Výsledky vyhľadávania - "авторитарная педагогика"
-
1
Autori: a ďalší
Zdroj: Socio-Pedagogical Issues of Education and Upbringing; ; Социально-педагогические вопросы образования и воспитания
Predmety: высшее образование, психологическая безопасность, наставничество, оценка знаний, обратная связь, межличностное взаимодействие, мотивация к обучению, цифровизация образования, образовательные модели, гибридное обучение, инклюзивность, нормы образовательной среды, формальные нормы, неформальные нормы, учебная идентичность, вовлечённость студентов, конструктивистская педагогика, авторитарная педагогика, либеральная педагогика, партнерская модель, культурно-гендерные факторы
Popis súboru: text/html
Relation: https://phsreda.com/e-articles/10794/Action10794-150742.pdf; Бхаттачарья Ананьо. Человек из будущего. Жизнь Джона фон Неймана, создавшего наш мир / Ананьо Бхаттачарья. – М.: АСТ, 2024. – 416 с.; Ливси Е. Я разрешала Грише прогуливать мои уроки, потому что он и так все знал… / Е. Ливси // Комсомольская правда. – 2012. – №149 (25962). – 16 с.; Стерледев Р.К. Сложности труда преподавателя вуза сегодня / Р.К. Стерледев // Перспективы развития высшей школы: V Международная научно-практическая конференция: сборник статей. В 3 т. Т. 2. – Тюмень: ТИУ, 2024. – С. 485–489. EDN AVXHNW; https://phsreda.com/article/150742/discussion_platform
-
2
Zdroj: New Collegium; Vol. 1 No. 107 (2022): New Collegium; 3-13
Новый Коллегиум; Том 1 № 107 (2022): Новый Коллегиум; 3-13
Новий Колегіум; Том 1 № 107 (2022): Новий Колегіум; 3-13Predmety: гуманна педагогіка, авторитарна педагогіка, навчання з позиції учня, обучение с позиции ученика, authoritarian pedagogics, education from position of pupil, 4. Education, humane pedagogics, education withaut marks, авторитарная педагогика, навчання без оцінок, гуманная педагогика, обучение без оценок
Popis súboru: application/pdf
Prístupová URL adresa: http://newcollegium.nure.ua/article/view/270612
-
3
Autori: Daria A. Rusanova
Zdroj: Высшее образование в России, Vol 0, Iss 6, Pp 123-129 (2016)
Predmety: отношение к обучению, вовлеченность, отчуждение, педагогический контроль, самоконтроль, взаимоконтроль, гуманистическая педагогика, авторитарная педагогика, student approaches to learning, engagement, alienation, pedagogical control, self-control, peer assessment, humanistic and authoritarian approaches in pedagogics, Education
Popis súboru: electronic resource
Relation: https://vovr.elpub.ru/jour/article/view/679; https://doaj.org/toc/0869-3617; https://doaj.org/toc/2072-0459
Prístupová URL adresa: https://doaj.org/article/5ac519926ff5435dae2ff76675cc71c5
-
4
Autori:
Zdroj: Professional education in the modern world; № 1 (2015); 167-178 ; Профессиональное образование в современном мире; № 1 (2015); 167-178 ; 2224-1841
Predmety: образовательная парадигма, ценности образования, феномен детства, самоценность детства, гуманизация пространства детства, авторитарная педагогика, стереотипы образования, educational paradigm, values of education, phenomenon of childhood, the inherent value of childhood, humanization of childhood space, autocratic pedagogy, education stereotypes
Popis súboru: application/pdf
Relation: https://profed.nsau.edu.ru/jour/article/view/109/110; Емельянов Б. В. Русская философия и педагогика: исторические пути взаимодействия. Православие, современное образование и культура. - Барнаул, 1996.; Наумов Н. Д. Философские основания педагогических теорий в России в XX в.: автореферат дис. … докт. филос. наук. - Екатеринбург, 2004.; Линицкий П. Образовательное значение философии: Речь // Труды Киевской духовной академии. - 1872. - № 11.; Гессен С. И. Основы педагогики: Введение в прикладную философию. - М.: Школа-Пресс, 1995.; Социальнаяфилософия: учебник / под редакцией И. А.Гобозова. - М.: Издатель Савин С. А., 2003.; Вербицкий А. А. Личностный и компетентностный подходы в образовании: проблемы интеграции. - М.: Логос, 2009.; Ганина С. А. Феномен детства в контексте исторической и социокультурной динамики России: социально-философский и религиоведческий аспекты. - Орехово-Зуево, 2011.; Джуринский А. Н. История зарубежной педагогики. - М.: ФОРУМ; ИНФРА-М, 1998.; Коменский Я. А. Антология гуманной педагогики. - М.: Издательский Дом Шалвы Амонашвили, 1996.; Иванова С. В. Формирование творческого мышления школьников как государственная и научно-педагогическая задача // Ценности и смыслы. - 2012. - № 3. - С. 4-9.; Ганина С. А. Феномен детства в контексте ценностей современного образования: философский аспект проблемы // Философия образования. - 2013. - № 1. - С. 113-117.; Демакова И. Д. Понятие «детство» в психологии и педагогике // Ценности и смыслы. - 2012. - № 3. - С. 14-22.; https://profed.nsau.edu.ru/jour/article/view/109
Dostupnosť: https://profed.nsau.edu.ru/jour/article/view/109
-
5
Autori: Русанова, Дарья
Predmety: ОТНОШЕНИЕ К ОБУЧЕНИЮ, ВОВЛЕЧЕННОСТЬ, ОТЧУЖДЕНИЕ, ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ КОНТРОЛЬ, САМОКОНТРОЛЬ, ВЗАИМОКОНТРОЛЬ, ГУМАНИСТИЧЕСКАЯ ПЕДАГОГИКА, АВТОРИТАРНАЯ ПЕДАГОГИКА
Popis súboru: text/html
-
6
Autori: Наржонкова, И.
Popis súboru: text/html
-
7
Autori:
Predmety: МОДЕЛИРОВАНИЕ, МОДЕЛЬ, АВТОРИТАРНАЯ ПЕДАГОГИКА, ГУМАНИСТИЧЕСКИЙ ПОДХОД В ОБРАЗОВАНИИ, КОМПЕТЕНТНОСТЬ, КОМПЕТЕНЦИИ, КОМПОНЕНТЫ МОДЕЛИ
Popis súboru: text/html
-
8
Autori: КІЗИН Ірина Василівна
Predmety: реформаторська педагогіка ХХ ст., авторитарна педагогіка, нове виховання, педагогіка культури, національне виховання, реформаторская педагогика ХХ ст., авторитарная педагогика, новое воспитание, педагогика культуры, национальное воспитание
Popis súboru: text/html
-
9
Autori: Прищак, М. Д.
Zdroj: Visnyk of Vinnytsia Politechnical Institute; No 1 (2010); 25-29 ; Вестник Винницкого политехнического института; № 1 (2010); 25-29 ; Вісник Вінницького політехнічного інституту; № 1 (2010); 25-29 ; 1997-9274 ; 1997-9266
Predmety: communication, communicativeness, intercourse, dialogue, monologue, authoritarian pedagogic, communicative philosophy (ethics), paradigm of education, коммуникация, коммуникативность, общение, диалог, монолог, авторитарная педагогика, коммуникативная философия (этика), парадигма образования, комунікація, комунікативність, спілкування, діалог, авторитарна педагогіка, комунікативна філософія (етика), парадигма освіти
Popis súboru: application/pdf
-
10
Zdroj: Высшее образование в России.
Predmety: 4. Education, 05 social sciences, ОТНОШЕНИЕ К ОБУЧЕНИЮ, ВОВЛЕЧЕННОСТЬ, ОТЧУЖДЕНИЕ, ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ КОНТРОЛЬ, САМОКОНТРОЛЬ, ВЗАИМОКОНТРОЛЬ, ГУМАНИСТИЧЕСКАЯ ПЕДАГОГИКА, АВТОРИТАРНАЯ ПЕДАГОГИКА, 0503 education
Popis súboru: text/html
-
11
Zdroj: Вестник Кемеровского государственного университета культуры и искусств.
Predmety: 4. Education, МОДЕЛИРОВАНИЕ, МОДЕЛЬ, АВТОРИТАРНАЯ ПЕДАГОГИКА, ГУМАНИСТИЧЕСКИЙ ПОДХОД В ОБРАЗОВАНИИ, КОМПЕТЕНТНОСТЬ, КОМПЕТЕНЦИИ, КОМПОНЕНТЫ МОДЕЛИ
Popis súboru: text/html
-
12
Zdroj: Наукові записки Тернопільського національного педагогічного університету. Серія: педагогіка.
Predmety: реформаторська педагогіка ХХ ст., авторитарна педагогіка, нове виховання, педагогіка культури, національне виховання, реформаторская педагогика ХХ ст., авторитарная педагогика, новое воспитание, педагогика культуры, национальное воспитание, 4. Education
Popis súboru: text/html
Nájsť tento článok vo Web of Science 
