Suchergebnisse - "СПЕЦИАЛЬНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ"

Реализация модели комплексного сопровождения семей, имеющих детей с ЗПР, в специальных образовательных учреждениях ; IMPLEMENTATION OF A MODEL OF COMPREHENSIVE SUPPORT FOR FAMILIES WITH CHILDREN WITH SPECIAL EDUCATIONAL INSTITUTIONS IN SPECIAL EDUCATIONAL INSTITUTIONS

Autoren: Жампеисова Марина Викторовна ФГБОУ ВО «Магнитогорский государственный технический университет им. Г.И. Носова» Marina V. Zhampeisova et al.

Quelle: Psychological and Pedagogical Support of General, Special and Inclusive Education of Children and Adults; 19-22 ; Психолого-педагогическое сопровождение общего, специального и инклюзивного образования детей и взрослых; 19-22

Schlagwörter: сопровождение, семья, задержка психического развития, family, support, mental retardation, специальное дошкольное образовательное учреждение, special preschool educational institution

Dateibeschreibung: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-907830-22-6; https://phsreda.com/e-articles/10597/Action10597-111018.pdf; Богданова В.Н. Психолого-педагогическое сопровождение детей с задержкой психического развития специалистами центра психолого-медико-социального сопровождения / В.Н. Богданова // Известия РГПУ им. А.И. Герцена. – 2009. – №91. – С. 10–13. – EDN JVZOUP; Инструктивно-методическое письмо по организации воспитательно- образовательного процесса в дошкольных организациях и предшкольных классах школ, лицеев и гимназий Республики Казахстан в 2023–2024 учебном году: инструктивно-методическое письмо. – Астана, 2023. – 69 с.; Конева И. А. Психолого-педагогическое сопровождение дошкольников с задержкой психического развития / И.А. Конева, Д.С. Бобкова // Проблемы современного педагогического образования. – 2018. – №61–4. – С. 294–297. – EDN YUKNVJ; Мухина С.Г. Коррекционно-развивающая программа для детей с ЗПР от 3 до 6 лет: методическое пособие / С.Г. Мухина. – Усть-Каменогорск, 2008. – 328 с.; https://phsreda.com/article/111018/discussion_platform

Verfügbarkeit: https://phsreda.com/article/111018/discussion_platform
https://phsreda.com/files/Books/10597/Cover-10597.jpg?req=111018

Структурно-функциональная модель реализации организационно-педагогических условий оказания помощи семье ребенка с ЗПР в процессе взаимодействия с ДОУ

Autoren: Мусихина, С. А.

Quelle: Образование и наука

Schlagwörter: СПЕЦИАЛЬНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ, ОРГАНИЗАЦИОННО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ УСЛОВИЯ, КОРРЕКЦИОННО-ВОСПИТАТЕЛЬНАЯ РАБОТА, ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ КОМПЕТЕНТНОСТЬ, ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ ПРОСВЕЩЕНИЕ РОДИТЕЛЕЙ, ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ СОТРУДНИЧЕСТВО, ФОРМЫ ОРГАНИЗАЦИИ ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ ПЕДАГОГОВ С СЕМЬЕЙ

Dateibeschreibung: application/pdf

Relation: Образование и наука. 2006. №2(2). Приложение

Verfügbarkeit: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/34738

Структурно-функциональная модель реализации организационно-педагогических условий оказания помощи семье ребенка с ЗПР в процессе взаимодействия с ДОУ

Quelle: Образование и наука

Schlagwörter: КОРРЕКЦИОННО-ВОСПИТАТЕЛЬНАЯ РАБОТА, СПЕЦИАЛЬНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ, ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ ПРОСВЕЩЕНИЕ РОДИТЕЛЕЙ, ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ КОМПЕТЕНТНОСТЬ, ОРГАНИЗАЦИОННО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ УСЛОВИЯ, ФОРМЫ ОРГАНИЗАЦИИ ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ ПЕДАГОГОВ С СЕМЬЕЙ, ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ СОТРУДНИЧЕСТВО

Dateibeschreibung: application/pdf

Zugangs-URL: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/34738

Структурно-функциональная модель реализации организационно-педагогических условий оказания помощи семье ребенка с ЗПР в процессе взаимодействия с ДОУ

Quelle: Образование и наука

Schlagwörter: КОРРЕКЦИОННО-ВОСПИТАТЕЛЬНАЯ РАБОТА, СПЕЦИАЛЬНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ, ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ ПРОСВЕЩЕНИЕ РОДИТЕЛЕЙ, ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ КОМПЕТЕНТНОСТЬ, ОРГАНИЗАЦИОННО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ УСЛОВИЯ, ФОРМЫ ОРГАНИЗАЦИИ ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ ПЕДАГОГОВ С СЕМЬЕЙ, ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ СОТРУДНИЧЕСТВО

Dateibeschreibung: application/pdf

Zugangs-URL: https://elar.rsvpu.ru/handle/123456789/34738

Структурно-функциональная модель реализации организационно-педагогических условий оказания помощи семье ребенка с ЗПР в процессе взаимодействия с ДОУ

Quelle: Образование и наука

Schlagwörter: КОРРЕКЦИОННО-ВОСПИТАТЕЛЬНАЯ РАБОТА, СПЕЦИАЛЬНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ, ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ ПРОСВЕЩЕНИЕ РОДИТЕЛЕЙ, ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ КОМПЕТЕНТНОСТЬ, ОРГАНИЗАЦИОННО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ УСЛОВИЯ, ФОРМЫ ОРГАНИЗАЦИИ ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ ПЕДАГОГОВ С СЕМЬЕЙ, ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ СОТРУДНИЧЕСТВО

Dateibeschreibung: application/pdf

Zugangs-URL: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/34738

Структурно-функциональная модель реализации организационно-педагогических условий оказания помощи семье ребенка с ЗПР в процессе взаимодействия с ДОУ

Autoren: Мусихина, С. А.

Quelle: Образование и наука

Index Begriffe: СПЕЦИАЛЬНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ, ОРГАНИЗАЦИОННО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ УСЛОВИЯ, КОРРЕКЦИОННО-ВОСПИТАТЕЛЬНАЯ РАБОТА, ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ КОМПЕТЕНТНОСТЬ, ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ ПРОСВЕЩЕНИЕ РОДИТЕЛЕЙ, ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ СОТРУДНИЧЕСТВО, ФОРМЫ ОРГАНИЗАЦИИ ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ ПЕДАГОГОВ С СЕМЬЕЙ, Article, info:eu-repo/semantics/article, info:eu-repo/semantics/publishedVersion

URL: Образование и наука. 2006. №2(2). Приложение