Výsledky vyhledávání - "СОЦИАЛЬНАЯ КОМПЕТЕНТНОСТЬ ПОДРОСТКА"

1

Формирование социальной компетентности подростков в разновозрастных объединениях гуманистической направленности ; Social competence formation among teenagers from humanist trend multiple-aged groups

Autoři: Krapivina, L. A. Крапивина, Л. А.

Zdroj: Образование и наука

Témata: MULTIPLE-AGED GROUPS OF HUMANISTIC ORIENTATION, TEENAGER SOCIAL COMPETENCE, AMBIVALENT BEHAVIOR, EDUCATIONAL SYSTEM, EMOTIONAL AND MORAL COMPASS, INVISIBLE ASSETS OF PERSONALITY, EMERGING EFFECT, INTER-AGE COMMUNICATION, РАЗНОВОЗРАСТНОЕ ОБЪЕДИНЕНИЕ ГУМАНИСТИЧЕСКОЙ НАПРАВЛЕННОСТИ, СОЦИАЛЬНАЯ КОМПЕТЕНТНОСТЬ ПОДРОСТКА, АМБИВАЛЕНТНОЕ КАЧЕСТВО, ВОСПИТАТЕЛЬНАЯ СИСТЕМА, ЭМОЦИОНАЛЬНО-НРАВСТВЕННЫЙ СТЕРЖЕНЬ, СКРЫТЫЕ АКТИВЫ ЛИЧНОСТИ, ЭМЕРДЖЕНТНЫЙ ЭФФЕКТ, МЕЖВОЗРАСТНАЯ КОММУНИКАЦИЯ

Popis souboru: application/pdf

Relation: Образование и наука. 2015. №5

Dostupnost: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/13440

View record from BASE

Nájsť tento článok vo Web of Science

2

SOCIAL COMPETENCE FORMATION AMONG TEENAGERS FROM HUMANIST TREND MULTIPLE-AGED GROUPS ; ФОРМИРОВАНИЕ СОЦИАЛЬНОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ ПОДРОСТКОВ В РАЗНОВОЗРАСТНЫХ ОБЪЕДИНЕНИЯХ ГУМАНИСТИЧЕСКОЙ НАПРАВЛЕННОСТИ

Autoři: Larisa A. Krapivina Лариса Александровна Крапивина

Zdroj: The Education and science journal; № 5 (2015); 87-104 ; EDUCACIÓN Y CIENCIA; № 5 (2015); 87-104 ; Образование и наука; № 5 (2015); 87-104 ; 2310-5828 ; 1994-5639 ; 10.17853/1994-5639-2015-5

Témata: межвозрастная коммуникац, teenager social competence, ambivalent behavior, educational system, emotional and moral compass, invisible assets of personality, emerging effect, inter-age communication, социальная компетентность подростка, амбивалентное качество, воспитательная система, эмоционально-нравственный стержень, скрытые активы личности, эмерджентный эффект

Popis souboru: application/pdf

Relation: https://www.edscience.ru/jour/article/view/419/403; Белякова Е. Г. Смыслообразование в педагогическом взаимодействии. Тюмень: ТюмГУ, 2008. 208 с.; Богатырева Н. Ю. «Каравелла» плывет…» // Педагогический университет. 1993, 4 марта.; Вульфов Б. З. Дети и взрослые: учим друг друга // Тенденции развития детских организаций и объединений в третьем тысячелетии. Челябинск, 2003. С. 3–12.; Гуманистические воспитательные системы вчера и сегодня (в описании авторов и исследователей) [Электрон. ресурс] / под ред. Н. Л. Селивановой. Москва: Пед. о-во России, 1998. 336 с. Режим доступа: http://book.tr200.net/v.php? id=4529132.; Емельянова И. Н. Возрастная педагогика: учебное пособие. Тюмень: ТюмГУ, 2013. 140 с.; Загвязинский В. И. Наступит ли эпоха возрождения?. Стратегия инновационного развития российского образования: монография. Москва: Логос, 2014. 140 с.; Зеленко Н. Рыцари справедливости // Телевидение и радиовещание. 1977. № 2. С. 31–34.; Иванов А. В. Ебург: город храбрых, сделано в девяностые. Москва: АСТ, 2014. 573 с.; Крапивина Л. А. Невидимые активы разновозрастных объединений [Электрон. ресурс] // Российский гуманитарный журнал. 2014. Т. 3. Вып. 3. Режим доступа: http://cyberleninka.ru/article/n/nevidimye-aktivy-raznovozrastnyh-obedineniy.; Крапивина Л. А. Формирование межвозрастной коммуникации подростков в условиях воспитательной системы РВО: учебное пособие. Екатеринбург: УрГПУ, 2013. 188 с.; Крапивина Л. А. Формирование социальной компетентности подростков в разновозрастных объединениях гуманистической направленности: монография. Тюмень: ТюмГУ, 2013. 320 с.; Крапивина Л. А., Ситников В. Л. Эмерджентный эффект невидимых активов командообразования на принципах творческого содружества поколений [Электрон. ресурс] // Гуманитарный вектор. Серия «Педагогика. Психология». Забайкальский государственный университет. 2014. № 1 (37). С. 114–124. Режим доступа: http://cyberleninka.ru/article/n/emergency-effectof-invisible-assets-of-teambuilding-on-theprinciples-of-creative-commonwealth-ofgenerations.; Кудинов В. А. Большие заботы маленьких граждан. Москва: Молодая гвардия, 1990. 238 с.; Основы государственной культурной политики. Утверждены Указом Президента РФ от 24.12.2014 [Электрон. ресурс]. Режим доступа: http://kremlin.ru/acts/47325.; 11 Педагогические инновации на современном этапе развития образования / под. ред. А. Ф. Закировой. Тюмень: ТюмГУ, 2010. 212 с.; Сборник исторических очерков основателей скаутского движения и участников событий / сост. и ред. В. Л. Кучин, В. И. Несевря. Москва: Изд-во Федерации скаутов России, 1998. 474 с.; Субкультпривет! Энциклопедия юношеских субкультур Урала / сост. Ю. В. Шинкаренко. Екатеринбург: ДМОО юных корреспондентов Свердловской области, 2013. 672 с.; Теория, история и практика педагогики социального творчества: материалы межрегиональной научно-методической конференции памяти академика И. П. Иванова. Екатеринбург: Уральский институт практической психологии, 2004. 105 с.; Krapivina L. Pedagogical support for multi-age groups of young people in the information world // ICERI 2011: материалы 4-й Международной конференции по образованию, научным исследованиям и инновациям. Испания, Мадрид 14–16.11.2011. С. 003199–003203, ISBN: 978-84-615-3324-4. [Электрон. ресурс] Режим доступа: http://www.iated.org/concrete2/paper_detail.php?paper_id=20018.; https://www.edscience.ru/jour/article/view/419

Dostupnost: https://www.edscience.ru/jour/article/view/419
https://doi.org/10.17853/1994-5639-2015-5-87-104

View record from BASE

Nájsť tento článok vo Web of Science

3