Search Results - "ХУДОЖЕСТВЕННОЕ РАЗВИТИЕ"

Refine Results
  1. 1
  2. 2
  3. 3

    Source: Pedagogy, Psychology, Society: from theory to practice; 38-40 ; Педагогика, психология, общество: от теории к практике; 38-40

    File Description: text/html

    Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-907965-57-7; https://phsreda.com/e-articles/10740/Action10740-149245.pdf; Белкина В.Н. Креативные методики в начальной школе / В.Н. Белкина. – М.: Просвещение, 2022. – 145 с.; Григорьева А.А. Цифровые инструменты в детском творчестве / А.А. Григорьева. – СПб.: Питер, 2023. – 98 с.; Дьяченко О.М. Современные подходы к развитию воображения / О.М. Дьяченко. – М.: Национальное образование, 2021. – 112 с.; Копцева Т.А. Междисциплинарные занятия ИЗО в школе / Т.А. Копцева. – М.: Вентана-Граф, 2023. – 176 с.; Лыкова И.А. Нетрадиционные техники рисования для детей 7–10 лет / И.А. Лыкова. – М.: Цветной мир, 2022. – 84 с.; Савенкова Л.Г. Психология детского творчества / Л.Г. Савенкова. – М.: Юрайт, 2023. – 203 с.; Ситдикова Г.Р. Игры и их применение на занятиях иностранного языка / Г.Р. Ситдикова, Т.А. Аульбаев // Социально-педагогические вопросы образования и воспитания: материалы Всероссийской научно-практической конференции с международным участием (Чебоксары, 16 февраля 2024 г.). – Чебоксары: Среда, 2024. – С. 157–158. – EDN LSFYBD.; Хакимова Л.Э. Роль воображения в творческой деятельности младших школьников / Л.Э. Хакимова, Ф.А. Саглам // Тенденции и закономерности развития современного российского общества: экономика, политика, социально-культурная и правовая сферы: Материалы Всероссийской научно-практической конференции (Чистополь, 20 апреля 2017 г.). – Чистополь: Познание, 2017. – С. 126–127. – EDN ZREZVR.; Ханмурзина Р.Р. Продуктивность применения интерактивных методов обучения в начальной школе как средство реализации ФГОС НОО / Р.Р. Ханмурзина, Ф.А. Саглам // Педагогическое образование и наука. – 2018. – №5. – С. 48–50. – EDN PNABUZ.; https://phsreda.com/article/149245/discussion_platform

  4. 4
  5. 5
  6. 6

    Source: Science, education, society: trends and prospects; 28-32 ; Наука, образование, общество: тенденции и перспективы развития; 28-32

    File Description: text/html

    Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-6051833-9-6; https://interactive-plus.ru/e-articles/919/Action919-562973.pdf; Автомобильный моделизм / под ред. З.Я. Псахиса. – М.: ДОСААФ, 1962.; Автомодельный спорт. Правила соревнований. – М.: ДОСААФ, 1989.; Гусев Е.М. Пособие для автомоделистов / Е.М. Гусев, М.С. Осинов. – М.: ДОСААФ, 1980.; Драгунов Г.Б. Автомодельный кружок / Г.Б. Драгунов. – М.: ДОСААФ, 1988.; Калинина И. Двигатели для спортивного моделизма / И. Калинина. – М.: ДОСААФ, 1988.; Микляева Н.В. Интеграция образовательного процесса на основе художественно-эстетического воспитания / Н.В. Микляева. – М.: Просвещение, 2015.

  7. 7
  8. 8
  9. 9
  10. 10
  11. 11
  12. 12
  13. 13
  14. 14
  15. 15
  16. 16

    Source: Pedagogical excellence and pedagogical technologies; 234-236 ; Педагогическое мастерство и современные педагогические технологии; 234-236

    File Description: text/html

    Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-6040859-5-0; https://interactive-plus.ru/e-articles/529/Action529-470168.pdf; Куцакова Л.В. Воспитание ребенка дошкольника / Л.В. Куцакова, С.И. Мерзлякова: Учебное пособие. – М.: Владос, 2004. – 136 с.; Сорокина Н.Д. Играем в кукольный театр: Учебное пособие для воспитателей, педагогов дополнительного образования и музыкальных руководителей детских садов / Н.Д. Сорокина. – М.: Аркти, 2004. – 120 с.

  17. 17
  18. 18

    Source: Upbringing and education: theory, methods and practice; 280-283 ; Воспитание и обучение: теория, методика и практика; 280-283

    File Description: text/html

    Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-6040208-8-3; https://interactive-plus.ru/e-articles/438/Action438-466274.pdf; Вербицкий А.А. «Цифровое поколение»: проблемы образования // Профессиональное образование. Столица. – 2016. – №7. – С. 10–13.; Коровин А. Дети в сети, или Знакомьтесь: Поколение Z [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://www.pravmir.ru/deti-v-seti-ili-znakomtespokolenie-z; Нечаев В.Д. «Цифровое поколение»: психолого-педагогическое исследование проблемы / В.Д. Нечаев, Е.Е. Дурнева // Педагогика. – 2016. – №5. – С. 36–45.; Семеновских Т.В. Феномен «клипового мышления» в образовательной вузовской среде [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://naukovedenie.ru/PDF/105PVN514.pdf

  19. 19

    Source: Relevant lines of scientific research: theory and practice; № 1(7); 123-125 ; Актуальные направления научных исследований: от теории к практике; № 1(7); 123-125 ; ISSN: 2412-0510 ; 2412-0510

    File Description: text/html

    Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/pissn/2412-0510; https://interactive-plus.ru/e-articles/205/Action205-16800.pdf; 1. Адаевская Т.И. История развития системы образования Поволжья: Коллект: Монография / Т.П. Адаевская [и др.]. – Самара: Поволжское отделение РАО; Самарский госпедуниверситет, 1997. – 168 с.; 2. Бим-Бад Б.М. Художественное воспитание // Педагогическая энциклопедия [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://www.otrok.ru/teach/enc/txt/22/page28.html; 3. Литвинова О.В. Художественное развитие дошкольников и младших школьников в условиях предметно-пространственной среды города [Текст] / О.В. Литвинова // Развитие современного образования: теория, методика и практика: Материалы VI Междунар. науч.-практ. конф. (Чебоксары, 13 нояб. 2015 г.) / Редкол.: О.Н. Широков [и др.]. – Чебоксары: ЦНС «Интерактив плюс», 2015. – №4 (6). – С. 498–499.; 4. Прыскина Е.А. Место общего образования в образовании будущих педагогов / Е.А. Прыскина // Азимут научных исследований: Педагогика и психология. – 2014. – №4. – С. 97–99 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://elibrary.ru/download/26057565.pdf

  20. 20

    Source: Новое слово в науке: перспективы развития; № 1(7); 351-356 ; ISSN: 2411-8133 ; 2411-8133

    File Description: text/html

    Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/pissn/2411-8133; https://interactive-plus.ru/e-articles/201/Action201-15796.pdf; 1. Вербенец А.М. Особенности и условия развития дизайн-деятельности старших дошкольников / А.М. Вербенец, С.В. Базикало, Е.Е. Игнатенко // Детский сад: теория и практика. – 2014. – №10. – С. 50–69.; 2. Дыбина О.В. Предметно-развивающая среда интегрированной деятельности детей дошкольного возраста: понятие, принципы, компоненты / О.В. Дыбина [и др.] // Вектор науки Тольяттинского государственного университета. – 2014. – №1. – С. 220–223.; 3. Киреева Л.Г. Организация предметно-развивающей среды. – М.: Учитель, 2013. – 143 с.; 4. Литвинова О.В. Архитектурное пространство города как художественная образовательная среда для детей дошкольного возраста [Текст] / О.В. Литвинова // Образовательная среда сегодня: стратегии развития: Материалы III Междунар. науч.-практ. конф. (Чебоксары, 04 окт. 2015 г.) / редкол.: О.Н. Широков [и др.]. – Чебоксары: ЦНС «Интерактив плюс», 2015. – №2 (3). – С. 38–40.; 5. Лыкова И.А. Дизайн-деятельность в современном мире и дошкольном образовании // Детский сад: теория и практика. – 2014. – №10. – С. 6–25.; 6. Оформление интерьеров и предметно-развивающей среды образовательных учреждений, реализующих образовательную программу дошкольного образования: Методические рекомендации / Правительство города Москвы. Департамент образования города Москвы. Московская государственная художественно-промышленная академия имени С.Г. Строганова. – М., 2013. – 250 с.; 7. Топор Е.В. Проблемы оценки и создания условий для развивающей среды детского сада // Непрерывное педагогическое образование. – 2013. – Т. 1. – №5. – С. 89.