Výsledky vyhľadávania - "ЧИТАТЕЛЬСКИЕ УМЕНИЯ"

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-908083-09-6; https://phsreda.com/e-articles/10795/Action10795-150620.pdf; Авторские методики интенсивного обучения Лысенко О.В.; Визель Т.Г. Основы нейропсихологии. Теория и практика / Т.Г. Визель. – 2-е изд., перераб., расш. – М.: Аст, 2021. – 544 с.; Большая Российская энциклопедия [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://bigenc.ru/c/neiropsikhologiia-dbfdb0 (дата обращения: 01.10.2025).; Гагуадзе Т. Как чтение развивает мозг / Т. Гагуадзе [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://dyslexia.ru/baza-znaniy/spetsialno-dlya-roditeley/kak-chtenie-razvivaet-mozg/ (дата обращения: 01.10.2025).; https://phsreda.com/article/150620/discussion_platform

Dostupnosť: https://phsreda.com/article/150620/discussion_platform
https://phsreda.com/files/Books/10795/Cover-10795.jpg?req=150620

View record from BASE

Nájsť tento článok vo Web of Science

7

Становление читательской грамотности при работе со справочными текстами ; Developing reading literacy when working with reference texts

Autori: Александрова Светлана Эдуардовна ГАОУ ВО «Московский городской педагогический университет» Svetlana E. Aleksandrova a ďalší

Zdroj: Primary education in the new reality: development directions, current issues, best practices; ; Начальное образование в новой реальности: направления развития, актуальные проблемы, лучшие практики – 2025

Predmety: младший школьник, читательская грамотность, читательские умения, справочные тексты

Popis súboru: text/html

Relation: https://phsreda.com/e-articles/10767/Action10767-151005.pdf; Виноградова Н.Ф. Десять советов учителю по формированию читательской грамотности младших школьников / Н.Ф. Виноградова // Начальное образование. – 2017. – №1. – С. 3–7. DOI 10.12737/24454. EDN YHOISD; Функциональная грамотность младшего школьника: книга для учителя / Н.Ф. Виноградова, Е.Э. Кочурова, М.И. Кузнецова [и др.]; под ред. Н.Ф. Виноградовой. – М.: Российский учебник; Вентана-Граф, 2018. – 288 с. EDN YPCEXZ; Кузнецова М.И. Особенности работы над читательской грамотностью на уроках русского языка в начальной школе / М.И. Кузнецова, В.Ю. Романова // Научно-методические идеи Н.М. Шанского в контексте современного филологического образования: материалы международной научно-практической конференции. – М.: Институт стратегии развития образования РАО, 2017. – С. 253–259. EDN ZUNISP; Львов М.Р. Словарь-справочник по методике преподавания русского языка: пособие для студентов / М.Р. Львов. – М.: Академия; Высшая школа, 1999. – 272 с.; Хомякова И.С. Смысловое чтение как основа читательской грамотности младшего школьника / И.С. Хомякова // Вестник Белгородского института развития образования. – 2018. – №4 (10). – С. 74–79. EDN PMHYII; https://phsreda.com/article/151005/discussion_platform

Dostupnosť: https://phsreda.com/article/151005/discussion_platform

View record from BASE

Nájsť tento článok vo Web of Science

8

Особенности формирования технической стороны чтения у учащихся с дизартрией ; Formation of technical reading skills in pupils with dysarthria

Autori: Васильева, М. В.

Predmety: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, ДЕФЕКТОЛОГИЯ. СПЕЦИАЛЬНЫЕ ШКОЛЫ, НАЧАЛЬНАЯ ШКОЛА, МЛАДШИЕ ШКОЛЬНИКИ, НАРУШЕНИЯ РЕЧИ, ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ, РАЗВИТИЕ РЕЧИ, ЛОГОПЕДИЯ, ДИЗАРТРИЯ, ЧТЕНИЕ ДЕТЕЙ, ОБУЧЕНИЕ ЧТЕНИЮ, ЧИТАТЕЛЬСКИЕ УМЕНИЯ, ЧТЕНИЕ ВСЛУХ, ТЕХНИКА ЧТЕНИЯ, НАВЫКИ ЧТЕНИЯ

Geografické téma: USPU

Relation: Специальное образование. 2017. № 4 (48)

Dostupnosť: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/51168

View record from BASE

Nájsť tento článok vo Web of Science

9

Взаимодействие педагогов с родителями в решении задач литературного развития детей дошкольного возраста ; Interaction of teachers with parentsin the solution of the problems of literary development preschool children

Autori: Томилова, С. Д. Овсянникова, Л. В. Шевелева, А. А. a ďalší

Predmety: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, ДОШКОЛЬНАЯ ПЕДАГОГИКА, ТЕОРИЯ И МЕТОДИКА ОБУЧЕНИЯ, ДОШКОЛЬНИКИ, РОДИТЕЛИ, ДОШКОЛЬНЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ УЧРЕЖДЕНИЯ, ЛИТЕРАТУРНОЕ РАЗВИТИЕ, ЧИТАТЕЛЬСКИЕ УМЕНИЯ, РЕЧЕВЫЕ УМЕНИЯ, ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ, ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ СОТРУДНИЧЕСТВО, PRESCHOOL EDUCATION, LITERARY DEVELOPMENT, PEDAGOGICAL INTERACTION, COOPERATION, ПЕДАГОГИ, ЛИТЕРАТУРНОЕ ЧТЕНИЕ

Geografické téma: USPU

Relation: Филологическое образование в период детства. 2020. № 27

Dostupnosť: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/50145

View record from BASE

Nájsť tento článok vo Web of Science

10

Формирование читательских умений на уроках русского языка ; Formation of reading skills in lessons of the Russian language

Autori: Кусова, М. Л. Kusova, M. L.

Predmety: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА, МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ УЧЕБНЫХ ПРЕДМЕТОВ, ШКОЛЬНИКИ, МЕТОДИКА РУССКОГО ЯЗЫКА В ШКОЛЕ, ЧИТАТЕЛЬСКИЕ УМЕНИЯ, ЧИТАТЕЛЬСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ, МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ РУССКОГО ЯЗЫКА, РУССКИЙ ЯЗЫК, ФОРМИРОВАНИЕ ЧИТАТЕЛЬСКИХ УМЕНИЙ, ЧИТАТЕЛЬСКАЯ ГРАМОТНОСТЬ, УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЕ КОМПЛЕКСЫ, READING SKILLS, KNOWLEDGE OF THE TEXT, THE FORMATION OF READING SKILLS, READING LITERACY, EDUCATIONAL COMPLEX

Geografické téma: USPU

Relation: Филологическое образование в период детства. 2020. № 27

Dostupnosť: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/50128

View record from BASE

Nájsť tento článok vo Web of Science

11

Как воспитать ребенка - читателя, способного любить и уважать книги, обладающего развитыми читательскими и речевыми умениями

Autori: Чупракова, О. Н.

Predmety: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, ДОШКОЛЬНАЯ ПЕДАГОГИКА, ТЕОРИЯ И МЕТОДИКА ВОСПИТАНИЯ, ДОШКОЛЬНИКИ, ДЕТСКОЕ ЧТЕНИЕ, ЛИТЕРАТУРНОЕ РАЗВИТИЕ, ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ, ИНТЕРЕС К ЧТЕНИЮ, КУЛЬТУРА ЧТЕНИЯ, КНИЖНАЯ КУЛЬТУРА, ЧИТАТЕЛЬСКИЕ УМЕНИЯ, РЕЧЕВЫЕ УМЕНИЯ

Geografické téma: USPU

Relation: Филологическое образование в период детства. 2015. № 22

Dostupnosť: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/50102

View record from BASE

Nájsť tento článok vo Web of Science

12

Ас-технология как средство развития творческих способностей младших школьников на уроках литературы

Autori: Томилова, С. Д. Конюк, О. А.

Predmety: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА, МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ УЧЕБНЫХ ПРЕДМЕТОВ, МЛАДШИЕ ШКОЛЬНИКИ, НАЧАЛЬНАЯ ШКОЛА, ЛИТЕРАТУРНОЕ РАЗВИТИЕ, ЧИТАТЕЛЬСКИЕ УМЕНИЯ, ЛИТЕРАТУРНО-ТВОРЧЕСКИЕ УМЕНИЯ, НАЧАЛЬНОЕ ОБУЧЕНИЕ ЛИТЕРАТУРЕ, УРОКИ ЛИТЕРАТУРЫ, РАЗВИТИЕ ТВОРЧЕСКИХ СПОСОБНОСТЕЙ, ТВОРЧЕСКАЯ АКТИВНОСТЬ, ТВОРЧЕСКИЕ СПОСОБНОСТИ, АССОЦИАТИВНО-СИНТЕТИЧЕСКАЯ ТЕХНОЛОГИЯ

Geografické téma: USPU

Relation: Филологическое образование в период детства. 2015. № 22

Dostupnosť: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/50099

View record from BASE

Nájsť tento článok vo Web of Science

13

Литературное развитие детей старшего дошкольного возраста

Autori: Еникеева, М. Е.

Predmety: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, ДОШКОЛЬНАЯ ПЕДАГОГИКА, ТЕОРИЯ И МЕТОДИКА ОБУЧЕНИЯ, СТАРШИЕ ДОШКОЛЬНИКИ, ДОШКОЛЬНЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ УЧРЕЖДЕНИЯ, ЛИТЕРАТУРНОЕ РАЗВИТИЕ, ИНТЕРЕС К ЧТЕНИЮ, ЧИТАТЕЛЬСКИЕ УМЕНИЯ, ХУДОЖЕСТВЕННО-РЕЧЕВЫЕ УМЕНИЯ, ДЕТСКОЕ ЧТЕНИЕ, ЧТЕНИЕ ДЕТЕЙ, ЧИТАТЕЛЬСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ

Geografické téma: USPU

Relation: Филологическое образование в период детства. 2015. № 22

Dostupnosť: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/50090

View record from BASE

Nájsť tento článok vo Web of Science

14

Вдумчивое чтение - залог хорошего учения

Autori: Алимова, Л. Ф.

Predmety: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА, МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ УЧЕБНЫХ ПРЕДМЕТОВ, МЛАДШИЕ ШКОЛЬНИКИ, НАЧАЛЬНАЯ ШКОЛА, ВДУМЧИВОЕ ЧТЕНИЕ, ЧИТАТЕЛЬСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ, ИНТЕРЕС К ЧТЕНИЮ, ЧИТАТЕЛЬСКИЕ УМЕНИЯ, АКТИВИЗАЦИЯ ВООБРАЖЕНИЯ, ЭМОЦИОНАЛЬНОЕ РАЗВИТИЕ, НАЧАЛЬНОЕ ОБУЧЕНИЕ ЛИТЕРАТУРЕ, ЛИТЕРАТУРНОЕ ЧТЕНИЕ, УРОКИ ЛИТЕРАТУРНОГО ЧТЕНИЯ, ДЕТСКОЕ ЧТЕНИЕ

Geografické téma: USPU

Relation: Филологическое образование в период детства. 2015. № 22

Dostupnosť: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/50085

View record from BASE

Nájsť tento článok vo Web of Science

15

Формирование читательской грамотности младших школьников в процессе их психолого-педагогического сопровождения

Autori: Лобурец Мария Игоревна

Zdroj: Relevant lines of scientific research: theory and practice; ; Актуальные направления научных исследований: перспективы развития

Predmety: психолого-педагогическое сопровождение, читательская грамотность, читательские умения, мотивация к чтению

Popis súboru: text/html

Relation: https://interactive-plus.ru/e-articles/939/Action939-564758.pdf; Крылова О.В. Формирование читательской грамотности учащихся / О.В. Крылова // Мастер-класс. – 2013. – №6. – С. 2–15.; Козырева А.С. Виды работы над тестом на уроках чтения / А.С. Козырева // Начальная школа. – 2000. – №3. – С. 67–68.; Коконова Е.А. Внеклассное чтение: выявление уровня «читательской грамотности» младших школьников / Е.А. Коконова, Т.А. Коконова // Молодой ученый. – 2015. – №14. – С. 476–480. EDN UCDACH; Лутошкина В.Н. Формирование читательской грамотности младших школьников: учебно-методическое пособие / В.Н. Лутошкина, Е.Н. Плеханова. – Красноярск: КК ИПК ППРО. – 2012. – 66 с. EDN YWUEBS; Пинская М.А. Может ли школа влиять на уровень читательской грамотности младших школьников? По материалам анализа результатов PIRLS-2006 / М.А. Пинская, Т.В. Тимкова, О.Л. Обухова // Вопросы образования. – 2009. – №2. – С. 87–108. EDN KUFQVH

Dostupnosť: https://interactive-plus.ru/files/Books/939/Cover-939.jpg?req=564758
https://interactive-plus.ru/article/564758/discussion_platform

View record from BASE

Nájsť tento článok vo Web of Science

16