Výsledky vyhledávání - "УЧЕБНО-ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОСТЬ"

Zdroj: Professional education in the modern world; Том 9, № 4 (2019); 3234-3244 ; Профессиональное образование в современном мире; Том 9, № 4 (2019); 3234-3244 ; 2224-1841

Témata: personality, educational and professional independence, self-educational activity, independent work of students, личность, учебно-профессиональная самостоятельность, самообразовательная деятельность, самостоятельная работа студентов

Popis souboru: application/pdf

Relation: https://profed.nsau.edu.ru/jour/article/view/624/602; Профессиональное образование. Словарь. Ключевые понятия, термины, актуальная лексика. М.: НМЦ СПО. С. М. Вишнякова, 1999. professional_educational.асаdemic.ru/2110/; Морозова С. И. Сущность, структура и уровни сформированности учебно-профессиональной самостоятельности будущих специалистов / С. И. Морозова // Педагогика и психология, теория и методика обучения // Известия Российского государственного педагогического университета им. А. И. Герцена. 2008. С. 409–413.; Акопьянц А. С. Самообразовательная деятельность студентов вузе / А. С. Акопьянц // Актуальные проблемы модернизации высшей школы: Материалы международной научно-методической конференции (6–7 февраля 2014 г.). СГУПС, НГИ – филиал МГУДТ. Новосибирск: Изд- во СГУПС, 2014. С. 237–239.; Современные образовательные технологии: доводы в пользу активных форм обучения: сб. статей. Новосибирск: Изд-во НГТУ, 2010. С. 158.; Голубчикова М. Г. Проблема развития учебной самостоятельности студентов в образовательном процессе вуза // Наука о человеке: гуманитарные исследования. 2018. № 3 (33). С. 159–164.; Савченко Т. В. Развитие познавательной самостоятельности студентов вуза // Концепт. 2014. Спецвыпуск № 02. ART URL: http://e-koncept.ru/2013/. – (дата обращения: 01.06.2019).; Макаров С. И., Бунтова Е. В. Организация самостоятельной работы студентов в рамках компетентностного подхода обучения // Самарский научный вестник. 2017. Т. 6, № 4 (21). С. 131–324.; Сорокина Л. Л. Использование Креативно-технологического подхода при организации самостоятельной работы студентов // Профессиональное образование в России и за рубежом. 2018. № 1 (29). С. 131–137.; Инкина О. Н., Назарова М. А. Организация самостоятельной работы студентов в модульно-рейтинговой системе обучения // Проблемы формирования правового социального государства в современной России: материалы XII всероссийской научно-практической конференции (Новосибирск, 27 октября 2016 г.). / Новосиб. гос. аграр. ун-т. Новосибирск: Изд-во Новосибирского ГАУ, 2016. С. 34–38.; Зейналов Г. Г. Особенности и проблемы преподавания гуманитарного знания в рамках технического образования // Alma mater. 2018. № 10. С. 21–24.; Акопьянц А. С. Особенности преподавания истории в рамках технического образования // Актуальные проблемы модернизации высшей школы: модернизация отечественного образования в контексте национальных традиций. – Материалы XXX международной научно-методической конференции (Новосибирск, 30 января 2019 г.). Новосибирск, 2019. С. 117–120.; Гладкая Е. Ф. Игра как средство активизации познавательной деятельности студентов // Высшее образование в России. 2018. № 10. С. 161–165.; Асхаков М. С., Асхаков С. И. Интеллектуальная дуэль как метод интерактивного обучения студентов высших учебных заведений // Alma mater. 2018. № 5. С. 65–67.; Мусиенко С. О. Применение интерактивного обучения в преподавании экономических дисциплин // Высшее образование в России. 2018. № 8–9. С. 73–77.; Назарова М. А. Сетевые структуры в учебном процессе вуза / М. А. Назарова // Проблемы формирования правового социального государства в современной России: материалы XIII всероссийской научно-практической конференции. / Новосиб. гос. аграр. ун-т. Новосибирск: Изд- во Новосибирского ГАУ, 2017. С. 8–11.; Maind maps, mindmap, диаграммы связей, карты мыслей, интеллект-карта, ассоциативная карта [Электрон. ресурс]. URL: http://samopoznanie.ru/schools/mentalnye_karty/. (дата обращения 12.11.2015.); Прайс Д. Открыто. Как мы будем жить, работать и учиться: пер. с англ. М.: Олимп-бизнес, 2015. 288 с. URL: file:///C:/Users/User/Desktop/Кафедра%20философии/Философия%20техники/2009677.pdf. – (дата обращения: 01.06.2019).; Байтимирова А. Т. Сущность и структура понятия «профессиональный интерес» // Теория и практика общественного развития. 2013. № 4. С. 116–118.; Карпова О. Л., Найн А. Я. Развитие профессионального самоопределения студента на основе смыслообразовательной деятельности // Самарский научный вестник. 2017. Т. 6, № 2 (19). С. 230–233.; Стародубцев М. П. Компетентностный подход к реализации самостоятельной работы студентов // Ученые записки университета им. П. Ф. Лесгафта. 2017. № 12 (154). С. 271–275.; https://profed.nsau.edu.ru/jour/article/view/624

Dostupnost: https://profed.nsau.edu.ru/jour/article/view/624
https://doi.org/10.15372/PEMW20190410

View record from BASE

Nájsť tento článok vo Web of Science

4