Výsledky vyhľadávania - "ЭТНОХУДОЖЕСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАНИЕ"

Relation: Инновации в профессиональном и профессионально-педагогическом образовании : материалы 23-й Международной научно-практической конференции. - Екатеринбург, 2018

Dostupnosť: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/25881

View record from BASE

Nájsť tento článok vo Web of Science

7

Самостоятельная работа по этнохудожественному образованию как компонент профессиональной подготовки будущего учителя начальных классов

Autori: Ledeneva, E. I.

Predmety: САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА, INDEPENDENT WORK, PROFESSIONAL TRAINING, ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ПОДГОТОВКА, ETHNIC CULTURE, ЭТНОХУДОЖЕСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, EARLY YEARS TEACHER, ETHNO-ARTISTIC EDUCATION, ЭТНИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА

Popis súboru: application/pdf

Prístupová URL adresa: https://elar.rsvpu.ru/handle/123456789/25881

View record at OpenAIRE

Nájsť tento článok vo Web of Science

8

Передовые технологии этнохудожественного образования и воспитания современных школьников ; Advanced technologies of ethno-artistic education and upbringing of modern schoolchildren

Autori: Резанов Леонид Владимирович Leonid V. Rezanov

Zdroj: Ethnocultural activities in modern educational establishments and cultural institutions: experience, problems, prospects; 311-315 ; Этнокультурная деятельность в современных образовательных организациях и учреждениях культуры: опыт, проблемы, перспективы; 311-315

Predmety: интернет, народное искусство, ключевые компетенции, социальные сети, internet, этнографические экспедиции, технологическое проектирование, folk art, этнокультурное образование, этнохудожественное образование, ethno-cultural education, ethno-art education, social networking, ресурсы образования, educational resources, process engineering, ethnographic expeditions, core competencies

Popis súboru: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-9909794-1-3; https://interactive-plus.ru/e-articles/345/Action345-118936.pdf; 1. Дайн Г.Л. Как войти в народную культуру. Экспедиционные и методические материалы, исследования, статьи. 1990–2014 / Сост. М. Дайн; под ред. Г. и М. Дайн. – Сергиев Посад, Цветографика, 2015. – 292 с.; 2. Банников В.Н. Образовательная, аксиологическая парадигма народного искусства // Народное искусство и современность: Сб. Всеросс.научно-практической конференции. – Ханты-Мансийск: Институт развития образования, 2009. – С. 31.; 3. Концепция развития дополнительного образования детей // Вестник Московского образования. – №16. – М.: Центр «Школьная книга». – С. 6–31.; 4. Резанов Л.В. Этнохудожественное образование в Детской Академии русской культуры // Дополнительное образование и воспитание. – 2006. – №3. – С. 47–50.; 5. Резанов Л.В. Образовательные ресурсы для выполнения проектов по технологии с этнокультурным компонентом // Школа и производство, 2011. – №5. – С. 25–37.; 6. Резанов Л.В. Экспедиция в Шишкин лес // Школа и производство. – 2007. – №1. – С. 34–36.; 7. Федеральный закон об образовании в Российской федерации // Российская газета от 4 января 2013 года.; 8. Шпикалова Т.Я. Концепция этнокультурного образования в РФ / Т.Я. Шпикалова, Т.И. Бакланова, Л.В. Ершова. – М.: ГОУ ВПО «МГУКИ», 2011. – С. 13.

Dostupnosť: https://interactive-plus.ru/files/Books/Cover-345.jpg?req=118936
https://interactive-plus.ru/article/118936/discussion_platform
https://doi.org/10.21661/r-118936

View record from BASE

Nájsť tento článok vo Web of Science

9

Этнохудожественное образование как гуманистическая технология

Autori: Ершова Людмила Викторовна Liudmila V. Ershova

Zdroj: Ethnocultural activities in modern educational establishments and cultural institutions: experience, problems, prospects; 371-375 ; Этнокультурная деятельность в современных образовательных организациях и учреждениях культуры: опыт, проблемы, перспективы; 371-375

Predmety: личность, диалог культур, ценностные ориентиры, этнохудожественное образование, гуманистическая технология

Popis súboru: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-9909794-1-3; https://interactive-plus.ru/e-articles/345/Action345-119616.pdf; 1. Бондаревская Е.В. Введение в тексты и ценностные основания личностно-ориентированного воспитания гуманистического типа // Образование в поисках человеческих смыслов. – Ростов н/Д., 1995. – С. 3–27.; 2. Ершова Л.В. Научные принципы разработки этнохудожественного образования // Наука и школа. – 2008. – №1. – С. 3–4.; 3. Канцедикас А.С. Искусство и ремесло // К вопросу о природе народного искусства. – М.: Изобразительное искусство, 1977.; 4. Некрасова М.А. Народное искусство России в современной культуре. – М.: Коллекция М, 2003.; 5. Шпикалова Т.Я. Концепция этнокультурного образования в Российской Федерации / Т.Я. Шпикалова, Т.И. Бакланова, Л.В. Ершова. – Шуя, 2006.

Dostupnosť: https://interactive-plus.ru/files/Books/Cover-345.jpg?req=119616
https://interactive-plus.ru/article/119616/discussion_platform

View record from BASE

Nájsť tento článok vo Web of Science

10

Народное искусство и традиционная художественная культура России – системообразующий компонент непрерывной художественно-образовательной системы

Autori: Алексеенко Елена Владимировна

Zdroj: Ethnocultural activities in modern educational establishments and cultural institutions: experience, problems, prospects; 78-81 ; Этнокультурная деятельность в современных образовательных организациях и учреждениях культуры: опыт, проблемы, перспективы; 78-81

Predmety: народная педагогика, этнохудожественное образование, художественные традиции, мировоззренческая подготовка педагогов, непрерывная художественно-образовательная система

Popis súboru: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-9909794-1-3; https://interactive-plus.ru/e-articles/345/Action345-119305.pdf; 1. Бартрам Н.Д. Избранные статьи. Воспоминания о художнике. – М., Советский художник, 1979. – 173 с.; 2. Василенко В.М. Народное творчество: Избранные труды о народном творчестве X–XX веков. – М., 1974. – 294 с.; 3. Воронов В.С. О крестьянском искусстве: Избранные труда. – М., 1972. – 350 с.; 4. Некрасова М.А. Народное искусство как часть культуры: теория и практика. – М: Изобразительное искусство, 1983. – 334 с.; 5. Разина Т.М. О профессионализме народного искусства. – М.: Советский художник, 1985. – 192 с.; 6. Рождественская С.Б. Русская народная художественная традиция в современном обществе: Архитектурный декор и художественные промыслы / Отв. ред. Г.С. Маслова. – М.: Наука, 1981. – 208 с.; 7. Салтыков А.Б. Самое близкое искусство. – М.: Просвещение, 1969. – 296 с.; 8. Шпикалова Т.Я. Модель непрерывной художественно-образовательной системы преподавания народного искусства: «школа-учреждения дополнительного образования-колледж-вуз» // Народная художественна культура и образование: Матер. Всероссийской научно-практич. конфер. – Шуя, 1997. – С. 3–6.

Dostupnosť: https://interactive-plus.ru/files/Books/Cover-345.jpg?req=119305
https://interactive-plus.ru/article/119305/discussion_platform

View record from BASE

Nájsť tento článok vo Web of Science

11

Практико-ориентированная модель подготовки студентов к профессиональной деятельности на основе педагогического потенциала традиционных национальных культур

Autori: Косогорова Людмила Васильевна

Zdroj: Ethnocultural activities in modern educational establishments and cultural institutions: experience, problems, prospects; 178-184 ; Этнокультурная деятельность в современных образовательных организациях и учреждениях культуры: опыт, проблемы, перспективы; 178-184

Predmety: педагогические условия, развитие личности, художественная деятельность, художественно-эстетическое развитие, духовно-нравственное развитие, этнохудожественное образование, историческая преемственность, распространение национальной культуры, развитие национальной культуры

Popis súboru: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-9909794-1-3; https://interactive-plus.ru/e-articles/345/Action345-119302.pdf; 1. Концепция государственной поддержки организаций народных художественных промыслов за период до 2015 г. (Утверждена Приказом Министерства промышленности и торговли России от 24 сентября 2009 г. №854).; 2. Народное художественное творчество: Сборник программ специализации декоративно-прикладное творчество / Под ред. Т.Я. Шпикаловой, Л.В. Косогоровой, Е.Ю. Пухначевой. – М.: МГУКИ, 2005.; 3. Народная художественная культура: Сборник программ. Ч. 1–2 / Под ред. Л.В. Косогоровой, Е.Ю. Пухначевой. – М.: МГУКИ, 2015.; 4. Некрасова М.А. Народное искусство как часть культуры: теория и практика. – М.: Изобразительное искусство, 1984. – 334 с.; 5. Указ Президента РФ от 19.12.2012. №1666 «О стратегии государственной национальной политики Российской Федерации на период до 2025 года».; 6. Федеральный закон Российской Федерации от 29 декабря 2012 г. №273 – ФЗ «Об образовании в Российской Федерации».

Dostupnosť: https://interactive-plus.ru/files/Books/Cover-345.jpg?req=119302
https://interactive-plus.ru/article/119302/discussion_platform

View record from BASE

Nájsť tento článok vo Web of Science

12

Разработка и концептуальное обоснование государственной программы «Народная художественная культура и этнокультурное образование» как актуальная научно-практическая задача

Autori: Бакланова Татьяна Ивановна Tatyana I. Baklanova

Zdroj: Ethnocultural activities in modern educational establishments and cultural institutions: experience, problems, prospects; 20-28 ; Этнокультурная деятельность в современных образовательных организациях и учреждениях культуры: опыт, проблемы, перспективы; 20-28

Predmety: патриотическое воспитание, духовно-нравственное воспитание, этнокультурное воспитание, народная культура, подготовка педагогических кадров, moral education, patriotic education, народное художественное творчество, этнокультурное образование, этнохудожественное образование, ethno-cultural education, ethno-art education, folk culture, folk arts, ethnocultural education, training of teachers

Popis súboru: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-9909794-1-3; https://interactive-plus.ru/e-articles/345/Action345-115256.pdf; 1. Бакланова Т.И. Вклад в модернизацию этнокультурного образования // Этнодиалоги: альманах. – 2011. – №1 (34). – С. 27–46.; 2. Бакланова Т.И. Инновационная образовательная система «Русская культура» для начальной школы // Наука и образование в современной конкурентной среде. – 2015. – №1 (2). – С. 26–30.; 3. Бакланова Т.И. Концепция социальной адаптации и этнокультурной интеграции детей мигрантов в московских школах на основе русской культуры // Фундаментальные исследования. – 2014 – №12. – С. 2212–2215.; 4. Бакланова Т.И. «Кто на свете всех милее»: теоретические основы экспериментальной художественно-экологической педагогической системы // Народная художественная культура в дошкольных учреждениях: учебно-методическое пособие / Под ред. Т.И. Баклановой. – М.: МГУКИ, 2005. – С.9–24.; 5. Бакланова Т.И. Московские школы с русским этнокультурным компонентом / Русская национальная школа. – 2008. – №1. – С. 37–50.; 6. Бакланова Т.И. Музыка.1 класс: Учебник. – М.: АСТ, 2016. – 128 с.; 7. Бакланова Т.И. Музыка. 2 класс: Учебник. – М.: АСТ, 2016. – 128 с.; 8. Бакланова Т.И. Музыка. 3 класс: Учебник. – М.: АСТ, 2016. – 144 с.; 9. Бакланова Т.И. Музыка. 1 класс: Учебник. – М.: АСТ, 2016. – 144 с.; 11. Бакланова Т.И. Народная художественная культура: Учебник для вузов / Т.И. Бакланова [и др.]; под ред. Т.И. Баклановой, Е.Ю. Стрельцовой. – 2-е изд. – М.: МГУКИ, 2002. – 408 с.; 12. Бакланова Т.И. Научная школа теории, истории и методики преподавания народной художественной культуры: основные направления исследований, перспективы развития / Т. И. Бакланова // Наука, образование, бизнес: проблемы, перспективы, интеграция: Сб. науч. тр. по материалам Междунар. заоч. науч. – практ. конф. (г. Москва, 28 февраля 2013 г.). В 4 ч. – М., 2013. – Ч. I. – С. 39–41.; 13. Бакланова Т. И. О введении в научный оборот и современных определениях понятий «этнохудожественное образование» и «этнокультурное образование» [Текст] / Т.И. Бакланова // Новое слово в науке: перспективы развития: Материалы VII Междунар. науч.-практ. конф. (Чебоксары, 15 янв. 2016 г.). В 2 т. Т. 1 / Редкол.: О.Н. Широков [и др.]. – Чебоксары: ЦНС «Интерактив плюс», 2016. – №1 (7). – С. 157–160.; 14. Бакланова Т.И. Основы духовно-нравственной культуры народов России: Русские традиционные народные календарные праздники: Учебное пособие для 4 кл. – М.: АСТ. Астрель, 2015. – 96 с.; 15. Бакланова Т.И. Педагогика народного художественного творчества: Учебник для вузов. – СПб.: Планета музыки, 2016. – 160с.; 16. Бакланова Т.И. Педагогика народного художественного творчества как отрасль педагогической науки и учебная дисциплина [Текст] / Т.И. Бакланова // Новое слово в науке: перспективы развития: Материалы VII Междунар. науч.-практ. конф. (Чебоксары, 15 янв. 2016 г.). В 2 т. Т. 1 / Редкол.: О.Н. Широков [и др.]. – Чебоксары: ЦНС «Интерактив плюс», 2016. – №1 (7). – С. 160–163.; 17. Бакланова Т.И. Повышение роли русской традиционной духовно-нравственной культуры в содержании столичного образования (на материале УМК «Русская культура» для начальной школы, проходящего апробацию в московских школах): Сборник докладов третьей конференции ОПК города Москвы и Московской области. – М.: Издательство отдела религиозного образования и катехизации Московской городской епархии, 2015. – С. 52–57.; 18. Бакланова Т.И. Православная культура в экспериментальных моделях русского этнокультурного образования: Сборник докладов Первых Московских образовательных чтений. – М.: Издательство отдела религиозного образования и катехизации Московской городской епархии, 2014. – С. 109–113.; 19. Бакланова Т.И. Проблемы этнохудожественного образования в содержании профессиональной подготовки студентов педагогического вуза // Стратегии и тренды развития науки в современных условиях: Материалы Международной научно-практической конференции (Уфа. 16–17 февраля 2015 г.) – Уфа: РИО ИЦИПТ, 2015. – С. 27–31.; 20. Бакланова Т.И. Роль УМО в развитии подготовки кадров для сферы народного художественного творчества // Совершенствование подготовки кадров сферы культуры: традиции и инновации. – М.: МГУКИ, 2003. – С. 149–152.; 21. Бакланова Т.И. Русские народные праздники в содержании инновационной образовательной системы «Русская культура» для начальной школы / Т.И. Бакланова // Современные проблемы науки и образования. – 2015. – №1. – С. 898.; 22. Бакланова Т.И. Система профессиональной подготовки кадров по народной художественной культуре как национальное достояние России // Вестник Московского государственного университета культуры и искусств. – 2007. – №3. – С. 187–192.; 23. Бакланова Т.И. Специальность «Народное художественное творчество» и направление «Народная художественная культура» // Вестник Московского государственного университета культуры и искусств. Вып. 3. – М.: МГУКИ, 2005. – С. 21–26.; 24. Бакланова Т.И. Становление и развитие в России системы этнохудожественного образования «Дошкольные учреждения – школы – вузы» / Т.И. Бакланова // I Международный конгресс традиционной художественной культуры: фундаментальные исследования народного искусства. – Ханты-Мансийск, 2011. – С. 40–44.; 25. Бакланова Т.И. Теоретические основы и практика развития этнокультурного образования студентов // Современные проблемы науки и образования. – 2015. – №5 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://www.science-education.ru/128–21588; 26. Бакланова Т.И. Теоретические основы педагогического руководства художественной самодеятельностью: Автореф. дис. … д-ра пед. наук. – Ленинград, 1990. – 43 с.; 27. Бакланова Т.И. Художественная культура народов России: Программа для 5–8 кл. общеобразовательных школ. – М.: Просвещение, 2002.; 28. Бакланова Т.И. Этнокультурная педагогика. Проблемы русского этнокультурного и этнохудожественного образования: Монография / Т.И. Бакланова. – Саратов: Вузовское образование, 2015. – 155 c.- [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://www.iprbookshop.ru/35190; 29. Бакланова Т.И. Этнохудожественная педагогика как одно из приоритетных направлений развития современной педагогической науки // Наука и образование в XXI веке: Сборник научных трудов по материалам Международной научно-практической конференции (Москва, 30 января 2015 г). – М.: АР-Консалт, 2015. – С. 86–89.; 30. Бакланова Т.И. Этнохудожественная педагогика как отрасль современной педагогической науки и практики. // Непрерывное этнохудожественное образование: Методология, проблемы, технологии: Материалы Всероссийской научно-практической конференции. – Шуя: Издательство «Весть» ГОУ ВПО «ШГПУ», 2005. – С. 13–14.; 31. Бакланова Т.И. Этнокультурный компонент содержания образования магистрантов, обучающихся по направлению «Социально-культурная деятельность» // Актуальные проблемы развития современной науки и образования: Сборник научных трудов по материалам Международной научно-практической конференции (Москва, 30 апреля 2015 г.). В 5 частях. – М.: АР-Консалт, 2015. – С. 20–23.; 32. Бакланова Т.И. Проблемы разработки и внедрения национально-региональных компонентов этнокультурного образования / Т.И. Бакланова, В.В. Бакланов // Информация и образование: границы коммуникаций. – 2014. – №6 (14). – С. 16–18.; 33. Бакланова Т.И. Концепция этнокультурного образования в РФ / Т.И. Бакланова, Л.В. Ершова, Т.Я. Шпикалова. – Йошкар-Ола: Марийский гос. университет, 2005.; 34. Бакланова Т.И. Русские народные праздники в школе: Учебное пособие для студентов, учителей и организаторов внеурочной деятельности / Т.И. Бакланова, Э.И. Медведь, М.Г. Кайтанджян, Н.А. Опарина; под ред. Т.И. Баклановой. – Саратов: Вузовское образование, 2016. – 303 c. [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://www.iprbookshop.ru/47659; 35. Бакланова Т.И. Русская культура. 1–4 классы [Электронный ресурс]: программа и методические материалы / Т.И. Бакланова, Э.И. Медведь, М.Г. Кайтанджян, Н.А. Опарина, Е.В. Дольгирева; под ред. Т.И. Баклановой. – Саратов: Вузовское образование, 2015. – 79 c. [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://www.iprbookshop.ru/36730; 36. Комплексная система обучения детей мигрантов русскому языку и русской культуре в поликультурной начальной школе города Москвы: Коллективная монография / Т.И. Зиновьева, Л.В. Ассуирова, Ж.В. Афанасьева, С.Д. Ашурова, Т.И. Бакланова, А.В. Богданова, С.Н. Вачкова, Н.Д. Десяева, А.И. Лаврентьева, А.С. Львова, Л.С. Трегубова, Л.В. Хаймович; науч. ред. Т.И. Зиновьевой. – М.: Перо, 2016. – 231 с.; 37. Народная художественная культура в дошкольных учреждениях: Учебно-методическое пособие / Науч. ред. Т.И. Бакланова. – М.: МГУКИ, 2005. – 296 с.; 38. Народное художественное творчество: Сборник программ / Науч. ред. Т.И. Бакланова. – Ч. 1–4. – М.: МГУКИ, 2002.; 39. Нестеренко А.В. Этнохудожественное образование детей и подростков / Науч. ред. Т.И. Бакланова. – М.: МГУКИ, 2008. – 209 с.; 40. Традиционная народная культура в современной социально-культурной деятельности и образовании: Коллективная монография / Л.Ю. Аксакалова, Е.В. Алексеенко, Х.С. Ахалова, Т.И. Бакланова, С.А. Глебушкин [и др.]; науч. ред. Т.И. Бакланова. – Саратов: Вузовское образование, 2016. – 143 c. [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://www.iprbookshop.ru/47660; 41. Этнокультурные процессы в современном мире: Коллективная монография / Л.Ю. Аксакалова, Н.Ш. Алметов, В.И. Анисимова, Т.И. Бакланова, О.Д. Бубновене [и др.]; науч. ред. Т.И. Бакланова. – Саратов: Вузовское образование, 2016. – 198 c. [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://www.iprbookshop.ru/47661

Dostupnosť: https://interactive-plus.ru/files/Books/Cover-345.jpg?req=115256
https://interactive-plus.ru/article/115256/discussion_platform

View record from BASE

Nájsť tento článok vo Web of Science

13

О введении в научный оборот и современных определениях понятий «этнохудожественное образование» и «этнокультурное образование»

Autori: Бакланова Татьяна Ивановна Tatyana I. Baklanova

Zdroj: Новое слово в науке: перспективы развития; № 1(7); 157-160 ; ISSN: 2411-8133 ; 2411-8133

Predmety: русская культура, Russian culture, этнокультурная педагогика, этнохудожественная педагогика, ethno pedagogy, ethno-art pedagogy, этнокультурное образование, этнохудожественное образование, этнокультурное многообразие, ethno-cultural education, ethno-art education, ethno-cultural diversity

Popis súboru: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/pissn/2411-8133; https://interactive-plus.ru/e-articles/201/Action201-16176.pdf; 1. Бакланова Т.И. Вклад в модернизацию этнокультурного образования // Этнодиалоги: Альманах. – 2011. – №1 (34). – С. 27–46.; 2. Бакланова Т.И. Дошкольные учреждения и школы с этнокультурным компонентом: проблема дизайна образовательной среды // Ценности традиционной культуры в образовании. – Ижевск: Удмуртский университет, 2010. – С. 48–55.; 3. Бакланова Т.И. Инновационная образовательная система «Русская культура» для начальной школы // Наука и образование в современной конкурентной среде. – 2015. – №1 (2). – С. 26–30.; 4. Бакланова Т.И. Концепция социальной адаптации и этнокультурной интеграции детей мигрантов в московских школах на основе русской культуры // Фундаментальные исследования. – 2014 – №12. – С. 2212–2215.; 5. Бакланова Т.И. «Кто на свете всех милее?»: Теоретические основы экспериментальной эколого-художественной педагогической системы // Народная художественная культура в дошкольных учреждениях: Учебно-методическое пособие для студентов. – М.: МГУКИ, 2005. – С. 9–24.; 6. Бакланова Т.И. Международная этнохудожественная образовательная система: проблемы моделирования и информационного обеспечения // Человек в мире искусства: Информационные аспекты: Международная научная конференция. Тезисы докладов. Часть 1. – Краснодар, 1994. – С. 163–165.; 7. Бакланова Т.И. Международный проект системы этнохудожественного образования «Русская художественная культура» // Народная художественная культура России: Перспективы развития и подготовки кадров. – М.: МГИК, 1994. – С. 3–7.; 8. Бакланова Т.И. Московские школы с русским этнокультурным компонентом // Русская национальная школа. – 2008. – №1. – С. 37–50.; 9. Бакланова Т.И. Народная художественная культура в системе культурологического образования // Современные проблемы подготовки кадров в вузе культуры. – М.: МГИК, 1993. – С. 58–60.; 11. Бакланова Т.И. Особенности межкультурного образования в России // Инновационная деятельность в образовании: VII Международная научно-практ. конференция: 23 апреля 2013 г.: Сб. науч. ст. в 2-х ч. / Международ. акад. наук пед. образования, Ин-т развития образовательных технологий, Ин-т инновац. деятельности в образовании РАО; под общ. ред. Г.П. Новиковой. – М.: Пушкино, 2013. – Ч. 2. – С. 71–76.; 12. Бакланова Т.И. Основы духовно-нравственной культуры народов России. Русские традиционные народные календарные праздники. 4 класс: Учебное пособие. – М.: АСТ; Астрель, 2015. – 96 с.; 13. Бакланова Т.И. Педагогический потенциал русской традиционной культуры // Экспериментальная и методическая деятельность образовательных учреждений Зеленоградского учебного округа. – М., 1998. – С. 90–98.; 14. Бакланова Т.И. Православная культура в экспериментальных моделях русского этнокультурного образования // Сборник докладов первых Московских образовательных чтений «Преподобный Сергий. Русь. Наследие, современность, будущее». – М., 2013/14. – С. 109–113.; 15. Бакланова Т.И. Проблемы провинциальной ментальности в содержании этнокультурного образования // Региональные аспекты информационно-культурологической деятельности: Международная научная конференция (Краснодар-Новороссийск, 16–18 сентября 1998г.). Тезисы докладов. – Краснодар, 1998. – С. 268–272.; 16. Бакланова Т.И. Проект инновационной педагогической системы «Московская школа с русским этнокультурным компонентом» // Инновационные проекты в гражданско-патриотическом воспитании детей, подростков, молодежи. – М.: Коллаж, 2007. – С. 113–131.; 17. Бакланова Т.И. Русская традиционная культура в «Светлице» // Организация деятельности экспериментальных площадок: Инструктивно-методическое обеспечение содержания образования в Москве. – М.: Центр информаций в педагогике, 1998. – С. 122–131.; 18. Бакланова Т.И. Русская традиционная культура в современном информационно-образовательном пространстве // Культурология: новые подходы. – 1998. – №3–4. – С. 95–112.; 19. Бакланова Т.И. Русская традиционная праздничная культура в содержании учебного предмета «Основы духовно-нравственной культуры народов России» // Материалы 1Х Международной научно-практической конференции «Инновационная деятельность в образовании». (Москва – Пушкино, 14 апреля 2015 г.). – Ярославль – М.: Канцлер, 2015. – С. 150–153.; 20. Бакланова Т.И. Русские народные праздники в содержании инновационной образовательной системы «Русская культура» для начальной школы // Современные проблемы науки и образования. – 2015. – №1. – С. 579.; 21. Бакланова Т.И. Система этнокультурного образования в России: международное значение, теория, опыт и перспективы // Мир культуры и культура мира: Материалы Международной научно-практической конференции. – М.: МГУКИ, 2005. – С. 77–83.; 22. Бакланова Т.И. Система этнохудожественного образования «Русская художественная культура» // Начальное образование в России: Инновации и практика. – М.: Школа, 1994. – С. 169–173.; 23. Бакланова Т.И. Становление и развитие в России системы этнохудожественного образования «Дошкольные учреждения – школы – вузы» // Первый Международный конгресс традиционной художественной культуры: фундаментальные исследования народного искусства. – Ханты-Мансийск, 2014. – С. 40–44.; 24. Бакланова Т.И. Художественная культура народов России. V–ХI классы. (Гриф Министерства образования РФ) // Программы общеобразовательных учреждений. Художественная культура народов России. V–ХI классы. Русская художественная культура. Х–ХI классы. – М.: Просвещение, 2002. – С. 3–34.; 25. Бакланова Т.И. Эксперимент на Московских окраинах // Народное творчество. – 1997. – №4.; 26. Бакланова Т.И. Этнохудожественная педагогика как одно из приоритетных направлений развития современной педагогической науки // Наука и образование в XXI веке: Сборник научных трудов по материалам Международной научно-практической конференции 30 января 2015 г. – М.: АР-Консалт, 2015. – С. 86–89.; 27. Бакланова Т.И. Этнохудожественная педагогика как отрасль современной педагогической науки и практики // Непрерывное этнохудожественное образование: Методология, проблемы, технологии: Материалы Всероссийской научно-практической конференции. – Шуя: Весть; ГОУ ВПО «ШГПУ», 2005. – С. 13–14.; 28. Бакланова Т.И. Этнокультурная педагогика: проблемы русского этнокультурного и этнохудожественного образования. – Саратов: Вузовское образование, 2015. – 155 с.; 29. Бакланова Т.И. Русская традиционная культура: комплекс интегрированных этнокультурных программ для дошкольных учреждений и начальных школ / Науч. ред. Т.И. Бакланова. – М.: МГУКИ, 1998. – 299 с.; 30. Бакланова Т.И. Русская традиционная художественная культура: экспериментальная художественно-образовательная система, комплекс интегрированных программ / Науч. ред. Т.И. Бакланова. – М.: МГУКИ, 1997. – 168 с.; 31. Бакланова Т.И. Концепция этнокультурного образования в Российской Федерации / Т.И. Бакланова, Л.В. Ершова, Т.Я. Шпикалова // Непрерывное этнохудожественное образование: методология, проблемы, технологии. – Шуя: Весть, 2005. – С. 6–12.; 32. Бакланова Т.И. Концепция деятельности дошкольного учреждения с русским этнокультурным компонентом / Т.И. Бакланова, И.В. Новохатская // Инновационная деятельность в дошкольных образовательных учреждениях: Материалы III Международной научно-практической конференции. – М. – Пушкино: МАНПО, 2010. – С. 671–679.