Suchergebnisse - "СОЦИАЛЬНЫЙ ИНТЕЛЛЕКТ"

Роль интеллектуальных способностей в профессиональном развитии личности студента

Schlagwörter: СОЦИАЛЬНЫЙ ИНТЕЛЛЕКТ, СТУДЕНЧЕСКИЕ КОНФЕРЕНЦИИ, ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ИССЛЕДОВАНИЯ, СТРУКТУРА ИНТЕЛЛЕКТА, ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ РАЗВИТИЕ ЛИЧНОСТИ, КОНФЕРЕНЦИИ РГППУ, ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНЫЕ СПОСОБНОСТИ, МАТЕРИАЛЫ КОНФЕРЕНЦИЙ

Dateibeschreibung: application/pdf

Zugangs-URL: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/66317

Субъектное становление личности в современном социокультурном пространстве

Weitere Verfasser: Васягина, Н. Н. Григорян, Е. Н.

Schlagwörter: ШКОЛЬНАЯ ТРЕВОЖНОСТЬ, СОЦИАЛЬНЫЙ ИНТЕЛЛЕКТ, СТАНОВЛЕНИЕ ЛИЧНОСТИ, ПОДРОСТКИ, ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ, ДОШКОЛЬНИКИ, ДЕТСКО-РОДИТЕЛЬСКИЕ ОТНОШЕНИЯ, ПСИХОЛОГИЯ СЕМЬИ

Zugangs-URL: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/47878

Характеристика социального интеллекта детей с различными отклонениями в развитии

Schlagwörter: СОЦИАЛЬНЫЙ ИНТЕЛЛЕКТ, ДЕТИ С НАРУШЕНИЕМ ИНТЕЛЛЕКТА, ДЕТИ С ЗАДЕРЖКОЙ ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ, ЗДРАВООХРАНЕНИЕ И МЕДИЦИНСКИЕ НАУКИ В ЦЕЛОМ, ДЕТИ С ОТКЛОНЕНИЯМИ В РАЗВИТИИ, ЗДРАВООХРАНЕНИЕ. МЕДИЦИНСКИЕ НАУКИ, ДЕТИ МЛАДШЕГО ШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА

Zugangs-URL: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/51074

Социальные представления умственно отсталых старшеклассников

Schlagwörter: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, СОЦИАЛЬНЫЕ ПРЕДСТАВЛЕНИЯ, СЕМАНТИЧЕСКИЕ ОЦЕНКИ, СОЦИАЛЬНЫЙ ИНТЕЛЛЕКТ, УМСТВЕННО ОТСТАЛЫЕ ДЕТИ, СОЦИАЛЬНЫЕ СИТУАЦИИ, СТАРШЕКЛАССНИКИ, НЕВЕРБАЛЬНЫЕ СЕМАНТИЧЕСКИЕ ДИФФЕРЕНЦИАЛЫ, ДЕФЕКТОЛОГИЯ. СПЕЦИАЛЬНЫЕ ШКОЛЫ, УМСТВЕННАЯ ОТСТАЛОСТЬ, ПСИХОСЕМАНТИЧЕСКИЕ ЭКСПЕРИМЕНТЫ, ОЛИГОФРЕНОПЕДАГОГИКА, ПСИХОСЕМАНТИКА

Zugangs-URL: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/51236

Психологические особенности социального интеллекта у подростков из регионов с разными социокультурными условиями

Schlagwörter: СОЦИАЛЬНЫЙ ИНТЕЛЛЕКТ, СОЦИОКУЛЬТУРНЫЕ УСЛОВИЯ, ПСИХОЛОГИЯ, ПОДРОСТКИ, ЭМПИРИЧЕСКИЕ ИССЛЕДОВАНИЯ, ДЕТСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ, ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНЫЕ СПОСОБНОСТИ, ЭТНИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ, УСЛОВИЯ ЖИЗНИ

Zugangs-URL: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/52439

ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ФАКТОРЫ ВЗАИМОСВЯЗИ ИНТЕЛЛЕКТА И ЛИДЕРСКИХ КАЧЕСТВ У СТУДЕНТОВ

Schlagwörter: лидерство, социальный интеллект, эмоциональный интеллект, лидерские качества

Zugangs-URL: https://zenodo.org/records/14715716

Взаимосвязь социального и эмоционального интеллекта у педагогов дошкольного учреждения образования

Schlagwörter: эмоциональный интеллект, педагоги, дошкольные учреждения образования, социальный интеллект

Dateibeschreibung: application/pdf

Zugangs-URL: https://rep.vsu.by/handle/123456789/46844

TALABALAR O'ZARO EMPATIYASI VA GURUHDAGI PSIXOLOGIK IQLIMNING O'QUV MOTIVIGA TA'SIRI

Autoren: R.M. Baxtiyorov

Schlagwörter: эмпатия, национальное воспитание, o'spirinlik, учебный мотив, empatiya, motivatsiya, sotsial intellekt, юность, ' когнитивная эмпатия, социальный интеллект, emotsional, (affektiv) empatiya, эмпатия сочувствия (забота), концепция 'чувствования, 'his qilish' konsepsiyasi, эмоциональная (аффективная) эмпатия, kognitiv empatiya, теория разума, hamdardlik empatiyasi (g'amxo'rlik), aql nazariyasi, мотивация, o'quv motivi, milliy tarbiya

Роль интеллектуальных способностей в профессиональном развитии личности студента

Autoren: Цихончик, Н. В.

Schlagwörter: ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ИССЛЕДОВАНИЯ, ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНЫЕ СПОСОБНОСТИ, ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ РАЗВИТИЕ ЛИЧНОСТИ, СТРУКТУРА ИНТЕЛЛЕКТА, СОЦИАЛЬНЫЙ ИНТЕЛЛЕКТ, МАТЕРИАЛЫ КОНФЕРЕНЦИЙ, КОНФЕРЕНЦИИ РГППУ, СТУДЕНЧЕСКИЕ КОНФЕРЕНЦИИ

Dateibeschreibung: application/pdf

Relation: Психология сегодня : материалы 14-й Всероссийской научно-практической конференции студентов и аспирантов. — Екатеринбург, 2012

Verfügbarkeit: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/66317

Изучение социального интеллекта и адаптированности студентов

Autoren: Русинова, E.

Schlagwörter: ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ИССЛЕДОВАНИЯ, СОЦИАЛЬНЫЙ ИНТЕЛЛЕКТ, АДАПТИРОВАННОСТЬ СТУДЕНТОВ, ПСИХОЛОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, МАТЕРИАЛЫ КОНФЕРЕНЦИЙ, КОНФЕРЕНЦИИ РГППУ, СТУДЕНЧЕСКИЕ КОНФЕРЕНЦИИ

Dateibeschreibung: application/pdf

Relation: Психология сегодня : материалы 14-й Всероссийской научно-практической конференции студентов и аспирантов. — Екатеринбург, 2012

Verfügbarkeit: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/66300

Субъектное становление личности в современном социокультурном пространстве

Autoren: Адушкина, К. В. Баринова, Е. С. Бекмансурова, С. А. et al.

Weitere Verfasser: Адушкина, К. В. Баринова, Е. С. Бекмансурова, С. А. et al.

Schlagwörter: ПСИХОЛОГИЯ СЕМЬИ, СТАНОВЛЕНИЕ ЛИЧНОСТИ, ДЕТСКО-РОДИТЕЛЬСКИЕ ОТНОШЕНИЯ, ДОШКОЛЬНИКИ, ПОДРОСТКИ, ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ, ШКОЛЬНАЯ ТРЕВОЖНОСТЬ, СОЦИАЛЬНЫЙ ИНТЕЛЛЕКТ

Geographisches Schlagwort: USPU

Relation: Субъектное становление личности в современном социокультурном пространстве : коллективная монография / К. В. Адушкина, Е. С. Баринова, С. А. Бекмансурова [и др.]; [под научной редакцией Н. Н. Васягиной, Е. Н. Григорян]; Уральский государственный педагогический университет, Институт психологии, Кафедра психологии образования. — Екатеринбург : [б. и.], 2022. — 223 с. : ил., табл.

Verfügbarkeit: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/47878

СОЦИАЛЬНЫЙ ИНТЕЛЛЕКТ КАК АСПЕКТ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ПОДГОТОВКИ БУДУЩИХ СПЕЦИАЛИСТОВ ЖЕЛЕЗНОДОРОЖНОГО ТРАНСПОРТА

Quelle: Высшая школа: научные исследования.

Schlagwörter: профессиональная деятельность, социальная компетентность, социальный интеллект

COMMUNICATION SKILLS OF YOUTH LIAISON OFFICERS IN ASSESSMENTS OF CHILDREN REGISTERED FOR OFFENSES

Quelle: Человеческий капитал. :231-238

Schlagwörter: эмпатия, psychogram, психограмма, коммуникативные качества, 4. Education, подразделения по делам несовершеннолетних, juvenile department, communication skills, социальный интеллект, confidence, empathy, social intelligence, доверие

Коммуникативные навыки школьников с ЗПР как фактор развития их социального интеллекта и школьной адаптации

Autoren: Брагина Елена Александровна ФГБОУ ВО «Ульяновский государственный педагогический университет им. И.Н. Ульянова» Elena A. Bragina et al.

Quelle: Psychologically Safe Educational Environment: Design Problems and Development Prospects; ; Психологически безопасная образовательная среда: проблемы проектирования и перспективы развития

Schlagwörter: коммуникативные навыки, социальный интеллект, школьная адаптация, школьники 11–12 лет с ЗПР

Dateibeschreibung: text/html

Relation: https://phsreda.com/e-articles/10781/Action10781-150680.pdf; Брагина Е.А. Коммуникативные умения и качества младших школьников с задержкой психического развития как предиктор их социометрического статуса в инклюзивном классе / Е.А. Брагина, К.И. Бачурина // Поволжский педагогический поиск. – 2024. – №4. – С. 96–107. EDN MBKCCH; Кожанова Н.С. Проблема обеспечения психологически комфортной и безопасной образовательной среды в инклюзивном образовании / Н.С. Кожанова, М.А. Болгарова, О.С. Панкратьева // Перспективы науки и образования. – 2019. – №4 (40). – С. 307–321. DOI 10.32744/pse.2019.4.24. EDN KLGSDD; Маслова И.А. Благоприятный социально-психологический климат в группе как основа психологической безопасности студентов с ОВЗ / И.А. Маслова // Экономические и гуманитарные исследования регионов. – 2021. – №4. – С. 40–43. EDN ZKYBOY; Прутченков А.С. Тренинг коммуникативных умений: методические разработки занятий / А.С. Прутченков. – М., 1993. – 49 с.; Фопель К. Создание команды. Психологические игры и упражнения / К. Фопель. – М.: Генезис, 2003. – 400 с.; https://phsreda.com/article/150680/discussion_platform

Verfügbarkeit: https://phsreda.com/article/150680/discussion_platform
https://phsreda.com/files/Books/10781/Cover-10781.jpg?req=150680

Психологические особенности социального интеллекта у подростков из регионов с разными социокультурными условиями ; Psychological peculiarties of social intelligence of teenagers from the regions with different socio-cultural conditions

Autoren: Минюрова, С. А. Добротворская, Л. Л.

Schlagwörter: ПСИХОЛОГИЯ, ДЕТСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ, СОЦИАЛЬНЫЙ ИНТЕЛЛЕКТ, УСЛОВИЯ ЖИЗНИ, ПОДРОСТКИ, СОЦИОКУЛЬТУРНЫЕ УСЛОВИЯ, ЭТНИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ, ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНЫЕ СПОСОБНОСТИ, ЭМПИРИЧЕСКИЕ ИССЛЕДОВАНИЯ

Geographisches Schlagwort: USPU

Relation: Педагогическое образование в России. 2013. № 4

Verfügbarkeit: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/52439

Социальные представления умственно отсталых старшеклассников ; Ideas about society of intellectually disabled senior schoolchildren

Autoren: Стебляк, Е. А.

Schlagwörter: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, ДЕФЕКТОЛОГИЯ. СПЕЦИАЛЬНЫЕ ШКОЛЫ, ОЛИГОФРЕНОПЕДАГОГИКА, СТАРШЕКЛАССНИКИ, УМСТВЕННАЯ ОТСТАЛОСТЬ, УМСТВЕННО ОТСТАЛЫЕ ДЕТИ, СОЦИАЛЬНЫЕ ПРЕДСТАВЛЕНИЯ, СЕМАНТИЧЕСКИЕ ОЦЕНКИ, СОЦИАЛЬНЫЕ СИТУАЦИИ, НЕВЕРБАЛЬНЫЕ СЕМАНТИЧЕСКИЕ ДИФФЕРЕНЦИАЛЫ, ПСИХОСЕМАНТИКА, ПСИХОСЕМАНТИЧЕСКИЕ ЭКСПЕРИМЕНТЫ, СОЦИАЛЬНЫЙ ИНТЕЛЛЕКТ

Geographisches Schlagwort: USPU

Relation: Специальное образование. 2015. № 4 (40)

Verfügbarkeit: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/51236

Характеристика социального интеллекта детей с различными отклонениями в развитии ; Peculiarities ofsocial intelligence of children with various developmental deviations

Autoren: Фахитова, Л. Ф. Сайфутдиярова, Е. Ф.

Schlagwörter: ЗДРАВООХРАНЕНИЕ. МЕДИЦИНСКИЕ НАУКИ, ЗДРАВООХРАНЕНИЕ И МЕДИЦИНСКИЕ НАУКИ В ЦЕЛОМ, СОЦИАЛЬНЫЙ ИНТЕЛЛЕКТ, ДЕТИ МЛАДШЕГО ШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА, ДЕТИ С ОТКЛОНЕНИЯМИ В РАЗВИТИИ, ДЕТИ С НАРУШЕНИЕМ ИНТЕЛЛЕКТА, ДЕТИ С ЗАДЕРЖКОЙ ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ

Geographisches Schlagwort: USPU

Relation: Специальное образование. 2013. № 3 (31)

Verfügbarkeit: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/51074

Стандартизированные методики диагностики социального интеллекта ; Standartizirovannye metodiki diagnostiki sotsial'nogo intellekta

Autoren: Минаева Диана Сергеевна ГБОУ ВО «Ставропольский государственный педагогический институт» Diana S. Minaeva et al.

Quelle: Socio-Pedagogical Issues of Education and Upbringing; 54-56 ; Социально-педагогические вопросы образования и воспитания; 54-56

Schlagwörter: социальный интеллект, методики, диагностики, значение социального интеллекта

Dateibeschreibung: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-907965-10-2; https://phsreda.com/e-articles/10675/Action10675-115841.pdf; Васильева Т.А. Социальный интеллект: теория и практика / Т.А. Васильева. – М.: КНОРУС, 2013.; Куприянова А.В. Стандартизированные методики оценки социального интеллекта: обзор и анализ / А.В. Куприянова, А.В. Соловьев // Психология и право. – 2018. – №8 (1). – С. 34–45.; Михайлова А.А. Методики диагностики социального интеллекта у подростков: автореф. дис. / А.А. Михайлова. – СПб.: СПбГУ, 2020.; https://phsreda.com/article/115841/discussion_platform

Verfügbarkeit: https://phsreda.com/article/115841/discussion_platform
https://phsreda.com/files/Books/10675/Cover-10675.jpg?req=115841

Актуальные проблемы развития социального интеллекта старших дошкольников ; Aktual'nye problemy razvitiia sotsial'nogo intellekta starshikh doshkol'nikov

Autoren: Алиева Майя Габрассовна МБДОУ МО г. Краснодар «Д/С №217» Maiia G. Alieva et al.

Quelle: Sormovo Readings- 2025: scientific and educational space, realities and prospects for improving the quality of education; 214-215 ; Сормовские чтения-2025: научно-образовательное пространство, реалии и перспективы повышения качества образования; 214-215

Schlagwörter: инновационная деятельность, саморегуляция, социализация, взаимодействие, социальный интеллект

Dateibeschreibung: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-907965-24-9; https://phsreda.com/e-articles/10694/Action10694-116200.pdf; Асмолов А.Г. Социальная компетентность: режиссура совместных действий / – М.: Гритис, 2006. – С. 282.; Выготский Л.С. Собрание сочинений. – В 6 т. Т. 4. Детская психология / Л. С. Выготский; под ред. Д.Б. Эльконина. – М., 1984.; Гилфорд Дж. Три стороны интеллекта / Дж. Гилфорд // Психология мышления / под ред. A.M. Матюшкина. – М., 1965. – С. 433–456.; «Говорящий» дом или как смоделировать пространство для жизни в группе детского сада? Сборник вопросов и ответов для неслучайных педагогов: учебно-методическое пособие / Ю.В. Илюхина. – Краснодар: Экоинвест, 2022. – 250 с.; Михайлова Е.С. Социальный интеллект: тернистый путь от понятия, к методике / Е.С. Михайлова // Психологическая газета. – 1996. – №6.; Петровский А.В. Развитие личности и проблема ведущей деятельности / А.В. Петровский // Вопросы психологии. – 1987. – №01. – С. 15–26.; Приказ Министерства просвещения Российской Федерации от 25.11.2022 №1028 «Об утверждении федеральной образовательной программы дошкольного образования» (ФОП ДО).; Приказ Министерства образования и науки РФ от 17 октября 2013 г. №1155 «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования» (ФГОС ДО) [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://rg.ru/documents/2013/11/25/doshk-standart-dok.html (дата обращения: 27.01.2025).; Развитие познавательных способностей в процессе дошкольного воспитания / под ред. Л.А. Венгера. – М., 1986.; Савенков А.И. Развитие эмоционального интеллекта и социальной компетентности у детей / А.И. Савенков. – М.: НКЦ, 2015. EDN VUPXBT; Торндайк Э. Принципы обучения, основанные на психологии / Э. Торндайк; пер. с англ. Е.В. Терье; с предисл. Л.С. Выготского. – М.: Работник просвещения, 1930.; Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации» от 29.12.2012 №273-ФЗ.; Эльконин Д.Б. Детская психология: развитие от рождения до семи лет / Д.Б. Эльконин. – М.: Просвещение, 2019. – 348 с.; https://phsreda.com/article/116200/discussion_platform

Verfügbarkeit: https://phsreda.com/article/116200/discussion_platform
https://phsreda.com/files/Books/10694/Cover-10694.jpg?req=116200

Возможности метода проектов для развития социального интеллекта дошкольников

Autoren: Ерослаева Диана Андреевна ФГБОУ ВО «Кубанский государственный университет» Diana A. Eroslaeva et al.

Quelle: Молодежная наука в современном мире

Schlagwörter: дошкольники, проект, дошкольный возраст, проектная деятельность, коммуникативные навыки, социальный интеллект

Dateibeschreibung: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-907965-48-5; https://phsreda.com/e-articles/10721/Action10721-137835.pdf; Базарова М.И. Развитие ребенка средствами проектной деятельности в дошкольном образовательном учреждении / М.И. Базарова // От развивающего обучения к развитию человека: сборник научных трудов Всероссийской научно-практической конференции, посвященный профессору Г.Д. Кирилловой (Майкоп, 26–27 апреля 2023 г.). – Майкоп: Адыгейский государственный университет, 2023. – С. 35–39. EDN YOIODF; Волынкин В.И. Проектная деятельность в дошкольном образовательном учреждении / В.И. Волынкин // Методология и технология проектной деятельности в образовательном учреждении: сборник статей по итогам I Всероссийской научно-практической конференции кафедры дошкольного и начального образования факультета педагогики и социальной работы Астраханского государственного университета (Астрахань, 20 мая 2020 г.). – Астрахань: Сорокин Р.В., 2021. – С. 125–129. EDN LSUEEP; Выготский Л.С. Собрание сочинений / Л.С. Выготский; под ред. Д.Б. Эльконина. – в 6 т. Т. 4. Детская психология. – М., 1984.; Исаева Е.С. Эффективность проектной деятельности в дошкольном образовательном учреждении / Е.С. Исаева // Вестник Воронежского института развития образования. – 2022. – №10. – С. 34–40. EDN JMOYQF; Кожахметов Н. Проектная деятельность как средство формирования социального интеллекта дошкольника / Н. Кожахметов // Вестник Академии образования Таджикистана. – 2024. – №4 (54). – С. 204–210. EDN OOOFBP; Макаров А.В. Условия развития социального интеллекта дошкольников / А.В. Макаров, Т.С. Цыбуленкова // Science Time. – 2015. – №7. – С. 177–184. EDN UDJNPT; Сморкалова Т.Л. Исследование взаимосвязи социального интеллекта и копинг-стратегий (на примере групп с разным уровнем развития социального интеллекта) / Т.Л. Сморкалова // Russian Journal of Education and Psychology. – 2018. – Т. 9. №12. – С. 181–194. DOI 10.12731/2218-7405-2018-12-181-195. EDN NACRHQ; Чепакова М.Е. Проектная деятельность как средство развития социального интеллекта детей среднего дошкольного возраста / М.Е. Чепакова, С.Н. Федорова // Международные педагогические чтения: сборник статей Международной научно-практической конференции (Петрозаводск, 4 мая 2022 г.). – Петрозаводск: Новая Наука, 2022. – С. 99–103. EDN YVQASC; Чеснокова О.Б. Возрастной подход к исследованию социального интеллекта у детей / О.Б. Чеснокова // Вопросы психологии. – 2005. – №6. – С. 35–45.; https://phsreda.com/article/137835/discussion_platform

Verfügbarkeit: https://phsreda.com/article/137835/discussion_platform