Výsledky vyhľadávania - "УРОКИ ИНФОРМАТИКИ"

  1. 1
  2. 2

    Zdroj: Primary education in the new reality: development directions, current issues, best practices; ; Начальное образование в новой реальности: направления развития, актуальные проблемы, лучшие практики – 2025

    Popis súboru: text/html

    Relation: https://phsreda.com/e-articles/10767/Action10767-150936.pdf; Барсук Н.С. Формирование универсальных учебных действий обучающихся с помощью веб-квест технологии / Н.С. Барсук, М.М. Маркосян // Цифровые технологии в науке и образовании: сборник статей по материалам VII Всероссийской научно-практической конференции. – Н. Новгород: Мининский университет, 2021. – С. 21–24. EDN QFWWFW; Дудковская И.А. Развитие познавательных универсальных учебных действий обучающихся посредством использования активных методов обучения на учебных занятиях по информатике / И.А. Дудковская // Социально-педагогические вопросы образования и воспитания: материалы Всероссийской научно-практической конференции. – Чебоксары: Среда, 2022. – С. 212–215. EDN LCFQYS; Круподерова Е.П. Формирование универсальных учебных действий обучающихся в цифровой образовательной среде обучения информатике / Е.П. Круподерова, А.В. Бойко, Н.С. Барсук // Проблемы современного педагогического образования. – 2022. – №74–3. – С. 165–167. EDN DWZUWD; Лихачева И.В. Возможности применения интеллект-карт на уроках информатики / И.В. Лихачева, С.Ф. Громова // Научный альманах Центрального Черноземья. – 2022. – №2–1. – С. 279–287. EDN ESGBDB; Федеральный государственный образовательный стандарт среднего общего образования (утв. приказом Министерства просвещения РФ от 12.08.2022 №732) [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://www.garant.ru/products/ipo/prime/doc/405139969/ (дата обращения: 04.10.2025).; Асмолов А.Г. Как проектировать универсальные учебные действия в начальной школе: от действия к мысли: пособие для учителя / под ред. А.Г. Асмолова. – М.: Просвещение, 2008. – 151 с. EDN QWLCBR; https://phsreda.com/article/150936/discussion_platform

  3. 3
  4. 4

    Zdroj: Education and the family in the context of sustainable development; 222-226 ; Образование и семья в контексте устойчивого развития; 222-226

    Popis súboru: text/html

    Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-907965-09-6; https://phsreda.com/e-articles/10666/Action10666-115631.pdf; Архипова А.И. Интерактивные технологии практической грамотности в структуре цифрового образовательного мейнстрима / А.И. Архипова, В.А. Иванов, А.Г. Пригодина // Информатика и образование. – 2022. – Т. 37. №5. – С. 44–52. DOI 10.32517/0234-0453-2022-37-5-44-52. – EDN MFFPJJ; Власова И.Н. Подготовка педагогов к проектированию экспериментальных заданий для развития естественнонаучной грамотности обучающихся / И.Н. Власова, Г.И. Дубась, А.В. Худякова // Перспективы науки и образования. – 2022. – №1 (55). – С. 620–642. DOI:10.32744/pse.2022.1.40. – EDN YUEJNY; Дерешева Н.М. Использование приёмов информационно-коммуникационных технологий на уроках биологии и химии для развития естественнонаучной грамотности обучающихся / Н.М. Дерешева, Е.Ю. Ременникова // Вестник Хакасского государственного университета им. Н.Ф. Катанова. – 2022. – №2 (40). – С. 29–34. – EDN SAGNXW; Иконникова А.В. Роль цифровых образовательных ресурсов по формированию естественнонаучной грамотности обучающихся на уроках химии / А.В. Иконникова, И.Д. Низамов // Лучшие практики общего и дополнительного образования по естественно-научным и техническим дисциплинам: сборник материалов IV Международной научно-практической конференции, посвященной памяти академика РАН К.А. Валиева (Елабуга, 19 января 2024 года). – Казань: Казанский (Приволжский) федеральный университет, 2024. – C. 158–161.; Куразова Д.А. Информационные и цифровые технологии в современном образовании / Д.А. Куразова, М.У. Джанар-Алиева, И.И. Керимова // Экономика. Общество. Человек: материалы национальной научно-практической конференции с международным участием (Белгород, 18–19 мая 2023 года). – Белгород: Белгородский государственный технологический университет им. В.Г. Шухова, 2023. – С. 73–82. – EDN DQWBMM; Практическая деятельность по разработке системы задач как условие подготовки будущего педагога цифровой школы / М.В. Петухова, С.Ю. Новосёлова, Е.В. Соболева, Т.Н. Суворова // Перспективы науки и образования. – 2021. – №2 (50). – С. 187–203. – DOI:10.32744/pse.2021.2.13. – EDN JEZWHE; https://phsreda.com/article/115631/discussion_platform

  5. 5
  6. 6

    Zdroj: The Development of Modern Education in the Context of Pedagogical Competenciology; 19-22 ; Развитие современного образования в контексте педагогической (образовательной) компетенциологии; 19-22

    Popis súboru: text/html

    Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-907830-24-0; https://phsreda.com/e-articles/10582/Action10582-111265.pdf; Веселовская Ю.А. Online-сервисы совместной работы как средство формирования метапредметных образовательных результатов обучающихся в процессе внеурочной деятельности по математике / Ю.А. Веселовская, А.П. Шмакова, Н.В. Сидорова // Педагогическое образование. – 2022. – Т. 3. №7. – С. 67–70.; Аксенова М.Ю. Диагностика образовательных результатов в условиях цифровизации обучения: методические рекомендации / М.Ю. Аксенова, Ю.А. Веселовская, Н.В. Глухова [и др.]; под ред. Н.В. Сидоровой. – Ульяновск: ФГБОУ ВО «УлГПУ им И.Н. Ульянова», 2022. – 37 с.; Сидорова Н.В. Применение цифровых ресурсов дистанционного обучения в организации диагностики образовательных результатов обучения математике / Н.В. Сидорова, А.С. Котова // Развитие общего и профессионального математического образования в системе национальных университетов и педагогических вузов: Материалы 40-го Международного научного семинара преподавателей математики и информатики университетов и педагогических вузов. – Брянск, 2021. – С. 419–423. – EDN YQPVPX; Шмакова А.П. Организация самостоятельной работы учащихся в процессе дистанционного обучения на уроках математики / А.П. Шмакова, Ю.А. Веселовская, Е.К. Селезнева // Вестник педагогических наук. – 2022. – №5. – С. 37–40. – EDN QEOSDB; https://phsreda.com/article/111265/discussion_platform

  7. 7
  8. 8

    Zdroj: Digit: A Teacher's Helper; 113-115 ; Цифра в помощь учителю; 113-115

    Popis súboru: text/html

    Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-907313-04-0; https://phsreda.com/e-articles/133/Action133-74530.pdf; Глазов Б.И. Компьютеризированный учебник [Текст] / Б.И. Глазов, Д.А. Ловцов, С.Н. Михайлов [и др.] // Информатика и образование. – 2009. – №6. – С. 86–94.; On-line учебник. Все о КуМир [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://book.kbsu.ru/theory/chapter7/1_7.html; Хортон У. Электронное обучение: инструменты и технологии [Текст] / У. Хортон, К. Хортон. – М.: Кудиш-образ, 2009.; https://phsreda.com/files/Books/606ee4d928844.jpeg?req=74530; https://phsreda.com/article/74530/discussion_platform

  9. 9
  10. 10
  11. 11
  12. 12
  13. 13

    Zdroj: Science, Education, Society: Trends and Prospects; 103-105 ; Наука, образование, общество: тенденции и перспективы развития; 103-105

    Popis súboru: text/html

    Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-9500768-7-9; https://interactive-plus.ru/e-articles/429/Action429-464294.pdf; 1. Носков М.В. Реализация межпредметных связей математики и информатики в современном учебном процессе / М.В. Носков, В.В. Попова // Вестник КГПУ им. В.П. Астафьева. – 2015. – №1 (31). – С. 65–68.; 2. Дадонова А.В. Реализация межпредметных связей на основе проведения элективного курса // СИСП. – 2016. – №3–2 (59). – С. 95–101.

  14. 14
  15. 15
  16. 16
  17. 17
  18. 18
  19. 19
  20. 20