Výsledky vyhľadávania - "СЛАБОВИДЯЩИЕ ДЕТИ"

Развитие общения младших школьников с нарушениями зрения

Predmety: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, КОММУНИКАТИВНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ, ОБЩЕНИЕ ДЕТЕЙ, НАРУШЕНИЯ ЗРЕНИЯ, СЛАБОВИДЯЩИЕ ДЕТИ, ТИФЛОПЕДАГОГИКА, МЕЖЛИЧНОСТНЫЕ ОТНОШЕНИЯ, ДЕФЕКТОЛОГИЯ. СПЕЦИАЛЬНЫЕ ШКОЛЫ, СРЕДСТВА ОБЩЕНИЯ, МЛАДШИЕ ШКОЛЬНИКИ, СЛЕПЫЕ ДЕТИ

Prístupová URL adresa: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/51061

Специфика формирования готовности к профессиональной реализации слепых и слабовидящих детей в специальных (коррекционных) школах уральского региона: исторический аспект

Predmety: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ САМОРЕАЛИЗАЦИЯ, СПЕЦИАЛЬНЫЕ ШКОЛЫ, КОРРЕКЦИОННЫЕ ШКОЛЫ, САМОРЕАЛИЗАЦИЯ, СЛАБОВИДЯЩИЕ ДЕТИ, ДЕФЕКТОЛОГИЯ. СПЕЦИАЛЬНЫЕ ШКОЛЫ — РОССИЯ — УРАЛЬСКИЙ РЕГИОН — 20 В. — 21 В. НАЧ, ИСТОРИЯ ОБРАЗОВАНИЯ — 20 В. — 21 В. НАЧ, СЛЕПЫЕ ДЕТИ

Prístupová URL adresa: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/52666

Интегрированное обучение слабовидящих детей в общеобразовательной школе

Predmety: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ УСЛОВИЯ, ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА, ИНКЛЮЗИВНОЕ ОБУЧЕНИЕ, CHILDREN WITH DISABILITIES, ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ ЗРЕНИЯ, ИНТЕГРИРОВАННОЕ ОБУЧЕНИЕ, VISUALLY IMPAIRED CHILDREN, СЛАБОВИДЯЩИЕ ДЕТИ, НАРУШЕНИЯ ЗРЕНИЯ, СОЦИАЛИЗАЦИЯ ДЕТЕЙ, ТИФЛОПЕДАГОГИКА, INTEGRATIONAL EDUCATION

Prístupová URL adresa: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/49121

Использование инноваций в социальной реабилитации учащихся специальной (коррекционной) школы-интерната для слепых и слабовидящих детей

Predmety: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ИННОВАЦИИ, ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ ЗРЕНИЯ, НАРУШЕНИЯ ЗРЕНИЯ, СЛАБОВИДЯЩИЕ ДЕТИ, ТИФЛОПЕДАГОГИКА, СОЦИАЛЬНАЯ РЕАБИЛИТАЦИЯ, ДЕФЕКТОЛОГИЯ. СПЕЦИАЛЬНЫЕ ШКОЛЫ, ШКОЛЫ-ИНТЕРНАТЫ, СИСТЕМА ОБРАЗОВАНИЯ, КОРРЕКЦИОННЫЕ ШКОЛЫ-ИНТЕРНАТЫ, СЛЕПЫЕ ДЕТИ

Prístupová URL adresa: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/53200

Здоровьесберегающие технологии на уроках русского языка в школе-интернате для незрячих и слабовидящих детей

Predmety: ЗДОРОВЬЕСБЕРЕГАЮЩИЕ ТЕХНОЛОГИИ, СЛАБОВИДЯЩИЕ ДЕТИ, УРОКАХ РУССКОГО ЯЗЫКА

Popis súboru: application/pdf

Prístupová URL adresa: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/46124

Здоровьесберегающие технологии на уроках русского языка в школе-интернате для незрячих и слабовидящих детей

Predmety: ЗДОРОВЬЕСБЕРЕГАЮЩИЕ ТЕХНОЛОГИИ, СЛАБОВИДЯЩИЕ ДЕТИ, УРОКАХ РУССКОГО ЯЗЫКА

Popis súboru: application/pdf

Prístupová URL adresa: https://elar.rsvpu.ru/handle/123456789/46124

Здоровьесберегающие технологии на уроках русского языка в школе-интернате для незрячих и слабовидящих детей

Autori: Целищева, И. А. Сапичева, Ж. В.

Predmety: ЗДОРОВЬЕСБЕРЕГАЮЩИЕ ТЕХНОЛОГИИ, УРОКАХ РУССКОГО ЯЗЫКА, СЛАБОВИДЯЩИЕ ДЕТИ

Popis súboru: application/pdf

Relation: Валеопедагогические проблемы здоровьеформирования подростков, молодежи, населения : сборник материалов 11-й Международной научно-практической конференции молодых ученых и студентов. — Екатеринбург, 2015

Dostupnosť: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/46124

Использование инноваций в социальной реабилитации учащихся специальной (коррекционной) школы-интерната для слепых и слабовидящих детей ; Use of innovations in social rehabilitation of students in special education school for blind and visually impaired children

Autori: Конюхова, Е. Ю.

Predmety: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, ДЕФЕКТОЛОГИЯ. СПЕЦИАЛЬНЫЕ ШКОЛЫ, ТИФЛОПЕДАГОГИКА, КОРРЕКЦИОННЫЕ ШКОЛЫ-ИНТЕРНАТЫ, СОЦИАЛЬНАЯ РЕАБИЛИТАЦИЯ, ШКОЛЫ-ИНТЕРНАТЫ, ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ ЗРЕНИЯ, НАРУШЕНИЯ ЗРЕНИЯ, СИСТЕМА ОБРАЗОВАНИЯ, СЛЕПЫЕ ДЕТИ, СЛАБОВИДЯЩИЕ ДЕТИ, ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ИННОВАЦИИ

Geografické téma: USPU

Relation: Педагогическое образование в России. 2014. № 1

Dostupnosť: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/53200

Специфика формирования готовности к профессиональной реализации слепых и слабовидящих детей в специальных (коррекционных) школах уральского региона: исторический аспект

Autori: Конюхова, Е. Ю.

Predmety: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, ДЕФЕКТОЛОГИЯ. СПЕЦИАЛЬНЫЕ ШКОЛЫ — РОССИЯ — УРАЛЬСКИЙ РЕГИОН — 20 В. — 21 В. НАЧ, ИСТОРИЯ ОБРАЗОВАНИЯ — 20 В. — 21 В. НАЧ, КОРРЕКЦИОННЫЕ ШКОЛЫ, ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ САМОРЕАЛИЗАЦИЯ, САМОРЕАЛИЗАЦИЯ, СЛАБОВИДЯЩИЕ ДЕТИ, СЛЕПЫЕ ДЕТИ, СПЕЦИАЛЬНЫЕ ШКОЛЫ

Geografické téma: USPU

Relation: Педагогическое образование в России. 2015. № 3

Dostupnosť: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/52666

Развитие общения младших школьников с нарушениями зрения ; Communication development of younger pupils with vision disorders

Autori: Мжельская, Н. В.

Predmety: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, ДЕФЕКТОЛОГИЯ. СПЕЦИАЛЬНЫЕ ШКОЛЫ, ОБЩЕНИЕ ДЕТЕЙ, МЛАДШИЕ ШКОЛЬНИКИ, НАРУШЕНИЯ ЗРЕНИЯ, СРЕДСТВА ОБЩЕНИЯ, ТИФЛОПЕДАГОГИКА, СЛЕПЫЕ ДЕТИ, СЛАБОВИДЯЩИЕ ДЕТИ, МЕЖЛИЧНОСТНЫЕ ОТНОШЕНИЯ, КОММУНИКАТИВНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ

Geografické téma: USPU

Relation: Специальное образование. 2013. № 2 (30)

Dostupnosť: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/51061

Опыт применения программы 'Angelina Braille Reader' для инклюзивного обучения слепых детей ; Experience of Using the Angelina Braille Reader Program for Inclusive Education of Blind Children

Autori: Оводова, О. В. Ovodova, O. V.

Predmety: ANGELINA BRAILLE READER (КОМПЬЮТЕРНАЯ ПРОГРАММА), ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, ДЕФЕКТОЛОГИЯ. СПЕЦИАЛЬНЫЕ ШКОЛЫ, ТЕОРИЯ И МЕТОДИКА ОБУЧЕНИЯ, ИНКЛЮЗИВНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, ИНКЛЮЗИИ, ИНКЛЮЗИВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ СРЕДА, ТИФЛОПЕДАГОГИКА, НАРУШЕНИЯ ЗРЕНИЯ, ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ ЗРЕНИЯ, ЗРИТЕЛЬНЫЕ НАРУШЕНИЯ, СЛЕПОТА, СЛЕПЫЕ ДЕТИ, СЛАБОВИДЯЩИЕ ДЕТИ, ШРИФТ БРАЙЛЯ, БРАЙЛЯ ШРИФТ, РАСПОЗНАВАНИЕ ШРИФТА БРАЙЛЯ, ШКОЛЫ-ИНТЕРНАТЫ, УЧИТЕЛЯ, ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ ПРОЦЕСС, ТЕХНИЧЕСКИЕ СРЕДСТВА ОБУЧЕНИЯ, БРАЙЛЕВСКОЕ ПИСЬМО, БРАЙЛЕВСКИЕ ТЕКСТЫ, ОСОБЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ПОТРЕБНОСТИ, СПЕЦИАЛЬНЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ УСЛОВИЯ, ИНФОРМАЦИОННО-КОММУНИКАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ, ИНФОРМАТИЗАЦИЯ ОБРАЗОВАНИЯ, ИНФОРМАЦИОННАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ СРЕДА, КОМПЬЮТЕРНЫЕ ПРОГРАММЫ, ИНТЕРНЕТ

Geografické téma: USPU

Relation: Специальное образование. 2022. № 4 (68)

Dostupnosť: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/50881
https://doi.org/10.26170/1999-6993_2022_04_09

Интегрированное обучение слабовидящих детей в общеобразовательной школе ; Integrated education of visually impaired children in secondary school

Autori: Анохина, Е. В. Качурина, О. И.

Predmety: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА, СЛАБОВИДЯЩИЕ ДЕТИ, ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ ЗРЕНИЯ, ИНТЕГРИРОВАННОЕ ОБУЧЕНИЕ, НАРУШЕНИЯ ЗРЕНИЯ, ТИФЛОПЕДАГОГИКА, ИНКЛЮЗИВНОЕ ОБУЧЕНИЕ, ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ УСЛОВИЯ, CHILDREN WITH DISABILITIES, VISUALLY IMPAIRED CHILDREN, INTEGRATIONAL EDUCATION, СОЦИАЛИЗАЦИЯ ДЕТЕЙ

Geografické téma: USPU

Relation: Социокультурная среда и ее развитие в условиях глобализации современного общества. Ч. 1. — Екатеринбург, 2013.

Dostupnosť: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/49121

Организация проектной деятельности со слабовидящими детьми в начальной школе

Prispievatelia: Воронина, Л. В.

Predmety: ИССЛЕДОВАНИЯ, НАУЧНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ, НАЧАЛЬНАЯ ШКОЛА, ПРОЕКТ, СЛАБОВИДЯЩИЕ ДЕТИ, ОРГАНИЗАЦИЯ ПРОЕКТОВ, ПРОЕКТНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ

Prístupová URL adresa: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/60576

Особенности развития пространственной ориентации у детей 6 лет с нарушениями зрения ; Osobennosti razvitiia prostranstvennoi orientatsii u detei 6 let s narusheniiami zreniia

Autori: Никульчева Амалия Эдуардовна ФГБОУ ВО «Тульский государственный педагогический университет им. Л.Н. Толстого» Amaliia E. Nikulcheva a ďalší

Zdroj: Psychological and Pedagogical Support of General, Special and Inclusive Education of Children and Adults; 235-237 ; Психолого-педагогическое сопровождение общего, специального и инклюзивного образования детей и взрослых; 235-237

Predmety: дошкольный возраст, нарушение зрения, зрительное восприятие, слабовидящие дети, пространственная ориентация, микропространство, макропространство

Popis súboru: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-907830-22-6; https://phsreda.com/e-articles/10597/Action10597-111080.pdf; Ананьев Б.Г. Особенности восприятия пространства у детей / Б.Г. Ананьев, Е.Ф. Рыбалко. – М.: Логос, 2018. – 302 с.; Литвак А.Г. Тифлопсихология / А.Г. Литвак. – М.: Просвещение, 1985.; Люблинская А.А. Особенности освоения пространства детьми дошкольного возраста / А.А. Люблинская. – М.: Академия, 2019. – 223 с.; Вопросы обучения и воспитания слепых и слабовидящих: сборник научных трудов / под ред. А.Г. Литвака. – Л., 1981.; Плаксина Л.И. Развитие зрительного восприятия у детей с нарушениями зрения: дидактический материал / Л.И. Плаксина. – М.: ВОС, 1985.; Подколзина Е.Н. Тифлопедагогическая диагностика дошкольника с нарушением зрения: методическое пособие / Е.Н. Подколзина. – М.: Обруч, 2014. – 71 с.; https://phsreda.com/article/111080/discussion_platform

Dostupnosť: https://phsreda.com/article/111080/discussion_platform
https://phsreda.com/files/Books/10597/Cover-10597.jpg?req=111080

Особенности эмоционального интеллекта детей старшего дошкольного возраста с нарушениями зрения ; Osobennosti emotsional'nogo intellekta detei starshego doshkol'nogo vozrasta s narusheniiami zreniia

Autori: Бершак Дарья Андреевна ФГБОУ ВО «Тульский государственный педагогический университет им. Л.Н. Толстого» Dar'ia A. Bershak a ďalší

Zdroj: Psychological and Pedagogical Support of General, Special and Inclusive Education of Children and Adults; 212-213 ; Психолого-педагогическое сопровождение общего, специального и инклюзивного образования детей и взрослых; 212-213

Predmety: нарушение зрения, эмоциональная сфера, зрительное восприятие, слабовидящие дети, предшкольный возраст

Popis súboru: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-907830-22-6; https://phsreda.com/e-articles/10597/Action10597-111144.pdf; Абрамян Л.А. О возможностях игры для развития и коррекции социальных эмоций дошкольников / Л.А. Абрамян // Игра и самостоятельная деятельность в системе воспитания. – Таллин, 1984. – 264 с.; Ананьев Б.Г. Человек как предмет познания: избранные психологические труды / Б.Г. Ананьев. – В 2 т. Т. 1. – СПб.: Питер, 2001. – 384 с.; Анохин П.К. Эмоции / П.К. Анохин // Большая медицинская энциклопедия. – Т. 35. – М., 1964.; Артемьева Е.Ю. Психология субъективной семантики: дис. … д-ра психол. наук / Е.Ю. Артемьева. – М., 1986. – 195 с.; Бахур В.Т. Эмоции: плюсы и минусы / В.Т. Бахур. – М.: Знание, 1975. – 96 с.; Бреслов Г.М. Эмоциональные особенности формирования личности в детстве: нормы и отклонения / Г.М. Бреслов. – М., 1990. – С. 39–56.; Вельховер Е.С. Тайные знаки лица / Е.С. Вельховер, Б.В Вершинин. – М.: Изд-во РУДН, 1998.; Глазачев О.С. Физиологический анализ эмоционального напряжения и адаптации ребенка 6 лет к обучению в школе: автореф. дис. … канд. мед. наук / О.С. Глазачев. – М., 1988. – 21 с.; Ермаков В.П. Основы тифлопедагогики / В.П. Ермаков, Г.А. Якунин. – М.: Владос, 2000. – 240 с.; Изард К.Э. Психология эмоций / К.Э. Изард. – СПб.: Питер, 2000. – 464 с.; Ильин Е.П. Эмоции и чувства / Е.П. Ильин. – СПб.: Питер, 2002. – 512 с. – EDN UAQIPF; Майданов А.С. Мир эстетического восприятия незрячих / А.С. Майданов. – М., 2003. – 189 с. – EDN QSYXFN; Макаренко Ю.А. Пути изучения эмоций у детей / Ю.А. Макаренко. – М., 1976. – 361 с.; Никулина Г.В. Дети с амблиопией и косоглазием (психолого-педагогические основы работы по развитию зрительного восприятия в условиях образовательного учреждения общего назначения): учебное пособие / Г.В. Никулина, Л.В. Фомичева. – СПб.: Изд-во РГПУ им. А.И. Герцена, 1999. – 86 с. – EDN SGLCJD; https://phsreda.com/article/111144/discussion_platform

Dostupnosť: https://phsreda.com/article/111144/discussion_platform
https://phsreda.com/files/Books/10597/Cover-10597.jpg?req=111144

Здоровьесберегающие технологии как средство развития моторных функций у детей с нарушением зрения

Autori: Botnari, V.D. Iovva, O.

Zdroj: Evoluția sistemului național al învățământului special și incluziv ca proces unitar teoretico-praxiologic în câmpul educațional european

Predmety: tehnologii de protejare a sănătății, copii cu deficiențe de ve, моторные функции, слабовидящие дети, здоровьесберегающие технологии, funcții motorii

Popis súboru: application/pdf

Prístupová URL adresa: https://ibn.idsi.md/vizualizare_articol/179464

TO THE PROBLEM OF STUDYING THE VISUAL PERCEPTION OF STUDENTS WITH LOW VISION WITHIN THE SCOPE OPTICAL AND GRAPHICAL WRITING DISORDERS CORRECTION AND PREVENTION ; ՏԵՍՈՂՈՒԹՅԱՆ ԽՆԴԻՐՆԵՐ ՈՒՆԵՑՈՂ ԴՊՐՈՑԱԿԱՆՆԵՐԻ ՏԵՍՈՂԱԿԱՆ ԸՆԿԱԼՄԱՆ ՈՒՍՈՒՄՆԱՍԻՐՈՒԹՅԱՆ ԽՆԴՐԻՆ ' ՕՊՏԻԿԱԿԱՆ և ԳՐԱՖԻԿԱԿԱՆ ԳՐԵԼՈՒ ԽԱՆԳԱՐՈՒՄՆԵՐԻ ՇՏԿՄԱՆ և ԿԱՆԽԱՐԳԵԼՄԱՆ ԱՌՈՒՄՈՎ ; К ПРОБЛЕМЕ ИЗУЧЕНИЯ ЗРИТЕЛЬНОГО ВОСПРИЯТИЯ У СЛАБОВИДЯЩИХ ШКОЛЬНИКОВ В АСПЕКТЕ КОРРЕКЦИИ И ПРОФИЛАКТИКИ ОПТИКО-ГРАФИЧЕСКИХ НАРУШЕНИЙ ПИСЬМА

Autori: Azaryan, Robert

Zdroj: Education in the 21st Century; Vol. 2 No. 2 (2019): Education In The 21st Century; 109-114 ; Կրթությունը 21-րդ դարում; Vol. 2 No. 2 (2019): Կրթությունը 21-րդ դարում; 109-114 ; Կրթությունը 21-րդ Դարում; Vol. 2 No. 2 (2019): Education In The 21st Century; 109-114 ; Образование в 21-ом Веке; Том 2 № 2 (2019): Образожание в 21-ом веке; 109-114 ; 2579-2792 ; 10.46991/educ-21st-century.v2i2

Predmety: нарушение зрения, слабовидящие дети, оптико – графичес- кие нарушения письма, исследование, коррекция, профилактика, зрительное восприятие, տեսողության խանգարում, տեսողության խնդիրներ ունեցող երեխաներ, օպտիկական-գրաֆիկական գրելու խանգարումներ, հետազոտություն, ուղղում, կանխարգելում, տեսողական ընկալում, visual impairment, visually impaired children, optical-graphic writing disorders, research, correction, prevention, visual perception

Popis súboru: application/pdf

Relation: https://journals.ysu.am/index.php/Educ-21st-Century/article/view/10787/8470

Dostupnosť: https://journals.ysu.am/index.php/Educ-21st-Century/article/view/10787
https://doi.org/10.46991/educ-21st-century.v2i2.10787

STUDY OF VISUAL PERCEPTION IN PRIMARY SCHOOL STUDENTS IN THE ASPECT OF PREVENTION OF MYOPIA ; ՏԱՐՐԱԿԱՆ ԴԱՍԱՐԱՆՆԵՐՈՒՄ ՍՈՎՈՐՈՂ ԱՇԱԿԵՐՏՆԵՐԻ ՏԵՍՈՂԱԿԱՆ ԸՆԿԱԼՄԱՆ ՈՒՍՈՒՄՆԱՍԻՐՈՒԹՅՈՒՆԸ՝ ԿԱՐՃԱՏԵՍՈՒԹՅԱՆ ԿԱՆԽԱՐԳԵԼՄԱՆ ՏԵՍԱՆԿՅՈՒՆԻՑ ; ИЗУЧЕНИЕ ЗРИТЕЛЬНОГО ВОСПРИЯТИЯ У УЧАЩИХСЯ НАЧАЛЬНЫХ КЛАССОВ В АСПЕКТЕ ПРОФИЛАКТИКИ БЛИЗОРУКОСТИ

Autori: Azaryan, Robert Melikyan , Lusine

Zdroj: Education in the 21st Century; Vol. 9 No. 1 (2023): Education in the 21st Century ; 164-169 ; Կրթությունը 21-րդ դարում; Vol. 9 No. 1 (2023): Կրթությունը 21-րդ դարում ; Կրթությունը 21-րդ Դարում; Vol. 9 No. 1 (2023): Education in the 21st Century ; Образование в 21-ом Веке; Том 9 № 1 (2023): Образование в 21-ом веке ; 2579-2792 ; 10.46991/ai.2023.1

Predmety: children, students, teacher, parents, visual impairment, research, correction, prevention, visual perception, myopia, visually impaired children, optical-graphic impairment of writing, дети, учащиеся, учитель, родители, нарушение зрения, исследование, коррекция, профилактика, зрительное восприятие, близорукость, слабовидящие дети, оптико-графические нарушение письма, երեխաներ, սովորողներ, ուսուցիչ, ծնողներ, տեսողության խանգարում, հետազոտություն

Popis súboru: application/pdf

Relation: https://journals.ysu.am/index.php/Educ-21st-Century/article/view/10400/8309

Dostupnosť: https://journals.ysu.am/index.php/Educ-21st-Century/article/view/10400
https://doi.org/10.46991/ai.2023.1.164

Особенности логопедической работы при нарушениях зрения ; Osobennosti logopedicheskoi raboty pri narusheniiakh zreniia

Autori: Бухарская Вероника Игоревна ФГБОУ ВО «Тульский государственный педагогический университет им. Л.Н. Толстого» Veronika I. Bukharskaia a ďalší

Zdroj: Psychological and Pedagogical Support of General, Special and Inclusive Education of Children and Adults; 23-26 ; Психолого-педагогическое сопровождение общего, специального и инклюзивного образования детей и взрослых; 23-26

Predmety: коррекция, развитие речи, речь, артикуляция, дети с нарушениями зрения, слабовидящие дети, дефекты произношения

Popis súboru: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-907688-23-0; https://phsreda.com/e-articles/10482/Action10482-105974.pdf; Волкова Л.С. Выявление и коррекция нарушений устной речи у слепых и слабовидящих детей: учеб.-метод. пособие / Л.С. Волкова; Рос. гос. пед. ун-т им. А.И. Герцена [и др.]. – 2-е изд., перераб. и доп. – Л., 1991. – 44 с.; Ермаков В.П. Основы тифлопедагогики: развитие, обучение и воспитание детей с нарушениями зрения: учеб. пособ. для студентов вузов / В.П. Ермаков, Г.А. Якунин. – М.: Владос, 2000. – 237 с.; В.И. Селиверстов Логопедия: методическое наследие: пособие для логопедов и студентов дефектологических факультетов педагогических вузов / В.И. Селиверстов, Л. Г. Парамонова; под ред. Л.С. Волковой. – В 5 кн. ‒ М.: Владос, 2007. – 479 с.; Филичева Т.Б. Основы логопедии: учеб. пособ. для студентов пед. ин-тов по спец. «Педагогика и психология (дошк.)» / Т.Б. Филичева, Н.А. Чевелева, Г.В. Чиркина. – М.: Просвещение, 1989. ‒ 223 с.; https://phsreda.com/article/105974/discussion_platform

Dostupnosť: https://phsreda.com/article/105974/discussion_platform
https://phsreda.com/files/Books/10482/Cover-10482.jpg?req=105974

Методические аспекты адаптивной физической культуры у слабовидящих детей ; Methodological aspects of adaptive physical culturein weaken children

Autori: Калюжин, В. Г. Зыбина, П. Ю. Kalyuzhin, V. G. a ďalší

Predmety: АДАПТИВНАЯ ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА, КООРДИНАЦИОННЫЕ СПОСОБНОСТИ, МЕЛКАЯ МОТОРИКА РУК, СЛАБОВИДЯЩИЕ ДЕТИ, ТЕСТИРОВАНИЕ, КОНФЕРЕНЦИИ РГППУ, МАТЕРИАЛЫ КОНФЕРЕНЦИЙ, ADAPTIVE PHYSICAL CULTURE, COORDINATION ABILITIES, FINE MOTOR SKILLS OF HANDS, VISUALLY IMPAIRED CHILDREN, TESTING

Popis súboru: application/pdf

Relation: Проблемы развития физической культуры и спорта в новом тысячелетии : материалы VIII международной научно-практической конференции. - Екатеринбург, 2019

Dostupnosť: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/37900