUCATION: DETERMINING OBSERVABLE AND MEASURABLE CONTENT ; АЛГОРИТМІЧНЕ МИСЛЕННЯ У ВИЩІЙ ОСВІТІ: ВИЗНАЧЕННЯ СПОСТЕРЕЖУВАНИХ І ВИМІРЮВАНИХ ПОКАЗНИКІВ ЗМІСТУ

Autoren: Бирка, Маріан Сущенко, Андрій Лучко, Володимир et al.

Quelle: Information Technologies and Learning Tools; Vol. 104 No. 6 (2024): ; 1-13 ; Інформаційні технології і засоби навчання; Том 104 № 6 (2024): ; 2076-8184 ; 10.33407/itlt.v104i6

Schlagwörter: ICT, higher education, algorithmic thinking, measurable and observable algorithmic thinking content, KSA statements, ІКТ, вища освіта, алгоритмічне мислення, спостережуваний і вимірюваний зміст алгоритмічного мислення, знання, уміння та здібності

Dateibeschreibung: application/pdf

Relation: https://journal.iitta.gov.ua/index.php/itlt/article/view/5750/2291; https://journal.iitta.gov.ua/index.php/itlt/article/view/5750

Verfügbarkeit: https://journal.iitta.gov.ua/index.php/itlt/article/view/5750
https://doi.org/10.33407/itlt.v104i6.5750

INTERCONNECTION OF INFORMATICS AND MATHEMATICS IN SCHOOL AT AN EARLY STAGE OF STUDY

Autoren: Daryna Kondor Nataliia Yurchenko

Quelle: Scientific Bulletin of Uzhhorod University. Series: «Pedagogy. Social Work»; No. 2(49) (2021); 66-70
Науковий вісник Ужгородського університету. Серія: «Педагогіка. Соціальна робота»; № 2(49) (2021); 66-70

Schlagwörter: порівняння, mathematics, primary education, comparison, інформатика, 4. Education, початкова освіта, алгоритмічне мислення, математика, computer science, algorithmic thinking

Dateibeschreibung: application/pdf

Zugangs-URL: http://visnyk-ped.uzhnu.edu.ua/article/download/247609/244876
http://visnyk-ped.uzhnu.edu.ua/article/view/247609

ЕТИМОЛОГІЯ, ГЕНЕЗИС ТА СУТНІСТЬ ПОНЯТТЯ «КОМП’ЮТАЦІЙНЕ МИСЛЕННЯ»

Quelle: Інформаційні технології і засоби навчання, Vol 84, Iss 4 (2021)

Schlagwörter: алгоритмічне мислення, універсальне інтелектуальне знаряддя, 05 social sciences, комп'ютинг, цифровий інтелект, комп'ютаційна наука, Theory and practice of education, 0503 education, LB5-3640, комп'ютаційне мислення

Zugangs-URL: https://journal.iitta.gov.ua/index.php/itlt/article/download/3720/1865
https://doaj.org/article/f20f4af287374c1eae21042593da854d
https://journal.iitta.gov.ua/index.php/itlt/article/download/3720/1831

FORMATION OF A PROFESSIONAL, CREATIVE AND INDIVIDUAL STYLE OF THINKING AND ACTIVITY WITH THE HELP OF ALGORITHMIZATION TOOLS ; ФОРМУВАННЯ ПРОФЕСІЙНОГО, ТВОРЧО-ІНДИВІДУАЛЬНОГО СТИЛЮ МИСЛАННЯ ТА ДІЯЛЬНОСТІ ЗА ДОПОМОГОЮ ЗАСОБІВ АЛГОРИТМІЗАЦІЇ

Autoren: МАРКОВИЧ, Олексій ЛУКАЩУК, Микола ДЕМЯНЧУК, Михайло

Quelle: Problems of Chemistry and Sustainable Development; No. 1 (2023): Problems of Chemistry and Sustainable Development; 74-81 ; Проблеми хімії та сталого розвитку; № 1 (2023): Проблеми хімії та сталого розвитку; 74-81 ; 2786-4677 ; 2786-4669 ; 10.32782/pcsd-2023-1

Schlagwörter: творче мислення, творчі здібності, алгоритмічне мислення, алгоритм, алгоритмізація, creative thinking, creative abilities, algorithmic thinking, algorithm, algorithmization

Dateibeschreibung: application/pdf

Relation: http://journals.vnu.volyn.ua/index.php/chemistry/article/view/1116/1034; http://journals.vnu.volyn.ua/index.php/chemistry/article/view/1116

Verfügbarkeit: http://journals.vnu.volyn.ua/index.php/chemistry/article/view/1116

ДИДАКТИЧНА ФУНКЦІЯ ФОРМУВАННЯ АЛГОРИТМІЧНОГО МИСЛЕННЯ

Autoren: Sariienko, Volodymyr

Quelle: Професіоналізм педагога: теоретичні й методичні аспекти; № 8 (1) (2018); 91-99

Schlagwörter: алгоритм, алгоритмічне мислення, логіка пізнавального процесу, логічний апарат, навчальний процес, інформаційні технології, розумові операції

Dateibeschreibung: application/pdf

Zugangs-URL: http://profped.ddpu.edu.ua/article/download/153742/153278
http://profped.ddpu.edu.ua/article/view/153742

THE USE OF AN INFORMATION SYSTEM ALGOSTUDY FOR ALGORITHMIC THINKING FORMATION OF FUTURE ENGINEER-TEACHERS IN THE FIELD OF COMPUTER TECHNOLOGIES

Autoren: Roman M. Horbatiuk Vitalii V. Kabak

Quelle: Інформаційні технології і засоби навчання, Vol 69, Iss 1, Pp 124-138 (2019)

Schlagwörter: алгоритм, алгоритмічне мислення, інформаційна система, формування особистості, педагогічний програмний засіб, комп’ютерні технології, Theory and practice of education, LB5-3640

Dateibeschreibung: electronic resource

Relation: https://journal.iitta.gov.ua/index.php/itlt/article/view/2385; https://doaj.org/toc/2076-8184

Zugangs-URL: https://doaj.org/article/95bdce8dfa9f4539bb045ee2cb993144

THE PECULARITIES OF FORMATION OF ALGORITHMIC THINKING OF JUNIOR SCHOOLCHILDREN IN INFORMATICS LESSONS

Quelle: Youth & market; No. 2/188 (2021)
Молодь і ринок; № 2/188 (2021)

Schlagwörter: початкова школа, 4. Education, algorithmic abilities, алгоритмічне мислення, informational technologies, інформаційні технології, primary school

Dateibeschreibung: application/pdf

Zugangs-URL: http://mir.dspu.edu.ua/article/view/230493

Creative class as a factor of human capital improvement in the context of smart education development

Quelle: Humanities Studies; № 7 (84) (2021); 22-30
Humanities Studies; No. 7 (84) (2021); 22-30

Schlagwörter: 9. Industry and infrastructure, креативний клас, 4. Education, алгоритмічне мислення, 11. Sustainability, 8. Economic growth, смарт-освіта, алгоритмічна культура, людський капітал

Dateibeschreibung: application/pdf

Zugangs-URL: http://humstudies.com.ua/article/view/234338

АЛГОРИТМІЧНЕ МИСЛЕННЯ ТА ШЛЯХИ ЙОГО ФОРМУВАННЯ В УЧНІВ ; ALGORITHMIC THINKING AND WAYS TO FORM IT IN STUDENTS

Autoren: Малахов, А. Остапенко, Л.

Schlagwörter: інформатика, алгоритмічне мислення, програмування, освітній процес, computer science, algorithmic thinking, programming, educational process

Dateibeschreibung: application/pdf

Relation: https://dspace.hnpu.edu.ua/handle/123456789/16647

Verfügbarkeit: https://dspace.hnpu.edu.ua/handle/123456789/16647

PROBLEMS OF EDUCATING TO PROGRAMMING OF STUDENTS AND WAY OF THEIR OVERCOMING

Autoren: Olena V. Semenykhina Yuliia О. Rudenko

Quelle: Інформаційні технології і засоби навчання, Vol 66, Iss 4, Pp 54-64 (2018)

Schlagwörter: програмування, комп’ютерні технології, алгоритмічне мислення, ігрові методи, командна робота, Theory and practice of education, LB5-3640

Dateibeschreibung: electronic resource

Relation: https://journal.iitta.gov.ua/index.php/itlt/article/view/2149; https://doaj.org/toc/2076-8184

Zugangs-URL: https://doaj.org/article/8ba7bddd0a66403d8add46e88ee9312d

Досвід розробки комп’ютерних ігор для навчання молодших школярів основам алгоритмізації

Autoren: M.P. Bratukha

Quelle: Ukrainian Journal of Educational Studies and Information Technology, Vol 5, Iss 1 (2017)

Schlagwörter: LC8-6691, алгоритмічне мислення, Electronic computers. Computer science, QA75.5-76.95, комп'ютерна гра, Special aspects of education, навчальна гра, основи алгоритмізації

Zugangs-URL: https://doaj.org/article/883f3ba21e7540f4afd564c335ac1b52