Výsledky vyhľadávania - "ТРЕХЛЕТНИЕ ДЕТИ"

Речевые подвижные игры как средство адаптации ребенка к ДОУ

Predmety: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, ВОЗРАСТНЫЕ КРИЗИСЫ, ТЕОРИЯ И МЕТОДИКА ОБУЧЕНИЯ, РЕЧЕВОЕ РАЗВИТИЕ, ИГРОВАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ, ДОШКОЛЬНЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ УЧРЕЖДЕНИЯ, ДОШКОЛЬНАЯ ПЕДАГОГИКА, АДАПТАЦИЯ ДЕТЕЙ, ПРОБЛЕМЫ АДАПТАЦИИ, ТРЕХЛЕТНИЕ ДЕТИ, КРИЗИСНЫЕ СОСТОЯНИЯ, МЛАДШИЕ ДОШКОЛЬНИКИ, АДАПТАЦИОННЫЙ ПЕРИОД, РАЗВИТИЕ РЕЧИ, ПОДВИЖНЫЕ ИГРЫ, ДЕТСКАЯ РЕЧЬ

Prístupová URL adresa: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/50021

ОСОБЕННОСТИ ПОДХОДА К ВОСПИТАНИЮ ТРЁХЛЕТНИХ ДЕТЕЙ В СТРАНАХ АЗИИ

Autori: Мусаева Махлиё Маруфжон кизи

Predmety: воспитание детей, трёхлетние дети, Азия, культурные особенности, раннее детство, методы воспитания, эмоциональное развитие, традиционное воспитание, семейные ценности, дошкольное образование

Relation: https://zenodo.org/communities/rw/; https://zenodo.org/records/15470766; oai:zenodo.org:15470766; https://doi.org/10.5281/zenodo.15470766

Dostupnosť: https://doi.org/10.5281/zenodo.15470766
https://zenodo.org/records/15470766

Изучение состояния моторной базы речи у детей с расстройством аутистического спектра ; Exploration of the state of the speech motor basis in children with autism spectrum disorder

Autori: Блажевич, А. В. Костюк, А. В. Blazhevich, A. V. a ďalší

Predmety: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, ДЕФЕКТОЛОГИЯ. СПЕЦИАЛЬНЫЕ ШКОЛЫ, ДОШКОЛЬНАЯ ПЕДАГОГИКА, ДОШКОЛЬНИКИ, ДВУХЛЕТНИЕ ДЕТИ, ТРЕХЛЕТНИЕ ДЕТИ, ЧЕТЫРЕХЛЕТНИЕ ДЕТИ, РАССТРОЙСТВА АУТИСТИЧЕСКОГО СПЕКТРА, РАС, ДЕТСКИЙ АУТИЗМ, ДЕТИ-АУТИСТЫ, МОТОРНАЯ БАЗА РЕЧИ, ДЕТСКАЯ РЕЧЬ, РАЗВИТИЕ РЕЧИ, РЕЧЕВАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ, МОТОРНАЯ СФЕРА, АРТИКУЛЯЦИОННАЯ МОТОРИКА, ЛОГОПЕДИЧЕСКИЕ ОБСЛЕДОВАНИЯ, ЛОГОПЕДИЯ, ЛОГОПЕДИЧЕСКАЯ РАБОТА, РЕЗУЛЬТАТЫ ОБСЛЕДОВАНИЙ, АНАЛИЗ РЕЗУЛЬТАТОВ, SPEECH MOTOR BASIS, CHILDREN'S SPEECH, ARTICULATION MOTOR SKILLS, AUTISM SPECTRUM DISORDERS, CHILDREN'S AUTISM, LOGOPEDIC EXAMINATION

Geografické téma: USPU

Relation: Специальное образование. 2021. № 2 (62)

Dostupnosť: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/51345
https://doi.org/10.26170/1999-6993_2021_02_02

Легкая неврологическая дисфункция как возможный маркер когнитивных и поведенческих расстройств у детей ; Mild neurological dysfunction as a marker of cognitive and behavioral disorders in children

Autori: Пальчик, А. Б. Пашков, А. Ю. Петрова, Н. А. a ďalší

Predmety: ЗДРАВООХРАНЕНИЕ. МЕДИЦИНСКИЕ НАУКИ, НЕВРОЛОГИЯ, НЕВРОПАТОЛОГИЯ И НЕРВНАЯ СИСТЕМА В ЦЕЛОМ, ПЕДИАТРИЯ, РАННИЙ ВОЗРАСТ, ДОШКОЛЬНИКИ, ДВУХЛЕТНИЕ ДЕТИ, ТРЕХЛЕТНИЕ ДЕТИ, ЧЕТЫРЕХЛЕТНИЕ ДЕТИ, ДЕТСКАЯ НЕВРОЛОГИЯ, ЛЕГКАЯ НЕВРОЛОГИЧЕСКАЯ ДИСФУНКЦИЯ, КОГНИТИВНЫЕ РАССТРОЙСТВА, ПОВЕДЕНИЕ ДЕТЕЙ, ПОВЕДЕНЧЕСКИЕ РАССТРОЙСТВА, РАССТРОЙСТВА ПОВЕДЕНИЯ, ПСИХОМОТОРИКА, ПСИХОМОТОРНОЕ РАЗВИТИЕ, НЕВРОЛОГИЧЕСКИЙ СТАТУС, НЕВРОЛОГИЧЕСКИЙ ПРОФИЛЬ, МЕДИЦИНСКИЕ ОБСЛЕДОВАНИЯ, ПРОСПЕКТИВНЫЕ ИССЛЕДОВАНИЯ, НИЗКИЕ РИСКИ РАЗВИТИЯ ЗАБОЛЕВАНИЙ, ПСИХИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ ДЕТЕЙ, НЕРВНАЯ СИСТЕМА, ЗАБОЛЕВАНИЯ НЕРВНОЙ СИСТЕМЫ, ДЕТИ С ЛЕГКОЙ НЕВРОЛОГИЧЕСКОЙ ДИСФУНКЦИЕЙ, ПРИЗНАКИ ЛЕГКОЙ НЕВРОЛОГИЧЕСКОЙ ДИСФУНКЦИИ, NEUROLOGY, EARLY AGE, JUNIOR PRESCHOOLERS

Geografické téma: USPU

Relation: Специальное образование. 2021. № 1 (61)

Dostupnosť: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/51343
https://doi.org/10.12345/1999-6993_2021_01_13

Сенсорное воспитание детей со сложными нарушениями развития ; Sensory education of children with severe multiple developmental disorders

Autori: Субботина, Е. И. Абкович, А. Я.

Predmety: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, ДЕФЕКТОЛОГИЯ. СПЕЦИАЛЬНЫЕ ШКОЛЫ, ДОШКОЛЬНАЯ ПЕДАГОГИКА, СЕНСОРНОЕ ВОСПИТАНИЕ, ДОШКОЛЬНИКИ, ТЯЖЕЛЫЕ МНОЖЕСТВЕННЫЕ НАРУШЕНИЯ РАЗВИТИЯ, ПСИХИЧЕСКИЕ ФУНКЦИИ, ПСИХОКОРРЕКЦИОННАЯ РАБОТА, СЕНСОРНО-ПЕРЦЕПТИВНЫЕ ПРОЦЕССЫ, ДЕТИ С ТЯЖЕЛЫМИ МНОЖЕСТВЕННЫМИ НАРУШЕНИЯМИ РАЗВИТИЯ, ТМНР, ЭМПИРИЧЕСКИЕ ИССЛЕДОВАНИЯ, ПСИХИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ, ПОЗНАВАТЕЛЬНОЕ РАЗВИТИЕ, СЕНСОРНО-ПЕРЦЕПТИВНАЯ СФЕРА, КОРРЕКЦИОННО-РАЗВИВАЮЩИЕ ПРОГРАММЫ, ТРЕХЛЕТНИЕ ДЕТИ, ЧЕТЫРЕХЛЕТНИЕ ДЕТИ, ПЯТИЛЕТНИЕ ДЕТИ

Geografické téma: USPU

Relation: Специальное образование. 2019. № 1 (53)

Dostupnosť: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/51135
https://doi.org/10.26170/sp19-01-06

Особенности подготовки детей третьего года жизни к активной речи ; Features training children third year of life to actively speech

Autori: Тушнолобова, О. С. Tushnolobova, O. S.

Predmety: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, ДОШКОЛЬНАЯ ПЕДАГОГИКА, СЕМЕЙНОЕ ВОСПИТАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ, МЛАДШИЕ ДОШКОЛЬНИКИ, ДОШКОЛЬНЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ УЧРЕЖДЕНИЯ, РЕЧЕВЫЕ СПОСОБНОСТИ, РЕЧЕВАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ, РАЗВИТИЕ РЕЧИ, РЕЧЕВОЕ РАЗВИТИЕ, ДЕТСКАЯ РЕЧЬ, РАБОТА С РОДИТЕЛЯМИ, РОДИТЕЛИ, ТРЕХЛЕТНИЕ ДЕТИ, VERBAL ABILITY, ACTIVE SPEECH, INTERACTION, EFFECTIVE METHODS, СЕМЕЙНОЕ ВОСПИТАНИЕ, ДЕТСКО-РОДИТЕЛЬСКИЕ ОТНОШЕНИЯ

Geografické téma: USPU

Relation: Филологическое образование в период детства. 2016. № 23

Dostupnosť: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/50203

Речевые подвижные игры как средство адаптации ребенка к ДОУ

Autori: Будник, А. К.

Predmety: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, ДОШКОЛЬНАЯ ПЕДАГОГИКА, ТЕОРИЯ И МЕТОДИКА ОБУЧЕНИЯ, МЛАДШИЕ ДОШКОЛЬНИКИ, ДОШКОЛЬНЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ УЧРЕЖДЕНИЯ, АДАПТАЦИОННЫЙ ПЕРИОД, АДАПТАЦИЯ ДЕТЕЙ, ДЕТСКАЯ РЕЧЬ, РАЗВИТИЕ РЕЧИ, ПРОБЛЕМЫ АДАПТАЦИИ, РЕЧЕВОЕ РАЗВИТИЕ, ИГРОВАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ, ПОДВИЖНЫЕ ИГРЫ, ТРЕХЛЕТНИЕ ДЕТИ, КРИЗИСНЫЕ СОСТОЯНИЯ, ВОЗРАСТНЫЕ КРИЗИСЫ

Geografické téma: USPU

Relation: Филологическое образование в период детства. 2015. № 22

Dostupnosť: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/50021

Формирование навыков социального взаимодействия у детей 3-4-го года жизни с расстройствами аутистического спектра ; Formation of Social Interaction Skills in Children 3-4 Years of Age with Autism Spectrum Disorders

Autori: Григоренко, Н. Ю. Брызгалова, С. О. Grigorenko, N. Y. a ďalší

Predmety: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, ДЕФЕКТОЛОГИЯ. СПЕЦИАЛЬНЫЕ ШКОЛЫ, ДОШКОЛЬНАЯ ПЕДАГОГИКА, РАС, РАССТРОЙСТВА АУТИСТИЧЕСКОГО СПЕКТРА, ДЕТСКИЙ АУТИЗМ, ДЕТИ-АУТИСТЫ, МЛАДШИЕ ДОШКОЛЬНИКИ, ТРЕХЛЕТНИЕ ДЕТИ, ЧЕТЫРЕХЛЕТНИЕ ДЕТИ, СОЦИАЛЬНОЕ ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ, НАВЫКИ СОЦИАЛЬНОГО ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ, ФОРМИРОВАНИЕ НАВЫКОВ, СОЦИАЛИЗАЦИЯ ДЕТЕЙ, СОЦИАЛЬНО-КОММУНИКАТИВНОЕ ПОВЕДЕНИЕ, ОБЩЕНИЕ ДЕТЕЙ, МЕЖЛИЧНОСТНОЕ ОБЩЕНИЕ, МЕЖЛИЧНОСТНОЕ ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ, ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНЫЕ ИССЛЕДОВАНИЯ, СРЕДСТВА ОБЩЕНИЯ, EARLY AGE, AUTISM SPECTRUM DISORDERS, ASD, CHILDREN'S AUTISM, AUTISTIC CHILDREN, JUNIOR PRESCHOOLERS, SOCIAL INTERACTION, COMMUNICATIVE BEHAVIOR

Geografické téma: USPU

Relation: Специальное образование. 2022. № 4 (68)

Dostupnosť: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/50883
https://doi.org/10.26170/1999-6993_2022_04_10

Особенности подготовки детей третьего года жизни к активной речи

Autori: Tushnolobova, O. S.

Predmety: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, EFFECTIVE METHODS, РЕЧЕВОЕ РАЗВИТИЕ, VERBAL ABILITY, ДОШКОЛЬНЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ УЧРЕЖДЕНИЯ, ДОШКОЛЬНАЯ ПЕДАГОГИКА, РОДИТЕЛИ, ACTIVE SPEECH, ТРЕХЛЕТНИЕ ДЕТИ, РЕЧЕВЫЕ СПОСОБНОСТИ, СЕМЕЙНОЕ ВОСПИТАНИЕ, МЛАДШИЕ ДОШКОЛЬНИКИ, РАЗВИТИЕ РЕЧИ, СЕМЕЙНОЕ ВОСПИТАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ, РАБОТА С РОДИТЕЛЯМИ, ДЕТСКО-РОДИТЕЛЬСКИЕ ОТНОШЕНИЯ, РЕЧЕВАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ, ДЕТСКАЯ РЕЧЬ, INTERACTION

Popis súboru: application/pdf

Prístupová URL adresa: http://elar.uspu.ru/handle/uspu/16779
https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/50203

Речевые подвижные игры как средство адаптации ребенка к ДОУ

Predmety: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, ВОЗРАСТНЫЕ КРИЗИСЫ, ТЕОРИЯ И МЕТОДИКА ОБУЧЕНИЯ, РЕЧЕВОЕ РАЗВИТИЕ, ИГРОВАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ, ДОШКОЛЬНЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ УЧРЕЖДЕНИЯ, ДОШКОЛЬНАЯ ПЕДАГОГИКА, АДАПТАЦИЯ ДЕТЕЙ, ПРОБЛЕМЫ АДАПТАЦИИ, ТРЕХЛЕТНИЕ ДЕТИ, КРИЗИСНЫЕ СОСТОЯНИЯ, МЛАДШИЕ ДОШКОЛЬНИКИ, АДАПТАЦИОННЫЙ ПЕРИОД, РАЗВИТИЕ РЕЧИ, ПОДВИЖНЫЕ ИГРЫ, ДЕТСКАЯ РЕЧЬ

Prístupová URL adresa: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/50021

Речевые подвижные игры как средство адаптации ребенка к ДОУ

Predmety: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, ВОЗРАСТНЫЕ КРИЗИСЫ, ТЕОРИЯ И МЕТОДИКА ОБУЧЕНИЯ, РЕЧЕВОЕ РАЗВИТИЕ, ИГРОВАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ, ДОШКОЛЬНЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ УЧРЕЖДЕНИЯ, ДОШКОЛЬНАЯ ПЕДАГОГИКА, АДАПТАЦИЯ ДЕТЕЙ, ПРОБЛЕМЫ АДАПТАЦИИ, ТРЕХЛЕТНИЕ ДЕТИ, КРИЗИСНЫЕ СОСТОЯНИЯ, МЛАДШИЕ ДОШКОЛЬНИКИ, АДАПТАЦИОННЫЙ ПЕРИОД, РАЗВИТИЕ РЕЧИ, ПОДВИЖНЫЕ ИГРЫ, ДЕТСКАЯ РЕЧЬ

Popis súboru: application/pdf

Prístupová URL adresa: http://elar.uspu.ru/handle/uspu/16755

Легкая неврологическая дисфункция как возможный маркер когнитивных и поведенческих расстройств у детей

Autori: Пальчик, А. Б. Пашков, А. Ю. Петрова, Н. А. a ďalší

Témy: ЗДРАВООХРАНЕНИЕ. МЕДИЦИНСКИЕ НАУКИ, НЕВРОЛОГИЯ, НЕВРОПАТОЛОГИЯ И НЕРВНАЯ СИСТЕМА В ЦЕЛОМ, ПЕДИАТРИЯ, РАННИЙ ВОЗРАСТ, ДОШКОЛЬНИКИ, ДВУХЛЕТНИЕ ДЕТИ, ТРЕХЛЕТНИЕ ДЕТИ, ЧЕТЫРЕХЛЕТНИЕ ДЕТИ, ДЕТСКАЯ НЕВРОЛОГИЯ, ЛЕГКАЯ НЕВРОЛОГИЧЕСКАЯ ДИСФУНКЦИЯ, КОГНИТИВНЫЕ РАССТРОЙСТВА, ПОВЕДЕНИЕ ДЕТЕЙ, ПОВЕДЕНЧЕСКИЕ РАССТРОЙСТВА, РАССТРОЙСТВА ПОВЕДЕНИЯ, ПСИХОМОТОРИКА, ПСИХОМОТОРНОЕ РАЗВИТИЕ, НЕВРОЛОГИЧЕСКИЙ СТАТУС, НЕВРОЛОГИЧЕСКИЙ ПРОФИЛЬ, МЕДИЦИНСКИЕ ОБСЛЕДОВАНИЯ, ПРОСПЕКТИВНЫЕ ИССЛЕДОВАНИЯ, НИЗКИЕ РИСКИ РАЗВИТИЯ ЗАБОЛЕВАНИЙ, ПСИХИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ ДЕТЕЙ, НЕРВНАЯ СИСТЕМА, ЗАБОЛЕВАНИЯ НЕРВНОЙ СИСТЕМЫ, ДЕТИ С ЛЕГКОЙ НЕВРОЛОГИЧЕСКОЙ ДИСФУНКЦИЕЙ, ПРИЗНАКИ ЛЕГКОЙ НЕВРОЛОГИЧЕСКОЙ ДИСФУНКЦИИ, NEUROLOGY, EARLY AGE, JUNIOR PRESCHOOLERS, MILD NEUROLOGICAL DYSFUNCTION, COGNITIVE DISORDERS, BEHAVIORAL DISORDERS, Article

URL: http://elar.uspu.ru/handle/uspu/15356
Специальное образование. 2021. № 1 (61)

Изучение состояния моторной базы речи у детей с расстройством аутистического спектра

Autori: Блажевич, А. В. Костюк, А. В. Blazhevich, A. V. a ďalší

Témy: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, ДЕФЕКТОЛОГИЯ. СПЕЦИАЛЬНЫЕ ШКОЛЫ, ДОШКОЛЬНАЯ ПЕДАГОГИКА, ДОШКОЛЬНИКИ, ДВУХЛЕТНИЕ ДЕТИ, ТРЕХЛЕТНИЕ ДЕТИ, ЧЕТЫРЕХЛЕТНИЕ ДЕТИ, РАССТРОЙСТВА АУТИСТИЧЕСКОГО СПЕКТРА, РАС, ДЕТСКИЙ АУТИЗМ, ДЕТИ-АУТИСТЫ, МОТОРНАЯ БАЗА РЕЧИ, ДЕТСКАЯ РЕЧЬ, РАЗВИТИЕ РЕЧИ, РЕЧЕВАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ, МОТОРНАЯ СФЕРА, АРТИКУЛЯЦИОННАЯ МОТОРИКА, ЛОГОПЕДИЧЕСКИЕ ОБСЛЕДОВАНИЯ, ЛОГОПЕДИЯ, ЛОГОПЕДИЧЕСКАЯ РАБОТА, РЕЗУЛЬТАТЫ ОБСЛЕДОВАНИЙ, АНАЛИЗ РЕЗУЛЬТАТОВ, SPEECH MOTOR BASIS, CHILDREN'S SPEECH, ARTICULATION MOTOR SKILLS, AUTISM SPECTRUM DISORDERS, CHILDREN'S AUTISM, LOGOPEDIC EXAMINATION, Article

URL: http://elar.uspu.ru/handle/uspu/16073
Специальное образование. 2021. № 2 (62)

Сенсорное воспитание детей со сложными нарушениями развития

Autori: Субботина, Е. И. Абкович, А. Я.

Témy: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, ДЕФЕКТОЛОГИЯ. СПЕЦИАЛЬНЫЕ ШКОЛЫ, ДОШКОЛЬНАЯ ПЕДАГОГИКА, СЕНСОРНОЕ ВОСПИТАНИЕ, ДОШКОЛЬНИКИ, ТЯЖЕЛЫЕ МНОЖЕСТВЕННЫЕ НАРУШЕНИЯ РАЗВИТИЯ, ПСИХИЧЕСКИЕ ФУНКЦИИ, ПСИХОКОРРЕКЦИОННАЯ РАБОТА, СЕНСОРНО-ПЕРЦЕПТИВНЫЕ ПРОЦЕССЫ, ДЕТИ С ТЯЖЕЛЫМИ МНОЖЕСТВЕННЫМИ НАРУШЕНИЯМИ РАЗВИТИЯ, ТМНР, ЭМПИРИЧЕСКИЕ ИССЛЕДОВАНИЯ, ПСИХИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ, ПОЗНАВАТЕЛЬНОЕ РАЗВИТИЕ, СЕНСОРНО-ПЕРЦЕПТИВНАЯ СФЕРА, КОРРЕКЦИОННО-РАЗВИВАЮЩИЕ ПРОГРАММЫ, ТРЕХЛЕТНИЕ ДЕТИ, ЧЕТЫРЕХЛЕТНИЕ ДЕТИ, ПЯТИЛЕТНИЕ ДЕТИ, Article

URL: http://elar.uspu.ru/handle/uspu/11033
Специальное образование. 2019. № 1 (53)