Výsledky vyhledávání - "СУБЪЕКТНЫЙ ОПЫТ"
-
1
Autoři: a další
Zdroj: Socio-Pedagogical Issues of Education and Upbringing; ; Социально-педагогические вопросы образования и воспитания
Témata: личностно-ориентированная технология, эффективность, развивающее обучение, цифровизация образования, субъектный опыт, методика реализации
Popis souboru: text/html
Relation: https://phsreda.com/e-articles/10794/Action10794-150647.pdf; Голошумов А.Ю. Информационные технологии в системе образования / А.Ю. Голошумов, А.В. Курдюмов. – Екатеринбург: Уральский государственный экономический университет, 2014. – 104 с. EDN UHYIDN; Громова Н.С. Дистанционное образование как тренд и вызов современности / Н.С. Громова // Вопросы образования: современные тренды, технологии и качество: сборник материалов I Всероссийской (с международным участием) научно-практической конференции (Новороссийск, 11–12 ноября 2021 г.). – Новороссийск: Московский гуманитарно-экономический институт Новороссийский филиал, 2021. – С. 59–62. EDN IIIHGI; Громова Н.С. Профессиональная подготовка педагога: традиции и инновации / Н.С. Громова // Профессиональное образование: проблемы, исследования, инновации: материалы IV Международной научно-практической конференции. В 2 т. (Екатеринбург, 31 мая 2017 г.). – Екатеринбург: Издательство УМЦ УПИ, 2017. – С. 82–89. EDN YOMSJD; Иванова С.В. Интерактивные образовательные технологии как развивающий потенциал общеобразовательных программ среднего профессионального образования / С.В. Иванова // Управление качеством среднего профессионального образования: материалы Всероссийской научно-практической конференции (Екатеринбург, 22 апреля 2021 г.). – Екатеринбург: ГАОУ ДПО Свердловской области «Институт развития образования», 2021. – С. 80–86. EDN PLXFYR; Ижденева И.В. Личностно-ориентированный подход в современном образовательном пространстве / И.В. Ижденева // Интерактивная наука. – 2021. – №8(63). – С. 21–22. DOI 10.21661/r-554781. EDN TIQEKU; Курдюмов А.В. Формирование цифрового государства в условиях трансформации социально-экономических процессов / А.В. Курдюмов, В.А. Мещерягина, В.И. Сарычева // Теория и практика мировой науки. – 2024. – №12. – С. 20–23. EDN FMNSTV; Матвеева А.И. Современные подходы к психолого-педагогическому сопровождению в образовательной среде: индивидуализация, цифровизация и профилактика эмоционального выгорания / А.И. Матвеева, Е.Н. Ялунина // Развитие образования. – 2025. – Т. 8. №1. – С. 84–91. DOI 10.31483/r-116198. EDN WXYRWZ; Морозова Г.М. К вопросу личностно-ориентированных технологий обучения в вузе / Г.М. Морозова, К.И. Сорока // Научный аспект. – 2024. – Т. 26. №6. – С. 3213–3218. EDN HFDELY; Морозова Г.М. К вопросу формирования правовой компетентности студентов вуза / Г.М. Морозова // Актуальные проблемы педагогики и психологии. – 2023. – Т. 4. №12. – С. 25–31.; Ощепкова Ю.Д. Академические права через призму российского федерального законодательства / Ю.Д. Ощепкова, В.И. Сарычева // Теория и практика мировой науки. – 2024. – №12. – С. 49–52. EDN RHEDWP; Ощепкова Ю.Д. Свобода преподавания в высшей школе: баланс и конфликт / Ю.Д. Ощепкова // Проблемы взаимодействия публичного и частного права при регулировании экономических отношений: VII Международная научно-практическая конференция (Екатеринбург, 23–24 мая 2024 г.). – Екатеринбург: Уральский государственный экономический университет, 2024. – С. 111–114. EDN WQLQAO; Строгецкая Е.В. Парадигма смарт-образования: ожидаемые результаты и реальный опыт студентов / Е.В. Строгецкая, И.Б. Бетигер // Дискурс. – 2021. – Т. 7. №2. – С. 94–107. DOI 10.32603/2412-8562-2021-7-2-94-107. EDN JNLNLA; Ялунина Е.Н. Комплексные модели внедрения инноваций в деятельность образовательного учреждения СПО / Е.Н. Ялунина, С.В. Стукова // Финансовые рынки и банки. – 2025. – №4. – С. 140–143. EDN CADAAZ; https://phsreda.com/article/150647/discussion_platform
-
2
Autoři: a další
Zdroj: The Development of Modern Education in the Context of Pedagogical Competenciology; 200-204 ; Развитие современного образования в контексте педагогической компетенциологии; 200-204
Témata: универсальные учебные действия, саморазвитие, информационная компетентность, субъект деятельности, субъектный опыт информационного взаимодействия
Popis souboru: text/html
Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-907688-14-8; https://phsreda.com/e-articles/10472/Action10472-105554.pdf; Абульханова К.А. Методологический принцип субъекта: исследование жизненного пути личности / К.А. Абульханова // Психолог. журн. – 2014. – Т. 35. №2. – С. 5–18.; Большой психологический словарь / сост. и общ. ред. Б. Мещеряков, В. Зинченко. – СПб.: Прайм-ЕВРОЗНАК, 2004. – 672 с.; Брушлинский А.В. Проблемы субъекта в психологической науке (статья третья) / А.В. Брушлинский // Психол. журнал. – 1993. – Т. 14. №6. – С. 3–15.; Зайцева О.Б. Формирование информационной компетентности будущих учителей средствами инновационных технологий: автореф. дис. . канд. пед. наук: 13.00.01 / О.Б. Зайцева; Брянск. гос. пед. ин-т. – Брянск, 2002. – 19 с.; Печенюк А.М. Роль информационно-коммуникационных технологий в развитии ключевых компетенций будущего учителя / А.М. Печенюк // Информационно-коммуникационные технологии в образовании: сб. науч. тр. / под ред. А. С. Звягиной. – Хабаровск: Изд-во ДВГГУ, 2008. С. 83–87.; Семенов А.Л. Роль информационных технологий в общем среднем образовании / А.Л. Семенов. – М.: Изд-во МИПКРО, 2000. – 126 с.; Табачук Н.П. Информационная компетенция и творческая активность как взаиморазвивающиеся структуры личности / Н.П. Табачук // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). – 2015. – №12 (165). С. 93–99.; Тришина С.В. Информационная компетентность как педагогическая категория / С.В. Тришина // Интернет-журнал «Эйдос» – 2005. – №9. – С. 38–47 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://www.eidos.ru/journal/2005/0910–11.htm (дата обращения: 18.07.2011).; Шулика Н. А. Развитие информационной культуры личности студента как субъекта информационного взаимодействия / Н.А. Шулика // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). – 2016. – №1 (166). – С. 98–104.; Шулика Н.А. Развитие у старшеклассников субъектного опыта учебно-познавательной самодеятельности в образовательном пространстве школы: автореф. дис. . канд. пед. наук: 13.00.01 / Н.А. Шулика; Дальневосточн. гос. гум. ун-т. – Хабаровск, 2007. – 25 с.; Якиманская И.С. Разработка технологий личностно-ориентированного обучения / И.С. Якиманская // Вопросы психологии. – 1995. – №2. – С. 31–42.; https://phsreda.com/article/105554/discussion_platform
-
3
Autoři:
Témata: педагогика, высшее образование, студенты, субъектный опыт, академическая активность, образовательная среда
Dostupnost: http://dspace.bsu.edu.ru/handle/123456789/61210
-
4
Autoři: a další
Zdroj: Russian Psychological Journal; Vol. 19 No. 1 (2022); 64-75 ; Российский психологический журнал; Том 19 № 1 (2022); 64-75 ; 2411-5789 ; 1812-1853 ; 10.21702/w655553
Témata: отчужденность, субъектный опыт, ценностно-смысловой выбор, психотехники, смыслотехники, ассоциативно-образные смыслотехники, технологии самовыражения и творчества, технологии проблемной направленности, технологии поддержки, alienation, subjective experience, value-meaning choice, psychotechniques, meaning-building techniques, associative-figurative technologies, self-expression and creativity technologies, problem-oriented technologies, support technologies
Popis souboru: application/pdf
-
5
Autoři:
Témata: СУБЪЕКТНЫЙ ОПЫТ ПРИНЯТИЯ РЕШЕНИЙ, БУДУЩИЕ БАКАЛАВРЫ ЮРИСПРУДЕНЦИИ, ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ УСЛОВИЯ, SUBJECTIVE EXPERIENCE IN DECISION MAKING, FUTURE BACHELOR OF LAW, PEDAGOGICAL CONDITIONS
Geografické téma: RSVPU
Popis souboru: application/pdf
Relation: Инновации в профессиональном и профессионально-педагогическом образовании : материалы 25-й Международной научно-практической конференции. Т. 1. Екатеринбург, 2020
Dostupnost: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/31852
-
6
Autoři: Leskova, I. A.
Zdroj: Образование и наука, Vol 20, Iss 7, Pp 9-31 (2018)
Образование и наукаTémata: СОДЕРЖАНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ, SUBJECT, 4. Education, HYPERMEDIA TEXT, 05 social sciences, content of higher education, knowledge generation, SUBJECT-CENTRED APPROACH, СУБЪЕКТНЫЙ ОПЫТ, Education, СУБЪЕКТОЦЕНТРИРОВАННЫЙ ПОДХОД, ГИПЕРМЕДИАТЕКСТ, СУБЪЕКТ, subject-centred approach, 8. Economic growth, CONTENT OF HIGHER EDUCATION, ПРОДУЦИРОВАНИЕ ЗНАНИЙ, KNOWLEDGE GENERATION, subject experience, hypermedia text, 0503 education, SUBJECT EXPERIENCE, subject
Popis souboru: application/pdf
Přístupová URL adresa: https://www.edscience.ru/jour/article/download/997/765
https://doaj.org/article/d64d6f3c192b4ef6a5f15c401c9b2462
https://www.edscience.ru/jour/article/viewFile/997/765
https://www.edscience.ru/jour/article/view/997
https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/29542
https://www.scopus.com/record/display.uri?origin=resultslist&eid=2-s2.0-85063333257
https://elar.rsvpu.ru/handle/123456789/29542
https://www.edscience.ru/jour/article/view/997 -
7
Autoři: Осиянова, О. М.
Zdroj: Образование и наука
Témata: ГУМАНИТАРНОЕ ИЗМЕРЕНИЕ, КОНТРОЛЬНО-ОЦЕНОЧНЫЕ СРЕДСТВА, КУЛЬТУРА ДОСТОИНСТВА, ЛИНГВИСТИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, ЛИЧНОСТНЫЕ ПРИОБРЕТЕНИЯ, СУБЪЕКТНЫЙ ОПЫТ
Popis souboru: application/pdf
Relation: Образование и наука. 2006. №1
Dostupnost: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/33251
-
8
Autoři:
Zdroj: Российский психологический журнал, Vol 16, Iss 2, Pp 63-80 (2019)
Témata: отчужденность, субъектный опыт, ценностно-смысловой выбор, психологические технологии, психотехники, ассоциативно-образные смыслотехники, творческие смыслотехники, технологии самовыражения, учебная мотивация, педагогический эксперимент, Psychology, BF1-990
Popis souboru: electronic resource
Relation: https://rpj.ru.com/index.php/rpj/article/view/827; https://doaj.org/toc/1812-1853; https://doaj.org/toc/2411-5789
Přístupová URL adresa: https://doaj.org/article/af802b1a8c50478eae2494fc8811aae8
-
9
Zdroj: Образование и наука
Témata: ЛИНГВИСТИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, КУЛЬТУРА ДОСТОИНСТВА, КОНТРОЛЬНО-ОЦЕНОЧНЫЕ СРЕДСТВА, ГУМАНИТАРНОЕ ИЗМЕРЕНИЕ, ЛИЧНОСТНЫЕ ПРИОБРЕТЕНИЯ, СУБЪЕКТНЫЙ ОПЫТ
Popis souboru: application/pdf
Přístupová URL adresa: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/33251
-
10
Zdroj: Образование и наука
Témata: ЛИНГВИСТИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, КУЛЬТУРА ДОСТОИНСТВА, КОНТРОЛЬНО-ОЦЕНОЧНЫЕ СРЕДСТВА, ГУМАНИТАРНОЕ ИЗМЕРЕНИЕ, ЛИЧНОСТНЫЕ ПРИОБРЕТЕНИЯ, СУБЪЕКТНЫЙ ОПЫТ
Popis souboru: application/pdf
Přístupová URL adresa: https://elar.rsvpu.ru/handle/123456789/33251
-
11
Autoři: Dadashov, M. M.
Témata: ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ УСЛОВИЯ, FUTURE BACHELOR OF LAW, СУБЪЕКТНЫЙ ОПЫТ ПРИНЯТИЯ РЕШЕНИЙ, БУДУЩИЕ БАКАЛАВРЫ ЮРИСПРУДЕНЦИИ, SUBJECTIVE EXPERIENCE IN DECISION MAKING, PEDAGOGICAL CONDITIONS
Popis souboru: application/pdf
Přístupová URL adresa: https://elar.rsvpu.ru/handle/123456789/31852
-
12
Autoři:
Témata: SUBJECT EXPERIENCE, DECISION MAKING, FUTURE BACHELOR OF LAW, СУБЪЕКТНЫЙ ОПЫТ, ПРИНЯТИЕ РЕШЕНИЙ, БУДУЩИЙ БАКАЛАВР ЮРИСПРУДЕНЦИИ
Geografické téma: RSVPU
Popis souboru: application/pdf
Relation: Акмеология профессионального образования : материалы 16-й Всероссийской научно-практической конференции. - Екатеринбург, 2020
Dostupnost: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/31249
-
13
Autoři: a další
Zdroj: Developing Digital Skills: An Educational Institution's Experience; 372-377 ; Опыт образовательной организации в сфере формирования цифровых навыков; 372-377
Témata: саморегуляция, личность, познавательная активность, цифровые технологии, субъектные свойства, личностно-развивающая парадигма, субъектный опыт, дети с нарушением слуха
Popis souboru: text/html
Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-907313-01-9; https://phsreda.com/e-articles/128/Action128-74303.pdf; Котова И.Б. Основные модусы развития личности в обучении [Текст] / И.Б. Котова // Гуманизация образования. – 2014. – №1. – С. 32–37.; Котова И.Б. Разработка и внедрение идеи взаимосвязи обучения и развития личности в образовательную практику [Текст] / И.Б. Котова, К.Ю. Комарова // Семья и личность: проблемы взаимодействия. – 2016. – №6. –С. 78–89.; Ткаченко И.В. Инклюзивное и коррекционное образование в школе [Текст] / И.В. Ткаченко // Аккредитация в образовании. – 2018. – №6 (106). – С. 66–67.; https://phsreda.com/files/Books/63060c690f0b8.jpg?req=74303; https://phsreda.com/article/74303/discussion_platform
-
14
Autoři: Dadashov, M. M.
Témata: DECISION MAKING, ПРИНЯТИЕ РЕШЕНИЙ, FUTURE BACHELOR OF LAW, БУДУЩИЙ БАКАЛАВР ЮРИСПРУДЕНЦИИ, SUBJECT EXPERIENCE, СУБЪЕКТНЫЙ ОПЫТ
Popis souboru: application/pdf
Přístupová URL adresa: https://elar.rsvpu.ru/handle/123456789/31249
-
15
Autoři:
Témata: учебно-творческая деятельность, educational and creative activity, creative situation, предметно-преобразовательные действия, subjective experience, субъектный опыт, креативная ситуация, personality-oriented learning, личностно-ориентированное обучение, subject-transformative actions
Popis souboru: application/pdf
Přístupová URL adresa: https://rep.vsu.by/handle/123456789/47983
-
16
Autoři:
Zdroj: Образование и наука
Témata: CONTENT OF HIGHER EDUCATION, SUBJECT, SUBJECT EXPERIENCE, SUBJECT-CENTRED APPROACH, HYPERMEDIA TEXT, KNOWLEDGE GENERATION, СОДЕРЖАНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ, СУБЪЕКТ, СУБЪЕКТНЫЙ ОПЫТ, СУБЪЕКТОЦЕНТРИРОВАННЫЙ ПОДХОД, ГИПЕРМЕДИАТЕКСТ, ПРОДУЦИРОВАНИЕ ЗНАНИЙ
Popis souboru: application/pdf
Relation: Образование и наука. 2018. №7
Dostupnost: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/29542
-
17
Autoři:
Zdroj: Innovative technologies in science and education; № 1; 240-242 ; Инновационные технологии в образовании и науке; № 1; 240-242
Témata: социально-психологическая адаптация, субъектный опыт, регуляторный опыт, осознанная саморегуляция, регуляторные умения, регуляторные навыки
Popis souboru: text/html
Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-9500297-2-1; https://interactive-plus.ru/e-articles/408/Action408-260805.pdf; 1. Балл Г.А. Понятие адаптации и его значение для психологии личности / Г.А. Балл // Вопросы психологии. – 1989. – №1. – С. 92–100.; 2. Конопкин О.А. Психологическая саморегуляция произвольной активности человека / О.А. Конопкин // Вопросы психологии. – 1995. – №1. – С. 5–12.; 3. Налчаджян А.А. Социально-психическая адаптация личности: (Формы, механизмы и стратегии) / А.А. Налчаджян. – Ереван: Изд-во АН Арм. ССР. – 1988. – 192 с.; 4. Осницкий А.К. Психология самостоятельности: методы исследования и диагностики / А.К. Осницкий. – М.: Нальчик: Эль-Фа, 1996.
-
18
Autoři: a další
Zdroj: The Development of Modern Education in the Context of Pedagogical Competenciology; 200-204
Развитие современного образования в контексте педагогической компетенциологии; 200-204Témata: субъектный опыт информационного взаимодействия, информационная компетентность, субъект деятельности, универсальные учебные действия, саморазвитие
Popis souboru: text/html
-
19
Autoři:
Zdroj: Воспитание и обучение: теория, методика и практика; 42-45
Témata: исследовательская деятельность, личностно-ориентированное обучение, субъектный опыт, задачи с параметрами, личностно значимые ценности
Popis souboru: text/html
Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-9908090-0-0; https://interactive-plus.ru/e-articles/210/Action210-18342.pdf; 1. Кирьякова А.В. Теория ориентации личности в мире ценностей: Монография / А.В. Кирьякова. – 2-е изд., перераб. – Оренбург: ОГУ, 2000. – 188 с.; 2. Мелекесов Г.А. Аксиологический потенциал личности будущего педагога: становление и развитие: Монография / Г.А. Мелекесов. – М.: МПГУ, 2002. – 288 с.; 3. Перевознюк Е.С. Уроки математики в рамках конценции личностно ориентированного обучения // Математика в школе. – 2006. – №4.; 4. Якиманская И.С. Личностно-ориентированное образование в современной школе / И.С. Якиманская. – М.: Сентябрь, 2006. – 96 с.; 5. Якиманская И.С. Психологические основы математического образования: Учебное пособие / И.С. Якиманская. – М.: Академия, 2004. – 320 с.
-
20
Nájsť tento článok vo Web of Science