Výsledky vyhledávání - "ЯЗЫКОВАЯ СРЕДА"

Relation: https://phsreda.com/e-articles/10777/Action10777-150122.pdf; Петрова М.В. Роль языка в социализации детей / М.В. Петрова // Журнал педагогических исследований. – 2018. – №3. – С. 15–27.; Кузнецова Е.А. Родной язык как основа воспитания и образования / Е.А. Кузнецова // Современная школа. – 2017. – №6. – С. 67–75.; Федоров В.И. Роль родного языка в воспитании детей: научный обзор / В.И. Федорова // Педагогические технологии. – 2021. – №1. – С. 18–26.; Смирнова О.А. Сохранение родного языка в многоязычной среде / О.А. Смирнова // Языковая политика. – 2022. – №5. – С. 29–37.; Дмитриева А.А. Особенности воспитания детей на основе родного языка / А.А. Дмитриева // Вестник психологии и педагогики. – 2023. – №2. – С. 12–20.; Комарова Ю.Г. Язык как инструмент формирования ценностей у детей / Ю.Г. Комарова // Социология образования. – 2020. – №4. – С. 78–85.; https://phsreda.com/article/150122/discussion_platform

Dostupnost: https://phsreda.com/article/150122/discussion_platform
https://phsreda.com/files/Books/10777/Cover-10777.jpg?req=150122

View record from BASE

Nájsť tento článok vo Web of Science

13

Русский компонент лингвистического ландшафта города Санья: современное состояние ; Russian in the City of Sanya: current state

Autoři: Лю Лифэнь

Témata: ЯЗЫКОЗНАНИЕ, СОЦИОЛИНГВИСТИКА, КНР, КИТАЙСКАЯ НАРОДНАЯ РЕСПУБЛИКА, КИТАЙ, САНЬЯ, ЛИНГВИСТИЧЕСКИЙ ЛАНДШАФТ, РУССКИЙ ЯЗЫК, РАСПРОСТРАНЕНИЕ РУССКОГО ЯЗЫКА, РУССКИЙ ЯЗЫК ЗА РУБЕЖОМ, КИТАЙСКИЕ ГОРОДА, ГОРОДСКАЯ ЯЗЫКОВАЯ СРЕДА, ЯЗЫКОВЫЕ КОДЫ, КОММУНИКАТИВНОЕ ПРОСТРАНСТВО, ЭРГОНИМЫ, ВЫВЕСКИ

Geografické téma: USPU

Relation: Политическая лингвистика. 2017. № 6 (66)

Dostupnost: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/54920

View record from BASE

Nájsť tento článok vo Web of Science

14

Тенденции варьирования вокативных форм в молодежной языковой среде ; Trends in the Use of Vocative Forms in the Youth Language Environment

Autoři: Федотова, Т. В. Fedotova, T. V.

Témata: ЯЗЫКОЗНАНИЕ, ЛЕКСИКОЛОГИЯ, РУССКИЙ ЯЗЫК, ВОКАТИВЫ, ЯЗЫКОВАЯ ИГРА, СЛОВООБРАЗОВАНИЕ, СЛОВООБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ МОДЕЛИ, МОЛОДЕЖЬ, ОНОМАСТИКА, ИМЕНА СОБСТВЕННЫЕ, АНТРОПОНИМЫ, ЛИЧНЫЕ ИМЕНА, ВОКАТИВНЫЕ ФОРМЫ, МОЛОДЕЖНАЯ ЯЗЫКОВАЯ СРЕДА, ФАТИЧЕСКИЕ ФУНКЦИИ, РЕЧЕТВОРЧЕСТВО, УСТНАЯ РЕЧЬ, РЕЧЕВАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ, ФОРМЫ ОБРАЩЕНИЯ, ЯЗЫКОВОЕ ЧУТЬЕ, VOCATIVE, LANGUAGE GAME, WORD FORMATION MODELS, SPEECH GENERATION, YOUTH, PROPER NAMES, ANTHROPONYMS

Geografické téma: USPU

Relation: Филологический класс. 2021. Т. 26, № 4

Dostupnost: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/54450
https://doi.org/10.51762/1FK-2021-26-04-21

View record from BASE

Nájsť tento článok vo Web of Science

15

Виртуальные экскурсии как средство совершенствования иноязычных навыков студентов неязыкового вуза: страноведческий подход ; Virtual excursions as a means of improving professional foreign language skills in a non-linguistic university: cultural immersion approach

Autoři: Кордон Тамара Анатольевна ФГБОУ ВО «Чувашский государственный педагогический университет им. И.Я. Яковлева» Tamara A. Kordon a další

Zdroj: Ethnic Culture; Vol. 7; № 2; 31-37 ; Этническая культура; Т. 7; № 2; 31-37 ; ISSN: 2713-1688 ; 2713-1688 ; ISSN(electronic Version): 2713-1696 ; 2713-1696

Témata: виртуальные экскурсии, обучение иностранным языкам, межкультурная коммуникация, intercultural communication, цифровые технологии, digital technologies, foreign language teaching, teacher training, языковая среда, language environment, профессиональная подготовка учителей, virtual tours

Popis souboru: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/pissn/2713-1688; info:eu-repo/semantics/altIdentifier/eissn/2713-1696; International academic journal Ethnic Culture Volume 7 Issue 2; https://phsreda.com/e-articles/10724/Action-10724_6864e07b7318e.pdf; Ефанова О. А. Использование виртуальных экскурсий при обучении иностранному языку в неязыковом вузе в условиях цифровизации образования // Ученые записки Орловского государственного университета. 2024. № 1 (102). С. 232-236. DOI 10.33979/1998-2720-2024-102-1-232-236. EDN SFUROJ; Зеленина Е. В. Использование виртуальных экскурсий в преподавании иностранного языка в условиях цифровизации образования // Актуальные вопросы лингвистики и лингводидактики в контексте межкультурной коммуникации. Орел, 2022. С. 879-885. EDN UTOBUK; Кордон Т. А. Основные проблемы студентов в использовании мультимедийных ресурсов для изучения иностранного языка // Этническая культура. 2024. Том 6. № 2. С. 49-53. DOI 10.31483/r-112308. EDN XCLEWQ; Садыкова Р. Х. Формирование речевой деятельности в условиях дистанционного обучения (на материале виртуальных учебных экскурсий) // Вестник педагогических наук. 2021. № 6. С. 158-163. EDN CNGXTE; Хаснутдинова С. В., Зиганшина Н. Л. Виртуальные туры и экскурсии в процессе изучения профессионального иностранного языка в вузе // Вестник Научного центра безопасности жизнедеятельности. 2022. № 4. С. 151-156. EDN YCQPAO; Шевченко А. И. Онлайн-экскурсии как инструмент обучения иностранному языку в информационной образовательной среде вуза // Вестник Томского государственного университета. 2023. № 494. С. 172-179. DOI 10.17223/15617793/494/18. EDN QHFGPK; Efanova, O. A. (2024). Using virtual tours when teaching a foreign language in a non-linguistic university in the context of digitalization of education. Scientific notes of orel state university , 1 (102), 232-236. EDN: SFUROJ. https://doi.org/10.33979/1998-2720-2024-102-1-232-236; Zelenina, E. V. (2022). The use of virtual tours in teaching foreign languages in the context of digitalization of education., 879-885. Current issues of linguistics and linguodidactics in the context of intercultural communication. Orel. EDN: UTOBUK; Kordon, T. A. (2024). The students’ main problems in using multimedia resources for learning a foreign language. Ethnic Culture , 6 (2), 49-53. EDN: XCLEWQ. https://doi.org/10.31483/r-112308; Sadykova, R. Kh. (2021). Formation of speech activity in the conditions of distance learning (on the material of virtual educational excursions). Bulletin of pedagogical sciences , 6 , 158-163. EDN: CNGXTE; Khasnutdinova, S. K., Ziganshina, N. L. (2022). Virtual tours and excursions in the process of studying a professional foreign language at the university. Bulletin of the Scientific Center for Life Safety , 4 , 151-156. EDN: YCQPAO; Shevchenko, A. I. (2023). Online excursions as tools for teaching a foreign language in the university's informational educational environment. Tomsk State University journal , 494 , 172-179. EDN: QHFGPK. https://doi.org/10.17223/15617793/494/18; https://journalec.com/article/149380/discussion_platform

Dostupnost: https://phsreda.com/files/Books/10724/Cover-10724.jpg?req=149380
https://journalec.com/article/149380/discussion_platform
https://doi.org/10.31483/r-149380

View record from BASE

Nájsť tento článok vo Web of Science

16

Проблемы изучения иностранных языков ; Problemy izucheniia inostrannykh iazykov

Autoři: Собачевская София Денисовна ФГБОУ ВО «Кубанский государственный аграрный университет им. И.Т. Трубилина» Sofiia D. Sobachevskaia a další

Zdroj: Education, innovation, research as a resource for community development; 119-121 ; Образование, инновации, исследования как ресурс развития сообщества; 119-121

Témata: мотивация, лингвистическая компетенция, иностранные языки, педагогические инновации, коммуникативный подход, языковая среда

Popis souboru: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-907965-66-9; https://phsreda.com/e-articles/10748/Action10748-149274.pdf; Зайцева А.Э. Особенности преподавания французского языка в вузе неязыкового профиля / А.Э. Зайцева, Д.М. Дербе // На пересечении языков и культур. Актуальные вопросы гуманитарного знания. – 2024. – №3 (30). – С. 154–157.; Донскова Л.А. Язык как важнейшее этнокультурное достояние / Л.А. Донскова // Язык как зеркало культуры: материалы межинститутской научно-практической конференции. – Краснодар, 2023. – С. 92–96.; Донскова Л.А. Изучение иностранного языка как способ развития коммуникативной компетенции / Л.А. Донскова // Язык. Культура. Общество: сборник статей по материалам межвузовской научно-методической конференции, посвященной 85-летию образования кафедры иностранных языков Кубанского государственного аграрного университета. Министерство сельского хозяйства РФ. – Краснодар: Кубанский государственный аграрный университет, 2016. – С. 140–146.; Донскова Л.А. Характеристика уровней коммуникативной толерантности языковой личности / Л.А. Донскова // Филологические науки. Вопросы теории и практики. – 2017. – №8–1 (74). – С. 76–79.; Зайцева А.Э. Мультилингвизм как принцип развития когнитивных умений личности / А.Э. Зайцева, А.С. Новожилов // Языковая картина мира. Ценностные смыслы: сборник материалов очно-заочной научно-практической конференции, посвященной 100-летию Кубанского государственного аграрного Университета имени И.Т. Трубилина и 90-летию кафедры иностранных языков. – Краснодар, 2022. – С. 182–188.; Буряк А.А. Проблемы языкознания в аспекте рассмотрения языковой картины мира / А.А. Буряк, А.Э. Зайцева // Интеграция наук: материалы III Международной научно-практической конференции. – Краснодар, 2022. – С. 107–110.; https://phsreda.com/files/Books/10748/6863982d64127.jpg?req=149274; https://phsreda.com/article/149274/discussion_platform

Dostupnost: https://phsreda.com/article/149274/discussion_platform
https://phsreda.com/files/Books/10748/6863982d64127.jpg?req=149274

View record from BASE

Nájsť tento článok vo Web of Science

17

Как преодолеть трудности в изучении английского языка ; Kak preodolet' trudnosti v izuchenii angliiskogo iazyka

Autoři: Смирнова Светлана Владимировна МБОУ «СОШ №50» Svetlana V. Smirnova a další

Zdroj: Education and the family in the context of sustainable development; 227-230 ; Образование и семья в контексте устойчивого развития; 227-230

Témata: индивидуальный подход, мотивация, трудности в обучении, игровые методы, изучение английского языка, языковая среда, преодоление барьеров

Popis souboru: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-907965-09-6; https://phsreda.com/e-articles/10666/Action10666-115653.pdf; Жернакова М.В. Обучение грамматике английского языка на начальном этапе / М.В. Жернакова // Теория и практика образования в современном мире: материалы VII Междунар. науч. конф. (г. Санкт-Петербург, июль 2015 г.). – СПб.: Свое издательство, 2015. – С. 191–193. EDN UAPJQT; Завьялова А.А. Проблемы обучения грамматике младших школьников на иностранном языке / А.А. Завьялова, С.Е. Какоулин, О.В. Суслова // Молодой ученый. – 2022. – №32 (427). – С. 100–102. – EDN QCLJMW; Колесниченко Е.С. Помощь родителей ребенку в изучении английского языка / Е.С. Колесниченко // Молодой ученый. – 2019. – №20 (258). – С. 486–488. – EDN RYRVQB; Леснова Т.И. Проблема психологических барьеров у обучающихся средних общеобразовательных учреждений в изучении иностранного языка / Т.И. Леснова // Молодой ученый. – 2024. – №25 (524). – С. 386–388. – EDN XMVGOK; Муллаголова Э.Ш. Использование современных информационных технологий как средства оптимизации образовательного процесса при обучении английскому языку в школе / Э.Ш. Муллаголова // Педагогика сегодня: проблемы и решения: материалы IV Междунар. науч. конф. (г. Санкт-Петербург, октябрь 2018 г.). – СПб.: Свое издательство, 2018. – С. 19–22. EDN YNCGWD; https://phsreda.com/article/115653/discussion_platform

Dostupnost: https://phsreda.com/article/115653/discussion_platform
https://phsreda.com/files/Books/10666/Cover-10666.jpg?req=115653

View record from BASE

Nájsť tento článok vo Web of Science

18

Применение принципа Парето в процессе обучения иностранному языку в высшем учебном заведении ; Application of the Pareto principle in the process of teaching a foreign language in a higher educational institution ; Аслă вĕренӳ заведенийĕнче ют чĕлхе вĕрентнĕ чухне парето принципĕпе усă курни

Autoři: Поникаровская Валентина Викторовна ФГАОУ ВО «Балтийский федеральный университет им. И. Канта» ОНК «Институт образования и гуманитарных наук» Valentina V. Ponikarovskaya a další

Zdroj: Development of education; Vol. 8; № 1; 42-52 ; Развитие образования; Т. 8; № 1; 42-52 ; ISSN: 2619-1466 ; 2619-1466 ; ISSN(electronic Version): 2618-8910 ; 2618-8910

Témata: дифференциация, индивидуализация обучения, имитационное моделирование, differentiation, языковая среда, simulation modeling, individualization of learning, language environment, 80/20 правило, уйăру (дифференциаци), вĕренĕве пайăрлани (вĕренĕве индивидуализацилени), евĕрлесе модельлени, чĕлхе аспекчĕ, чĕлхепе усă куракан хутлăх, правило 80/20, аспект языка, 80/20 rule, language aspect

Popis souboru: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/pissn/2619-1466; info:eu-repo/semantics/altIdentifier/eissn/2618-8910; International academic journal Development of education Volume 8 Issue 1; https://phsreda.com/e-articles/10681/Action-10681_67eaa1029bea5.pdf; Биккинина Г. М. Игровые методы обучения как практическая направленность обучения студентов в формировании личности и стимулировании познавательной активности // Педагогическое мастерство : Материалы V Международной научной конференции (Москва, 20–23 ноября 2014 г.). Москва : Буки-Веди, 2014. С. 253-255. EDN TRDUKZ; Болучевская А. А., Фригина Н. А. Закон Парето или принцип 80 на 20 // Фундаментальные научные исследования: теоретические и практические аспекты : сборник материалов V Международной научно-практической конференции (Кемерово, 30 октября 2017 г.). Том 2. Кемерово : Западно-Сибирский научный центр, 2017. С. 515-518. EDN YPDUMM; Бредихина И. А. Методика преподавания иностранных языков: обучение основным видам речевой деятельности : для студентов вуза, обучающихся по направлению подготовки 45.03.02, 45.04.02 «Лингвистика». Екатеринбург : Уральский федеральный университет им. первого Президента России Б.Н. Ельцина, 2018. 104 с. EDN XNOWXZ; Гласко М., Кохан Е., Муравьев Г. Ю. Принцип Парето в образовании // Современные проблемы лингводидактики : сборник научных трудов (Рязань, 02 июня 2020 г.). Рязань : Рязанский государственный университет имени С.А. Есенина, 2020. С. 29-32. EDN BDFXOS; Иванова М. М., Клочков Р. В., Швайков В. В. Факторы повышения мотивации обучающихся в вузе // Проблемы современного педагогического образования. 2022. № 74-3. С. 106-109. EDN HCJOOO; Игна О. Н. Социокультурный аспект обучения иноязычному общению студентов неязыковых факультетов на основе аутентичных материалов. Томск : Национальный исследовательский Томский государственный университет, 2019. 140 с. EDN KMLIYB; Казанкова А. Д. Методологические способы формирования межкультурной компетентности студентов вуза // Тенденции развития науки и образования. 2023. № 101-1. С. 33-37. DOI 10.18411/trnio-09-2023-10. EDN OTAXUP; Кошарская Е. В., Меньшенина С. Г. Использование интерактивных образовательных технологий при обучении иностранным языкам студентов технических специальностей // Педагогический журнал. 2023. Том 13. № 2-3-1. С. 280-285. DOI 10.34670/AR.2023.12.50.036. EDN UFTFVM; Краснощекова Г. А. Теория и практика языкового образования студентов технических вузов. Чебоксары : Среда, 2018. 72 с. DOI 10.31483/r-21952. EDN VTBEMT; Лабзина П. Г., Меньшенина С. Г., Кошарская Е. В. Интерактивная образовательная среда как условие развития мыслительных операций у студентов // Международный научно-исследовательский журнал. 2021. № 12-3 (114). С. 68-72. DOI 10.23670/IRJ.2021.114.12.086. EDN WWSVFY; Ногин В. Д. Множество и принцип Парето. Санкт-Петербург : Издательско-полиграфическая ассоциация высших учебных заведений, 2020. 100 с. EDN VGIMRB; Ногин В. Д. Обобщенный принцип Эджворта-Парето и границы его применимости // Экономика и математические методы. 2005. Том 41. № 3. С. 128-134. EDN HSAFCH; Овсянникова Т. В. Комплекс упражнений для формирования межкультурной коммуникативной компетенции студентов бакалавриата на занятиях по иностранному языку // Вопросы методики преподавания в вузе. 2017. Том 6. № 22. С. 72-80. DOI 10.18720/HUM/ISSN2227-8591.22.9. EDN XOXVSX; Рыбалтовская Е. А., Ринкевич В. П. Правило Парето при изучении иностранного языка в техническом вузе // Перспективы и инновации в горном деле : сборник трудов Международной научно-практической конференции, посвященной 80-летию со дня рождения доктора технических наук, профессора Богатова Бориса Александровича. Минск : БНТУ, 2018. С. 287-290.; Charpentier A., Flachaire E. Pareto models for top incomes and wealth // Journal of Economic Inequality. 2022. Vol. 20. No. 1. P. 1-25. DOI 10.1007/s10888-021-09514-6. EDN JUXDTV; Maccabelli T. Measuring Inequality: Pareto’s Ambiguous Contribution // History of Political Economy. 2009. № 41 (1). Р. 183-208. DOI 10.1215/00182702-2008-042; Bikkinina, G. M. (2014). Game-based teaching methods as a practical focus of student learning in personality formation and stimulation of cognitive activity. Pedagogical excellence , 253-255. Moscow: Buki-Vedi. EDN: TRDUKZ; Boluchevskaya, A. A., Frigina, N. A. (2017). Pareto's law or the 80-20 principle. Fundamental scientific research: theoretical and practical aspects , 2 , 515-518. Kemerovo: West Siberian Scientific Center. EDN: YPDUMM; Bredikhina, I. A. (2018). Methods of teaching foreign languages: teaching basic types of speech activity., 104. Yekaterinburg: Ural Federal University named after the first President of Russia B.N. Yeltsin. EDN: XNOWXZ; Glasko, M., Kohan, Ye., Muravyov, G. (2020). Pareto principle in education. Modern problems of linguodidactics , 29-32. Ryazan: Ryazan State University named after S.A. Yesenin. EDN: BDFXOS; Ivanova, M. M., Klochkov, R. V., Shvaykov, V. V. (2022). Factors of increasing the motivation of students at the higher education institution. Humanities and Education Science Academy (branch) of V.I. Vernadsky , 74-3 , 106-109. EDN: HCJOOO; Igna, O. N. (2019). The socio-cultural aspect of teaching foreign language communication to students of non-linguistic faculties based on authentic materials., 140. Tomsk: National Research Tomsk State University. EDN: KMLIYB; Kazankova, A. D. (2023). Methodological methods for the formation of intercultural competence of university students. Trends in the development of science and education , 101-1 , 33-37. EDN: OTAXUP. https://doi.org/10.18411/trnio-09-2023-10; Kosharskaya, E. V., Men'shenina, S. G. (2023). Application of interactive educational technologies in teaching foreign languages to technical students. Pedagogical journal , 13 (2-3-1), 280-285. EDN: UFTFVM. https://doi.org/10.34670/AR.2023.12.50.036; Krasnoshchekova, G. A. (2018). Theory and practice of language education for students of technical universities., 72. Cheboksary: Sreda. EDN: VTBEMT. https://doi.org/10.31483/r-21952; Labzina, P. G., Menshenina, S. G., Kosharskaya, E. V. (2021). Interactive educational environment as a condition of students’ thinking skills development. International research journal , 12-3 (114), 68-72. EDN: WWSVFY. https://doi.org/10.23670/IRJ.2021.114.12.086; Nogin, V. D. (2020). The set and the Pareto principle., 100. St. Petersburg: Publishing and Printing Association of Higher Educational Institutions. EDN: VGIMRB; Noguin, V. D. (2005). The generalized Edgwort-Pareto principle and the limits of its applications. Economics and mathematical methods , 41 (3), 128-134. EDN: HSAFCH; Ovsyannikova, T. V. (2017). Exercises for building intercultural communicative competence of bachelors in foreign language classes. Teaching methodology in higher education , 6 (22), 72-80. EDN: XOXVSX. https://doi.org/10.18720/HUM/ISSN2227-8591.22.9; Rybaltovskaya, E. A., Rinkevich, V. P. (2018). The Pareto rule when learning a foreign language at a technical university. Prospects and innovations in mining , 287-290. Minsk: BNTU.; Charpentier, A., Flachaire, E. (2022). Pareto models for top incomes and wealth. Journal of Economic Inequality , 20 (1), 1-25. EDN: JUXDTV. https://doi.org/10.1007/s10888-021-09514-6; Maccabelli, T. (2009). Measuring Inequality: Pareto’s Ambiguous Contribution. History of Political Economy , 41 (1), 183-208. https://doi.org/10.1215/00182702-2008-042; https://journaledu.com/article/115627/discussion_platform