Výsledky vyhledávání - "СУБЪЕКТЫ ОБРАЗОВАНИЯ"
-
1
Témata: УЧЕБНЫЕ ПОСОБИЯ ДЛЯ ВУЗОВ, ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ КОМПЕТЕНТНОСТЬ, ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ БЕЗОПАСНОСТЬ, ПСИХОЛОГИЧЕСКОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ, ЭЛЕКТРОННЫЕ РЕСУРСЫ, ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ, ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ, ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ УСТОЙЧИВОСТЬ, УРАЛЬСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ, ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ ГОТОВНОСТЬ, СУБЪЕКТЫ ОБРАЗОВАНИЯ
Přístupová URL adresa: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/48248
-
2
Témata: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, АГРЕССИВНОЕ ПОВЕДЕНИЕ, ПСИХОЛОГИЯ, КРИЗИС, ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА, ПОДРОСТКИ, СВЯЗЬ ШКОЛЫ С СЕМЬЕЙ И ОБЩЕСТВЕННОСТЬЮ, ВЕРБАЛЬНАЯ АГРЕССИЯ, ОТКЛОНЯЮЩЕЕСЯ ПОВЕДЕНИЕ, ПСИХИЧЕСКИЕ ПРОЦЕССЫ И СОСТОЯНИЯ, СУБЪЕКТЫ ОБРАЗОВАНИЯ
Přístupová URL adresa: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/52771
-
3
-
4
Autoři: Лариса Александровна Цветкова
Zdroj: Психология человека в образовании, Vol 7, Iss 2 (2025)
Témata: Психологическое здоровье, субъекты образования, перспективные направления исследований, Psychology, BF1-990
Popis souboru: electronic resource
Přístupová URL adresa: https://doaj.org/article/dbd3f434820d4b6389c5bcf798365289
-
5
Autoři:
Témata: ЭЛЕКТРОННЫЕ РЕСУРСЫ, УРАЛЬСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ, УЧЕБНЫЕ ПОСОБИЯ ДЛЯ ВУЗОВ, ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ, СУБЪЕКТЫ ОБРАЗОВАНИЯ, ПСИХОЛОГИЧЕСКОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ, ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ УСТОЙЧИВОСТЬ, ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ КОМПЕТЕНТНОСТЬ, ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ БЕЗОПАСНОСТЬ, ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ ГОТОВНОСТЬ, ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ
Geografické téma: USPU
Dostupnost: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/48248
-
6
Autoři: a další
Témata: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, ОБЩАЯ ПЕДАГОГИКА, ТЕОРИЯ И МЕТОДИКА ВОСПИТАНИЯ, РЕЧЕВАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ, РЕЧЕВОЕ ПОВЕДЕНИЕ, РЕЧЕВЫЕ ПОСТУПКИ, КОММУНИКАТИВНАЯ КУЛЬТУРА, СУБЪЕКТЫ ОБРАЗОВАНИЯ, ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ, МЕЖЛИЧНОСТНОЕ ОБЩЕНИЕ, КОММУНИКАТИВНОЕ ПОВЕДЕНИЕ, МЕЖЛИЧНОСТНОЕ ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ, ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ ПРОЦЕСС, КОНТЕКСТНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, НАЦИОНАЛЬНАЯ КУЛЬТУРА, SPEECH ACT, SPEECH BEHAVIOR, SPEECH ACTIVITY, PERSON IN THE PROCESS OF COGNITION, COMMUNICATIVE CULTURE, CONTEXTUAL EDUCATION, DIALOGUE, PERSONAL CULTURE, SUBJECTS OF EDUCATION, PEDAGOGICAL INTERACTION, INTERPERSONAL COMMUNICATION, REPERTOIRE OF SPEECH ACTS
Geografické téma: USPU
Relation: Педагогическое образование в России. 2021. № 4
-
7
Autoři: Дубровина, Д. А.
Témata: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА, СВЯЗЬ ШКОЛЫ С СЕМЬЕЙ И ОБЩЕСТВЕННОСТЬЮ, ПСИХОЛОГИЯ, ПСИХИЧЕСКИЕ ПРОЦЕССЫ И СОСТОЯНИЯ, АГРЕССИВНОЕ ПОВЕДЕНИЕ, ВЕРБАЛЬНАЯ АГРЕССИЯ, КРИЗИС, ОТКЛОНЯЮЩЕЕСЯ ПОВЕДЕНИЕ, ПОДРОСТКИ, СУБЪЕКТЫ ОБРАЗОВАНИЯ
Geografické téma: USPU
Relation: Педагогическое образование в России. 2015. № 6
Dostupnost: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/52771
-
8
Autoři:
Témata: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, ОРГАНИЗАЦИЯ ОБРАЗОВАНИЯ, ФИЛОСОФИЯ, ОБЩИЕ ВОПРОСЫ ФИЛОСОФИИ, БЕЗОПАСНОСТЬ, КРИЗИС ОБРАЗОВАНИЯ, ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ ПРОСТРАНСТВО, СОЦИАЛЬНО-ФИЛОСОФСКИЙ АНАЛИЗ БЕЗОПАСНОСТИ, СУБЪЕКТЫ ОБРАЗОВАНИЯ
Geografické téma: USPU
Relation: Педагогическое образование в России. 2015. № 11
Dostupnost: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/51620
-
9
Autoři: a další
Zdroj: Psychological and Pedagogical Research – Tula Region; 26-29 ; Психолого-педагогические исследования – Тульскому региону; 26-29
Témata: духовные ценности, субъекты образования, теория общения, межсубъектное взаимодействие, приобщение к ценностям друг друга
Popis souboru: text/html
Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-907965-58-4; https://phsreda.com/e-articles/10729/Action10729-138510.pdf; Горшкова В.В. Феномен образования человека: избранные научные труды / В.В. Горшкова. – СПб.: Астерион, 2020. – 490 с.; Горшкова В.В. Философско-психологические основания субъектной педагогике в условиях высшей школы / В.В. Горшкова // Педагогика. – 2019. – №2. – С. 14–23.; Развитие ценностно-смысловых ориентаций в процессе подготовки специалиста социально-психологической сферы:коллективная монография / В.В. Горшкова, И.В. Богданов. – Петрозаводск, 2022. – С. 106–121. EDN CXFPHO; Каган М.С. Мир общения / М.С. Каган. – М.: Политическая литература, 1988. – 319 с.; Рубинштейн С.Л. Самосознание личности и ее жизненный путь // Основы общей психологии. – В 2 т. Т. II. – М.: Педагогика, 1989. – 328 с.; Философско-психологические проблемы развития образования / под ред. В.В. Давыдова; Рос. Акад. образования. – М.: Интор, 1994. – 176 с.; https://phsreda.com/article/138510/discussion_platform
-
10
Zdroj: Психология человека в образовании, Vol 6, Iss 3 (2024)
Témata: учащиеся, педагоги, Psychology, общеобразовательные организации, психологическое благополучие, субъекты образования, BF1-990
Přístupová URL adresa: https://doaj.org/article/add6475093ff4dbda43dba18515b1da5
-
11
Zdroj: Экономика и предпринимательство. :619-624
-
12
Autoři: a další
Zdroj: Relevant problems of modern science and education; 238-240 ; Актуальные вопросы современной науки и образования; 238-240
Témata: современное образование, педагогическое сообщество, субъекты образования, методологические ориентиры образования, инновационный потенциал образования, парадигмальные аспекты образования
Popis souboru: text/html
Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-907830-13-4; https://phsreda.com/e-articles/10587/Action10587-110374.pdf; Богданов И.В. Особенности современной подготовки патриота России / И.В. Богданов // Направления и перспективы развития образования в военных институтах войск национальной гвардии Российской Федерации: международная научно-практическая конференция. – Новосибирск, 2023. – С. 12–17. EDN RZZAHR; Гессен С.И. Личностно-ориентированная педагогика / С.И. Гессен. – М.: Амрита-Русь, 2018. – 248 с.; Горшкова В.В. Феномен образования человека: избранные научные труды / В.В. Горшкова. – СПб.: Астерион, 2020. – 490 с.; Горшкова В.В. Диалог в образовании человека: монография / В.В. Горшкова. – СПб.: СПб ГУП, 2009. – 192 с. – EDN RKGWPF; Корчак Я. Как любить ребенка / Я. Корчак. – М.: Азбука, 2022. – 512 с.; Кун Т. Структура научных революций / Т. Кун. – М.: АСТ, 2014. – 448 с.; Толстой Л.Н. Педагогические сочинения / Л.Н. Толстой. – М.: Мин. просвещения РСФСР, 1989. – 442 с.; Фромм Э. Человек для себя / Э. Фромм. – М.: Коллегиум, 1992. – 253 с.; Цветаева М. Волшебный фонарь / М. Цветаева. – М.: Азбука, 2021. – 416 с.; https://phsreda.com/article/110374/discussion_platform
-
13
Autoři:
Zdroj: Высшее образование в России, Vol 0, Iss 4, Pp 77-81 (2022)
Témata: дети с ограниченными возможностями здоровья, научно-исследовательская лаборатория, научно-исследовательская деятельность, интегрированное обучение, субъекты образования, children with health impairment and disabilities, research laboratory, research activities, integration of science and education, Education
Popis souboru: electronic resource
Relation: https://vovr.elpub.ru/jour/article/view/3527; https://doaj.org/toc/0869-3617; https://doaj.org/toc/2072-0459
Přístupová URL adresa: https://doaj.org/article/d13d3e02008443a4b4f921eb7b579f0d
-
14
Autoři:
Témata: SUBJECTS OF EDUCATION, МИР ВНУТРЕННЕЙ ЖИЗНИ, COUNSELING, КОНСУЛЬТИРОВАНИЕ, HUMAN NATURE, INNER WORLD, СУБЪЕКТЫ ОБРАЗОВАНИЯ
Popis souboru: application/pdf
Přístupová URL adresa: http://elar.urfu.ru/handle/10995/117613
-
15
Témata: высшее образование, партисипативность, образовательная среда, субъекты образовательной среды, социально-педагогическая работа, высшая школа, молодежь, студенты, субъекты образования
Popis souboru: application/pdf
Přístupová URL adresa: https://rep.vsu.by/handle/123456789/39992
-
16
Témata: психологическое сопровождение, технологии психологической работы, образовательный процесс, субъекты образования, образовательные учреждения
Popis souboru: application/pdf
Přístupová URL adresa: https://rep.vsu.by/handle/123456789/41924
-
17
Autoři:
Zdroj: Образование и наука
Témata: ЦИФРОВЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ РЕСУРСЫ, ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ УПРАВЛЕНИЕ, YOUNG TEACHERS, DIGITAL TOOLS, DIGITAL EDUCATIONAL COMMUNICATION, ЦИФРОВАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ КОММУНИКАЦИЯ, МОЛОДЫЕ ПЕДАГОГИ, LEARNER, МОДЕЛЬ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО УПРАВЛЕНИЯ, ЦИФРОВЫЕ ИНСТРУМЕНТЫ, DIGITAL FOOTPRINTS, DIGITAL EDUCATIONAL RESOURCES, ЦИФРОВЫЕ СЛЕДЫ, DIGITAL EDUCATIONAL ENVIRONMENT, MODEL OF PEDAGOGICAL MANAGEMENT, ЦИФРОВАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ СРЕДА, PEDAGOGICAL MANAGEMENT, СУБЪЕКТЫ ОБРАЗОВАНИЯ
Popis souboru: application/pdf
-
18
Autoři: a další
Zdroj: Образование и наука
Témata: DIGITAL EDUCATIONAL ENVIRONMENT, PEDAGOGICAL MANAGEMENT, LEARNER, DIGITAL TOOLS, DIGITAL EDUCATIONAL RESOURCES, DIGITAL EDUCATIONAL COMMUNICATION, DIGITAL FOOTPRINTS, MODEL OF PEDAGOGICAL MANAGEMENT, YOUNG TEACHERS, ЦИФРОВАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ СРЕДА, ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ УПРАВЛЕНИЕ, СУБЪЕКТЫ ОБРАЗОВАНИЯ, ЦИФРОВЫЕ ИНСТРУМЕНТЫ, ЦИФРОВЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ РЕСУРСЫ, ЦИФРОВАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ КОММУНИКАЦИЯ, ЦИФРОВЫЕ СЛЕДЫ, МОДЕЛЬ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО УПРАВЛЕНИЯ, МОЛОДЫЕ ПЕДАГОГИ
Geografické téma: RSVPU
Popis souboru: application/pdf
Relation: Образование и наука. 2022. № 2
Dostupnost: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/41629
-
19
Autoři: a další
Zdroj: Psychological and Pedagogical Research – Tula Region; 282-284 ; Психолого-педагогические исследования – Тульскому региону; 282-284
Témata: психологическая безопасность, образовательное пространство, среда, субъекты образования, индикаторы психологической безопасности
Popis souboru: text/html
Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-907561-35-9; https://phsreda.com/e-articles/10358/Action10358-102443.pdf; Баева И.А. Психологическая безопасность образовательной среды: учебное пособие / И.А. Баева, Е.Н. Волкова, Е.Б. Лактионова; под ред. И.А. Баевой. – М.: Экон-Информ, 2009. – 248 с.; Бубнова И.С. Психологическая безопасность образовательной среды школы: изучение и прогноз / И.С. Бубнова, В.И. Рерке // Казанский педагогический журал. – 2016. – №3. – С. 150–154.; Обеспечение психологической безопасности в образовательном учреждении: практическое руководство / под ред. И.А. Баевой. – СПб.: Речь, 2006. – 288 с.; Петренко А. Безопасность в коммуникации делового человека / А. Петренко. – М., 1994.; https://phsreda.com/files/Books/62ac3cf23aba3.jpg?req=102443; https://phsreda.com/article/102443/discussion_platform
-
20
Autoři: a další
Zdroj: Vysshee Obrazovanie v Rossii = Higher Education in Russia; № 4 (2013); 77-81 ; Высшее образование в России (Vysshee obrazovanie v Rossii = Higher Education in Russia); № 4 (2013); 77-81 ; 2072-0459 ; 0869-3617
Témata: integration of science and education, научно-исследовательская лаборатория, научно-исследовательская деятельность, интегрированное обучение, субъекты образования, children with health impairment and disabilities, research laboratory, research activities
Popis souboru: application/pdf
Relation: https://vovr.elpub.ru/jour/article/view/3527/1888; Малофеев Н.Н. Единая концепция специального федерального государственного стандарта для детей с ограниченными возможностями здоровья: основные положения // Дефектология. 2010. № 1. С. 6–22.; Варданян Ю.В. Инновационная деятельность научно-образовательного комплекса: истоки, опыт и перспективы развития // Гуманитарные науки и образование. 2012. № 2. С. 35–41.; Шукшина Т.И. Развитие системы научно-исследовательской деятельности в педагогическом вузе // Гуманитарные науки и образование. 2012. № 2. С. 13–18.; Гамаюнова А.Н. Научно-исследовательская лаборатория «Интегрированное обучение детей в современной системе образования» как структурное подразделение Мордовского базового центра педагогического образования // Казанская наука. 2012. № 7. С. 226–230.; Абрамова И.В. Научно-методическое сопровождение деятельности ресурсного центра интегрированного образования // Казанская наука. 2012. № 7. С. 205–210.; Винокурова Н.В. Инновационная модель практической подготовки будущего педагога // Гуманитарные науки и образование. 2012. № 2. С. 46–48.; https://vovr.elpub.ru/jour/article/view/3527
Dostupnost: https://vovr.elpub.ru/jour/article/view/3527
Nájsť tento článok vo Web of Science 
