Výsledky vyhľadávania - "ТЯЖЕЛЫЕ НАРУШЕНИЯ РЕЧИ"
-
1
Predmety: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ, ЛОГОПЕДИЧЕСКАЯ РАБОТА, ДОШКОЛЬНАЯ ЛОГОПЕДИЯ, КОММУНИКАЦИОННОЕ ПОВЕДЕНИЕ, ДОШКОЛЬНИКИ, РЕЧЕВЫЕ НАРУШЕНИЯ, СОВМЕСТНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ, НАРУШЕНИЯ РЕЧИ, ДОШКОЛЬНАЯ ПЕДАГОГИКА, РЕЧЕВОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ, ДЕФЕКТОЛОГИЯ. СПЕЦИАЛЬНЫЕ ШКОЛЫ, ТЯЖЕЛЫЕ НАРУШЕНИЯ РЕЧИ
Prístupová URL adresa: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/49133
-
2
Predmety: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, ДОШКОЛЬНАЯ ЛОГОПЕДИЯ, КОРРЕКЦИОННО-РАЗВИВАЮЩИЕ ТЕХНОЛОГИИ, ПСИХОМОТОРНАЯ КОРРЕКЦИЯ, КОРРЕКЦИОННО-РЕАБИЛИТАЦИОННАЯ РАБОТА, РЕЧЕВЫЕ НАРУШЕНИЯ, НАРУШЕНИЯ РЕЧИ, ДОШКОЛЬНАЯ ПЕДАГОГИКА, ДЕФЕКТОЛОГИЯ. СПЕЦИАЛЬНЫЕ ШКОЛЫ, ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ, ЛОГОПЕДИЧЕСКАЯ РАБОТА, ЛОГОПЕДИЧЕСКИЕ ЗАНЯТИЯ, КОРРЕКЦИОННО-РАЗВИВАЮЩИЕ ПРОГРАММЫ, ДОШКОЛЬНИКИ, ТЯЖЕЛЫЕ НАРУШЕНИЯ РЕЧИ
Prístupová URL adresa: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/49183
-
3
Predmety: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ, ЛОГОПЕДИЧЕСКАЯ РАБОТА, ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА, ШКОЛЬНИКИ, РЕЧЕВЫЕ НАРУШЕНИЯ, НАРУШЕНИЯ РЕЧИ, ЛОГОПЕДИЯ, ДЕФЕКТОЛОГИЯ. СПЕЦИАЛЬНЫЕ ШКОЛЫ, ИНКЛЮЗИВНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, КОРРЕКЦИОННАЯ НАПРАВЛЕННОСТЬ, ТЯЖЕЛЫЕ НАРУШЕНИЯ РЕЧИ
Prístupová URL adresa: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/49078
-
4
Predmety: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА, РЕЧЕВЫЕ НАРУШЕНИЯ, ПСИХОФИЗИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ, ЛОГОПЕДИЯ, ДЕФЕКТОЛОГИЯ. СПЕЦИАЛЬНЫЕ ШКОЛЫ, АДАПТИВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ СРЕДА, КОРРЕКЦИОННАЯ РАБОТА, ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ, ОСОБЕННОСТИ ПСИХОФИЗИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ, СОЦИАЛЬНОЕ ПОВЕДЕНИЕ, НАЧАЛЬНАЯ ШКОЛА, ИНТЕГРИРОВАННОЕ ОБУЧЕНИЕ, СОЦИАЛИЗАЦИЯ ДЕТЕЙ, ИНКЛЮЗИВНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, СОЦИАЛЬНАЯ АДАПТАЦИЯ, ТЯЖЕЛЫЕ НАРУШЕНИЯ РЕЧИ, МЛАДШИЕ ШКОЛЬНИКИ
Prístupová URL adresa: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/49096
-
5
Predmety: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, ДОШКОЛЬНАЯ ЛОГОПЕДИЯ, РЕЧЕВЫЕ НАРУШЕНИЯ, НАРУШЕНИЯ РЕЧИ, ДОШКОЛЬНЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ УЧРЕЖДЕНИЯ, ДОШКОЛЬНАЯ ПЕДАГОГИКА, ЛОГОПЕДЫ, ДЕФЕКТОЛОГИЯ. СПЕЦИАЛЬНЫЕ ШКОЛЫ, СОЦИАЛЬНО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ, ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ, ЛОГОПЕДИЧЕСКАЯ РАБОТА, ДЕТСКИЕ САДЫ, ДОШКОЛЬНИКИ, ТЯЖЕЛЫЕ НАРУШЕНИЯ РЕЧИ
Prístupová URL adresa: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/49245
-
6
Predmety: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, ИННОВАЦИОННАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ, ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ИННОВАЦИИ, ШКОЛЬНИКИ, ЛОГОПЕДИЯ, ДЕФЕКТОЛОГИЯ. СПЕЦИАЛЬНЫЕ ШКОЛЫ, РОДИТЕЛИ, ВОСПИТАТЕЛЬНАЯ РАБОТА, ПЕДАГОГИ, СЕМЕЙНОЕ ВОСПИТАНИЕ, ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ, СЕМЕЙНОЕ ВОСПИТАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ, ДЕТСКО-РОДИТЕЛЬСКИЕ ОТНОШЕНИЯ, СОЦИАЛИЗАЦИЯ ДЕТЕЙ, ИННОВАЦИОННЫЕ ПЛОЩАДКИ, ПОЗИТИВНАЯ СОЦИАЛИЗИРОВАННОСТЬ, ШКОЛЫ-ИНТЕРНАТЫ, ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ ВОЗДЕЙСТВИЕ, ТЯЖЕЛЫЕ НАРУШЕНИЯ РЕЧИ, ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ, СОЦИАЛЬНОЕ ВМЕШАТЕЛЬСТВО
Prístupová URL adresa: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/51125
-
7
Predmety: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, УПРАВЛЕНИЕ КАЧЕСТВОМ ОБРАЗОВАНИЯ, АДАПТИРОВАННЫЕ ОСНОВНЫЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ПРОГРАММЫ, СИСТЕМА МЕНЕДЖМЕНТА КАЧЕСТВА, ЛОГОПЕДИЯ, ДЕФЕКТОЛОГИЯ. СПЕЦИАЛЬНЫЕ ШКОЛЫ, ФЕДЕРАЛЬНЫЕ ГОСУДАРСТВЕННЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ СТАНДАРТЫ, КАЧЕСТВО ОБРАЗОВАНИЯ, ИННОВАЦИИ В ОБРАЗОВАНИИ, ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ, ФГОС, МОДЕРНИЗАЦИЯ ОБРАЗОВАНИЯ, КОРРЕКЦИОННЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ УЧРЕЖДЕНИЯ, МЕНЕДЖМЕНТ КАЧЕСТВА, ТЯЖЕЛЫЕ НАРУШЕНИЯ РЕЧИ, МЛАДШИЕ ШКОЛЬНИКИ
Prístupová URL adresa: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/51224
-
8
-
9
-
10
Predmety: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, МОТИВАЦИЯ ДОСТИЖЕНИЯ УСПЕХА, ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ, САМООЦЕНКА ЛИЧНОСТИ, РЕЧЕВЫЕ НАРУШЕНИЯ, ЛОГОПСИХОЛОГИЯ, МОТИВАЦИЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ, ЛОГОПЕДИЯ, ДЕФЕКТОЛОГИЯ. СПЕЦИАЛЬНЫЕ ШКОЛЫ, ПСИХОКОРРЕКЦИОННЫЕ ПРОГРАММЫ, ТЯЖЕЛЫЕ НАРУШЕНИЯ РЕЧИ, МЛАДШИЕ ШКОЛЬНИКИ
Prístupová URL adresa: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/51187
-
11
Predmety: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, ОРГАНИЗАЦИЯ ОБРАЗОВАНИЯ, ОГРАНИЧЕННЫЕ ВОЗМОЖНОСТИ ЗДОРОВЬЯ, ВНЕДРЕНИЕ ГТО, ФИЗКУЛЬТУРНО-СПОРТИВНЫЕ КОМПЛЕКСЫ, ДЕТИ, ДЕФЕКТОЛОГИЯ. СПЕЦИАЛЬНЫЕ ШКОЛЫ, ЗАДЕРЖКА ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ, ТЯЖЕЛЫЕ НАРУШЕНИЯ РЕЧИ
Prístupová URL adresa: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/52574
-
12
Predmety: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, КОРРЕКЦИОННЫЕ ПРОЦЕССЫ, МОДЕЛИРОВАНИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ СИСТЕМ, ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ, ИКТ, ШКОЛЬНИКИ, КОРРЕКЦИОННО-РАЗВИВАЮЩАЯ РАБОТА, ИНФОРМАЦИОННО-КОММУНИКАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ, ЛОГОПЕДИЯ, ДЕФЕКТОЛОГИЯ. СПЕЦИАЛЬНЫЕ ШКОЛЫ, ШКОЛЫ-ИНТЕРНАТЫ, ТЯЖЕЛЫЕ НАРУШЕНИЯ РЕЧИ, ОПЫТ РАБОТЫ
Prístupová URL adresa: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/51167
-
13
Predmety: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, ФОРМЫ РАБОТЫ, ДОШКОЛЬНАЯ ЛОГОПЕДИЯ, ЛОГОПЕДИЧЕСКАЯ КОРРЕКЦИЯ, УЧЕБНЫЕ ИНКЛЮЗИВНЫЕ ТЕАТРЫ, ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ УСЛОВИЯ, ДОШКОЛЬНАЯ ПЕДАГОГИКА, ИНКЛЮЗИИ, ИНКЛЮЗИВНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ ПРОСТРАНСТВО, ДЕФЕКТОЛОГИЯ. СПЕЦИАЛЬНЫЕ ШКОЛЫ, КОМПЕНСАТОРНЫЕ МЕХАНИЗМЫ, ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ, ЛОГОПЕДИЧЕСКАЯ РАБОТА, ДЕТСКИЕ САДЫ, РАЗВИТИЕ РЕЧИ, ДОШКОЛЬНИКИ, ДОШКОЛЬНЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ОРГАНИЗАЦИИ, ДЕТСКИЕ ИНКЛЮЗИВНЫЕ ТЕАТРЫ, ИНКЛЮЗИВНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, ТЯЖЕЛЫЕ НАРУШЕНИЯ РЕЧИ
Prístupová URL adresa: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/51019
-
14
Autori: Аверченко, Т. Ю.
Predmety: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, ДОШКОЛЬНАЯ ПЕДАГОГИКА, ДЕФЕКТОЛОГИЯ. СПЕЦИАЛЬНЫЕ ШКОЛЫ, ДОШКОЛЬНАЯ ЛОГОПЕДИЯ, ДОШКОЛЬНИКИ, ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ, НАРУШЕНИЯ РЕЧИ, РЕЧЕВЫЕ НАРУШЕНИЯ, СОЦИАЛЬНО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ, ТЯЖЕЛЫЕ НАРУШЕНИЯ РЕЧИ, ДОШКОЛЬНЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ УЧРЕЖДЕНИЯ, ЛОГОПЕДЫ, ЛОГОПЕДИЧЕСКАЯ РАБОТА, ДЕТСКИЕ САДЫ
Geografické téma: USPU
Relation: Логопедические технологии в условиях инклюзивного обучения детей с нарушением речи. Ч. 1. — Екатеринбург, 2013.
Dostupnosť: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/49245
-
15
Autori: Конева, Е. А.
Predmety: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, ДЕФЕКТОЛОГИЯ. СПЕЦИАЛЬНЫЕ ШКОЛЫ, ДОШКОЛЬНАЯ ПЕДАГОГИКА, ДОШКОЛЬНИКИ, ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ, НАРУШЕНИЯ РЕЧИ, ТЯЖЕЛЫЕ НАРУШЕНИЯ РЕЧИ, ДОШКОЛЬНАЯ ЛОГОПЕДИЯ, КОРРЕКЦИОННО-РАЗВИВАЮЩИЕ ТЕХНОЛОГИИ, ПСИХОМОТОРНАЯ КОРРЕКЦИЯ, ЛОГОПЕДИЧЕСКАЯ РАБОТА, РЕЧЕВЫЕ НАРУШЕНИЯ, ЛОГОПЕДИЧЕСКИЕ ЗАНЯТИЯ, КОРРЕКЦИОННО-РЕАБИЛИТАЦИОННАЯ РАБОТА, КОРРЕКЦИОННО-РАЗВИВАЮЩИЕ ПРОГРАММЫ
Geografické téma: USPU
Relation: Логопедические технологии в условиях инклюзивного обучения детей с нарушением речи. Ч. 1. — Екатеринбург, 2013.
Dostupnosť: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/49183
-
16
Autori: Карпович, И. А.
Predmety: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, ДЕФЕКТОЛОГИЯ. СПЕЦИАЛЬНЫЕ ШКОЛЫ, ДОШКОЛЬНАЯ ПЕДАГОГИКА, ДОШКОЛЬНИКИ, ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ, НАРУШЕНИЯ РЕЧИ, ТЯЖЕЛЫЕ НАРУШЕНИЯ РЕЧИ, ДОШКОЛЬНАЯ ЛОГОПЕДИЯ, РЕЧЕВЫЕ НАРУШЕНИЯ, КОММУНИКАЦИОННОЕ ПОВЕДЕНИЕ, ЛОГОПЕДИЧЕСКАЯ РАБОТА, РЕЧЕВОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ, СОВМЕСТНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ
Geografické téma: USPU
Relation: Логопедические технологии в условиях инклюзивного обучения детей с нарушением речи. Ч. 1. — Екатеринбург, 2013.
Dostupnosť: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/49133
-
17
Autori:
Predmety: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА, ДЕФЕКТОЛОГИЯ. СПЕЦИАЛЬНЫЕ ШКОЛЫ, МЛАДШИЕ ШКОЛЬНИКИ, СОЦИАЛЬНОЕ ПОВЕДЕНИЕ, ИНТЕГРИРОВАННОЕ ОБУЧЕНИЕ, НАЧАЛЬНАЯ ШКОЛА, СОЦИАЛИЗАЦИЯ ДЕТЕЙ, КОРРЕКЦИОННАЯ РАБОТА, ОСОБЕННОСТИ ПСИХОФИЗИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ, АДАПТИВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ СРЕДА, ИНКЛЮЗИВНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, ПСИХОФИЗИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ, ЛОГОПЕДИЯ, ТЯЖЕЛЫЕ НАРУШЕНИЯ РЕЧИ, ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ, РЕЧЕВЫЕ НАРУШЕНИЯ, СОЦИАЛЬНАЯ АДАПТАЦИЯ
Geografické téma: USPU
Relation: Логопедические технологии в условиях инклюзивного обучения детей с нарушением речи. Ч. 2. — Екатеринбург, 2013.
Dostupnosť: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/49096
-
18
Autori: Демиденко, С. А.
Predmety: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, ДЕФЕКТОЛОГИЯ. СПЕЦИАЛЬНЫЕ ШКОЛЫ, ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА, ИНКЛЮЗИВНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ, НАРУШЕНИЯ РЕЧИ, КОРРЕКЦИОННАЯ НАПРАВЛЕННОСТЬ, ЛОГОПЕДИЧЕСКАЯ РАБОТА, РЕЧЕВЫЕ НАРУШЕНИЯ, ЛОГОПЕДИЯ, ШКОЛЬНИКИ, ТЯЖЕЛЫЕ НАРУШЕНИЯ РЕЧИ
Geografické téma: USPU
Relation: Логопедические технологии в условиях инклюзивного обучения детей с нарушением речи. Ч. 1. — Екатеринбург, 2013.
Dostupnosť: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/49078
-
19
Autori: a ďalší
Zdroj: Modern education: innovations, challenges and solutions; ; Современное образование: инновации, вызовы и решения
Predmety: тяжелые нарушения речи, инновационный проект, коррекционная работа, театрализация, рисование песком, нестандартные техники рисования, коррекционные сказки
Popis súboru: text/html
Relation: https://phsreda.com/e-articles/10792/Action10792-151118.pdf; Пророкова Н.В. Дополнительная общеразвивающая программа «Веселые песчинки» для детей старшего дошкольного возраста / Н.В. Пророкова. – 2015. – 92 с.; Логопедия: учебник для студентов дефектол. фак. пед. вузов / под ред. Л.С. Волковой, С.Н. Шаховской. – 3-е изд., перераб. и доп. – М.: Владос, 2003. – 680 с.; Макарова Е.А. Программа «Путешествие по Песочной стране» (по развитию творческого мышления посредством использования метода «Sand Art» с детьми старшего дошкольного возраста) / Е.А. Макарова, Н.А. Балаева. – СПб., 2014. – 80 с.; Никитина О.Н. Формирование навыков саморегуляции // Метод Sand-art: психотерапевтические ресурсы песочного рисования: методическое пособие по программе / О.Н. Никитина, М.В. Соснина. – СПб., 2013. – С. 22–64.; Тупичкина Е.А. Мир песочных фантазий: программа обучения детей рисованию песочных картин в технике Sand-Art» (для детей дошкольного и младшего школьного возраста) / Е.А. Тупичкина. – М.: АРКТИ, 2018. – 112 с.; https://phsreda.com/article/151118/discussion_platform
-
20
Autori: a ďalší
Zdroj: The Topical Issues of the Humanities and Social Sciences; ; Актуальные вопросы гуманитарных и социальных наук
Popis súboru: text/html
Relation: https://phsreda.com/e-articles/10777/Action10777-150148.pdf; Бельды О.Н. Полисенсорный подход в развитии пространственных представлений у детей с тяжелыми нарушениями речи / О.Н. Бельды // Молодой ученый. – 2018. – №48 (234). – С. 276–279. EDN YPNQDJ; Блохина Ю.А. Особенности формирования пространственных представлений у старших дошкольников с речевыми нарушениями / Ю.А. Блохина // Вестник Шадринского государственного педагогического университета. – 2019. – №3 (43). – С. 188–193. EDN XWHFKC; Попова Е.С. Особенности формирования пространственных представлений у дошкольников с общим недоразвитием речи / Е.С. Попова // Вестник Шадринского государственного педагогического института. – 2014. – №2 (22). – С. 58–62. EDN SNGEOT; https://phsreda.com/article/150148/discussion_platform
Nájsť tento článok vo Web of Science 