Suchergebnisse - "СМЫСЛОВОЕ ВОСПРИЯТИЕ ТЕКСТА"

Формирование смыслового восприятия текстов у младших школьников, имеющих общее недоразвитие речи, с использованием сказочных сюжетов ; Formation of text comprehension skills in primary school children with general speech underdevelopment using fairy-tale plots

Autoren: Михальчева, Л. Г. Mikhal'cheva, L. G.

Schlagwörter: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, ДЕФЕКТОЛОГИЯ. СПЕЦИАЛЬНЫЕ ШКОЛЫ, ТЕОРИЯ И МЕТОДИКА ОБУЧЕНИЯ, НАЧАЛЬНАЯ ШКОЛА, МЛАДШИЕ ШКОЛЫ, ЛОГОПЕДИЯ, НАРУШЕНИЯ РЕЧИ, ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ, РЕЧЕВЫЕ НАРУШЕНИЯ, ОБЩЕЕ НЕДОРАЗВИТИЕ РЕЧИ, ОНР, ЧТЕНИЕ ДЕТЕЙ, ЧИТАТЕЛЬСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ, СКАЗКИ, СКАЗОЧНЫЕ СЮЖЕТЫ, ПОНИМАНИЕ ТЕКСТА, СМЫСЛОВОЕ ВОСПРИЯТИЕ ТЕКСТА, КОРРЕКЦИОННО-ЛОГОПЕДИЧЕСКАЯ РАБОТА, РАБОТА С ДЕТЬМИ, ЧИТАТЕЛЬСКИЕ КОМПЕТЕНЦИИ, НАВЫКИ ЧТЕНИЯ, СМЫСЛОВОЕ ЧТЕНИЕ, GENERAL SPEECH UNDERDEVELOPMENT, LOGOPEDICS, JUNIOR SCHOOLCHILDREN, TEXT COMPREHENSION, TEXT PERCEPTION, FAIRY TALES

Geographisches Schlagwort: USPU

Relation: Специальное образование. 2021. № 2 (62)

Verfügbarkeit: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/51350
https://doi.org/10.26170/1999-6993_2021_02_07

Характер нарушений репродуцирования текста у детей с задержкой психического развития и методика их коррекции ; Text reproduction impairments in children with disorders of psychological development and the methods of their rehabilitation

Autoren: Арсеньева, М. В. Ивлева, М. Г. Arsen'eva, M. V. et al.

Schlagwörter: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, ДЕФЕКТОЛОГИЯ. СПЕЦИАЛЬНЫЕ ШКОЛЫ, ТЕОРИЯ И МЕТОДИКА ОБУЧЕНИЯ, ЗАДЕРЖКА ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ, ЗПР, ДЕТИ С ЗАДЕРЖКОЙ ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ, СТАРШИЕ ДОШКОЛЬНИКИ, НАЧАЛЬНАЯ ШКОЛА, МЛАДШИЕ ШКОЛЬНИКИ, РЕПРОДУЦИРОВАНИЕ ТЕКСТА, ПЕРЕСКАЗЫ, ВТОРИЧНЫЕ ТЕКСТЫ, СВЯЗНАЯ РЕЧЬ, МОНОЛОГИЧЕСКАЯ РЕЧЬ, ДЕТСКАЯ РЕЧЬ, РЕЧЕВАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ, РАЗВИТИЕ РЕЧИ, СМЫСЛОВОЕ ВОСПРИЯТИЕ ТЕКСТА, ПОНИМАНИЕ ТЕКСТА, РАБОТА С ТЕКСТОМ, РЕПРОДУКТИВНАЯ ТЕКСТОВАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ, КОРРЕКЦИОННО-РАЗВИВАЮЩАЯ РАБОТА, РАЗВИТИЕ НАВЫКОВ, НАВЫКИ РЕПРОДУЦИРОВАНИЯ ТЕКСТА, ЛИНГВИСТИЧЕСКИЕ ОПЕРАЦИИ, ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНЫЕ ИССЛЕДОВАНИЯ, НАРУШЕНИЯ РЕПРОДУЦИРОВАНИЯ ТЕКСТА, СВЯЗНОСТЬ ТЕКСТА, CHILDREN WITH DIS-ORDER OF PSYCHOLOGICAL DEVELOPMENT, TEXT REPRODUCTION

Geographisches Schlagwort: USPU

Relation: Специальное образование. 2021. № 1 (61)

Verfügbarkeit: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/51331
https://doi.org/10.12345/1999-6993_2021_01_01

ЛИНГВОДИДАКТИЧЕСКИЙ ПОТЕНЦИАЛ КРЕОЛИЗОВАННОГО ТЕКСТА НА ЗАНЯТИЯХ ПО ЯЗЫКУ СПЕЦИАЛЬНОСТИ

Schlagwörter: specialty language, язык специальности, types of speech activity, speech intentions, креолизованный учебный текст, creolized educational text, речевые интенции, виды речевой деятельности, semantic perception of text, methods of creolization, лингводидактика, способы креолизации, смысловое восприятие текста, linguodidactics

VERBAL MEMORY IN THE FORMATION OF TEXTUAL COMPETENCE IN PRESCHOOLERS

Quelle: СИСТЕМНАЯ ПСИХОЛОГИЯ И СОЦИОЛОГИЯ.

Schlagwörter: текстовая компетенция, системный подход в диагностике, общее недоразвитие речи, 4. Education, short-term memory, general speech underdevelopment, долговременная память, verbal memory, память, semantic perception of the text, memory capacity, объем памяти, memory, long-term memory, кратковременная память, слухоречевая память, auditory verbal memory, textual competence, смысловое восприятие текста, system approach to diagnostics, preschool age, словесная память, дошкольный возраст

Креолизованный текст: 30 лет исследований

Autoren: Вашунина Ирина Владимировна Казанский (Приволжский) федеральный университет

Weitere Verfasser: Вашунина Ирина Владимировна Казанский (Приволжский) федеральный университет

Schlagwörter: креолизованный текст, смысловое восприятие текста, экспериментальные исследования, параметры конституентов креолизованного текста, индекс креолизации текста

Relation: Современная лингвистика: от теории к практике; http://dspace.kpfu.ru/xmlui/bitstream/net/176840/-1/kils2022_452_454.pdf.pdf; https://dspace.kpfu.ru/xmlui/handle/net/176840; 81.112

Verfügbarkeit: https://dspace.kpfu.ru/xmlui/handle/net/176840

Художественное произведение на уроке РКИ: объект смыслового восприятия и средство обучения языку ; Literary text at the lesson of Russian as a foreign language: text comprehension and language training

Autoren: Армоник, Л.Б. Armonik, L.

Schlagwörter: художественный текст, русский язык как иностранный, обучение языку, коммуникативная компетенция, смысловое восприятие текста, интерпретация текста, понимание текста, literary text, Russian as a foreign language, language training, communicative competence, text perception, text interpretation, text comprehension

Dateibeschreibung: application/pdf

Relation: https://rep.polessu.by/handle/123456789/21798

Verfügbarkeit: https://rep.polessu.by/handle/123456789/21798

ИСCЛЕДОВАНИЕ СМЫСЛОВОЙ ОРГАНИЗАЦИИ ВОССТАНОВЛЕННЫХ ТЕКСТОВ МОНОЛОГОВ, РЕАЛИЗОВАННЫХ В РОЗОВОМ ШУМЕ

Autoren: Хитина, М.

Schlagwörter: АУДИТИВНЫЙ ЭКСПЕРИМЕНТ, РОЗОВЫЙ ШУМ, СПОНТАННЫЙ МОНОЛОГ, СМЫСЛОВОЕ ВОСПРИЯТИЕ ТЕКСТА, МЕТОДИКА СМЫСЛОВОЙ ПРЕДИКАЦИИ

Dateibeschreibung: text/html

Verfügbarkeit: http://cyberleninka.ru/article/n/iscledovanie-smyslovoy-organizatsii-vosstanovlennyh-tekstov-monologov-realizovannyh-v-rozovom-shume
http://cyberleninka.ru/article_covers/15624785.png

РОЛЬ МЕТАФОРЫ В ПОНИМАНИИ АРХИТЕКТУРНЫХ ТЕКСТОВ

Autoren: Симоненко, М.

Schlagwörter: ТРОП,РАЗВЁРНУТАЯ МЕТАФОРА,СМЫСЛОВЫЕ ОПОРЫ ТЕКСТА,МЕТАФОРИЧНОСТЬ ТЕКСТА,СМЫСЛОВОЕ ВОСПРИЯТИЕ ТЕКСТА,МЕНТАЛЬНАЯ ПРОЕКЦИЯ

Dateibeschreibung: text/html

Verfügbarkeit: http://cyberleninka.ru/article/n/rol-metafory-v-ponimanii-arhitekturnyh-tekstov
http://cyberleninka.ru/article_covers/14914950.png

Проблема неправильной интерпретации, осмысления и понимания текста

Schlagwörter: понимание, материалы конференций, смысловое восприятие текста, интерпретация, осмысление

Zugangs-URL: https://openrepository.ru/article?id=211692

Исcледование смысловой организации восстановленных текстов монологов, реализованных в розовом шуме

Quelle: Вестник Московского государственного лингвистического университета.

Schlagwörter: АУДИТИВНЫЙ ЭКСПЕРИМЕНТ, РОЗОВЫЙ ШУМ, СПОНТАННЫЙ МОНОЛОГ, СМЫСЛОВОЕ ВОСПРИЯТИЕ ТЕКСТА, МЕТОДИКА СМЫСЛОВОЙ ПРЕДИКАЦИИ

Dateibeschreibung: text/html

Zugangs-URL: http://cyberleninka.ru/article_covers/15624785.png
http://cyberleninka.ru/article/n/iscledovanie-smyslovoy-organizatsii-vosstanovlennyh-tekstov-monologov-realizovannyh-v-rozovom-shume

Роль метафоры в понимании архитектурных текстов

Quelle: Ученые записки. Электронный научный журнал Курского государственного университета.

Schlagwörter: ТРОП,РАЗВЁРНУТАЯ МЕТАФОРА,СМЫСЛОВЫЕ ОПОРЫ ТЕКСТА,МЕТАФОРИЧНОСТЬ ТЕКСТА,СМЫСЛОВОЕ ВОСПРИЯТИЕ ТЕКСТА,МЕНТАЛЬНАЯ ПРОЕКЦИЯ

Dateibeschreibung: text/html

Zugangs-URL: http://cyberleninka.ru/article/n/rol-metafory-v-ponimanii-arhitekturnyh-tekstov
http://cyberleninka.ru/article_covers/14914950.png

Этапы и закономерности смыслового восприятия текста

Quelle: Вопросы когнитивной лингвистики.

Schlagwörter: СМЫСЛОВОЕ ВОСПРИЯТИЕ ТЕКСТА,TEXT PERCEPTION,СКАННИНГ/СКИММИНГ,ИНТЕРПРЕТАЦИЯ,INTERPRETATION,ПОНИМАНИЕ,UNDERSTANDING,ОСМЫСЛЕНИЕ,SCAN/SKIM READING,INTERIORIZATION OF MEANING

Dateibeschreibung: text/html

Zugangs-URL: http://cyberleninka.ru/article/n/etapy-i-zakonomernosti-smyslovogo-vospriyatiya-teksta
http://cyberleninka.ru/article_covers/16052705.png

Проблема неправильной интерпретации, осмысления и понимания текста

Autoren: Третьяк, В. Ю.

Schlagwörter: материалы конференций, смысловое восприятие текста, интерпретация, понимание, осмысление

Relation: https://openrepository.ru/article?id=211692

Verfügbarkeit: https://openrepository.ru/article?id=211692

Характер нарушений репродуцирования текста у детей с задержкой психического развития и методика их коррекции

Autoren: Арсеньева, М. В. Ивлева, М. Г. Arsen'eva, M. V. et al.

Index Begriffe: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, ДЕФЕКТОЛОГИЯ. СПЕЦИАЛЬНЫЕ ШКОЛЫ, ТЕОРИЯ И МЕТОДИКА ОБУЧЕНИЯ, ЗАДЕРЖКА ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ, ЗПР, ДЕТИ С ЗАДЕРЖКОЙ ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ, СТАРШИЕ ДОШКОЛЬНИКИ, НАЧАЛЬНАЯ ШКОЛА, МЛАДШИЕ ШКОЛЬНИКИ, РЕПРОДУЦИРОВАНИЕ ТЕКСТА, ПЕРЕСКАЗЫ, ВТОРИЧНЫЕ ТЕКСТЫ, СВЯЗНАЯ РЕЧЬ, МОНОЛОГИЧЕСКАЯ РЕЧЬ, ДЕТСКАЯ РЕЧЬ, РЕЧЕВАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ, РАЗВИТИЕ РЕЧИ, СМЫСЛОВОЕ ВОСПРИЯТИЕ ТЕКСТА, ПОНИМАНИЕ ТЕКСТА, РАБОТА С ТЕКСТОМ, РЕПРОДУКТИВНАЯ ТЕКСТОВАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ, КОРРЕКЦИОННО-РАЗВИВАЮЩАЯ РАБОТА, РАЗВИТИЕ НАВЫКОВ, НАВЫКИ РЕПРОДУЦИРОВАНИЯ ТЕКСТА, ЛИНГВИСТИЧЕСКИЕ ОПЕРАЦИИ, ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНЫЕ ИССЛЕДОВАНИЯ, НАРУШЕНИЯ РЕПРОДУЦИРОВАНИЯ ТЕКСТА, СВЯЗНОСТЬ ТЕКСТА, CHILDREN WITH DIS-ORDER OF PSYCHOLOGICAL DEVELOPMENT, TEXT REPRODUCTION, RETELLING, SECONDARY TEXT, TEXT COHESION, PERCEPTION OF TEXT SEMANTICS, TEXT COMPREHENSION, DISORDER OF PSYCHOLOGICAL DEVELOPMENT, Article

URL: http://elar.uspu.ru/handle/uspu/15352
Специальное образование. 2021. № 1 (61)

Формирование смыслового восприятия текстов у младших школьников, имеющих общее недоразвитие речи, с использованием сказочных сюжетов

Autoren: Михальчева, Л. Г. Mikhal'cheva, L. G.

Index Begriffe: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, ДЕФЕКТОЛОГИЯ. СПЕЦИАЛЬНЫЕ ШКОЛЫ, ТЕОРИЯ И МЕТОДИКА ОБУЧЕНИЯ, НАЧАЛЬНАЯ ШКОЛА, МЛАДШИЕ ШКОЛЫ, ЛОГОПЕДИЯ, НАРУШЕНИЯ РЕЧИ, ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ, РЕЧЕВЫЕ НАРУШЕНИЯ, ОБЩЕЕ НЕДОРАЗВИТИЕ РЕЧИ, ОНР, ЧТЕНИЕ ДЕТЕЙ, ЧИТАТЕЛЬСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ, СКАЗКИ, СКАЗОЧНЫЕ СЮЖЕТЫ, ПОНИМАНИЕ ТЕКСТА, СМЫСЛОВОЕ ВОСПРИЯТИЕ ТЕКСТА, КОРРЕКЦИОННО-ЛОГОПЕДИЧЕСКАЯ РАБОТА, РАБОТА С ДЕТЬМИ, ЧИТАТЕЛЬСКИЕ КОМПЕТЕНЦИИ, НАВЫКИ ЧТЕНИЯ, СМЫСЛОВОЕ ЧТЕНИЕ, GENERAL SPEECH UNDERDEVELOPMENT, LOGOPEDICS, JUNIOR SCHOOLCHILDREN, TEXT COMPREHENSION, TEXT PERCEPTION, FAIRY TALES, Article

URL: http://elar.uspu.ru/handle/uspu/16078
Специальное образование. 2021. № 2 (62)

Проблема неправильной интерпретации, осмысления и понимания текста

Autoren: Третьяк, В. Ю.

Index Begriffe: материалы конференций, смысловое восприятие текста, интерпретация, понимание, осмысление, Article

URL: http://hdl.handle.net/rour/211692uri