Search Results - "СТУДЕНТЫ ПСИХОЛОГИ"
-
1
Subject Terms: ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ВУЗЫ, МОБИЛЬНОСТЬ СТУДЕНТОВ, СТУДЕНТЫ ПСИХОЛОГИ, ПРАКТИКА СТУДЕНТОВ, СТУДЕНТЫ-ПРАКТИКАНТЫ, ПРОФЕССИОНАЛЬНО-МОБИЛЬНАЯ ПРАКТИКА, ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ПЕДАГОГА, ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ИССЛЕДОВАНИЯ, ПРАКТИЧЕСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ, СТУДЕНТЫ-ПЕДАГОГИ, ПОДГОТОВКА ПЕДАГОГОВ, СОЦИАЛИЗАЦИЯ ДЕТЕЙ, ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ПРАКТИКА, ОРГАНИЗАЦИЯ ПРАКТИКИ СТУДЕНТОВ, ПОДГОТОВКА СТУДЕНТОВ, МОДЕЛЬ ПРОФЕССИОНАЛЬНО-МОБИЛЬНОЙ ПРАКТИКИ, ОРГАНИЗАЦИЯ ПРАКТИКИ
Access URL: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/47922
-
2
Contributors: Курлапова, А. Д.
Subject Terms: УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЕ ПОСОБИЯ, САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА, НЕЙРОПСИХОЛОГИЯ, КЛИНИЧЕСКАЯ НЕЙРОПСИХОЛОГИЯ, МЕДИЦИНСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, СТУДЕНТЫ-ПСИХОЛОГИ, ВНЕАУДИТОРНАЯ САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА, ВНЕАУДИТОРНАЯ РАБОТА, СТУДЕНТЫ-МЕДИКИ, НАПРАВЛЕНИЯ НЕЙРОПСИХОЛОГИИ, ПСИХОЛОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНАЯ НЕЙРОПСИХОЛОГИЯ, ВЫСШЕЕ ОБРАЗОВАНИЕ
Access URL: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/47994
-
3
-
4
Subject Terms: СТУДЕНЧЕСКИЕ КОНФЕРЕНЦИИ, ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ НАПРАВЛЕННОСТЬ, СТУДЕНТЫ ПСИХОЛОГИЧЕСКИХ СПЕЦИАЛЬНОСТЕЙ, СТУДЕНТЫ-ПСИХОЛОГИ, КОНФЕРЕНЦИИ РГППУ, МАТЕРИАЛЫ КОНФЕРЕНЦИЙ, ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ САМООПРЕДЕЛЕНИЕ
File Description: application/pdf
Access URL: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/46288
-
5
Subject Terms: СТУДЕНЧЕСКИЕ КОНФЕРЕНЦИИ, ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ НАПРАВЛЕННОСТЬ, СТУДЕНТЫ ПСИХОЛОГИЧЕСКИХ СПЕЦИАЛЬНОСТЕЙ, СТУДЕНТЫ-ПСИХОЛОГИ, КОНФЕРЕНЦИИ РГППУ, МАТЕРИАЛЫ КОНФЕРЕНЦИЙ, ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ САМООПРЕДЕЛЕНИЕ
File Description: application/pdf
Access URL: https://elar.rsvpu.ru/handle/123456789/46288
-
6
Subject Terms: потребности, самоактуализация, студенты-психологи, саморазвитие
File Description: application/pdf
Access URL: https://rep.vsu.by/handle/123456789/46856
-
7
Subject Terms: профессиональная деятельность, студенты-психологи, психологическая готовность
File Description: application/pdf
Access URL: https://rep.vsu.by/handle/123456789/46795
-
8
Authors:
Subject Terms: ПОДГОТОВКА СТУДЕНТОВ, ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ВУЗЫ, ПОДГОТОВКА ПЕДАГОГОВ, ПРАКТИКА СТУДЕНТОВ, ПРАКТИЧЕСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ, ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ПРАКТИКА, ПРОФЕССИОНАЛЬНО-МОБИЛЬНАЯ ПРАКТИКА, СТУДЕНТЫ-ПРАКТИКАНТЫ, МОБИЛЬНОСТЬ СТУДЕНТОВ, ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ИССЛЕДОВАНИЯ, МОДЕЛЬ ПРОФЕССИОНАЛЬНО-МОБИЛЬНОЙ ПРАКТИКИ, СТУДЕНТЫ ПСИХОЛОГИ, СТУДЕНТЫ-ПЕДАГОГИ, ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ПЕДАГОГА, СОЦИАЛИЗАЦИЯ ДЕТЕЙ, ОРГАНИЗАЦИЯ ПРАКТИКИ, ОРГАНИЗАЦИЯ ПРАКТИКИ СТУДЕНТОВ
Subject Geographic: USPU
Availability: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/47922
-
9
Authors: Командирова, К. А.
Subject Terms: ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ НАПРАВЛЕННОСТЬ, СТУДЕНТЫ ПСИХОЛОГИЧЕСКИХ СПЕЦИАЛЬНОСТЕЙ, СТУДЕНТЫ-ПСИХОЛОГИ, ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ САМООПРЕДЕЛЕНИЕ, МАТЕРИАЛЫ КОНФЕРЕНЦИЙ, КОНФЕРЕНЦИИ РГППУ, СТУДЕНЧЕСКИЕ КОНФЕРЕНЦИИ
File Description: application/pdf
Relation: Психология сегодня : сборник научных статей 13-й Всероссийской научно-практической конференции студентов и аспирантов. — Екатеринбург, 2011
Availability: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/46288
-
10
Authors: et al.
Source: Psychologically Safe Educational Environment: Design Problems and Development Prospects; ; Психологически безопасная образовательная среда: проблемы проектирования и перспективы развития
Subject Terms: практические занятия, деловая игра, студенты-психологи, метод кейсов, технологии искусственного интеллекта
File Description: text/html
Relation: https://phsreda.com/e-articles/10781/Action10781-150807.pdf; Карандашев В.Н. Методика преподавания психологии: учебное пособие / В.Н. Карандашев. – СПб.: Питер, 2006. – 250 с.; Трапезникова Т.Н. Новейшие педагогические технологии: кейс-метод (метод ситуационного анализа) / Т.Н. Трапезникова // Территория науки. – 2015. – №5. – С. 52–59 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://cyberleninka.ru/article/n/noveyshie-pedagogicheskie-tehnologii-keys-metod-metod-situatsionnogo-analiza (дата обращения: 24.09.2025). EDN WWXWSR; Штроо В.А. Методы активного социально-психологического обучения: учебно-методическое пособие для студентов 4 курса д/о и 5 курса в/о факультета философии и психологии (отделения психологии) / В.А. Штроо. – Воронеж, 2003. – 55 с.; Ярушева С.А. Деловые игры как особенность интерактивных технологий / С.А. Ярушева // Вестник Челябинского государственного университета. – 2005. – Т. 7. №1. – С. 94–98. EDN NXXGFT; https://phsreda.com/article/150807/discussion_platform
-
11
Authors: et al.
Source: Education, innovation, research as a resource for community development; 211-212 ; Образование, инновации, исследования как ресурс развития сообщества; 211-212
Subject Terms: английский язык, информационно-коммуникационные технологии (ИКТ), студенты-психологи, образовательная онлайн-платформа simple class
File Description: text/html
Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-907965-66-9; https://phsreda.com/e-articles/10748/Action10748-149642.pdf; Дмитренко Т.А. Современные технологии обучения иностранному языку в системе высшего иноязычного образования: учебное пособие / Т.А. Дмитренко. – 2-е изд., доп. – М.: ИНФРА-М, 2024. – 188 с. – DOI 10/12737/1854987. – EDN AYDYZC; Шарипов В.Ф. Педагогика и психология высшей школы: учебное пособие / Ф.В. Шарипов. – М.: Логос, 2020. – 448 с.; Петросян М.М. Образовательный потенциал simpleclass: интерактивные задания в условиях цифровизации / М.М. Петросян. – Уфа: Башкирский государственный медицинский университет, 2024. – С. 87–89. – EDN EUCEEV; Образовательная онлайн платформа [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://simpleclass.ru/ysclid=makb02v8ry45045043 (дата обращения: 26.06.2025).; https://phsreda.com/files/Books/10748/6863982d64127.jpg?req=149642; https://phsreda.com/article/149642/discussion_platform
-
12
Authors: et al.
Source: Education, innovation, research as a resource for community development; 59-60 ; Образование, инновации, исследования как ресурс развития сообщества; 59-60
Subject Terms: профессиональные компетенции, психологическая готовность, студенты-психологи, профессиональная идентичность, адекватная самооценка
File Description: text/html
Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-907965-66-9; https://phsreda.com/e-articles/10748/Action10748-149556.pdf; Брагина В.Д. Представления о профессии и самооценка профессионально-значимых качеств у учащейся молодежи / В.Д. Брагина // Вопросы психологии. – 1976. – №2. – С. 146–150.; Велиева С.В. Использование педагогических и психологических средств в развитии, регуляции и коррекции психических состояний / С.В. Велиева // Психология, дошкольная и специальная педагогика в условиях международного сотрудничества и интеграции: сб. научн. ст. (Чебоксары, 27 марта 2024 г.). – Чебоксары: Чувашский гос. пед. ун-т им. И.Я. Яковлева, 2024. – С. 30–35. EDN BDRZCY; Ксенева И.Д. Педагогические условия становления адекватной самооценки профессионально значимых личностных качеств студентов вуза: дис. . канд. психол. наук: 19.00.07 / И.Д. Ксенева. – М., 2012. – 198 с. EDN QFYZVN; Маркова А.К. Психология профессионализма / А.К. Маркова. – М., 1996. – 308 с. EDN YQCJKT; Прозорова М.Н. Формирование образовательной самооценки как условие профессиональной подготовки студентов колледжа: дис. . канд. психол. наук: 19.00.07 / М.Н. Прозорова. – М., 2014. – 210 с. EDN SVALQD; Путивцев П.В. Особенности формирования психологической готовности студентов-психологов к профессиональной деятельности / П.В. Путивцев, А.О. Гриценко // Психология и педагогика: актуальные проблемы теории и практики (ко Дню психолога): материалы II Всерос. науч.-практ. конф. (Москва, 2021 г.). – М., 2021. – С. 115–120. EDN MDEHXJ; Путивцев П.В. Структурно-функциональная модель профессиональной самооценки студентов-психологов / П.В. Путивцев, Е.К. Шишкова // Психология и педагогика: актуальные проблемы теории и практики (ко Дню психолога): материалы IV Всерос. науч.-практ конф. (Москва, 2023 г.). – М., 2023. – С. 212–216. EDN EREDNS; https://phsreda.com/files/Books/10748/6863982d64127.jpg?req=149556; https://phsreda.com/article/149556/discussion_platform
-
13
Authors: et al.
Subject Terms: УРАЛЬСКИЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ИМ. ПЕРВОГО ПРЕЗИДЕНТА РОССИИ Б. Н. ЕЛЬЦИНА, ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, ВЫСШЕЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ — РОССИЯ — УРАЛ — 2012 Г., 2019 Г, ПСИХОЛОГИЯ, ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ ВЗРОСЛЫХ, ЭМПАТИИ, РЕФЛЕКСИВНОСТЬ, ПРОФЕССИОНАЛЬНО ВАЖНЫЕ КАЧЕСТВА, СТУДЕНТЫ-ПСИХОЛОГИ, ВЫСШИЕ УЧЕБНЫЕ ЗАВЕДЕНИЯ, ПОДГОТОВКА БУДУЩИХ ПСИХОЛОГОВ, СРАВНИТЕЛЬНЫЕ ИССЛЕДОВАНИЯ, EMPATHY, REFLEXIVITY, PROFESSIONALLY IMPORTANT QUALITIES, PSYCHOLOGY STUDENTS, TRAINING OF FUTURE PSYCHOLOGISTS, COMPARATIVE STUDIES
Subject Geographic: USPU
Relation: Педагогическое образование в России. 2020. № 5
-
14
Authors: et al.
Subject Terms: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, ВЫСШЕЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, ПСИХОЛОГИЯ, ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ ВЗРОСЛЫХ, СОЦИАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ АДАПТАЦИЯ, АДАПТАЦИЯ СТУДЕНТОВ, АДАПТАЦИЯ К ВУЗУ, СТУДЕНТЫ-ПСИХОЛОГИ, ВЫСШИЕ УЧЕБНЫЕ ЗАВЕДЕНИЯ, ПСИХОЛОГИЯ СТУДЕНТОВ, КОПИНГ-СТРАТЕГИИ, УСПЕВАЕМОСТЬ, ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ ПРОЦЕСС, ПСИХОДИАГНОСТИКА, ПСИХОДИАГНОСТИЧЕСКИЕ МЕТОДИКИ, SOCIO-PSYCHOLOGICAL ADAPTATION, ADAPTATION OF STUDENTS, ADAPTATION TO THE UNIVERSITY, PSYCHOLOGY STUDENTS, HIGHER EDUCATIONAL INSTITUTIONS, PSYCHOLOGY OF STUDENTS, COPING STRATEGIES, ACADEMIC PERFORMANCE, EDUCATIONAL PROCESS
Subject Geographic: USPU
Relation: Педагогическое образование в России. 2021. № 6
-
15
Authors: Максимова, Л. А.
Subject Terms: УРАЛЬСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ — ИНСТИТУТ ПСИХОЛОГИИ, ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, ВЫСШЕЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, ИСТОРИЯ ОБРАЗОВАНИЯ, ЖЕНЩИНЫ, ЛИДЕРСТВО, МЕЖДУНАРОДНЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ПРОЕКТЫ, ПСИХОЛОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, ПОДГОТОВКА ПСИХОЛОГОВ, СТУДЕНТЫ-ПСИХОЛОГИ
Subject Geographic: USPU
Relation: Педагогическое образование в России. 2018. № 1
-
16
Authors:
Subject Terms: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, ВЫСШЕЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, СТУДЕНТЫ-ПСИХОЛОГИ, ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНЫЕ ИССЛЕДОВАНИЯ, ОБРАЗ ПРОФЕССИИ, ФОРМИРОВАНИЕ ОБРАЗА ПРОФЕССИИ, ПСИХОЛОГИ, ОБРАЗ МИРА, УРОВНИ СФОРМИРОВАННОСТИ
Subject Geographic: USPU
Relation: Педагогическое образование в России. 2014. № 7
Availability: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/52345
-
17
Authors: et al.
Source: Pedagogy, Psychology, Society: from theory to practice; 15-16 ; Педагогика, психология, общество: от теории к практике; 15-16
Subject Terms: самооценка, учебная деятельность, профессиональное становление, академическая успешность, студенты-психологи
File Description: text/html
Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-907965-57-7; https://phsreda.com/e-articles/10740/Action10740-149554.pdf; Ананьев Б.Г. Человек как предмет познания / Б.Г. Ананьев. – СПб.: Питер, 2001. – 288 с.; Бодалев А.А. Психология общения: избранные труды / А.А. Бодалев. – М.: Институт практической психологии; Воронеж: МОДЭК, 1998. – 584 с.; Захарова Е.И. Самооценка личности как психологический феномен / Е.И. Захарова // Вестник Московского университета. Серия 14: Психология. – 2010. – №4. – С. 13–25.; Климов Е.А. Психология профессионального самоопределения: учеб. пособ. / Е.А. Климов. – М.: Академия, 2004. – 304 с. EDN QXIENF; Кон И.С. В поисках себя: личность и её самосознание / И.С. Кон. – М.: Политиздат, 1984. – 335 с.; Леонтьев Д.А. Психология смысла: природа, строение и динамика смысловой реальности / Д.А. Леонтьев. – М.: Смысл, 2005. – 511 с.; Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии / С.Л. Рубинштейн. – СПб.: Питер, 2002. – 720 с. EDN TDWNDE; Столин В.В. Самосознание личности: монография / В.В. Столин, С.Р. Пантилеев. – М.: Изд-во МГУ, 1988. – 284 с.; Burns R.B. Self-concept development and education. New York: Holt, Rinehart and Winston, 1982. 400 p.; Coopersmith S. The antecedents of self-esteem. San Francisco: Freeman and Co., 1967. 283 p.; Rosenberg M. Society and the adolescent self-image. Princeton: Princeton University Press, 1965. 326 p.; https://phsreda.com/article/149554/discussion_platform
-
18
Authors: et al.
Source: Strategies of Sustainable Development: Social, Law and External-economic Aspects; 220-221 ; Стратегии устойчивого развития: социальные, экономические и юридические аспекты; 220-221
Subject Terms: самооценка, учебная деятельность, студенты-психологи, психологические механизмы, академические достижения, самосознание личности
File Description: text/html
Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-907965-81-2; https://phsreda.com/e-articles/10742/Action10742-149555.pdf; Ананьев Б.Г. Человек как предмет познания / Б.Г. Ананьев. – СПб.: Питер, 2001. – 288 с.; Велиева С.В. Использование нарративного подхода в формировании профессиональной мотивации молодых педагогов / С.В. Велиева // Культурогенезные функции психолого-педагогического и специального образования: сборник научных и научно-методических статей IХ Международной научно-практической конференции (Чебоксары, 27 мая 2025 года). – Чебоксары: Чувашский государственный педагогический университет им. И.Я. Яковлева, 2025. – С. 276–281. – EDN JCSZNG.; Захарова Е.И. Самооценка личности как психологический феномен / Е.И. Захарова // Вестник Московского университета. Серия 14: Психология. – 2010. – №4. – С. 19–28.; Климов Е.А. Психология профессионального самоопределения / Е.А. Климов. – М.: Академия, 2004. – 304 с. EDN QXIENF; Кон И.С. В поисках себя: личность и её самосознание / И.С. Кон. – М.: Политиздат, 1984. – 335 с.; Леонтьев Д.А. Психология смысла: природа, строение и динамика смысловой реальности / Д.А. Леонтьев. – 3-е изд., доп. – М.: Смысл, 2005. – 511 с.; Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии / С.Л. Рубинштейн. – СПб.: Питер, 2002. – 720 с. EDN TDWNDE; Столин В.В. Самосознание личности: монография / В.В. Столин, С.Р. Пантилеев. – М.: Изд-во Моск. ун-та, 1988. – 284 с.; Burns R.B. Self-concept development and education. New York: Holt, Rinehart and Winston, 1982. 318 p.; Coopersmith S. The antecedents of self-esteem. San Francisco: Freeman and Co., 1967. 283 p.; Rosenberg M. Society and the adolescent self-image. Princeton: Princeton University Press, 1965. 326 p.; https://phsreda.com/article/149555/discussion_platform
-
19
Представление о профессии у будущих психологов ; Predstavlenie o professii u budushchikh psikhologov
Authors: et al.
Source: Psychological and Pedagogical Support of General, Special and Inclusive Education of Children and Adults; 72-76 ; Психолого-педагогическое сопровождение общего, специального и инклюзивного образования детей и взрослых; 72-76
Subject Terms: профессия, психология, студенты-психологи, представление
File Description: text/html
Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-907965-46-1; https://phsreda.com/e-articles/10709/Action10709-137819.pdf; Головаха Е.И. Жизненная перспектива и профессиональное самоопределение молодежи / Е.И. Головаха. – Киев: Изд-во НПУ им. М.П. Драгоманова, 2008. – 300 с.; Донцов А.И. Профессиональные представления студентов-психологов / А.И. Донцов, Г.М. Белокрылова // Вопросы психологии. – 1999. – №2. – С. 42–50.; Климов Е.А. Введение в психологию труда / Е.А. Климов. – М., 1998. – 347 с. EDN QMALHE; Мусалаева А.Р. Особенности формирования профессиональной направленности психологов в период вузовского: автореф. дис. . канд. психол. наук: 19.00.07 / А.Р. Мусалаева. – Ставрополь: СевкавГТу, 2004. – 25 с. EDN NMRMRN; Рогов Е.И. Особенности становления профессиональных представлений психологов об объекте деятельности // Профессиональные представления: теория и реальность / под ред. Е.И. Рогова. – Ростов н/Д.: ИПО ПИ ЮФУ, 2008. – 160 с.; Шегурова В.Ю. Профессиональное самоопределение в процессе обучения. Психологические основы профессионально-технического обучения / В.Ю. Шегурова; под ред. Т.В. Кудрявцева, А.И. Сухаревой. – М.: Педагогика, 2002. – С. 84–108.; https://phsreda.com/article/137819/discussion_platform
-
20
Authors:
Subject Terms: ПСИХОЛОГИЯ, ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ ВЗРОСЛЫХ, КОНЦЕПТУАЛЬНОЕ ПОЗНАНИЕ, ИНТУИТИВНОЕ ПОЗНАНИЕ, ИНТУИЦИЯ, ТВОРЧЕСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ, ТВОРЧЕСТВО СТУДЕНТОВ, КРЕАТИВНОСТЬ, МЕТОДЫ РАЦИОНАЛИЗАЦИИ, МЕТОДЫ ДИАЛЕКТИЗАЦИИ, ПЕДАГОГИ, СТУДЕНТЫ-ПСИХОЛОГИ, ПОЗНАВАТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ, CONCEPTUAL COGNITION, INTUITIVE COGNITION, INTUITION, CREATIVE ACTIVITY, CREATIVITY OF STUDENTS, CREATIVITY, RATIONALIZATION METHODS, METHODS OF DIALECTIZATION, TEACHERS, PSYCHOLOGY STUDENTS
Subject Geographic: USPU
Relation: Педагогическое образование в России. 2021. № 5
Nájsť tento článok vo Web of Science 
