Suchergebnisse - "УЧИТЕЛЯ ИНФОРМАТИКИ"

Quelle: Chebyshevskii Sbornik; Том 23, № 5 (2022); 258-268 ; Чебышевский сборник; Том 23, № 5 (2022); 258-268 ; 2226-8383 ; 10.22405/2226-8383-2022-23-5

Schlagwörter: математическая культура, recursive algorithm, recursive function, optimal algorithm, efficiency, information processing, programming, teacher education, computer science teacher training, mathematical culture, рекурсивный алгоритм, рекурсивная функция, оптималь- ный алгоритм, эффективность, обработка информации, программирование, педагогиче- ское образование, подготовка учителя информатики

Dateibeschreibung: application/pdf

Relation: https://www.chebsbornik.ru/jour/article/view/1422/1041; Кнут Д. Э. Искусство программирования / Пер с англ.; под общ. ред. Ю. В. Козаченко.; М.: Вильямс, 2007. 712 с.; Есаян А. Р. Обучение алгоритмизации на основе рекурсии: учеб. пособие для студентов; пед. вузов. Тула: Изд-во ТГПУ им. Л. Н. Толстого, 2001. 215 с.; Есаян А. Р. Теория и методика обучения алгоритмизации на основе рекурсии в курсе; информатики педагогического вуза: дис. . д-ра пед. наук : 13.00.02 – теория и методика; обучения и воспитания (по областям и уровням образования) Тула, 2001. 363 c.; Есаян А. Р. Знания, умения и навыки, связанные с рекурсией. // Педагогика как наука и; как учебный предмет: тез. докладов меж-дунар. научн.-практ. конф. – Тула: изд-во ТГПУ; им. Л. Н. Толстого, 2000. - С.100-104.; Есаян А. Р. Рекурсия как общеобразовательная ценность // Образование как ценность; сб. науч. тр. аспирантов и докторантов. Тула: изд-во ТГПУ им. Л.Н.Толстого, 1998. С.; 35.; Есаян А. Р. Решение задач с помощью рекурсии // Современные проблемы математики; механики, информатики: тезисы докладов Всероссийской научной конференции. – Тула; изд-во ТулГУ, 2000. C. 140-141; Добровольская Н. Ю., Гумеров А. Э. Изучение рекурсивных алгоритмов с применением; метода исследований // Задачи в обучении математике, физике и информатике: теория; опыт, инновации: материалы II Международной научно-практической конференции, по-; священной 125-летию П. А. Ларичева. – Вологда: изд-во: ИП Киселев А. В., 2017. С.317-319; Мачкова Н. В. Развивающее обучение и рекурсия // II Международная научно-; исследовательская конференция по информатике и информационным и коммуникацион-; ным технологиям “INFO-эксперт”-2016: сборник научно-исследовательских работ. – Елец; Фонд содействия развитию интернет-медиа, ИТ-образования, человеческого потенциала; “Лига интернет-медиа”, 2016. – С. 83-87.; Мирзоев М. С. Межпредметные связи математических дисциплин с информатикой как; основа формирования математической культуры будущего учителя информатики // Пре-; подаватель XXI век. 2008. № 3. С.7-15.; Мирзоев М. С. Рекурсивный метод как основа формирования и развития математической; культуры будущих учителей информатики // Наука и школа. 2007. № 1. С.33-35.; Мадудин В. Н., Морозова Е. В., Сафронова И. В. Особенности содержания математи-; ческих дисциплин при подготовке бакалавров прикладной информатики // Бакалавриат; прикладной информатики: практика реализации основной образовательной программы:монография. – Челябинск: Уральский государственный университет физической культу-; ры, 2020. С.109-115.; Сергеев Р. С. Рекурсия как феномен моделирования объектов и явлений реального мира; // Инженерная мысль: сборник докладов V Городской научно-практической конференции; посвященной году науки и технологий. – Казань: Казанский государственный технический; университет им. А.Н. Туполева, 2021. С. 83-85.; Жуков А. О. Прогнозирование распространения COVID-19 на основе рекурсивных мо-; делей // European Scientific Conference: сборник статей XX Международной научно-; практической конференции. – Пенза: Наука и Просвещение, 2020. С.45-48.; пед. Вузов. – Тула: Изд-во ТГПУ им. Л. Н. Толстого, 2001. 216 с.; Есаян А. Р. Рекурсия в информатике: Учебное пособие для студентов педагогических; вузов: В 4 частях Тула: изд-во ТГПУ им. Л. Н. Толстого, 2000.; https://www.chebsbornik.ru/jour/article/view/1422