Search Results - "ЭКСТЕНСИВНОЕ ЧТЕНИЕ"

Refine Results
  1. 1
  2. 2

    Source: Теория и практика преподавания иностранных языков

    File Description: application/pdf

    Relation: Теория и практика преподавания иностранных языков (по материалам «Недели иностранных языков УГЛТУ – 2020»). – Екатеринбург, 2020.; Кириллович, Н. Н. Экстенсивное и интенсивное чтение в обучении иностранному языку в техническом вузе / Н. Н. Кириллович, Э. Т. Костоусова // Теория и практика преподавания иностранных языков (по материалам «Недели иностранных языков УГЛТУ – 2020») : сборник статей / составитель и научный редактор С. Ф. Масленникова; Министерство науки и высшего образования РФ, Уральский государственный лесотехнический университет. – Екатеринбург, 2020. – С. 34–37.; https://elar.usfeu.ru/handle/123456789/10018

  3. 3
  4. 4

    Source: Pedagogical and sociological aspects of education; 159-160 ; Педагогические и социологические аспекты образования; 159-160

    File Description: text/html

    Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-6040294-1-1; https://phsreda.com/e-articles/11/Action11-11008.pdf; Зимняя И.А. Исследовательская деятельность студентов в вузе как объект проектирования в компетентностно-ориентированной ООП ВПО // Для программы повышения квалификации преподавателей вузов в области проектирования ООП, реализующих ФГОС ВПО. – М.: Исследовательский центр проблем качества подготовки специалистов, 2010. – С. 5–38.; Колесникова И.Л. Англо-русский терминологический справочник по методике преподавания иностранных языков. – СПб.: Русско-Балтийский информационный центр БЛИЦ: Cambridge University Press, 2001. – 224 с.; Роман Джонатана Коу «Какое надувательство!»: Комментарии / Под ред. К. Хьюитт. – Пермь.: Изд-во Перм. гос. ун-та, 2006. – 80 с.; Сафонова В.В. ИКТ в политкультурном образовании средствами соизучаемых языков: европейские тенденции и российские национальные приоритеты // Иностранные языки и новые образовательные технологии //: Матер. IV Междунар. науч.-практ. конф. (Пермь, 26–28 апреля 2011 г.). – Изд-во Перм. гос. тех. ун-та, 2011. – С. 150–162.; Coe J. What a Carve Up! – Penguin Books, 1994. – 501 с.; Шеина Е.С. Лингводидактические принципы использования экстенсивного чтения при обучении иностранному языку. Новые технологии в образовательном пространстве родного и иностранного языка. Материалы V Международной научно-практической конференции (г. Пермь, 6–8 июня 2013 г.) / Е.С. Шеина, Н.Г. Колчанова. – Изд-во Пермского национально-исследовательского политехнического университета, 2013. – С. 222–227.; https://phsreda.com/article/11008/discussion_platform

  5. 5
  6. 6

    Source: Interactive science; № 11(21); 28-31 ; Интерактивная наука; № 11(21); 28-31 ; ISSN: 2414-9411 ; 2414-9411 ; ISSN(electronic Version): 2500-2686 ; 2500-2686

    File Description: text/html

    Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/pissn/2414-9411; info:eu-repo/semantics/altIdentifier/eissn/2500-2686; Monthly international scientific journal Interactive science Issue 11(21); https://interactive-plus.ru/e-articles/358/Action358-464693.pdf; 1. Барышников Н.В. Обучение французскому языку в средней школе: вопросы и ответы. – М.: Просвещение, 1992. – 128 с.; 2. Бернштейн В.Л. Обучение неподготовленной иноязычной речи: Методическое пособие для преподавателей английского языка. – М.: МГЭИ, 2004. – 164 с.; 3. Scrivener J. Learning Teaching Third Edition. – Heinemann, 2011 – 414 p.

  7. 7
  8. 8
  9. 9
  10. 10
  11. 11
  12. 12
  13. 13
  14. 14
  15. 15
  16. 16
  17. 17
  18. 18
  19. 19
  20. 20