Výsledky vyhledávání - "СТРУКТУРА УРОКОВ"

Урок речевой практики в школе, реализующей адаптированные основные общеобразовательные программы для обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) ; Lesson of speaking practice at a school realizing adapted basic general education programs for children with intellectual diasabilities

Autoři: Коробкова, О. Ф. Korobkova, O. F.

Témata: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, ДЕФЕКТОЛОГИЯ. СПЕЦИАЛЬНЫЕ ШКОЛЫ, МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ УЧЕБНЫХ ПРЕДМЕТОВ, МЛАДШИЕ ШКОЛЬНИКИ, УРОКИ РЕЧЕВОЙ ПРАКТИКИ, ВИДЫ УРОКОВ, СТРУКТУРА УРОКОВ, ОЛИГОФРЕНОПЕДАГОГИКА, УМСТВЕННО ОТСТАЛЫЕ ДЕТИ, УМСТВЕННАЯ ОТСТАЛОСТЬ, НАРУШЕНИЯ ИНТЕЛЛЕКТА, ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНЫЕ НАРУШЕНИЯ, РАЗВИТИЕ РЕЧИ, РЕЧЕВАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ, КОММУНИКАТИВНЫЙ ПОДХОД, ФГОС, ФЕДЕРАЛЬНЫЕ ГОСУДАРСТВЕННЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ СТАНДАРТЫ, РЕЧЕВАЯ ПРАКТИКА, АДАПТИРОВАННЫЕ ОСНОВНЫЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ПРОГРАММЫ, РЕЧЕВЫЕ СИТУАЦИИ, УСТНАЯ РЕЧЬ, НАЧАЛЬНАЯ ШКОЛА, РУССКИЙ ЯЗЫК, НАЧАЛЬНОЕ ОБУЧЕНИЕ РУССКОМУ ЯЗЫКУ, МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ РУССКОГО ЯЗЫКА, МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ, УЧИТЕЛЯ НАЧАЛЬНЫХ КЛАССОВ, РЕКОМЕНДАЦИИ УЧИТЕЛЯМ, РЕЧЕВОЕ ПОВЕДЕНИЕ, РЕЧЕВЫЕ УМЕНИЯ

Geografické téma: USPU

Relation: Специальное образование. 2019. № 2 (54)

Dostupnost: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/51155
https://doi.org/10.26170/sp19-02-05

THE SPECIFICS OF TEACHING METHODS IN MOBILE APPLICATIONS 'ROSETTA STONE' AND 'DUOLINGO' AND THE ORGANISATION OF THE MATERIALS FOR RUSSIAN AS A FOREIGN LANGUAGE IN THE GENERAL STRUCTURE OF TEACHING ACTIVITIES FOR DIFFERENT LANGUAGES ; СПЕЦИФИКА МЕТОДИКИ ОБУЧЕНИЯ ЯЗЫКУ В ОНЛАЙН-ПРИЛОЖЕНИЯХ 'ROSETTA STONE' И 'DUOLINGO' И ОРГАНИЗАЦИЯ МАТЕРИАЛА ПО РКИ НА ФОНЕ ОБЩЕЙ СТРУКТУРЫ ОБУЧАЮЩИХ УПРАЖНЕНИЙ ПО ЯЗЫКАМ

Autoři: Кажуро Д.В.

Zdroj: Язык и речь в Интернете: личность, общество, коммуникация, культура

Témata: lexico-grammatical material, lesson structure, natural approach, communicative approach, contextual guess, automatization of speaking skills, intentional practical approach, audio-lingual approach, лексико-грамматический материал, структура уроков, натуральный метод, сознательнопрактический метод, аудиолингвальный метод, коммуникативный метод, языковая догадка, автоматизация речевых навыков

Relation: https://openrepository.ru/article?id=247349

Dostupnost: https://openrepository.ru/article?id=247349

THE SPECIFICS OF TEACHING METHODS IN MOBILE APPLICATIONS 'ROSETTA STONE' AND 'DUOLINGO' AND THE ORGANISATION OF THE MATERIALS FOR RUSSIAN AS A FOREIGN LANGUAGE IN THE GENERAL STRUCTURE OF TEACHING ACTIVITIES FOR DIFFERENT LANGUAGES

Zdroj: Язык и речь в Интернете: личность, общество, коммуникация, культура

Témata: автоматизация речевых навыков, сознательнопрактический метод, аудиолингвальный метод, коммуникативный метод, contextual guess, intentional practical approach, лексико-грамматический материал, структура уроков, audio-lingual approach, communicative approach, lesson structure, языковая догадка, natural approach, натуральный метод, lexico-grammatical material, automatization of speaking skills

Přístupová URL adresa: https://openrepository.ru/article?id=247349

THE SPECIFICS OF TEACHING METHODS IN MOBILE APPLICATIONS 'ROSETTA STONE' AND 'DUOLINGO' AND THE ORGANISATION OF THE MATERIALS FOR RUSSIAN AS A FOREIGN LANGUAGE IN THE GENERAL STRUCTURE OF TEACHING ACTIVITIES FOR DIFFERENT LANGUAGES ; СПЕЦИФИКА МЕТОДИКИ ОБУЧЕНИЯ ЯЗЫКУ В ОНЛАЙН-ПРИЛОЖЕНИЯХ 'ROSETTA STONE' И 'DUOLINGO' И ОРГАНИЗАЦИЯ МАТЕРИАЛА ПО РКИ НА ФОНЕ ОБЩЕЙ СТРУКТУРЫ ОБУЧАЮЩИХ УПРАЖНЕНИЙ ПО ЯЗЫКАМ

Autoři: Кажуро Д.В.

Zdroj: Язык и речь в Интернете: личность, общество, коммуникация, культура : сборник статей II Международной научно-практической конференции. Москва, РУДН, 29-30 марта 2018 г. : в 2 т. Т. 1

Témata: lexico-grammatical material, lesson structure, natural approach, communicative approach, contextual guess, automatization of speaking skills, intentional practical approach, audio-lingual approach, лексико-грамматический материал, структура уроков, натуральный метод, сознательнопрактический метод, аудиолингвальный метод, коммуникативный метод, языковая догадка, автоматизация речевых навыков

Relation: https://repository.rudn.ru/records/article/record/14125/

Dostupnost: https://repository.rudn.ru/records/article/record/14125/

Урок речевой практики в школе, реализующей адаптированные основные общеобразовательные программы для обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями)

Autoři: Коробкова, О. Ф. Korobkova, O. F.

Témata: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, ДЕФЕКТОЛОГИЯ. СПЕЦИАЛЬНЫЕ ШКОЛЫ, МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ УЧЕБНЫХ ПРЕДМЕТОВ, МЛАДШИЕ ШКОЛЬНИКИ, УРОКИ РЕЧЕВОЙ ПРАКТИКИ, ВИДЫ УРОКОВ, СТРУКТУРА УРОКОВ, ОЛИГОФРЕНОПЕДАГОГИКА, УМСТВЕННО ОТСТАЛЫЕ ДЕТИ, УМСТВЕННАЯ ОТСТАЛОСТЬ, НАРУШЕНИЯ ИНТЕЛЛЕКТА, ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНЫЕ НАРУШЕНИЯ, РАЗВИТИЕ РЕЧИ, РЕЧЕВАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ, КОММУНИКАТИВНЫЙ ПОДХОД, ФГОС, ФЕДЕРАЛЬНЫЕ ГОСУДАРСТВЕННЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ СТАНДАРТЫ, РЕЧЕВАЯ ПРАКТИКА, АДАПТИРОВАННЫЕ ОСНОВНЫЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ПРОГРАММЫ, РЕЧЕВЫЕ СИТУАЦИИ, УСТНАЯ РЕЧЬ, НАЧАЛЬНАЯ ШКОЛА, РУССКИЙ ЯЗЫК, НАЧАЛЬНОЕ ОБУЧЕНИЕ РУССКОМУ ЯЗЫКУ, МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ РУССКОГО ЯЗЫКА, МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ, УЧИТЕЛЯ НАЧАЛЬНЫХ КЛАССОВ, РЕКОМЕНДАЦИИ УЧИТЕЛЯМ, РЕЧЕВОЕ ПОВЕДЕНИЕ, РЕЧЕВЫЕ УМЕНИЯ, РЕЧЕВОЕ ОБЩЕНИЕ, LESSONS OF SPEAKING PRACTICE, KINDS OF LESSONS; LESSON STRUCTURE, LESSON STRUCTURE, OLYGOPHRENOPEDAGOGY, CHILDREN WITH INTELLECTUAL DISABILITIES, INTELLECTUAL DISABILITY, DISORDERS OF INTELLECT, INTELLECTUAL DISORDERS, SPEECH DEVELOPMENT, SPEECH, COMMUNICATIVE APPROACH, ДЕТСКАЯ РЕЧЬ, Article

URL: http://elar.uspu.ru/handle/uspu/12622
Специальное образование. 2019. № 2 (54)