Search Results - "ТВОРЧЕСКАЯ ПОЗИЦИЯ"

Refine Results
  1. 1
  2. 2
  3. 3

    Source: Scientific studies and modern education; 13-16 ; Научные исследования и современное образование; 13-16

    File Description: text/html

    Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-6050203-9-4; https://interactive-plus.ru/e-articles/882/Action882-560464.pdf; Аникеева Н.П. Воспитание игрой: книга для учителя / Н.П. Аникеева. – М.: Просвещение, 1987. – 144 с.; Кан-Калик В.А. Педагогическое творчество / В.А. Кан-Калик, Н.Д. Никандров. – М.: Педагогика, 1990. – 144с.; Ланевская В.М. Игровая позиция педагога дошкольного образования / В.М. Ланевская // Вопросы дошкольной педагогики. – 2021. – №6 (43). – С. 45–47 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://moluch.ru/th/1/archive/199/6453/ (дата обращения: 06.09.2023). EDN JCVJUY; Профессиональный стандарт «Педагог»: подготовка руководителей к управлению внедрением в образовательных учреждениях: учебное пособие для обеспечения реализации дополнительных профессиональных программ в рамках пропедевтики, апробации, управленческого обеспечения внедрения профессионального стандарта «Педагог» / Болотов Н.А. [и др.]; науч. ред. Н.А. Болотов, В.В. Сериков. – Волгоград: Волгоградская гос. акад. последипломного образования, 2015. – 178 с. EDN XRQCYP; Сластенин В.А. Педагогика: учебное пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений / В.А. Сластенин, И.Ф. Исаев, Е.Н. Шиянов. – М.: Академия, 2002. – 576 с.; Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования. – М.: Центр педагогического образования, 2014. – 32 с.

  4. 4

    Source: Psychological and Pedagogical Support of Talented Children: Problems, Directions, Approaches, Conditions; 188-191 ; Психолого-педагогическое сопровождение одаренного ребенка: проблемы, направления, подходы, условия; 188-191

    File Description: text/html

    Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-907313-21-7; https://phsreda.com/e-articles/153/Action153-75238.pdf; Лазарев В.С. Новое понимание метода проектов в образовании / В.С. Лазарев // Проблемы современного образования. – 2011. – №6. – С. 35–43.; Федеральный проект «Успех каждого ребенка» [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://образованиеврн.рф/?page_id=9378 (дата обращения: 03.04.2020).; Lazarev, V. S. (2011). Novoe ponimanie metoda proektov v obrazovanii. Problemy sovremennogo obrazovaniia , 6 , 35-43.; Federal'nyi proekt "Uspekh kazhdogo rebenka".; https://phsreda.com/files/Books/606c53b542728.jpeg?req=75238; https://phsreda.com/article/75238/discussion_platform

  5. 5
  6. 6
  7. 7
  8. 8

    Subject Terms: ПОЭЗИЯ 1920-1930-Х ГГ,ТРАДИЦИИ И НОВАТОРСТВО,TRADITION AND INNOVATION,СОДРУЖЕСТВО "ПЕРЕВАЛ",ПОЭТ И ПОЭЗИЯ,POET AND POETRY,ТВОРЧЕСКАЯ ПОЗИЦИЯ,CREATIVE POSITION,POETRY OF 1920-1930,THE COMMUNITY "PEREVAL"

    File Description: text/html

  9. 9
  10. 10
  11. 11

    Authors: Purlo, O. U.

    Source: Вісник Одеського національного університету. Психологія; Том 14, № 17 (2009)
    Odesa National University Herald. Psychology; Том 14, № 17 (2009)

    File Description: application/pdf

  12. 12
  13. 13
  14. 14
  15. 15
  16. 16
  17. 17
  18. 18
  19. 19
  20. 20