Suchergebnisse - "СОДЕРЖАТЕЛЬНАЯ И ЛОГИЧЕСКАЯ КОРРЕКТНОСТЬ УМОЗАКЛЮЧЕНИЙ"

Некорректные аргументы научного дискурса в педагогических текстах, или образцы для неподражания

Autoren: Korzhuev, A. V. Golovina, N. V. Kontarov, N. A. et al.

Quelle: Образование и наука

Schlagwörter: SUBSTANTIVE AND LOGICAL CORRECTNESS OF CONCLUSIONS, НЕКОРРЕКТНЫЕ АРГУМЕНТЫ, INCORRECT ARGUMENTS, SCIENTIFIC JUSTIFICATION, МЕТОДОЛОГИЯ ПЕДАГОГИКИ, METHODOLOGY OF PEDAGOGY, ТИПОЛОГИЯ, НАУЧНЫЙ ДИСКУРС, SCIENTIFIC DISCOURSE, TYPOLOGY, СОДЕРЖАТЕЛЬНАЯ И ЛОГИЧЕСКАЯ КОРРЕКТНОСТЬ УМОЗАКЛЮЧЕНИЙ, НАУЧНОЕ ОБОСНОВАНИЕ

Dateibeschreibung: application/pdf

Zugangs-URL: https://elar.rsvpu.ru/handle/123456789/44046

Некорректные аргументы научного дискурса в педагогических текстах, или образцы для неподражания ; Incorrect arguments of scientific discourse in pedagogical texts, or samples for non-imitation

Autoren: Коржуев, А. В. Головина, Н. В. Контаров, Н. А. et al.

Quelle: Образование и наука

Schlagwörter: SCIENTIFIC DISCOURSE, METHODOLOGY OF PEDAGOGY, TYPOLOGY, INCORRECT ARGUMENTS, SUBSTANTIVE AND LOGICAL CORRECTNESS OF CONCLUSIONS, SCIENTIFIC JUSTIFICATION, НАУЧНЫЙ ДИСКУРС, МЕТОДОЛОГИЯ ПЕДАГОГИКИ, ТИПОЛОГИЯ, НЕКОРРЕКТНЫЕ АРГУМЕНТЫ, СОДЕРЖАТЕЛЬНАЯ И ЛОГИЧЕСКАЯ КОРРЕКТНОСТЬ УМОЗАКЛЮЧЕНИЙ, НАУЧНОЕ ОБОСНОВАНИЕ

Geographisches Schlagwort: RSVPU

Dateibeschreibung: application/pdf

Relation: Образование и наука. 2024. № 2

Verfügbarkeit: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/44046

Типология «смещенной критики» в научных педагогических диалогах как методологический феномен

Autoren: Korzhuev, A. V. Golovina, N. V. Kontarov, N. A. et al.

Quelle: Образование и наука

Schlagwörter: НАУЧНЫЙ ДИАЛОГ, 'DISPLACED CRITICISM', SCIENTIFIC REFUTATION, НАУЧНОЕ ОПРОВЕРЖЕНИЕ, SCIENTIFIC DIALOGUE, MEANINGFUL AND LOGICAL CORRECTNESS OF CONCLUSIONS, РЕФЛЕКСИЯ ПОЛУЧЕННОГО РЕЗУЛЬТАТА, «СМЕЩЕННАЯ КРИТИКА», СОДЕРЖАТЕЛЬНАЯ И ЛОГИЧЕСКАЯ КОРРЕКТНОСТЬ УМОЗАКЛЮЧЕНИЙ, REFLECTION OF THE RESULT OBTAINED

Dateibeschreibung: application/pdf

Zugangs-URL: https://elar.rsvpu.ru/handle/123456789/43350
https://www.edscience.ru/jour/article/view/3194

Типология «смещенной критики» в научных педагогических диалогах как методологический феномен ; Typology of “Displased criticism” in scientific pedagogical dialogues as a methodological phenomenon

Autoren: Korzhuev, A. V. Golovina, N. V. Kontarov, N. A. et al.

Quelle: Образование и наука

Schlagwörter: SCIENTIFIC DIALOGUE, “DISPLACED CRITICISM”, MEANINGFUL AND LOGICAL CORRECTNESS OF CONCLUSIONS, SCIENTIFIC REFUTATION, REFLECTION OF THE RESULT OBTAINED, НАУЧНЫЙ ДИАЛОГ, «СМЕЩЕННАЯ КРИТИКА», СОДЕРЖАТЕЛЬНАЯ И ЛОГИЧЕСКАЯ КОРРЕКТНОСТЬ УМОЗАКЛЮЧЕНИЙ, НАУЧНОЕ ОПРОВЕРЖЕНИЕ, РЕФЛЕКСИЯ ПОЛУЧЕННОГО РЕЗУЛЬТАТА

Geographisches Schlagwort: RSVPU

Dateibeschreibung: application/pdf

Relation: Образование и наука. 2023. № 6

Verfügbarkeit: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/43350