Suchergebnisse - "РОДИТЕЛИ"

Социальная работа с незрячими и слабовидящими родителями детей младенческого и раннего возраста

Schlagwörter: НАРУШЕНИЕ ЗРЕНИЯ, СЕМЬИ, СОЦИАЛЬНАЯ ПОМОЩЬ, РОДИТЕЛИ С НАРУШЕНИЯМИ ЗРЕНИЯ, СЛАБОВИДЯЩИЕ РОДИТЕЛИ, ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПОМОЩЬ, СЛАБОВИДЯЩИЕ

Zugangs-URL: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/48274

Россия глазами девочки: сто лет детской литературы

Autoren: Екатерина Асоновa

Quelle: RUS (São Paulo), Vol 16, Iss 28 (2025)

Schlagwörter: образ отца, блог, современная российская детская литература, PG1-9665, образ матери, Literature (General), родители, PN1-6790, Slavic languages. Baltic languages. Albanian languages

Zugangs-URL: https://doaj.org/article/3a28b1df2a094277958e4fbff3b4bcec

Воспитание и раннее развитие нормально видящих детей незрячими родителями: проблемы и пути их решения

Schlagwörter: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, СОЦИАЛЬНАЯ ПОМОЩЬ, СЕМЕЙНОЕ ВОСПИТАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ, ДОШКОЛЬНИКИ, НЕЗРЯЧИЕ РОДИТЕЛИ, НАРУШЕНИЯ ЗРЕНИЯ, ДЕТСКО-РОДИТЕЛЬСКИЕ ОТНОШЕНИЯ, ТРУДНОСТИ ВОСПИТАНИЯ, СЛЕПОТА, СОЦИАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ ПОДДЕРЖКА, ТИФЛОПЕДАГОГИКА, РОДИТЕЛИ

Zugangs-URL: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/51929

Взаимодействие логопеда и родителей при исправлении нарушений речи у старших дошкольников

Schlagwörter: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ, ЛОГОПЕДИЧЕСКАЯ РАБОТА, ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ, ДОШКОЛЬНАЯ ЛОГОПЕДИЯ, ДОШКОЛЬНИКИ, РАБОТА С РОДИТЕЛЯМИ, РЕЧЕВЫЕ НАРУШЕНИЯ, НАРУШЕНИЯ РЕЧИ, ДОШКОЛЬНАЯ ПЕДАГОГИКА, ЛОГОПЕДЫ, ДЕФЕКТОЛОГИЯ. СПЕЦИАЛЬНЫЕ ШКОЛЫ, РОДИТЕЛИ

Zugangs-URL: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/49002

Взаимодействие логопеда и семьи как важнейшее условие формирования коммуникативных умений у детей с умеренной и тяжелой умственной отсталостью

Schlagwörter: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, ФОРМИРОВАНИЕ КОММУНИКАТИВНЫХ УМЕНИЙ, УМСТВЕННО ОТСТАЛЫЕ ДЕТИ, ЛОГОПЕДЫ, КОММУНИКАТИВНЫЕ УМЕНИЯ, ЛОГОПЕДИЯ, ДЕФЕКТОЛОГИЯ. СПЕЦИАЛЬНЫЕ ШКОЛЫ, РОДИТЕЛИ, ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ ИНТЕЛЛЕКТА, СЕМЕЙНОЕ ВОСПИТАНИЕ, ТЯЖЕЛАЯ УМСТВЕННАЯ ОТСТАЛОСТЬ, РАЗВИТИЕ РЕЧИ, РАБОТА С РОДИТЕЛЯМИ, ДЕТСКО-РОДИТЕЛЬСКИЕ ОТНОШЕНИЯ, УМЕРЕННАЯ УМСТВЕННАЯ ОТСТАЛОСТЬ, ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНЫЕ НАРУШЕНИЯ, ОЛИГОФРЕНОПЕДАГОГИКА

Zugangs-URL: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/49003

Активизация работы с родителями по развитию мотивации изучения иностранного языка детьми раннего возраста

Schlagwörter: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, PRESCHOOL EDUCATION, ДОШКОЛЬНАЯ ПЕДАГОГИКА, FAVOURABLE AGE, РОДИТЕЛИ, TO INCREASE THE MOTIVATION, АНГЛИЙСКИЙ ЯЗЫК, КАЧЕСТВО ОБРАЗОВАНИЯ, МОТИВАЦИЯ ОБУЧЕНИЯ, THE IMPORTANCE OF TAKING PART OF ALL MEMBERS OF THE EDUCATIONAL PROCESS, QUALITY OF EDUCATION, ДОШКОЛЬНИКИ, МЕТОДИКА АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА В ДЕТСКОМ САДУ, РАБОТА С РОДИТЕЛЯМИ, THE SOCIAL ORDER OF THE STATE AND THE SOCIETY, МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА, НАЧАЛЬНОЕ ОБУЧЕНИЕ АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ

Zugangs-URL: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/48986

Особенности субъектности матери в период восстановления родительских прав

Schlagwörter: ВОСПИТАТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ, СЕМЕЙНОЕ ВОСПИТАНИЕ, РОДИТЕЛЬСКИЕ ПРАВА, МАТЕРИНСТВО, ПСИХОЛОГИЯ МАТЕРИНСТВА, ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ, ПСИХОЛОГИЯ СЕМЕЙНЫХ ОТНОШЕНИЙ, ВОСПИТАТЕЛЬНЫЕ ДИСФУНКЦИИ, ПСИХОЛОГИЯ ВОСПИТАНИЯ, РОДИТЕЛИ, ПСИХОЛОГИЯ СЕМЬИ

Zugangs-URL: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/47976

Модель взаимодействия дошкольного учреждения и семьи в формировании педагогической культуры родителей

Schlagwörter: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, ДЕТСКИЕ САДЫ, ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ, ФОРМИРОВАНИЕ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ, ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ ДЕТСКОГО САДА И СЕМЬИ, ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА, PEDAGOGICAL CULTURE, ДОШКОЛЬНЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ УЧРЕЖДЕНИЯ, ДОШКОЛЬНАЯ ПЕДАГОГИКА, PEDAGOGICAL CONDITIONS, РОДИТЕЛИ, COOPERATION

Zugangs-URL: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/49102

Роль семьи в становлении личности ребенка в условиях культурного пространства социума малого города

Schlagwörter: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, КУЛЬТУРНОЕ ПРОСТРАНСТВО, СОЦИУМ, СЕМЕЙНОЕ ВОСПИТАНИЕ, СТАНОВЛЕНИЕ ЛИЧНОСТИ, ГОРОДСКАЯ СРЕДА, СЕМЕЙНЫЕ ТРАДИЦИИ, СЕМЕЙНОЕ ВОСПИТАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ, РАЗВИТИЕ ЛИЧНОСТИ, ЛИЧНОСТЬ РЕБЕНКА, ДЕТИ, МАЛЫЕ ГОРОДА, РОДИТЕЛИ

Zugangs-URL: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/49206

Формы работы с родителями в условиях инклюзивного обучения детей с нарушениями речи

Schlagwörter: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, ФОРМЫ РАБОТЫ, ДОШКОЛЬНАЯ ЛОГОПЕДИЯ, ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ СЕМЬИ И ДЕТСКОГО САДА, РЕЧЕВЫЕ НАРУШЕНИЯ, ДОШКОЛЬНЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ УЧРЕЖДЕНИЯ, НАРУШЕНИЯ РЕЧИ, ДОШКОЛЬНАЯ ПЕДАГОГИКА, ДЕФЕКТОЛОГИЯ. СПЕЦИАЛЬНЫЕ ШКОЛЫ, РОДИТЕЛИ, СЕМЕЙНОЕ ВОСПИТАНИЕ, ДЕТСКИЕ САДЫ, ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ, ДОШКОЛЬНИКИ, РАБОТА С РОДИТЕЛЯМИ, ИНКЛЮЗИВНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, КОРРЕКЦИЯ РЕЧИ

Zugangs-URL: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/49285

Готовность детей с речевыми нарушениями к школьному обучению в условиях инклюзии

Schlagwörter: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, РЕЧЕВЫЕ НАРУШЕНИЯ, НАРУШЕНИЯ РЕЧИ, ИНКЛЮЗИИ, ЛОГОПЕДИЯ, ДЕФЕКТОЛОГИЯ. СПЕЦИАЛЬНЫЕ ШКОЛЫ, РОДИТЕЛИ, ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ, ЛОГОПЕДИЧЕСКАЯ РАБОТА, ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ, НАЧАЛЬНАЯ ШКОЛА, ГОТОВНОСТЬ К ШКОЛЕ, ДЕТСКО-РОДИТЕЛЬСКИЕ ОТНОШЕНИЯ, ИНКЛЮЗИВНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, МЛАДШИЕ ШКОЛЬНИКИ

Zugangs-URL: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/49015

Проблемы семейного воспитания детей с интеллектуальными нарушениями и определение родителями целей воспитания

Schlagwörter: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, СЕМЕЙНОЕ ВОСПИТАНИЕ, ЦЕЛИ ВОСПИТАНИЯ, СЕМЕЙНОЕ ВОСПИТАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ, ДЕТСКО-РОДИТЕЛЬСКИЕ ОТНОШЕНИЯ, ДЕФЕКТОЛОГИЯ. СПЕЦИАЛЬНЫЕ ШКОЛЫ, ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ ИНТЕЛЛЕКТА, РОДИТЕЛИ, ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНЫЕ НАРУШЕНИЯ, ОЛИГОФРЕНОПЕДАГОГИКА, КОРРЕКЦИОННАЯ РАБОТА

Zugangs-URL: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/49173

Parents in bad faith, limited in the right to receive child support

Autoren: Valentina Cebotari Viorica Strelciuc

Quelle: Supremația Dreptului (1) 98-104

Schlagwörter: ability to work, good faith, parents and children, Maintenance, родители и дети, bonne foi, cодержание, entretien, rea credință, soutienmatériel, buna credință, capacité de travail, întreţinere, трудоспособность, materialsupport, parents et enfants, mauvaise foi, aptitudine de muncă, sprijinmaterial, bad faith, добросовестность, недобросовестность, părinţi şi copii, материальное обеспечение

Dateibeschreibung: application/pdf

Zugangs-URL: https://ibn.idsi.md/vizualizare_articol/223129

ХАРАКТЕРИСТИКИ ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ СЕМЬИ И ШКОЛЫ ПО ВОПРОСАМ ЦИФРОВОЙ СОЦИАЛИЗАЦИИ ОБУЧАЮЩИХСЯ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ: ПРЕДСТАВЛЕНИЯ РОДИТЕЛЕЙ

Schlagwörter: обучающиеся с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ), цифровое воспитание, teachers, педагоги, взаимодействие, digital socialisation, interaction, parents, digital upbringing, родители, disabled students, цифровая социализация

ХАРАКТЕРИСТИКИ ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ СЕМЬИ И ШКОЛЫ ПО ВОПРОСАМ ЦИФРОВОЙ СОЦИАЛИЗАЦИИ ОБУЧАЮЩИХСЯ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ: ПРЕДСТАВЛЕНИЯ РОДИТЕЛЕЙ

Schlagwörter: обучающиеся с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ), цифровое воспитание, teachers, педагоги, взаимодействие, digital socialisation, interaction, parents, digital upbringing, родители, disabled students, цифровая социализация

ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ СЕМЕЙ, ВОСПИТЫВАЮЩИХ ДЕТЕЙ С ДЕТСКИМ ЦЕРЕБРАЛЬНЫМ ПАРАЛИЧОМ

Schlagwörter: психологическая помощь, родители, воспитывающие детей с детским церебральным параличом (ДЦП), отношение родителей и ребенка, личностные особенности родителей

ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ СЕМЕЙ, ВОСПИТЫВАЮЩИХ ДЕТЕЙ С ДЕТСКИМ ЦЕРЕБРАЛЬНЫМ ПАРАЛИЧОМ

Schlagwörter: психологическая помощь, родители, воспитывающие детей с детским церебральным параличом (ДЦП), отношение родителей и ребенка, личностные особенности родителей

Оценка качества среднего профессионального образования с точки зрения студентов и родителей

Schlagwörter: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, КАЧЕСТВО ОБРАЗОВАНИЯ, УДОВЛЕТВОРЕННОСТЬ КАЧЕСТВОМ ОБРАЗОВАНИЯ, СРЕДНЕЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ — РОССИЯ — ШАДРИНСК, СТУДЕНТЫ, ОЦЕНКА КАЧЕСТВА, РОДИТЕЛИ, УПРАВЛЕНИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОРГАНИЗАЦИЕЙ, ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ УСЛУГИ

Zugangs-URL: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/53580

Сиротство как социальная эпидемия современной России

Schlagwörter: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, СОЦИОЛОГИЯ СЕМЬИ, РОДСТВА, БРАКА, ПРАВО, ОПЕКА, СЕМЬИ, ПОПЕЧИТЕЛЬСТВО, ПРИЕМНЫЕ РОДИТЕЛИ, СЕМЕЙНОЕ ВОСПИТАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ, СЕМЕЙНОЕ ПРАВО, СОЦИОЛОГИЯ, УСЫНОВЛЕНИЕ, ДЕТИ, СИРОТЫ

Zugangs-URL: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/53613

Формирование позитивной социализованности у обучающихся с нарушениями речи

Schlagwörter: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, ИННОВАЦИОННАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ, ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ИННОВАЦИИ, ШКОЛЬНИКИ, ЛОГОПЕДИЯ, ДЕФЕКТОЛОГИЯ. СПЕЦИАЛЬНЫЕ ШКОЛЫ, РОДИТЕЛИ, ВОСПИТАТЕЛЬНАЯ РАБОТА, ПЕДАГОГИ, СЕМЕЙНОЕ ВОСПИТАНИЕ, ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ, СЕМЕЙНОЕ ВОСПИТАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ, ДЕТСКО-РОДИТЕЛЬСКИЕ ОТНОШЕНИЯ, СОЦИАЛИЗАЦИЯ ДЕТЕЙ, ИННОВАЦИОННЫЕ ПЛОЩАДКИ, ПОЗИТИВНАЯ СОЦИАЛИЗИРОВАННОСТЬ, ШКОЛЫ-ИНТЕРНАТЫ, ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ ВОЗДЕЙСТВИЕ, ТЯЖЕЛЫЕ НАРУШЕНИЯ РЕЧИ, ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ, СОЦИАЛЬНОЕ ВМЕШАТЕЛЬСТВО

Zugangs-URL: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/51125