Výsledky vyhledávání - "ЦЕЛОСТНОСТЬ ПРОДУКТИВНО-ТВОРЧЕСКИХ СИЛ ЧЕЛОВЕКА"

  • Zobrazuji výsledky 1 - 7 z 7
Upřesnit hledání
  1. 1
  2. 2
  3. 3
  4. 4

    Zdroj: The Education and science journal; № 3 (2014); 123-137 ; EDUCACIÓN Y CIENCIA; № 3 (2014); 123-137 ; Образование и наука; № 3 (2014); 123-137 ; 2310-5828 ; 1994-5639 ; 10.17853/1994-5639-2014-3

    Popis souboru: application/pdf

    Relation: https://www.edscience.ru/jour/article/view/312/306; Бородай Ю. М. Эротика. Смерть. Табу: трагедия человеческого сознания. Москва: Гнозис, Русское феноменологическое общество, 1996.; Губман Б. Л. Западная философия культуры XX века. Тверь, 1997.; Денисевич М. Н. Наука и образование: стратегический ресурс национального развития: монография. Екатеринбург: Уральский гуманитарный институт; Институт социально-экономического развития, 2010.; Ильенков Э. В. Об идолах и идеалах. Москва; Киев: ЧасКрок, 2006.; Ильенков Э. В. Что же такое личность? // С чего начинается личность. Москва: Политиздат, 1984.; Ильин И. А. Аксиомы религиозного опыта: в 2 т. Москва: Русская книга, 1993. Т. 1.; Ильин И. А. Основы христианской культуры // И. А. Ильин. Собр. соч.: в 10 т. Т. 1. Москва: Русская книга, 1993.; Ильин И. А. О воспитании в грядущей России // И. А. Ильин. Собр. соч.: в 10 т. Т. 2. Кн. 2. Москва: Русская книга, 1993.; Ильин И. А. Стань цельным // И. А. Ильин. Собр. соч.: в 10 т. Москва: Русская книга, 1998. Т. 8.; Ларин Ю. В. Образование в поисках принципа сообразности // Образование и наука. 2014. № 1 (110). С. 3–28.; Лойфман И. Я. Мировоззренческие штудии: избранные работы. Екатеринбург: Банк культурной информации, 2002.; Офицерова Т. Блеф нон-стоп // Правда. 2010. № 106 (29593). 28–29 сен.; Пивоваров Д. В. Философия религии: учебное пособие. Москва; Екатеринбург: Академический проект: Деловая книга, 2006.; Плотников В. И. Ценностный мир человека и его судьба // Двадцать лекций по философии: учебное пособие. 2-е изд. Екатеринбург: Банк культурной информации, 2002.; Русская доктрина / под ред. А. Б. Кобякова и В. В. Аверьянова. Москва, 2005.; https://www.edscience.ru/jour/article/view/312

  5. 5
  6. 6
  7. 7