Suchergebnisse - "УЧИТЕЛЯ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА"

Реализация управленческих методических умений на уроке иностранного языка будущими учителями в ходе педагогической практики

Schlagwörter: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, УРОКИ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА, ШКОЛЬНИКИ, АКТИВНЫЕ МЕТОДЫ ОБУЧЕНИЯ, ПРОЕКТНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ, ПОДГОТОВКА БУДУЩИХ УЧИТЕЛЕЙ, УПРАВЛЕНЧЕСКИЕ МЕТОДИЧЕСКИЕ УМЕНИЯ, МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА, ВЫСШЕЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, УЧИТЕЛЯ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА, СТУДЕНТЫ-ПЕДАГОГИ, ГРУППОВЫЕ ФОРМЫ ОБУЧЕНИЯ, ИНОСТРАННЫЕ ЯЗЫКИ, ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПРАКТИКА

Zugangs-URL: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/51959

Проектный дизайн в развитии профессиональной направленности будущего учителя иностранного языка

Schlagwörter: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, ВНЕУЧЕБНЫЕ ПРОЕКТЫ, ДИЗАЙН-ПРОЕКТЫ, УЧИТЕЛЯ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА, СТУДЕНТЫ-ПЕДАГОГИ, ИНОСТРАННЫЕ ЯЗЫКИ, ПРОЕКТНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ, ПОДГОТОВКА БУДУЩИХ УЧИТЕЛЕЙ, ПРОЕКТЫ, МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ

Zugangs-URL: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/52304

Проектный дизайн в развитии профессиональной направленности будущего учителя иностранного языка ; Project design in the development of professional orientation of future teachers of a foreign language

Autoren: Кривощекова, М. С. Суровцева, Е. А.

Schlagwörter: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, ПРОЕКТЫ, ДИЗАЙН-ПРОЕКТЫ, ПРОЕКТНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ, УЧИТЕЛЯ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА, МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ, ВНЕУЧЕБНЫЕ ПРОЕКТЫ, ИНОСТРАННЫЕ ЯЗЫКИ, ПОДГОТОВКА БУДУЩИХ УЧИТЕЛЕЙ, СТУДЕНТЫ-ПЕДАГОГИ

Geographisches Schlagwort: USPU

Relation: Педагогическое образование в России. 2014. № 6

Verfügbarkeit: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/52304

Реализация управленческих методических умений на уроке иностранного языка будущими учителями в ходе педагогической практики ; Realization of managament methodological skills in a foreign language classroom by future teachers during teaching practice

Autoren: Старкова, Д. А.

Schlagwörter: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, ВЫСШЕЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, ИНОСТРАННЫЕ ЯЗЫКИ, МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА, ШКОЛЬНИКИ, АКТИВНЫЕ МЕТОДЫ ОБУЧЕНИЯ, ГРУППОВЫЕ ФОРМЫ ОБУЧЕНИЯ, УПРАВЛЕНЧЕСКИЕ МЕТОДИЧЕСКИЕ УМЕНИЯ, УЧИТЕЛЯ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА, ПРОЕКТНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ, СТУДЕНТЫ-ПЕДАГОГИ, ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПРАКТИКА, УРОКИ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА, ПОДГОТОВКА БУДУЩИХ УЧИТЕЛЕЙ

Geographisches Schlagwort: USPU

Relation: Педагогическое образование в России. 2014. № 5

Verfügbarkeit: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/51959

ОПТИМИЗАЦИЯ ОБУЧЕНИЯ СТИЛИСТИКЕ КАК КОМПОНЕНТУ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ПОДГОТОВКИ БУДУЩЕГО УЧИТЕЛЯ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА: OPTIMIZATION OF STYLISTICS TEACHING AS A COMPONENT OF PROFESSIONAL TRAINING OF A FUTURE FOREIGN LANGUAGE TEACHER

Quelle: Журнал "Вестник Челябинского государственного педагогического университета". :7-22

Schlagwörter: будущий учитель иностранного языка, стилистическая компетенция, профессиональное образование, профессиональная подготовка будущего учителя иностранного языка, обучение стилистике иностранного языка, стилистика иностранного языка

МНЕМОТЕХНИКА КАК СРЕДСТВО ФОРМИРОВАНИЯ ЛЕКСИЧЕСКОГО НАВЫКА У БУДУЩИХ УЧИТЕЛЕЙ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА: MNEMONICS AS A MEANS OF LEXICAL SKILLFORMATION IN FUTURE FOREIGN LANGUAGE TEACHERS

Quelle: Журнал "Вестник Челябинского государственного педагогического университета". :182-198

Schlagwörter: прием «квази-слов», будущие учителя иностранного языка, прием рифмизации, мнемотехника, положительная мотивация, прием «парных ассоциативных связей», позитивная учебная среда, прием «фонетических ассоциаций», иноязычная подготовка, вуз, лексические навыки

Pedagogical technology of constructing professional identity of pre-service foreign language teachers

Autoren: A. A. Palina G. K. Tleuzhanova G. B. Sarzhanova

Quelle: Образование и наука, Vol 25, Iss 1, Pp 84-107 (2023)
Образование и наука

Schlagwörter: ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ УСЛОВИЯ, БУДУЩИЕ УЧИТЕЛЯ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА, ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ИДЕНТИЧНОСТЬ СТУДЕНТОВ, IDENTITY STATUSES, КОМПОНЕНТЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ИДЕНТИЧНОСТИ, 05 social sciences, students' professional development, students' professional identity, pre-service foreign language teachers, Education, STUDENTS' PROFESSIONAL IDENTITY, PRE-SERVICE FOREIGN LANGUAGE TEACHERS, СТАТУСЫ ИДЕНТИЧНОСТИ, ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ СТАНОВЛЕНИЕ, components of professional identity, COMPONENTS OF PROFESSIONAL IDENTITY, 0502 economics and business, identity statuses, STUDENTS' PROFESSIONAL DEVELOPMENT, pedagogical conditions, PEDAGOGICAL CONDITIONS

Dateibeschreibung: application/pdf

Zugangs-URL: https://doaj.org/article/c363dd0bd3a5470f813c2f48e67da818
https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/42285
https://elar.rsvpu.ru/handle/123456789/42285
https://www.edscience.ru/jour/article/view/3009

АУТЕНТИЧНЫЕ СКАЗКИ КАК СРЕДСТВО ФОРМИРОВАНИЯ УМЕНИЙ ДИАЛОГИЧЕСКОЙ РЕЧИ У БУДУЩИХ УЧИТЕЛЕЙ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА: AUTHENTIC FAIRY TALES AS A MEANS OF FORMING THE SKILLS OF DIALOGIC SPEECH IN FUTURE FOREIGN LANGUAGE TEACHERS

Quelle: Журнал "Вестник Челябинского государственного педагогического университета". :29-48

Schlagwörter: умения диалогической речи, будущие учителя иностранного языка, диалог-расспрос, диалог-просьба, иностранный язык, педагогика высшей школы, дидактизированный сказочный материал, этикетный диалог, диалог-совет, диалог-побуждение

Формирование речевых умений будущих учителей с помощью элементов театрализации и психодрамы

Autoren: Елена Бароненко Юлия Райсвих Иван Скоробренко

Quelle: Челябинский гуманитарий, Iss 4 (65), Pp 13–17-13–17 (2024)

Schlagwörter: речевые умения, умения диалогической и монологической речи, лингвистический театр, психодрама, психодраматическое действие, будущие учителя иностранного языка, Philology. Linguistics, P1-1091, Education (General), L7-991

Dateibeschreibung: electronic resource

Relation: https://znakmedia.ru/index.php/chelgum/article/view/64; https://doaj.org/toc/1999-5407

Zugangs-URL: https://doaj.org/article/60962d5b49d74c6c914dba00f2f00351

ИНТЕРИОРИЗАЦИЯ ЦЕННОСТНЫХ ОРИЕНТАЦИЙ КАК НАУЧНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ РЕГУЛЯТИВ ПОДГОТОВКИ БУДУЩИХ УЧИТЕЛЕЙ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА: INTERIORIZATION OF VALUE ORIENTATIONS AS A SCIENTIFIC AND METHODOLOGICAL REGULATOR FOR THE EDUCATION OF FUTURE FOREIGN LANGUAGE TEACHERS

Quelle: Журнал "Вестник Челябинского государственного педагогического университета".

Schlagwörter: будущие учителя иностранного языка, аксиосфера, профессионально-направленные ценностные ориентации, ценностные ориентации, активные методы обучения, гуманистические общечеловеческие ценностные ориентации

РИСКОЛОГИЧЕСКАЯ КОМПЕТЕНЦИЯ КАК СОСТАВЛЯЮЩАЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ПОДГОТОВКИ БУДУЩЕГО УЧИТЕЛЯ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА: RISK COMPETENCE AS A COMPONENT OF PROFESSIONAL TRAINING OF A FUTURE FOREIGN LANGUAGE TEACHER

Quelle: Журнал "Вестник Челябинского государственного педагогического университета".

Schlagwörter: рискология, педагогический вуз, теория и методика профессионального образования, педагогический риск учителя иностранного языка, риск, профессиональный риск, педагогический риск, рискологическая подготовка будущего учителя

'Задачный подход' в педагогической практике будущих учителей иностранного языка как условие формирования их профессиональной направленности

Schlagwörter: ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ НАПРАВЛЕННОСТЬ, БУДУЩИЕ УЧИТЕЛЯ, УЧИТЕЛЯ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА, ВЫСШЕЕ ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПРАКТИКА, УРАЛЬСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ, АВТОРЕФЕРАТЫ, ПОДГОТОВКА БУДУЩИХ УЧИТЕЛЕЙ, 13.00.02

Zugangs-URL: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/47724

Обучение иноязычному информативному чтению в условиях формирования профессиональной культуры будущего учителя иностранного языка: Начальный этап обучения немецкому языку как специальности в классическом университете

Schlagwörter: МЕТОДИКА ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА В ВУЗЕ, ПЕРМСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ, УЧИТЕЛЯ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА, ВЫСШЕЕ ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, УРАЛЬСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ, АВТОРЕФЕРАТЫ, ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ КУЛЬТУРА, 13.00.02

Zugangs-URL: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/47790

Развитие иноязычной учебной компетентности на начальном этапе профессионального языкового образования

Schlagwörter: ИНОЯЗЫЧНАЯ РЕЧЬ, ЯЗЫКОВОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, КОМПЕТЕНТНОСТЬ, 13.00.08, БУДУЩИЕ УЧИТЕЛЯ, УЧИТЕЛЯ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА, НЕМЕЦКИЙ ЯЗЫК, ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, УРАЛЬСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ, ИНОЯЗЫЧНАЯ КОМПЕТЕНТНОСТЬ, АВТОРЕФЕРАТЫ

Zugangs-URL: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/47586

Развитие профессионально-методических умений будущих учителей иностранного языка на занятиях по домашнему чтению (второй иностранный язык как параллельная специальность)

Schlagwörter: БУДУЩИЕ УЧИТЕЛЯ, ДОМАШНЕЕ ЧТЕНИЕ, УЧИТЕЛЯ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА, ИНОСТРАННЫЕ ЯЗЫКИ, УРАЛЬСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ, АВТОРЕФЕРАТЫ, 13.00.02

Zugangs-URL: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/47593

Групповая проектная деятельность как средство развития управленческих методических умений будущего учителя иностранного языка

Schlagwörter: БУДУЩИЕ УЧИТЕЛЯ, УЧИТЕЛЯ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА, МЕТОДИЧЕСКАЯ КОМПЕТЕНТНОСТЬ, ВЫСШЕЕ ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, ПОДГОТОВКА ПЕДАГОГОВ, УПРАВЛЕНЧЕСКИЕ КОМПЕТЕНЦИИ, УРАЛЬСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ, ПОДГОТОВКА УЧИТЕЛЕЙ, АВТОРЕФЕРАТЫ, ПРОЕКТНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ, 13.00.02

Zugangs-URL: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/47620

СИГНАЛЬНЫЕ ОПОРЫ КАК СРЕДСТВО ФОРМИРОВАНИЯ КОММУНИКАТИВНОЙ КОМПЕТЕНЦИИ БУДУЩИХ УЧИТЕЛЕЙ: SIGNAL SUPPORTS AS A MEANS OF FORMING COMMUNICATIVE COMPETENCE OF FUTURE TEACHERS

Quelle: Журнал "Вестник Челябинского государственного педагогического университета". :25-46

Schlagwörter: педагогическое сопровождение, будущие учителя иностранного языка, сигнальные опоры, дидактические коммуникативные карточки, социокультурная составляющая коммуникативной компетенции, коммуникативная компетенция, лингвистическая составляющая коммуникативной компетенции, стра- тегическая составляющая коммуникативной компетенции, интерактивная коммуникативная среда, педвуз

Pedagogical technology of constructing professional identity of pre-service foreign language teachers ; Педагогическая технология формирования профессиональной идентичности будущих учителей иностранного языка

Autoren: Palina, A. A. Tleuzhanova, G. K. Sarzhanova, G. B. et al.

Quelle: Образование и наука

Schlagwörter: PEDAGOGICAL CONDITIONS, STUDENTS’ PROFESSIONAL DEVELOPMENT, STUDENTS’ PROFESSIONAL IDENTITY, IDENTITY STATUSES, COMPONENTS OF PROFESSIONAL IDENTITY, PRE-SERVICE FOREIGN LANGUAGE TEACHERS, ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ УСЛОВИЯ, ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ СТАНОВЛЕНИЕ, ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ИДЕНТИЧНОСТЬ СТУДЕНТОВ, СТАТУСЫ ИДЕНТИЧНОСТИ, КОМПОНЕНТЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ИДЕНТИЧНОСТИ, БУДУЩИЕ УЧИТЕЛЯ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА

Geographisches Schlagwort: RSVPU

Dateibeschreibung: application/pdf

Relation: Образование и наука. 2023. № 1

Verfügbarkeit: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/42285

Становление профессиональной информационной компетентности учителей иностранного языка

Autoren: Гейхман, Л. К. Зуев, И. И.

Schlagwörter: ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ КОМПЕТЕНТНОСТЬ УЧИТЕЛЯ, УЧИТЕЛЯ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА, ИНФОРМАЦИОННАЯ ГРАМОТНОСТЬ ПЕДАГОГОВ, ИНФОРМАЦИОННАЯ КОМПЕТЕНТНОСТЬ, ИНТЕГРАЦИЯ ВЕБ-ТЕХНОЛОГИЙ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ ПРОЦЕСС, МАТЕРИАЛЫ КОНФЕРЕНЦИЙ, КОНФЕРЕНЦИИ РГППУ

Dateibeschreibung: application/pdf

Relation: Образование в Уральском регионе: научные основы развития и инноваций : материалы IV региональной научно-практической конференции. — Екатеринбург, 2006

Verfügbarkeit: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/36933

Обучение иноязычному информативному чтению в условиях формирования профессиональной культуры будущего учителя иностранного языка: Начальный этап обучения немецкому языку как специальности в классическом университете

Autoren: Агапитова, Т. Г.

Schlagwörter: АВТОРЕФЕРАТЫ, ПЕРМСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ, ВЫСШЕЕ ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ КУЛЬТУРА, ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, УЧИТЕЛЯ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА, МЕТОДИКА ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА В ВУЗЕ, УРАЛЬСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ, 13.00.02

Geographisches Schlagwort: USPU

Verfügbarkeit: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/47790