Výsledky vyhledávání - "ТВОРЧЕСКИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЕ КОМПЕТЕНЦИИ СТУДЕНТОВ"
-
1
Autoři: a další
Zdroj: Образование и наука
Témata: STUDENTS' CREATIVE PROFESSIONAL COMPETENCE, OLYMPIAD, GROUP EXPERT ESTIMATION METHOD, ENGINEERING GRAPHIC COMPETENCE, FORMATION LEVELS OF ENGINEERING-GRAPHIC COMPETENCE, CRITERION-REFERENCED SUBTEST, THE NORMREFERENCED SUBTEST, PROFESSIONALLY FOCUSED TASKS, ТВОРЧЕСКИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЕ КОМПЕТЕНЦИИ СТУДЕНТОВ, ОЛИМПИАДА, МЕТОД ГРУППОВЫХ ЭКСПЕРТНЫХ ОЦЕНОК, ИНЖЕНЕРНО-ГРАФИЧЕСКАЯ КОМПЕТЕНЦИЯ, УРОВНИ ФОРМИРОВАНИЯ ИНЖЕНЕРНО-ГРАФИЧЕСКОЙ КОМПЕТЕНЦИИ, КРИТЕРИАЛЬНО-ОРИЕНТИРОВАННЫЙ СУБТЕСТ, НОРМАТИВНО-ОРИЕНТИРОВАННЫЙ СУБТЕС
Popis souboru: application/pdf
Relation: Образование и наука. 2013. №2
Dostupnost: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/3621
-
2
Autoři:
Témata: ТВОРЧЕСКИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЕ КОМПЕТЕНЦИИ СТУДЕНТОВ, ОЛИМПИАДА, МЕТОД ГРУППОВЫХ ЭКСПЕРТНЫХ ОЦЕНОК, ИНЖЕНЕРНО-ГРАФИЧЕСКАЯ КОМПЕТЕНЦИЯ, УРОВНИ ФОРМИРОВАНИЯ ИНЖЕНЕРНО-ГРАФИЧЕСКОЙ КОМПЕТЕНЦИИ, КРИТЕРИАЛЬНО-ОРИЕНТИРОВАННЫЙ СУБТЕСТ, НОРМАТИВНО-ОРИЕНТИРОВАННЫЙ СУБТЕСТ, ПРОФЕССИОНАЛЬНО-ОРИЕНТИРОВАННЫЕ ЗАДАНИЯ, STUDENTS’ CREATIVE PROFESSIONAL COMPETENCE
Popis souboru: text/html
-
3
Zdroj: Образование и наука.
Popis souboru: text/html
-
4
Additional Titles: The engineering graphics olimpiad as a means for students’ creative professional competence formation in the technical higher school
Autoři: a další
Zdroj: Образование и наука
Témata: STUDENTS' CREATIVE PROFESSIONAL COMPETENCE, OLYMPIAD, GROUP EXPERT ESTIMATION METHOD, ENGINEERING GRAPHIC COMPETENCE, FORMATION LEVELS OF ENGINEERING-GRAPHIC COMPETENCE, CRITERION-REFERENCED SUBTEST, THE NORMREFERENCED SUBTEST, PROFESSIONALLY FOCUSED TASKS, ТВОРЧЕСКИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЕ КОМПЕТЕНЦИИ СТУДЕНТОВ, ОЛИМПИАДА, МЕТОД ГРУППОВЫХ ЭКСПЕРТНЫХ ОЦЕНОК, ИНЖЕНЕРНО-ГРАФИЧЕСКАЯ КОМПЕТЕНЦИЯ, УРОВНИ ФОРМИРОВАНИЯ ИНЖЕНЕРНО-ГРАФИЧЕСКОЙ КОМПЕТЕНЦИИ, КРИТЕРИАЛЬНО-ОРИЕНТИРОВАННЫЙ СУБТЕСТ, НОРМАТИВНО-ОРИЕНТИРОВАННЫЙ СУБТЕС, Article, info:eu-repo/semantics/article, info:eu-repo/semantics/publishedVersion
URL:
http://www.edscience.ru/index.php/jour/article/view/141/136
Образование и наука. 2013. №2
Nájsť tento článok vo Web of Science