Výsledky vyhľadávania - "ЦИФРОВАЯ КОМПЕТЕНТНОСТЬ"

Zdroj: Education, innovation, research as a resource for community development; 138-140 ; Образование, инновации, исследования как ресурс развития сообщества; 138-140

Predmety: непрерывное образование, профессиональное развитие, цифровая компетентность, цифровые технологии, цифровая трансформация, цифровая образовательная среда

Popis súboru: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-907965-66-9; https://phsreda.com/e-articles/10748/Action10748-149660.pdf; Гофман А.А. Философия и технология цифрового образования / А.А. Гофман, А.С. Тимощук // Евразийский юридический журнал. – 2020. – №1 (140). – С. 474–476. – EDN HZFOQB.; Гузеев М.С. Использование цифровых технологий в деятельности образовательной организации высшего образования / М.С. Гузеев, А.А. Фасоля // Человеческий капитал. – 2020. – №3 (135). – С. 181–186. – DOI 10.25629/HC.2020.03.20. – EDN ARTFKF.; Зарсаева Х.И. Использование цифровых технологий в образовании / Х.И. Зарсаева // European Science. – 2020. – №1 (50). – С. 60–62. – EDN PHSQZR.; Плотников Д.М. Тренды развития сквозных технологий в образовании в контексте реализации цифровой экономики в России / Д.М. Плотников // Современное педагогическое образование. – 2021. – №3. – С. 13–17. – EDN PKMAGC.; Подымова Л.С. Инновационные технологии в системе управления цифровым образованием в условиях высшей школы / Л.С. Подымова, Т.А. Головятенко, М.А. Хмелькова // Высшее образование сегодня. – 2021. – №2. – С. 12–16. – DOI 10.25586/RNU.HET.21.02.P.12. – EDN GBLFLC.; Федосеева Л.А. Современные цифровые технологии в образовании / Л.А. Федосеева, Н.А. Дубровин, Е. Л. Ермолаева [и др.] // Современные научные исследования и инновации. – 2020. – №11 (115). – С. 39. – EDN XYCCOB.; Сомов М.В. Влияние цифровых технологий на трансформацию образовательной среды в российских вузах / М.В. Сомов, С.Г. Дункевич // Эпоха науки. – 2025. – №42. – С. 553–557. – DOI 10.24412/2409–3203–2025–42–553–557. – EDN KYQKHU.; Сомов М.В. Информатизация общества: влияние на культуру и образование / М.В. Сомов // Крымский гуманитарный вестник: сборник научных статей (Симферополь, 01 января 2017 г.). Т. 1. – Симферополь: Индивидуальный предприниматель Минакир Игорь Леонидович, 2017. – С. 161–166. – EDN ZSHWVV.; Сомов М.В. Развитие цифровых платформ в контексте приоритетов научно-технологического развития Российской Федерации / М.В. Сомов, С.Г. Дункевич, Ю.В. Курамшина // Актуальные вопросы науки и образования: Сборник материалов XI Международной научно-практической конференции (Москва, 25 сентября 2024 г.). – М.: АНО ДПО «ЦРОН», 2024. – С. 115–122. – EDN VWHOVU.; Степанова Ю.А. Цифровые средства и технологии дистанционного образования / Ю.А. Степанова, Т.Н. Гурьева // Вестник Белого генерала. – 2020. – №3. – С. 110–116. – EDN JVIEEV.; Стратегия цифровой трансформации образования до 2030 года // Минпросвещения России. – 2021 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://edu.gov.ru (дата обращения: 09.06.2025).; Федеральный проект «Цифровая образовательная среда» // Национальный проект «Образование» [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://edu.gov.ru/national-project/ (дата обращения: 09.06.2025).; Усов С.С., Безрукова О.Г., Симановская В.А., Курнакова А.С. Эффективность применения цифровых образовательных сервисов в обучении магистров гуманитарных специальностей // Развитие науки и практики в глобально меняющемся мире в условиях рисков: Сборник материалов XXIV Международной научно-практической конференции (Москва, 27 декабря 2023 г.). – М.: АЛЕФ, 2023. – С. 111–117. – EDN PTKWSY.; Smirnov A. Risks Of the Impact of Digital Technologies on The Main Function of The Institute of Education / A. Smirnov // Science Almanac of Black Sea Region Countries. – 2021. – No. 3 (27). – P. 8–14. – DOI 10.23947/2414–1143–2021–27–3-8–14. – EDN EYIIAW.; https://phsreda.com/files/Books/10748/6863982d64127.jpg?req=149660; https://phsreda.com/article/149660/discussion_platform

Dostupnosť: https://phsreda.com/article/149660/discussion_platform
https://phsreda.com/files/Books/10748/6863982d64127.jpg?req=149660

View record from BASE

Nájsť tento článok vo Web of Science

6

Развитие системы психолого-педагогической поддержки младших школьников в условиях цифровизации образования ; Razvitie sistemy psikhologo-pedagogicheskoi podderzhki mladshikh shkol'nikov v usloviiakh tsifrovizatsii obrazovaniia

Autori: Романова Ангелина Валерьевна ЧОУ ВО «Казанский инновационный университет им. В.Г. Тимирясова (ИЭУП)» Angelina V. Romanova a ďalší

Zdroj: Education, innovation, research as a resource for community development; 183-185 ; Образование, инновации, исследования как ресурс развития сообщества; 183-185

Predmety: инклюзивное образование, образовательные технологии, младшие школьники, начальная школа, цифровая компетентность, эмоциональное развитие, эмоциональный интеллект, педагогическое взаимодействие, психолого-педагогическая поддержка, цифровизация образования, цифровая среда, онлайн-инструменты, адаптация ребёнка, гибридные модели поддержки

Popis súboru: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-907965-66-9; https://phsreda.com/e-articles/10748/Action10748-149568.pdf; Бондаренко Н.И. Психолого-педагогическая поддержка младших школьников: теория и практика / Н.И. Бондаренко. – М.: Просвещение, 2018. – 256 с.; Иванова Т.В. Цифровые технологии в образовании: вызовы и перспективы / Т.В. Иванова // Вестник образования. – 2021. – №4. – С. 112–120.; Кузнецова Е.А. Цифровизация и психологическая поддержка учащихся / Е.А. Кузнецова // Педагогика и психология. – 2020. – Т. 10. №3. – С. 78–85.; Смирнова М.П. Особенности адаптации младших школьников к цифровой образовательной среде / М.П. Смирнова // Психолого-педагогическая поддержка в школе. – 2022. – №2. – С. 34–41.; Чернов А.В. Инновационные методы психолого-педагогической поддержки в цифровую эпоху / А.В. Чернов // Современное образование. – 2019. – №1. – С. 50–57.; https://phsreda.com/files/Books/10748/6863982d64127.jpg?req=149568; https://phsreda.com/article/149568/discussion_platform

Dostupnosť: https://phsreda.com/article/149568/discussion_platform
https://phsreda.com/files/Books/10748/6863982d64127.jpg?req=149568

View record from BASE

Nájsť tento článok vo Web of Science

7

Готовность преподавателей вуза к онлайн-образованию: цифровая компетентность, опыт исследования ; University teachers' readiness for online education: digital competence, research experience

Autori: Зеер, Э. Ф. Ломовцева, Н. В. Третьякова, В. С. a ďalší

Predmety: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, ВЫСШЕЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, ТЕОРИЯ И МЕТОДИКА ОБУЧЕНИЯ, ЦИФРОВАЯ ТРАНСФОРМАЦИЯ ОБРАЗОВАНИЯ, ЦИФРОВЫЕ ТЕХНОЛОГИИ, ЦИФРОВАЯ КОМПЕТЕНТНОСТЬ, ОНЛАЙН-ОБРАЗОВАНИЕ, ОНЛАЙН-КУРСЫ, ПЕДАГОГИЧЕСКИ ВУЗЫ, НАУЧНО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ РАБОТНИКИ, ПРЕПОДАВАТЕЛИ, DIGITAL TRANSFORMATION OF EDUCATION, DIGITAL TECHNOLOGIES, DIGITAL COMPETENCE, ONLINE EDUCATION, ONLINE COURSES, STRUCTURAL AND FUNCTIONAL MODEL OF TRAINING, ИНФОРМАТИЗАЦИЯ ОБРАЗОВАНИЯ, ИНФОРМАЦИОННАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ СРЕДА

Geografické téma: USPU

Relation: Педагогическое образование в России. 2020. № 3

Dostupnosť: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/51453
https://doi.org/10.26170/po20-03-03

View record from BASE

Nájsť tento článok vo Web of Science

8

Цифровые компетенции учащихся с расстройствами интеллектуального развития ; Digital competences of children with disorders of intellectual development

Autori: Токарева, М. В. Малярчук, Н. Н. Tokareva, M. V. a ďalší

Predmety: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, ДЕФЕКТОЛОГИЯ. СПЕЦИАЛЬНЫЕ ШКОЛЫ, ТЕОРИЯ И МЕТОДИКА ОБУЧЕНИЯ, ШКОЛЬНИКИ, ИНФОРМАЦИОННО-КОММУНИКАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ, ИНФОРМАТИЗАЦИЯ ОБРАЗОВАНИЯ, ИНФОРМАЦИОННАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ СРЕДА, ЦИФРОВЫЕ ТЕХНОЛОГИИ, ЦИФРОВЫЕ КОМПЕТЕНЦИИ, ПОЗНАВАТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ, ОЛИГОФРЕНОПЕДАГОГИКА, УМСТВЕННАЯ ОТСТАЛОСТЬ, УМСТВЕННО ОТСТАЛЫЕ ДЕТИ, ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНЫЕ НАРУШЕНИЯ, ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ ИНТЕЛЛЕКТА, НАРУШЕНИЯ ИНТЕЛЛЕКТА, РАССТРОЙСТВА ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНОГО РАЗВИТИЯ, ДЕТИ С РАССТРОЙСТВАМИ ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНОГО РАЗВИТИЯ, ЦИФРОВАЯ КОМПЕТЕНТНОСТЬ, ПОНЯТИЙНЫЙ АППАРАТ, ИНФОРМАЦИОННАЯ ГРАМОТНОСТЬ, DIGITAL COMPETENCES, DIGITAL TECHNOLOGIES, INFORMATION TECHNOLOGIES, DISORDERS OF INTELLECTUAL DEVELOPMENT, DISABILITIES OF INTELLECT, OLYGOPHRENOPEDAGOGY

Geografické téma: USPU

Relation: Специальное образование. 2021. № 4 (64)

Dostupnosť: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/51381
https://doi.org/10.26170/1999-6993_2021_04_12

View record from BASE

Nájsť tento článok vo Web of Science

9

Развитие цифровой компетентности педагогов дошкольного образования в процессе освоения программы дополнительного профессионального образования ; Development of Digital Competence of Preschool Education Teachers in the Process of Mastering the Program of Additional Professional Education ; Хушма професси пӗлӗвӗ паракан программӑна алла илнӗ май шкул умӗнхи вӗренӳ педагогӗсен цифра компетентлӑхне аталантарасси

Autori: Кондрашова Анастасия Ивановна ГБОУ ДПО «Ставропольский краевой институт развития образования, повышения квалификации и переподготовки работников образования» Anastasia I. Kondrashova a ďalší

Zdroj: Development of education; Vol. 8; № 3; ; Развитие образования; Т. 8; № 3; ; ISSN: 2619-1466 ; 2619-1466 ; ISSN(electronic Version): 2618-8910 ; 2618-8910

Predmety: повышение квалификации, дошкольное образование, цифровая компетентность, развитие образования, preschool education, teachers, digital competence, педагоги, цифровые компетенции, professional development, digital competencies, цифра компетенцийӗсем, цифра компетентлăхĕ, педагогсем, вӗрентӗве аталантарасси, квалификацие ӳстересси, шкулчченхи вӗренӳ, educational development

Popis súboru: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/pissn/2619-1466; info:eu-repo/semantics/altIdentifier/eissn/2618-8910; International academic journal Development of education Volume 8 Issue 3; https://phsreda.com/e-articles/10758/Action10758-139150.pdf; Акутина С. П., Беганцова И. С., Щелина Т. Т. Проблема поиска эффективных форм и методов работы при проведении курсов повышения квалификации для педагогов дополнительного образования и методы её решения // Вестник Нижегородского университета им. Н. И. Лобачевского. Серия: Социальные науки. 2023. № 4 (72). С. 268-275. DOI 10.52452/18115942_2023_4_268. EDN AMDVXI; Богданова А. С. Организация процесса формирования цифровой компетентности педагога в системе дошкольного образования // Вестник науки. 2022. Том 3. № 12 (57). С. 175-182. EDN HAVYQQ; Гам В. И., Михайлова В. Е. Современные формы организации повышения квалификации педагогов // Современные исследования социальных проблем. 2018. №1-1. С. 119-133. DOI 10.12731/2218-7405-2018-1-119-133. EDN XPPRQL; Жукова О. Г. Повышение квалификации педагогов ДОУ в условиях ФГОС // Царскосельские чтения. 2014. № 18.; Зотова И. В., Абдурахманова Э. А. Система повышения профессиональной квалификации педагогических кадров дошкольной образовательной организации // Проблемы современного педагогического образования. 2020. № 67-2. С. 71-74. EDN SFIELS; Компаниец А. А. О необходимости формирования цифровой компетентности у современного педагога как субъекта цифрового образовательного пространства // Территория новых возможностей. Вестник Владивостокского государственного университета экономики и сервиса. 2021. Том 13. № 2. С. 120-129. DOI 10.24866/VVSU/2073-3984/2021-2/120-129. EDN SNVVLP; Носкова Н. В., Петрова Л. А. Цифровая компетентность современного педагога: от теории к инновационной практике // Проблемы современного педагогического образования. 2020. № 68-4. С. 45-49. EDN XMNWST; Приказ Министерства труда и социальной защиты РФ «Об утверждении профессионального стандарта «Педагог (педагогическая деятельность в сфере дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования) (воспитатель, учитель)» от 18.10.2013 № 544н.; Ровных М. Г. Теоретические основания развития цифровой компетентности педагогов дошкольных образовательных организаций // Cifra. Педагогика. 2023. № 1 (1). DOI 10.18454/PED.2023.1.4. EDN RLPZBX; Самкова И. Н. Повышение квалификации на основе исследования педагогической деятельности // Калининградский вестник образования. 2023. № 4 (20). С. 36-44. EDN ERCOYN; Сухова Е. И., Семичев Д. М. К вопросу о формировании цифровой компетентности педагогов дошкольного образования на современном этапе // Ученые записки Забайкальского государственного университета. 2021. Том 16. № 2. С. 100-111. DOI 10.21209/2658-7114-2021-16-2-100-111. EDN GBOPKN; Устименко Т. А., Ляпах С. Н., Кондрашова А. И. Повышение методической компетенции педагога в области применения инструментов цифрового образования как фактор эффективного использования ресурса ФГИС «Моя Школа» // Kant. 2023. № 3 (48). С. 255-259. DOI 10.24923/2222-243X.2023-48.44. EDN YFVBZL; Широколобова А. Г., Ларионова Ю. С., Ачкасова О. Г., Широколобов Г. В. Формирование цифровых компетенций педагогов в процессе повышения квалификации в условиях цифровой трансформации образования // Вестник Кемеровского государственного университета. Серия: Гуманитарные и общественные науки. 2022. Том 6. № 3 (23). С. 189-197. DOI 10.21603/2542-1840-2022-6-3-189–197. EDN HGGIQH; Akutina, S. P., Begantsova, I. S., Shchelina, T. T. (2023). The problem of finding effective forms and methods of work when conducting advanced training courses for teachers of additional education and methods of its solution. Vestnik of Lobachevsky State University of Nizhni Novgorod. Series: Social sciences, 4(72), 268-275. EDN: AMDVXI. https://doi.org/10.52452/18115942_2023_4_268; Bogdanova, A. S. (2022). Organization of process of formation of digital competence of teacher in system of preschool education. Science bulletin, 3(12(57)), 175-182. EDN: HAVYQQ; Gam, V. I., Mikhailova, V. E. (2018). Modern forms of organization of teachers’ professional development. Russian Journal of Education and Psychology, 1-1, 119-133. EDN: XPPRQL. https://doi.org/10.12731/2218-7405-2018-1-119-133; Zhukova, O. G. (2014). Advanced training of preschool teachers in the conditions of the Federal State Educational Standard. Tsarskoye Selo readings, 18.; Zotova, I. V., Abdurakhmanova, E. A. (2020). System of increasing professional qualifications of pedagogical personnel of preschool educational organization. Problems of modern teacher education, 67-2, 71-74. EDN: SFIELS; Kompaniets, A. A. (2021). On the need for the formation of digital competence in the modern teacher as a subject of the digital educational space. Тhe territory of new opportunities. The herald of Vladivostok State University of economics and service, 13(2), 120-129. EDN: SNVVLP. https://doi.org/10.24866/VVSU/2073-3984/2021-2/120-129; Noskova, N. V., Petrova, L. A. (2020). Digital competence of modern educator: from theory to innovative practice. Problems of modern teacher education, 68-4, 45-49. EDN: XMNWST; Order of the Ministry of Labor and Social Protection of the Russian Federation No. 544n dated October 18, 2014, “On Approval of the Professional Standard ‘Teacher (Pedagogical Activity in the Sphere of Preschool, Primary General, Basic General, Secondary General Education) (Educator, Teacher)”.; Rovnikh, M. G. (2023). Theoretical bases for the development of digital competence of teachers in preschool educational organizations. Cifra. Pedagogy, 1(1). EDN: RLPZBX. https://doi.org/10.18454/PED.2023.1.4; Samkova, I. N. (2023). Professional development based on the pedagogical activity research. Kaliningrad bulletin of education, 4(20), 36-44. EDN: ERCOYN; Sukhova, E. I., Semichev, D. M. (2021). On the formation of digital competence of preschool teachers at the present stage. Scholarly notes of Transbaikal State University, 16(2), 100-111. EDN: GBOPKN. https://doi.org/10.21209/2658-7114-2021-16-2-100-111; Ustimenko, T. A., Lyapakh, S. N., Kondrashova, A. I. (2023). Increasing the methodological competence of the teacher in the field of application of digital education tools as a factor of effective use of the FSIS "My school" resource. Kant, 3(48), 255-259. EDN: YFVBZL. https://doi.org/10.24923/2222-243X.2023-48.44; Shirokolobova, A. G., Larionova, JU. S., Achkasova, O. G., Shirokolobov, G. V. (2022). Pedagogical staff and digital competencies: professional development in the academic digitalization. Bulletin of Kemerovo State University. Series: Humanities and social sciences, 6(3(23)), 189-197. EDN: HGGIQH. https://doi.org/10.21603/2542-1840-2022-6-3-189-197; https://journaledu.com/article/139150/discussion_platform