Search Results - "СИНХРОННОЕ ОБУЧЕНИЕ"

Relation: https://ntb.gpntb.ru/jour/article/view/1451/1065; Савич Л. Е., Мухаметшин Р. Р. Проактивность смешанного обучения как перспектива его развития // Вестник Казанского государственного университета культуры и искусств. 2022. № 3. С. 88–94. EDN KVKOXQ.; UNESCO (2020) COVID-19 and Higher education: today and tomorrow. URL: https://www.iesalc.unesco.org/en/wp-content/uploads/2020/05/COVID-19-EN-130520.pdf (дата обращения: 16.07.2024).; Суслов И. Д. Перспективы развития российского рынка онлайн-образования в эпоху санкционного кризиса // Вестник МГПУ. Серия: Экономика. 2022. № 3 (33). С. 89–100. DOI 10.25688/2312-6647.2022.33.3.8. EDN JPUYUW.; Власова А. А., Шаматонова Г. Л. Государственная политика в области цифровизации непрерывного образования как фактор устойчивого экономического развития российского общества // PolitBook. 2024. № 2. С. 183–194. DOI 10.24412/2227-1538-2024-2-183-194. EDN JAMFEF.; Паспорт приоритетного проекта «Современная цифровая образовательная среда в Российской Федерации» (утв. президиумом Совета при Президенте Российской Федерации по стратегическому развитию и приоритетным проектам, протокол от 25 октября 2016 г. № 9) (с изменениями и дополнениями). URL: http://government.ru/projects/selection/643/25682/ (дата обращения: 13.01.2024).; Постановление Правительства РФ от 11.10.2023 № 1678 «Об утверждении Правил применения организациями, осуществляющими образовательную деятельность, электронного обучения, дистанционных образовательных технологий при реализации образовательных программ». URL: http://publication.pravo.gov.ru/document/0001202310120031?ysclid=lnt89u0zbm950028336 (дата обращения: 16.07.2024).; Этуев Х. Х., Соколова С. К., Шупаев А. В., Бардин В. С., Таумурзаева Ф. К. Модель и матрица актуальных компетенций для цифровой экономики // ЦИТИСЭ. 2022. № 4. С.284–297. http://doi.org/10.15350/2409-7616.2022.4.27.; Стратегия развития библиотечного дела в Российской Федерации на период до 2030 года: распоряжение Правительства Российской Федерации от 13 марта 2021 г. № 608-р // Собрание законодательства Российской Федерации. 2021. № 12, ст. 2072.; Национальный проект «Культура». Федеральный проект «Творческие люди». URL: https://culture.gov.ru/about/national-project/about-project/ (дата обращения: 16.07.2024).; Основные показатели работы отрасли: статистические данные по видам учреждений культуры, искусства и образования / АИС «Статистика»; ГИВЦ Минкультуры России. Москва, 2022. URL: stat.mkrf.ru/indicators (дата обращения: 16.07.2024).; Мухаметшин Р. Р. Методы и формы электронного обучения и дистанционные образовательные технологии в библиотечно-информационном образовании: смешанное обучение 2.0 // Научные и технические библиотеки. 2022. № 2. С. 91–108. DOI 10.33186/1027-3689-2022-2-91-108. EDN MPCNEO.; Мухаметшин Р. Р. Методы и формы электронного обучения с применением дистанционных образовательных технологий: оценки и предпочтения студентов вузов культуры // Научные и технические библиотеки. 2022. № 4. С. 137–153. DOI 10.33186/1027-3689-2022-4-137-153. EDN LJTZPE.; Мухаметшин Р. Р. Модели смешанного обучения: предпочтения студентов- библиотекарей (по материалам опроса) // Библиотека и культурное пространство региона : материалы Всероссийской научно-практической конференции, Пермь, 11–12 ноября 2021 г. / отв. редактор Е. М. Вафина. Пермь : Пермский государственный институт культуры, 2021. С. 65–69. EDN BOOMYC.; Максимова М. В., Фролова О. В., Этуев Х. Х., Александрова Л. Д. Адаптивное персонализированное обучение: внедрение современных технологий в высшем образовании // Информатика и образование. 2023. Т. 38, № 4. С. 14–27. DOI 10.32517/0234-0453-2023-38-4-14-27. EDN ZXOKFV.; Шамсутдинова Т. М. Формирование индивидуальной образовательной траектории в адаптивных системах управления обучением // Открытое образование. 2021. Т. 25, № 6. С. 36–44. DOI 10.21686/1818-4243-2021-6-36-44. EDN YPLVRY; https://ntb.gpntb.ru/jour/article/view/1451

Availability: https://ntb.gpntb.ru/jour/article/view/1451
https://doi.org/10.33186/1027-3689-2025-1-135-149

View record from BASE

Nájsť tento článok vo Web of Science

5

Distance Learning: Key Categories and Approaches to Implementation

Source: ВЕСТНИК ОБРАЗОВАНИЯ И РАЗВИТИЯ НАУКИ РОССИЙСКОЙ АКАДЕМИИ ЕСТЕСТВЕННЫХ НАУК. :100-103

Subject Terms: взаимодействие преподавателей и обучающихся, 4. Education, синхронное обучение, дистанционное обучение, асинхронное обучение, комбинированное обучение, blended learning, synchronous learning, смешанное обучение, distance learning, interaction of teachers and students, электронное обучение, asynchronous learning, mixed learning, e-learning

Nájsť tento článok vo Web of Science

6

Использование онлайн-курсов для синхронного и асинхронного обучения в цифровой образовательной среде вуза ; Ispol'zovanie onlain-kursov dlia sinkhronnogo i asinkhronnogo obucheniia v tsifrovoi obrazovatel'noi srede vuza

Authors: Филиппова Евгения Михайловна ФГБОУ ВО «Волгоградский государственный социально-педагогический университет» Evgeniia M. Filippova et al.

Source: Digital transformation of education: actual problems, experience of solution; 217-220 ; Цифровая трансформация образования: актуальные проблемы, опыт решения; 217-220

Subject Terms: онлайн-курс, цифровая образовательная среда вуза, синхронное обучение, асинхронное обучение

File Description: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-907688-89-6; https://phsreda.com/e-articles/10526/Action10526-108696.pdf; Александрова Л.А. Модель цифровой образовательной среды вуза / Л.А. Александрова, Э.Р. Галимов // Прикладная информатика. – 2020. – Т. 15. №5. – С. 37–51. DOI 10.37791/2687-0649-2020-15-5-37-51. EDN PCECXH; Асташова Т.А. Готовность российских студентов первого курса обучаться с использованием массовых открытых онлайн-курсов / Т.А. Асташова // Педагогика и психология образования. – 2019. – №3. – С. 126–135. DOI 10.31862/2500-297X-2019-3-126-135. EDN YWPRQN; Корсунова В.А. Кластерный анализ как инструмент развития готовности будущих учителей к формированию цифрового следа при обучении с использованием онлайн-курсов / В.А. Корсунова // Известия Волгоградского государственного педагогического университета. – 2023. – №6 (179). – С. 73–80. EDN NMHEJV; Лапчик Е.С. Онлайн-курс «Технопарк ОМГПУ: методика применения» в формате массового открытого онлайн-курса / Е.С. Лапчик // Современные проблемы науки и образования. – 2023. – №2. – С. 26. DOI 10.17513/spno.32514. EDN YNVAEB; Михеева О.П. Терминологические проблемы электронного обучения / О.П. Михеева // Перспективные информационные технологии: труды Международной научно-технической конференции (Самара, 26–28 апреля 2016 г.). – Самара: Самарский научный центр РАН, 2016. – С. 768–771. – EDN WDTRQR; Стратегия развития информационного общества в Российской Федерации на 2017-2030 годы [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://rosstat.gov.ru/storage/mediabank/ukaz_203.pdf (дата обращения 26.10.2023 г.); Филиппова Е.М. Преподавание физики в вузе в цифровой образовательной среде // Е.М. Филиппова, С.А. Шемякина // Известия Волгоградского государственного педагогического университета. – 2023. – №6 (179). – С. 81–86.; Filippova E. On the Problem of a Physics Teacher Readiness for Professional and Pedagogical Activities in the Conditions of Higher Education Digitalization / E. Filippova, S. Shemyakina // Proceedings – 2023 3rd International Conference on Technology Enhanced Learning in Higher Education, TELE 2023. – 2023. – Pp. 237–240 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://ieeexplore.ieee.org/document/10184327 (дата обращения 03.11.2023).; https://phsreda.com/article/108696/discussion_platform

Availability: https://phsreda.com/article/108696/discussion_platform
https://phsreda.com/files/Books/10526/Cover-10526.jpg?req=108696

View record from BASE

Nájsť tento článok vo Web of Science

7

Перспективы дистанционного образования в области языков программирования CRM И ERP-систем в 2022 году ; Perspektivy distantsionnogo obrazovaniia v oblasti iazykov programmirovaniia CRM I ERP-sistem v 2022 godu

Authors: Гамматаева Саидат Лиматулаевна ГАОУ ВО «Дагестанский государственный университет народного хозяйства» Saidat L. Gammataeva et al.

Source: Pedagogy, Psychology, Society; 66-69 ; Педагогика, психология, общество: от теории к практике; 66-69

Subject Terms: методы обучения, искусственный интеллект, нейронная сеть, синхронное обучение, асинхронное обучение, военная спецоперация

File Description: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-907561-15-1; https://phsreda.com/e-articles/10371/Action10371-101419.pdf; Донских И.Н. Перспективы применения искусственного интеллекта в учебно-тренировочных комплексах / И.Н. Донских, М.Ю. Кротов, Е.А. Кискин [и др.] // Нейрокомпьютеры и их применение. – 2019. – С. 138–139.; Татаринов К.А. Мобильное обучение поколения «Z» // Балтийский гуманитарный журнал. – 2019. – Т. 8. №2 (27). – С. 103–105.; Simkova M., Tomaskova H., Nemcova Z. Mobile Education in Tools // Procedia-Social and Behavioral Sciences. – 2012. – Т. 47. – С. 10–13.; Taylor K., Silver L. Smartphone Ownership Is Growing Rapidly Around the World, but Not Always Equally // Pew Research Center. – 2019.; Гафурова М.А., Русские хакеры отомстили взломщикам сайтов властей РФ [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://ura.news/news/1052535874; Хамедов Г.А. Хакеры из Anonymous объявили «кибервойну» Правительству России [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://www.interfax.ru/world/824387; https://phsreda.com/article/101419/discussion_platform

Availability: https://phsreda.com/article/101419/discussion_platform
https://phsreda.com/files/Books/Cover-10371.jpg?req=101419

View record from BASE

Nájsť tento článok vo Web of Science

8

Methods and forms of digital learning with distance education technologies: Opinions and preferences of students at the institutes of culture ; Методы и формы электронного обучения с применением дистанционных образовательных технологий: оценки и предпочтения студентов вузов культуры

Authors: R. R. Mukhametshin Р. Р. Мухаметшин

Source: Scientific and Technical Libraries; № 4 (2022); 137-153 ; Научные и технические библиотеки; № 4 (2022); 137-153 ; 2686-8601 ; 1027-3689

Subject Terms: электронная информационно-образовательная среда, distance education technologies, digital learning methods and forms, synchronous learning, asynchronous learning, library and information education, digital information education environment, дистанционные образовательные технологии, методы и формы электронного обучения, синхронное обучение, асинхронное обучение, библиотечно-информационное образование

File Description: application/pdf

Relation: https://ntb.gpntb.ru/jour/article/view/928/761; Экосистемное решение для смешанного обучения [Электронный ресурс]. URL: https://akvobr.ru/new/publications/267 (дата обращения: 07.09.2021).; Степанов С. Ю. Проблема цифровизации и стратегии развития непрерывного образования / С. Ю. Степанов, П. А. Оржековский, Д. В. Ушаков // Непрерывное образование: XXI век. 2020. Вып. 2 (30). doi:10.15393/j5.art.2020.5684.; Bryan A. Blended learning: definition, models, implications for higher education / A. Bryan, K. N. Volchenkova // Bulletin of the South Ural State University. Series: Education. Educational sciences. 2016. Vol. 8. No 2. P. 24–30. doi:10.14529/ped160204.; Бабиева Н. А. Потенциал вуза в процессе обучения информатике и информационным технологиям / Н. А. Бабиева, Т. И. Ключенко, Ю. Н. Дрешер // Научные и технические библиотеки. 2018. № 5. С. 36–46.; Каршиев Х. Электронные средства и методы обучения для повышения эффективности учебного процесса / Х. Каршиев, Н. И. Аминова // Молодой учёный. 2016. № 14 (118). С. 539–542.; Савич Л. Е., Шайтанова Н. А., Мухаметшин Р. Р. О возможностях использования технологий электронного и дистанционного обучения в непрерывном социокультурном образовании // Социально-культурная деятельность: векторы исследовательских и практических перспектив: материалы Междунар. электрон. науч.-практ. конф., 18 мая 2018 г. / КазГИК; науч. ред.: П. П. Терехов, Д. В. Шамсутдинова, Л. Ф. Мустафина. Казань : Изд-во Астор и Я, 2018. С. 552–557.; Гущина О. М. Психологические измерения для оценки эффективности онлайнкурса в системе e-learning / О. М. Гущина, А. В. Очеповский // Балтийский гуманитарный журнал. 2017. Т. 6. № 4 (21). С. 301–304.; Манкевич Ж. Б. Психолого-педагогические особенности организации управляемой самостоятельной работы студентов-первокурсников / Ж. Б. Манкевич // Вестник Шадринского государственного педагогического университета. 2019. № 4 (44). С. 101–104.; Савицкая Т. Н. Основы психологии и электронные средства наглядности в обучении иностранным языкам / Т. Н. Савицкая // Современные тенденции в преподавании иностранных языков в неязыковом вузе. 2017. № 11. С. 122–127.; Васильева Н. В. О повышении эффективности программного обеспечения для электронного (E-learing) и мобильного (M-learing) обучения / Н. В. Васильева, В. В. Григорьев-Голубев, И. В. Евграфова // Морские интеллектуальные технологии. 2017. № 2–1 (36). С. 75–80.; Васильева Н. В. Применение электронной информационной образовательной среды при обучении в вузах / Н. В. Васильева, Н. Б. Кунтурова, Е. А. Малыгина // Вестник Санкт-Петербургского университета Государственной противопожарной службы МЧС России. 2019. № 2. С. 149–158.; Чиганова Н. В. Технологии разработки электронно-образовательных ресурсов / Н. В. Чиганова, С. Л. Хасанова, Е. М. Девяткин // Современные наукоёмкие технологии. 2016. № 10–1. С. 108–113.; Распределённый вуз на основе электронного обучения как средство повышения экономической эффективности вуза / В. А. Березовский, А. В. Лукьянова, А. В. Абрамова, А. Ю. Асташкина // Экономика образования. 2014. № 5 (84). С. 19–31.; Федотов А. В. Методология и особенности оценки экономического эффекта от внедрения моделей цифровой образовательной среды в системах среднего профессионального и высшего образования / А. В. Федотов, Е. А. Полушкина // Вестник Российского университета дружбы народов. Сер.: Информатизация образования. 2021. Т. 18. № 1. С. 62–80. doi:10.22363/2312-8631-2021-18-1-62-80.; Мухаметшин Р. Р. Методы и формы электронного обучения и дистанционные образовательные технологии в библиотечно-информационном образовании: смешанное обучение 2.0 / Р. Р. Мухаметшин // Научные и технические библиотеки. № 2. 2022. С. 91–108.; Мухаметшин Р. Р. Электронное, цифровое, дистанционное, смешанное обучение – терминологический анализ // Библиотековедение. 2022. Т. 71. № 1. С. 103–111. doi:10.25281/0869-608X-2022-71-1-103-111.; Жукова Т. В. Проблемы внедрения информационно-образовательной среды высших учебных заведений / Т. В. Жукова // Проблемы современного педагогического образования. 2020. № 68–1. С. 109–113.; Блинов В. И. Внезапное дистанционное обучение: первый месяц аврала / В. И. Блинов, И. С. Сергеев, Е. Ю. Есенина // Профессиональное образование и рынок труда. 2020. № 2. С. 6–33. doi:10.24411/2307-4264-2020-10201.; Рожкова А. Ю. Имиджевые риски при переходе на цифровое образование: взгляд получателей образовательных услуг / А. Ю. Рожкова, М. В. Васильева // Научный вестник Южного института менеджмента. 2020. № 1 (29). С. 70–75. doi:10.31775/23053100-2020-1-70-75.; Налиткина О. В. Дистанционное обучение: основные методические категории и подходы к реализации / О. В. Налиткина, С. А. Бугаева, Л. Е. Прохорова // Вестник образования и развития науки Российской академии естественных наук. 2020. № 2. С. 100–103. doi:10.26163/RAEN.2020.70.23.019.; https://ntb.gpntb.ru/jour/article/view/928

Availability: https://ntb.gpntb.ru/jour/article/view/928
https://doi.org/10.33186/1027-3689-2022-4-137-153

View record from BASE

Nájsť tento článok vo Web of Science

9

THE ROLE OF MODERN INNOVATIVE TECHNOLOGIES IN THE EDUCATIONAL PROCESS

Authors: Irina Aleksandrovna Pavlova Elena Vladimirovna Tarasova

Source: International Journal of Advanced Studies, Vol 8, Iss 3, Pp 61-78 (2018)

Subject Terms: образовательные технологии, смешанное обучение, синхронное обучение, асинхронное обучение, социальное присутствие, инновационные технологии в образовании, коннективизм, социокультурная теория, Construction industry, HD9715-9717.5

File Description: electronic resource

Relation: http://journal-s.org/index.php/ijas/article/view/11920; https://doaj.org/toc/2328-1391; https://doaj.org/toc/2227-930X

Access URL: https://doaj.org/article/44ff774c4b9842858ed8ed75017e50c8

View record in DOAJ

Nájsť tento článok vo Web of Science

10

Цифровизация экономического образования в России ; Tsifrovizatsiia ekonomicheskogo obrazovaniia v Rossii

Authors: Гасникова Светлана Юрьевна ФГБОУ ВО «Нижневартовский государственный университет» Svetlana I. Gasnikova et al.

Source: Prospects for Socio-Economic Development of Russia; 209-215 ; Социально-экономическое развитие России; 209-215

Subject Terms: образование, экономика, цифровизация, государственные программы, цифровые технологии, синхронное обучение, асинхронное обучение

File Description: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-907313-91-0; https://phsreda.com/e-articles/10231/Action10231-97045.pdf; Бочкарева Т.Н. Цифровое образование в Российской Федерации: реалии и перспективы / Т.Н. Бочкарева, А.Р. Мубаракшина [Текст] // Гуманитарные науки. – 2019. – №1 (45). – С. 11–16.; Зубкова С.Р. Организация работы с цифровыми образовательными ресурсами / С.Р. Зубкова [Текст] // Известия Института педагоги и психологии образования. – 2019. – №4. – С. 73–76.; Поленова А.Ю. Образовательный потенциал синхронного и асинхронного обучения / А.Ю. Поленова, Г.С. Пшегусова, А.С. Числова [Текст] // Образование. Наука. Инновации: Южное измерение. – 2011. – №1 (16). – С. 60–67.; Харченко А.А. Цифровая экономика как экономика будущего / А.А. Харченко, В.Ю. Конюхов [Текст] // Молодежный вестник ИРГТУ. – 2017. – №3. – С. 41–42.; Электронные вычислительные машины и педагогические исследования [Текст] / А.Ю. Уваров, В.Ф. Крюков; под ред. И.И. Логвинова; Науч.-исслед. ин-т общей педагогики АПН СССР. Лаборатория количеств. и инструм. методов исследований. – М.: Б. и., 1970. – 135 с.; https://phsreda.com/files/Books/606ee7328e0af.jpeg?req=97045; https://phsreda.com/article/97045/discussion_platform

Availability: https://phsreda.com/article/97045/discussion_platform
https://phsreda.com/files/Books/606ee7328e0af.jpeg?req=97045

View record from BASE

Nájsť tento článok vo Web of Science

11

Математика в условиях дистанционного обучения

Authors: Liudmila V. Kiseleva GBPOU \\'Labinskii meditsinskii kolledzh\\' ministerstva zdravookhraneniia Krasnodarskogo kraia

Source: Digital transformation of education: actual problems, experience of solution; 233-237
Цифровая трансформация образования: актуальные проблемы, опыт решения; 233-237

Subject Terms: синхронное обучение, дистанционное обучение, интерактивная интернет-доска Sboard, асинхронное обучение, информационно-коммуникационные технологии

File Description: text/html

Access URL: https://phsreda.com/files/Books/10526/Cover-10526.jpg?req=108840
https://phsreda.com/article/108840/discussion_platform

View record at OpenAIRE

Nájsť tento článok vo Web of Science

12

Использование онлайн-курсов для синхронного и асинхронного обучения в цифровой образовательной среде вуза

Authors: Evgeniia M. Filippova FSBEI of HE \\'Volgograd State Socio-Pedagogical University\\' Svetlana A. Shemiakina et al.

Source: Digital transformation of education: actual problems, experience of solution; 217-220
Цифровая трансформация образования: актуальные проблемы, опыт решения; 217-220

Subject Terms: онлайн-курс, синхронное обучение, цифровая образовательная среда вуза, асинхронное обучение

File Description: text/html

Access URL: https://phsreda.com/files/Books/10526/Cover-10526.jpg?req=108696
https://phsreda.com/article/108696/discussion_platform

View record at OpenAIRE

Nájsť tento článok vo Web of Science

13