Suchergebnisse - "СОЦИАЛЬНО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ДИАГНОСТИКА"

  1. 1
  2. 2
  3. 3
  4. 4
  5. 5
  6. 6
  7. 7
  8. 8

    Quelle: Educational environment today: development strategy; 204-209 ; Образовательная среда сегодня: теория и практика; 204-209

    Dateibeschreibung: text/html

    Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-6040859-8-1; https://interactive-plus.ru/e-articles/543/Action543-470510.pdf; Гун Г.Е. Субституции городской художественной культуры // Вестник Южно-Уральского государственного университета. Серия: Социально-гуманитарные науки. – 2013. – №1. – С. 166–169.; Ершова О.Б. Социально-культурная среда как фактор формирования ценностных ориентаций // Аналитика культурологии. – 2006. – №3. – С. 7–12.; Зайцева О.Д. Художественно-эстетическое образование как условие формирования позитивной национальной идентичности гражданина РФ // Вестник Ленинградского государственного университета им. А.С. Пушкина. – 2012. – №3. – С. 103–109.; Каган М.С. Историческая типология художественной культуры. – Самара, 1996. – 84 с.; Неценко О.В. Художественно-культурная среда как ресурс воспитательной деятельности (на материалах современных отечественных гуманитарных исследований) // Электронное научное издание Альманах «Пространство и время». – 2015. – Т. 8. – №1.; Спицына Т.В. Национальная идентичность в контексте социокультурного кризиса в России (конец XIX – начало XX века): Автореф. дис. . канд. филос. наук. – Белгород, 2005. – 22 с.

  9. 9

    Geographisches Schlagwort: RU, RSVPU, РФ, РГППУ

    Time: 2006

    Dateibeschreibung: application/pdf

    Relation: Теория и практика профессионального образования: педагогический поиск : сборник научных трудов. Вып. 6. — Екатеринбург, 2005

  10. 10
  11. 11
  12. 12
  13. 13

    Quelle: Наука, образование, общество: тенденции и перспективы развития; 99-110

    Dateibeschreibung: text/html

    Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-9907919-1-6; https://interactive-plus.ru/e-articles/244/Action244-16235.pdf; 1. Венгер А.Л. Психологические рисунчатые тесты: Иллюстрированное руководство. – М.: Владос-Пресс, 2003. – 160 с.; 2. Венгер А.Л. Психологическое консультирование и диагностика. – М.: Генезис, 2001. – 268 с.; 3. Демьянов Ю.Г. Диагностика психических нарушений. – М.: ТЦ Сфера, 2004. – 160 с.; 4. Клейберг Ю.А. Практикум по девиантологии. – СПб.: Речь, 2007. – 144 с.; 5. Мамайчук И.И. Экспертиза личности в судебно-следственной практике. – СПб.: Речь, 2002. – 255 с.; 6. Морено Я.Л. Социометрия: Экспериментальный метод и наука об обществе; пер. с англ. – М.: Академический проект, 2004. – 320 с.; 7. Остер Д. Рисунок в психотерапии / Д. Остер, П. Гоулд. – М., 2001. – 184 с.; 8. Собчик Л.Н. Метод цветовых выборов – модификация восьмицветового теста Люшера. – СПб.: Речь, 2006. – 128 с.; 9. Собчик Л.Н. СМИЛ (MMPI) стандартизированный многофакторный метод исследования личности. – СПб.: Речь, 2006. – 224 с.; 11. Бурлачук Л.Ф. Словарь-справочник по психодиагностике / Л.Ф. Бурлачук, С.М. Морозов. – СПб.: Питер, 2000. – С. 124.; 12. Колков И. Педагогика и психология трудных детей. – М., 2006. – С. 54.; 13. Мамайчук И.И. Экспертиза личности. – М., 2002. – С. 229.

  14. 14
  15. 15
  16. 16
  17. 17
  18. 18

    Quelle: Школа XXI века: тенденции и перспективы; 12-15

    Dateibeschreibung: text/html

    Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-906626-54-7; https://interactive-plus.ru/e-articles/collection-20141218/collection-20141218-5609.pdf

  19. 19
  20. 20