Suchergebnisse - "активизация словаря"

  1. 1
  2. 2

    Quelle: Science, education, society: trends and prospects; 79-81 ; Наука, образование, общество: тенденции и перспективы развития; 79-81

    Dateibeschreibung: text/html

    Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-6054101-4-0; https://interactive-plus.ru/e-articles/940/Action940-575001.pdf; Бондаренко А.К. Дидактические игры в детском саду / А.К. Бондаренко. – М.: Просвещение, 1991. – 160 с.; Сорокина А.И. Дидактические игры в детском саду / А.И. Сорокина. – М.: Просвещение, 1955. – 176 с.; Филичева Т.Б. Основы логопедии / Т.Б. Филичева, Н.А. Чевелева, Г.В. Чиркина. – М., 1989.

  3. 3
  4. 4
  5. 5
  6. 6
  7. 7
  8. 8
  9. 9
  10. 10

    Quelle: Pedagogy and psychology: development prospects; 88-90 ; Педагогика и психология: перспективы развития; 88-90

    Dateibeschreibung: text/html

    Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-6049492-7-6; https://interactive-plus.ru/e-articles/846/Action846-559728.pdf; Громова О.Е. Методика формирования начального детского лексикона / О.Е. Громова. – М.: ТЦ Сфера, 2005. – 176 с.; Ишимова О.А. Развитие речемыслительных способностей детей: практикум: пособие для логопедов, педагогов дополнительного образования, воспитателей и родителей / О.А. Ишимова, Е.Д. Худенко, С.Н. Шаховская. – М.: Просвещение, 2009. – 110 с.; Котелевская В.В. Дошкольная педагогика. Развитие речи и интеллекта в играх, тренингах, тестах / В.В. Котелевская, Т.Б. Анисимова. – Ростов н/Д.: Феникс, 2002. – 256 с.; Остапенко А. Речевое развитие дошкольников / А. Остапенко // Дошкольное образование. – 2019. – №11–12. – С. 32–35.; Сущевская С.А. Тексты с дырками и хвостами. Развитие речи 5–8 лет / С.А. Сущевская. – М.: ТЦ Сфера, 2014. – 64 c.; Ткаченко Т.А. Большая книга заданий и упражнений на развитие связной речи малыша / Т.А. Ткаченко. – М.: Эксмо, 2017. – 240 c.

  11. 11

    Quelle: Scientific and Educational Areas Under Modern Challenges; 41-48 ; Научное и образовательное пространство в условиях вызовов современности; 41-48

    Dateibeschreibung: text/html

    Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-6046796-1-6; https://interactive-plus.ru/e-articles/774/Action774-554500.pdf; Степанова О.А. Профилактика школьных трудностей у детей: Методическое пособие. – М.: ТЦ Сфера, 2003. – 128 с. (Серия «Игровые технологии»).; Граник Г.Г. Секреты орфографии: Кн. Для учащихся 5 – 7 кл. / Г.Г. Граник, С.М. Бондаренко, Л.А. Концевая. – М.: Просвещение, 1991. – 222 с.: ил. – ISBN 5–09–001868–5; Щеглова О.А. Букварик-игралик / О.А. Щеглова, С.Н. Березина, А.С. Торгашова. – М.: ЛАДА, 2010. – 252 с. ISBN 978–5-94832–312–1; Милостивенко Л.Г. Методические рекомендации по предупреждению ошибок чтения и письма у детей: из опыта работы: учебное пособие. – Санкт-Петербург, фирма «Стройлеспечать», 1995. – 64 с, 26 ил. – ISBN 5–85091–015–8; Оморокова М.И. Совершенствование чтения младших школьников. Методическое пособие для учителя. – М.: АРКТИ, 1999. – 160 с. (Методическая библиотека) ISBN 5–89415–024–8.

  12. 12
  13. 13

    Dateibeschreibung: application/pdf

    Relation: Стахова, Л. Л. Активізація словника дітей старшого дошкільного віку із загальним недорозвиненням мовлення [Текст] / Л. Л. Стахова, Ю. О. Іванія // Сучасні проблеми логопедії та реабілітації : матеріали VIIІ Всеукраїнської заочної науково-практичної конференції, (15 лютого 2019 р., м. Суми) / М-во освіти і науки України, Сумський державний педагогічний ун-т ім. А. С. Макаренка, Навчально-науковий ін-т фізичної культури, Кафедра логопедії, Управління освіти і науки Сумської міської ради; [редкол.: А. А. Сбруєва, Г. Ю. Ніколаї, В. С. Бугрій та ін.]. – Суми : ФОП Цьома С. П., 2019. – С. 129–132.; http://repository.sspu.sumy.ua/handle/123456789/6743

  14. 14
  15. 15

    Quelle: Science and education: future development; 97-100 ; Научное и образовательное пространство: перспективы развития; 97-100

    Dateibeschreibung: text/html

    Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-9909609-2-3; https://interactive-plus.ru/e-articles/337/Action337-117741.pdf; 1. Архипова Е.В. Основы методики развития речи учащихся: Пособие для студ. пед. вузов. – М.: Вербуль-М, 2004. – 192 с.; 2. Баев П.М. Играем на уроках русского языка: пособие для преподавателей зарубежных школ. – М.: Рус. яз., 1989. – 86 с.; 3. Бородич А.М. Методика развития речи детей. – М.: Просвещение, 1981. – 255 с.; 4. Минскин Е.М. От игры к знаниям: Развивающие и познавательные игры младших школьников: Пособие для учителя. – М.: Просвещение, 1982. – 192 с.; 5. Новоторцева Н.В. Развитие речи учащихся: популярное пособие для родителей и педагогов. – Ярославль: Академия развития, 1998. – 240 с.

  16. 16

    Quelle: Educational environment today: theory and practice; № 3; 206-208 ; Образовательная среда сегодня: теория и практика; № 3; 206-208

    Dateibeschreibung: text/html

    Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-9500865-6-4; https://interactive-plus.ru/e-articles/436/Action436-464826.pdf; 1. Колесникова В.Н. Дидактические игры и упражнения по обогащению, активизации и закреплению словарного запаса старших дошкольников с ОНР [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https:// nsportal.ru/detskiy-sad/raznoe/2013/03/11/didakticheskie-igry-i-uprazhneniya-po-obogashcheniyu-aktivizatsii-i; 2. Копылова Е.В. Родственные слова. Игры и упражнения [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://www.uchportal.ru/load/157–1-0–20328; 3. Щедрова Е. В мире слов. Многозначные слова. [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http:// www.maam.ru/detskijsad/v-mire-slov-mnogoznachnye-slova.html

  17. 17
  18. 18
  19. 19
  20. 20