Suchergebnisse - "ТИФЛОПЕДАГОГИКА"
-
1
Schlagwörter: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, ЗРИТЕЛЬНО-РЕЧЕВЫЕ ДЕФЕКТЫ, ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ ЗРЕНИЯ, АМБЛИОПИЯ, КОРРЕКЦИОННО-РАЗВИВАЮЩЕЕ ОБУЧЕНИЕ, ДОШКОЛЬНАЯ ТИФЛОПЕДАГОГИКА, ДОШКОЛЬНАЯ ПЕДАГОГИКА, ДЕФЕКТОЛОГИЯ. СПЕЦИАЛЬНЫЕ ШКОЛЫ, КОРРЕКЦИОННАЯ РАБОТА, ЛОГОПЕДИЧЕСКАЯ РАБОТА, ФОРМИРОВАНИЕ ЛЕКСИКИ, ДОШКОЛЬНИКИ, НАРУШЕНИЯ ЗРЕНИЯ, КОСОГЛАЗИЕ, ИНКЛЮЗИВНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ
Zugangs-URL: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/49277
-
2
Schlagwörter: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ ЗРЕНИЯ, РЕЧЕВОЕ РАЗВИТИЕ, СЛОВАРНАЯ РАБОТА, ИГРОВАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ, ДОШКОЛЬНЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ УЧРЕЖДЕНИЯ, ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ОПЫТ, ДОШКОЛЬНАЯ ТИФЛОПЕДАГОГИКА, ДОШКОЛЬНАЯ ПЕДАГОГИКА, ДЕФЕКТОЛОГИЯ. СПЕЦИАЛЬНЫЕ ШКОЛЫ, СЕМАНТИЧЕСКИЕ ПОЛЯ, КОРРЕКЦИОННАЯ РАБОТА, РАЗВИТИЕ РЕЧИ, СЛОВАРНЫЙ ЗАПАС, ДОШКОЛЬНИКИ, ДИДАКТИЧЕСКИЕ ИГРЫ, НАРУШЕНИЯ ЗРЕНИЯ
Zugangs-URL: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/50060
-
3
Schlagwörter: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, СОЦИАЛЬНАЯ ПОМОЩЬ, СЕМЕЙНОЕ ВОСПИТАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ, ДОШКОЛЬНИКИ, НЕЗРЯЧИЕ РОДИТЕЛИ, НАРУШЕНИЯ ЗРЕНИЯ, ДЕТСКО-РОДИТЕЛЬСКИЕ ОТНОШЕНИЯ, ТРУДНОСТИ ВОСПИТАНИЯ, СЛЕПОТА, СОЦИАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ ПОДДЕРЖКА, ТИФЛОПЕДАГОГИКА, РОДИТЕЛИ
Zugangs-URL: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/51929
-
4
Schlagwörter: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, ЭМОЦИОНАЛЬНАЯ СФЕРА, ДОШКОЛЬНАЯ ЛОГОПЕДИЯ, ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ ЗРЕНИЯ, ЭМОЦИОНАЛЬНЫЕ СОСТОЯНИЯ, ДОШКОЛЬНАЯ ТИФЛОПЕДАГОГИКА, НАРУШЕНИЯ РЕЧИ, ДОШКОЛЬНАЯ ПЕДАГОГИКА, ДЕФЕКТОЛОГИЯ. СПЕЦИАЛЬНЫЕ ШКОЛЫ, ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНЫЕ ИССЛЕДОВАНИЯ, СИСТЕМНОЕ НЕДОРАЗВИТИЕ РЕЧИ, ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ, ЛОГОПЕДИЧЕСКАЯ РАБОТА, МЕЛКАЯ МОТОРИКА, РАЗВИТИЕ РЕЧИ, ДОШКОЛЬНИКИ, ФУНКЦИОНАЛЬНЫЕ НАРУШЕНИЯ ЗРЕНИЯ, УСТНАЯ РЕЧЬ
Zugangs-URL: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/51275
-
5
-
6
Schlagwörter: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА — РОССИЯ, ИСТОРИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ, ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ ЗРЕНИЯ, ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПОМОЩЬ, КОМПЛЕКСНАЯ РЕАБИЛИТАЦИЯ, ПСИХИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ, РАННИЙ ВОЗРАСТ, ДОШКОЛЬНАЯ ТИФЛОПЕДАГОГИКА, КОРРЕКЦИОННО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПОМОЩЬ, ДОШКОЛЬНАЯ ПЕДАГОГИКА, МЛАДЕНЧЕСТВО, РАННЕЕ ВМЕШАТЕЛЬСТВО, ДЕФЕКТОЛОГИЯ. СПЕЦИАЛЬНЫЕ ШКОЛЫ, ДЕТИ РАННЕГО ВОЗРАСТА, ТИФЛОПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПОМОЩЬ, НАРУШЕНИЯ ЗРЕНИЯ, ИСТОРИЯ ТИФЛОПЕДАГОГИКИ
Zugangs-URL: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/50985
-
7
-
8
Schlagwörter: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, СОЦИАЛЬНОЕ РАЗВИТИЕ, ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ ЗРЕНИЯ, ДОШКОЛЬНИКИ, НАРУШЕНИЯ ЗРЕНИЯ, КОРРЕКЦИОННО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ, СОЦИАЛИЗАЦИЯ ДЕТЕЙ, СОЦИАЛЬНАЯ СРЕДА, ДОШКОЛЬНАЯ ТИФЛОПЕДАГОГИКА, ДЕФЕКТОЛОГИЯ. СПЕЦИАЛЬНЫЕ ШКОЛЫ
Zugangs-URL: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/51067
-
9
Schlagwörter: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ УСЛОВИЯ, ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ ЗРЕНИЯ, ПОДРОСТКИ, УНИВЕРСАЛЬНЫЕ УЧЕБНЫЕ ДЕЙСТВИЯ, ДЕФЕКТОЛОГИЯ. СПЕЦИАЛЬНЫЕ ШКОЛЫ, ФЕДЕРАЛЬНЫЕ ГОСУДАРСТВЕННЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ СТАНДАРТЫ, МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ РУССКОГО ЯЗЫКА, УРОКИ РУССКОГО ЯЗЫКА, ИНДИВИДУАЛИЗАЦИЯ ОБУЧЕНИЯ, СЛУХОВОЕ ВОСПРИЯТИЕ, НАРУШЕНИЯ ЗРЕНИЯ, ФГОС, РУССКИЙ ЯЗЫК, ТИФЛОПЕДАГОГИКА, ЛИНГВИСТИЧЕСКИЕ КОМПЕТЕНЦИИ
Zugangs-URL: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/51098
-
10
Schlagwörter: НЕРВНО-ПСИХИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ, ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ ЗРЕНИЯ, ПСИХИЧЕСКИЙ ДИЗОНТОГЕНЕЗ, ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ ОБСЛЕДОВАНИЕ, ПСИХИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ, ДОШКОЛЬНАЯ ТИФЛОПЕДАГОГИКА, КОРРЕКЦИОННО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПОМОЩЬ, МЛАДЕНЧЕСТВО, ЗДРАВООХРАНЕНИЕ. МЕДИЦИНСКИЕ НАУКИ, ДЕТИ РАННЕГО ВОЗРАСТА, ЗДОРОВЬЕ ДЕТЕЙ, ПЕДИАТРИЯ, НАРУШЕНИЯ ЗРЕНИЯ, ПЕРИНАТАЛЬНАЯ ПАТОЛОГИЯ
Zugangs-URL: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/51219
-
11
Schlagwörter: Я-КОНЦЕПЦИЯ, МЕДИЦИНСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ, ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ ЗРЕНИЯ, САМООЦЕНКА ЛИЧНОСТИ, АНАЛИТИЧЕСКИЕ ОБЗОРЫ, ТИФЛОПСИХОЛОГИЯ, ЗАРУБЕЖНЫЕ ИССЛЕДОВАНИЯ, РАЗВИТИЕ ЛИЧНОСТИ, НАРУШЕНИЯ ЗРЕНИЯ, ПЧИХОЛОГИЯ, ДЕТСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ, ТИФЛОПЕДАГОГИКА, СПЕЦИАЛЬНАЯ ПСИХОЛОГИЯ
Zugangs-URL: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/51269
-
12
Schlagwörter: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ УСЛОВИЯ, ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА, ИНКЛЮЗИВНОЕ ОБУЧЕНИЕ, CHILDREN WITH DISABILITIES, ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ ЗРЕНИЯ, ИНТЕГРИРОВАННОЕ ОБУЧЕНИЕ, VISUALLY IMPAIRED CHILDREN, СЛАБОВИДЯЩИЕ ДЕТИ, НАРУШЕНИЯ ЗРЕНИЯ, СОЦИАЛИЗАЦИЯ ДЕТЕЙ, ТИФЛОПЕДАГОГИКА, INTEGRATIONAL EDUCATION
Zugangs-URL: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/49121
-
13
Schlagwörter: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ИННОВАЦИИ, ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ ЗРЕНИЯ, НАРУШЕНИЯ ЗРЕНИЯ, СЛАБОВИДЯЩИЕ ДЕТИ, ТИФЛОПЕДАГОГИКА, СОЦИАЛЬНАЯ РЕАБИЛИТАЦИЯ, ДЕФЕКТОЛОГИЯ. СПЕЦИАЛЬНЫЕ ШКОЛЫ, ШКОЛЫ-ИНТЕРНАТЫ, СИСТЕМА ОБРАЗОВАНИЯ, КОРРЕКЦИОННЫЕ ШКОЛЫ-ИНТЕРНАТЫ, СЛЕПЫЕ ДЕТИ
Zugangs-URL: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/53200
-
14
-
15
Schlagwörter: ВООБРАЖЕНИЕ ДЕТЕЙ, МЕДИЦИНСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ, ШКОЛЬНИКИ, ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ ЗРЕНИЯ, ДИВЕРГЕНТНОЕ МЫШЛЕНИЕ, ЭМПИРИЧЕСКИЕ ИССЛЕДОВАНИЯ, ПСИХОЛОГИЯ, КОНВЕРГЕНТНОЕ МЫШЛЕНИЕ, ПСИХОЛОГИЯ МЫШЛЕНИЯ, ТВОРЧЕСКОЕ МЫШЛЕНИЕ, ТИФЛОПСИХОЛОГИЯ, ПСИХИЧЕСКИЕ ПРОЦЕССЫ, НАРУШЕНИЯ ЗРЕНИЯ, ДЕТСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ, ТИФЛОПЕДАГОГИКА, КОРРЕКЦИОННАЯ ПСИХОЛОГИЯ, ТВОРЧЕСКАЯ ЛИЧНОСТЬ
Zugangs-URL: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/51109
-
16
Schlagwörter: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ, ШКОЛЫ ДЛЯ НЕЗРЯЧИХ РОДИТЕЛЕЙ, ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ КУЛЬТУРЫ СВЕРДЛОВСКОЙ ОБЛАСТИ 'СВЕРДЛОВСКАЯ ОБЛАСТНАЯ СПЕЦИАЛЬНАЯ БИБЛИОТЕКА ДЛЯ СЛЕПЫХ' (ЕКАТЕРИНБУРГ), СЕМЕЙНОЕ ВОСПИТАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ, НЕЗРЯЧИЕ РОДИТЕЛИ, РАННИЙ ВОЗРАСТ, ТИФЛОПЕДАГОГИКА, МЛАДЕНЧЕСТВО, ДЕФЕКТОЛОГИЯ. СПЕЦИАЛЬНЫЕ ШКОЛЫ, ПЕДАГОГИ
Zugangs-URL: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/51522
-
17
-
18
-
19
Autoren: Бабина, Е. С.
Schlagwörter: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, ДЕФЕКТОЛОГИЯ. СПЕЦИАЛЬНЫЕ ШКОЛЫ, ДОШКОЛЬНАЯ ПЕДАГОГИКА, ДОШКОЛЬНИКИ, ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ ЗРЕНИЯ, НАРУШЕНИЯ ЗРЕНИЯ, КОСОГЛАЗИЕ, АМБЛИОПИЯ, ФОРМИРОВАНИЕ ЛЕКСИКИ, ИНКЛЮЗИВНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, ЗРИТЕЛЬНО-РЕЧЕВЫЕ ДЕФЕКТЫ, КОРРЕКЦИОННО-РАЗВИВАЮЩЕЕ ОБУЧЕНИЕ, КОРРЕКЦИОННАЯ РАБОТА, ЛОГОПЕДИЧЕСКАЯ РАБОТА, ДОШКОЛЬНАЯ ТИФЛОПЕДАГОГИКА
Geographisches Schlagwort: USPU
Relation: Логопедические технологии в условиях инклюзивного обучения детей с нарушением речи. Ч. 1. — Екатеринбург, 2013.
Verfügbarkeit: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/49277
-
20
Autoren: Э.Ж. Шамшенова
Schlagwörter: фразовая речь, тифлопедагогика, зрительная депривация, дети с нарушением зрения, диалог, монолог, социально-бытовая ориентировка
Relation: https://www.researcher.uz/ru/docs/teoreticheskie-i-metodicheskie-osnovy-razvitiya-rechi-u-mladshih-shkol-nikov-s-narushennym-zreniem-frazovoy-rechi-na-korrektsionnyh-zanyatiyah-po-sotsial-no-bytovoy-orientirovke-587757; https://zenodo.org/communities/researcher-uz/; https://zenodo.org/records/16696166; oai:zenodo.org:16696166; https://doi.org/10.5281/zenodo.16696166
Nájsť tento článok vo Web of Science