Výsledky vyhľadávania - "СТУДЕНТ-ПСИХОЛОГ"

Zdroj: Development of education; Vol. 7; № 2; 92-98 ; Развитие образования; Т. 7; № 2; 92-98 ; ISSN: 2619-1466 ; 2619-1466 ; ISSN(electronic Version): 2618-8910 ; 2618-8910

Predmety: адаптация, цифровизация, adaptation, digitalization, цифровые инструменты, digital tools, цифровая трансформация образования, адаптивные способности, psychology students, digital transformation of education, коммуникативные особенности, communicative features, нервно-психическая устойчивость, моральная нормативность, хăнăху (адаптаци), хăнăху кăтартăвĕсем, психолог студент, цифрăлани, вĕренӳ цифрăланса улшăнни, цифра инструменчĕсем, нервăпа психика тăнăçлăхĕ, хутшăну уйрăмлăхĕ, мораль çирĕплĕхĕ, хăнăху пултарулăхĕ, показатели адаптации, студент-психолог, adaptation indicators, neuropsychic stability, moral normativity, adaptive ability

Popis súboru: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/pissn/2619-1466; info:eu-repo/semantics/altIdentifier/eissn/2618-8910; International academic journal Development of education Volume 7 Issue 2; https://phsreda.com/e-articles/10604/Action-10604_668662d82665c.pdf; Абрамова М. А., Фарника М. Цифровизация образования в условиях цифрового неравенства // Профессиональное образование в современном мире. 2019. Том 9. №4. С. 3167–3175. DOI 10.15372/PEMW20190403. EDN UPMPTM.; Бермус А. Г. Цифровая трансформация высшего образования с позиций междисциплинарного подхода: обзор гуманитарных исследований // Kant. 2022. №1 (42). С. 6–16. DOI 10.24923/2222-243X.2022-42.1. EDN PJVRTU.; Данилова Л. Н., Ледовская Т. В., Солынин Н. Э., Ходырев А. М. Основные подходы к пониманию цифровизации и цифровых ценностей // Вестник Костромского государственного университета. Серия: Педагогика. Психология. Социокинетика. 2020. Том 26. №2. С. 5–12. DOI 10.34216/2073-1426-2020-26-2-5-12. EDN FYMZSX; Ивановский Б. Г. Цифровизация высшего образования в Европе и России: преимущества и риски // Социальные новации и социальные науки. 2021. №1 (3). С. 80–95. DOI 10.31249/snsn/2021.01.07. EDN WDKGWX.; Кондратьева М. Н., Комахина А. В. Цифровизация: исследование основных терминов // Экономика и управление: научно-практический журнал. 2022. №3 (165). С. 134–139. DOI 10.34773/EU.2022.3.25. EDN HNJLZY.; Поваренков Ю. П. Проблемы психологии профессионального становления личности. Саратов : Саратовский государственный социально-экономический университет, 2013. 322 с. EDN SBMVBL; Райгородский Д. Я. Практическая психодиагностика. Методики и тесты: учебное пособие. Самара : Бахрах-М, 2001. 672 с.; Свенцицкий А. Л. Социально-психологические факторы производственной адаптации личности // Промышленная социальная психология. Ленинград : ЛГУ, 1982. С. 64–77.; Смирнов A. A., Живаев Н. Г. Психология вузовской адаптации: учебное пособие. Ярославль : ЯpГУ, 2009. 114 с. EDN QXZFAP; Смирнов А. А., Живаев Н. Г. Адаптация студентов и образ вуза: монография. Ярославль : ЯрГУ, 2010. 167 с. EDN QYFWQL; Уваров А. Ю. Модель цифровой школы и цифровая трансформация образования // Исследователь/Researcher. 2019. №1-2 (25-26). С. 22–37. EDN GTOGGY.; Усольцева В. В. Готовность студентов-психологов к обучению в условиях цифровой образовательной среды // Международный научно-исследовательский журнал. 2021. №12-3 (114). С. 175–177. DOI 10.23670/IRJ.2021.114.12.113. EDN ETAAHR.; Яницкий М. С. Психологические аспекты цифрового образования // Профессиональное образование в России и за рубежом. 2019. №2 (34). С. 38–44. EDN XFNZMO.; Patel, K., McCarthy, M. P. (2000). Digital transformation: the essentials of e-business leadership., 134. New York: McGraw-Hill.; Abramova, M. A., & Farnika, M. (2019). Digitalization of education in the conditions of digital inequality. Professional Education in the Modern World , 9 (4), 3167–3175. EDN: UPMPTM. https://doi.org/10.15372/PEMW20190403; Bermus, A. G. (2022). Digital transformation of higher education from the perspective of an interdisciplinary approach: a review of humanitarian research. Kant , 1 (42), 6–16. EDN: PJVRTU. https://doi.org/10.24923/2222-243X.2022-42.1; Danilova, L.N., Ledovskaya, T.V., Solynin, N.E., & Khodyrev, A.M. (2020). The main approaches to understanding digitalisation and digital values. Vestnik of Kostroma State University. Series: Pedagogy. Psychology. Sociokinetics , 26 (2), 5–12. EDN: FYMZSX. https://doi.org/10.34216/2073-1426-2020-26-2-5-12; Ivanovsky, B. G. (2021). Digitalization of higher education in Europe and Russia: benefits and risks. Social Novelties and Social Sciences , 1 (3), 80–95. EDN: WDKGWX. https://doi.org/10.31249/snsn/2021.01.07; Kondratyeva, M. N. (2022). Digitalization: a study of basic terms. Economics and Management: Research and Practice Journal , 3 (165), 134–139. EDN: HNJLZY. https://doi.org/10.34773/EU.2022.3.25; Povarenkov, Yu. P. (2013). Problems of psychology of professional development of personality., 322. Saratov: Saratov State Socio-Economic University. EDN: SBMVBL; Raigorodsky, D. Ya. (2001). Practical psychodiagnostics. Methods and tests., 549–672. Samara: Bakhrah-M.; Sventsitsky, A. L., Kuzmina, E. S. (1982). Social and psychological factors of industrial adaptation of personality., 64–78. Leningrad: Leningrad State University.; Smirnov, A. A. (2009). Psychology of university adaptation: textbook. manual., 115. Yaroslavl: YarGU.; Smirnov, A. A., Zhivaev, N. G. (2010). Adaptation of students and the image of the university: monograph., 168. Yaroslavl: YarGU. EDN: QYFWQL; Uvarov, A. Yu. (2019). The model of the digital school and the digital transformation of education. Researcher , 1-2 (25-26), 22–37. EDN: GTOGGY.; Usoltseva, V. V. (2021). On the readiness of psychology students to study in a digital educational environment. International Research Journal , 12-3 (114), 175–177. EDN: ETAAHR. https://doi.org/10.23670/IRJ.2021.114.12.113; Yanitsky, M. S. (2019). Psychological aspects of digital education. Professional Education in Russia and Abroad , 2 (34), 38–44. EDN: XFNZMO.; Patel, K., & McCarthy, M. P. (2000). Digital transformation: the essentials of e-business leadership., 134. New York: McGraw-Hill.; https://phsreda.com/files/Books/10604/6683cdd5193fb.jpg?req=111330; https://journaledu.com/article/111330/discussion_platform

Dostupnosť: https://phsreda.com/files/Books/10604/6683cdd5193fb.jpg?req=111330
https://journaledu.com/article/111330/discussion_platform
https://doi.org/10.31483/r-111330

View record from BASE

Nájsť tento článok vo Web of Science

5

До питання формування комунікативних і організаторських здібностей як аспекту професійної готовності майбутніх кризових психологів

Autori: Лаутнер, Д.Є.

Predmety: формування комунікативних здібностей, здібності, організаторські здібності, готовність студентів до майбутньої професійної діяльності, майбутній психолог, студент-психолог

Relation: http://dspace.pnpu.edu.ua/handle/123456789/26544

Dostupnosť: http://dspace.pnpu.edu.ua/handle/123456789/26544

View record from BASE

Nájsť tento článok vo Web of Science

6

Психологічні особливості самоактуалізації студентів-кризових психологів

Autori: Губарь, О.Г.

Predmety: самоактуалізація, кризові психологи, студент-психолог, професійна спрямованість студентів

Relation: http://dspace.pnpu.edu.ua/handle/123456789/26523

Dostupnosť: http://dspace.pnpu.edu.ua/handle/123456789/26523

View record from BASE

Nájsť tento článok vo Web of Science

7

Личностные детерминанты коммуникативной компетентности студентов-психологов

Autori: Kamrakova, N. Yu.

Predmety: ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ПОДГОТОВКА, PROFESSIONAL TRAINING, COMMUNICATIVE COMPETENCE, ПРОФЕССИОНАЛЬНО ВАЖНЫЕ КАЧЕСТВА, PROFESSIONALLY IMPORTANT QUALITIES, STUDENT PSYCHOLOGIST, КОММУНИКАТИВНАЯ КОМПЕТЕНТНОСТЬ, СТУДЕНТ-ПСИХОЛОГ

Popis súboru: application/pdf

Prístupová URL adresa: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/44635
https://elar.rsvpu.ru/handle/123456789/44635

View record at OpenAIRE

Nájsť tento článok vo Web of Science

8

ФОРМУВАННЯ КОМУНІКАТИВНИХ ВЛАСТИВОСТЕЙ ЛІДЕРА У СТУДЕНТІВ-ПСИХОЛОГІВ ; FORMATION OF COMMUNICATIVE PROPERTIES OF A LEADER IN PSYCHOLOGIST STUDENTS

Autori: Білик, В. Гетьманська, Р. Руденко, Б.

Predmety: лідерство, лідер, комунікативна властивість, студент-психолог, leadership, leader, communication property, psychology student

Popis súboru: application/pdf

Relation: https://dspace.hnpu.edu.ua/handle/123456789/18370

Dostupnosť: https://dspace.hnpu.edu.ua/handle/123456789/18370

View record from BASE

Nájsť tento článok vo Web of Science

9

ТЕХНОЛОГИЯ «МИРОВОЕ КАФЕ» КАК ИНСТРУМЕНТ ФОРМИРОВАНИЯ НАУЧНО-ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МЫШЛЕНИЯ БУДУЩИХ ПСИХОЛОГОВ

Predmety: interactive teaching methods, технология, 4. Education, technology, интерактивные методы обучения, scientific and professional thinking, world cafe, мировое кафе, научно-профессиональное мышление, студент психолог, student psychologist

Nájsť tento článok vo Web of Science

10

Прояв девіантної поведінки студентів-психологів із вираженою функціональною асиметрією головного мозку

Zdroj: Problems of modern psychology; No. 26 (2014): Problems of modern psychology
Проблеми сучасної психології; № 26 (2014): ПРОБЛЕМИ СУЧАСНОЇ ПСИХОЛОГІЇ

Predmety: виражена функціональна асиметрія головного мозку, девіантна поведінка, психологічні теорії, особистість, студент-психолог, норма

Popis súboru: application/pdf

Prístupová URL adresa: http://journals.uran.ua/index.php/2227-6246/article/view/158806

View record at OpenAIRE

Nájsť tento článok vo Web of Science

11

Удосконалення викладання природничо-наукових дисциплін у студентів психологів ; The improvement of natural scientific disciplines teaching of students psychologists

Autori: Демідова, Юлія Євгенівна Шахова, Гульнара Аскербаївна

Predmety: самостійна робота, позааудиторана робота, студент-психолог, extracurricular work, natural science disciplines

Popis súboru: application/pdf

Relation: Демідова Ю. Є. Удосконалення викладання природничо-наукових дисциплін у студентів психологів / Ю. Є. Демідова, Г. А. Шахова // Теорія і практика управління соціальними системами: філософія, психологія, педагогіка, соціологія. – 2018. – № 2. – С. 93-99.; http://repository.kpi.kharkov.ua/handle/KhPI-Press/40147

Dostupnosť: http://repository.kpi.kharkov.ua/handle/KhPI-Press/40147
https://doi.org/10.20998/2078-7782.2018.2.10

View record from BASE

Nájsť tento článok vo Web of Science

12

Застосування методів коучингового підходу при викладанні дисципліни 'математичні методи в психології' ; Application of coaching methods at teaching discipline 'mathematical methods in psychology'

Autori: Книш, Анастасія Євгенівна

Predmety: математичні компетенції, технології викладання, студент-психолог, заклади вищої освіти, mathematical competences, coaching approach, teaching technologies

Popis súboru: application/pdf

Relation: Книш А. Є. Застосування методів коучингового підходу при викладанні дисципліни "математичні методи в психології" / А. Є. Книш // Теорія і практика управління соціальними системами: філософія, психологія, педагогіка, соціологія. – 2018. – № 2. – С. 18-27.; http://repository.kpi.kharkov.ua/handle/KhPI-Press/40153; orcid.org/0000-0003-0211-2535

Dostupnosť: http://repository.kpi.kharkov.ua/handle/KhPI-Press/40153
https://doi.org/10.20998/2078-7782.2018.2.02

View record from BASE

Nájsť tento článok vo Web of Science

13

РОЗВИВАЛЬНИЙ ПОТЕНЦІАЛ РОЛЬОВИХ ОСОБЛИВОСТЕЙ ГОТОВНОСТІ СТУДЕНТА-ПСИХОЛОГА ДО ПРОФЕСІЙНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ

Autori: КОВАЛЕНКО Марта Валентинівна

Predmety: готовність, саморегуляція, мотивація, ставлення, професійна діяльність, роль, студент-психолог, суверенність психологічного простору

Relation: https://zenodo.org/records/260206; oai:zenodo.org:260206; https://doi.org/10.5281/zenodo.260206

Dostupnosť: https://doi.org/10.5281/zenodo.260206
https://zenodo.org/records/260206

View record from BASE

Nájsť tento článok vo Web of Science

14

THE DEVELOPMENTAL POTENTIAL OF ROLE FEATURES OF READINESS FOR PROFESSIONAL ACTIVITY OF STUDENTS OF PSYCHOLOGY ; Розвивальний потенціал рольових особливостей готовності студента-психолога до професійної діяльності

Autori: Kovalenko, M.

Zdroj: Psychology and Personality; No. 1 (2017); 213-222 ; Психологія і особистість; № 1 (2017); 213-222 ; 2410-3527 ; 2226-4078 ; 10.33989/2226-4078.2017.1

Predmety: readiness, self-regulation, motivation, attitude, professional activities, role a student of psychology, sovereignty of psychological space, студенти, студент-психолог, готовність, саморегуляція, мотивація, ставлення, професійна діяльність, роль, суверенність психологічного простору, професія