Suchergebnisse - "РЕЧЕВЫЕ УМЕНИЯ"

Коммуникативно-речевое развитие детей дошкольного возраста: учебное пособие

Schlagwörter: УЧЕБНЫЕ ПОСОБИЯ ДЛЯ ВУЗОВ, КОММУНИКАТИВНОЕ РАЗВИТИЕ, РЕЧЕВОЕ РАЗВИТИЕ ДЕТЕЙ, РЕЧЕВОЕ РАЗВИТИЕ, ДОШКОЛЬНИКИ, КОММУНИКАТИВНО-РЕЧЕВЫЕ УМЕНИЯ, УРАЛЬСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ

Zugangs-URL: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/48092

Теория и практика коммуникативно-речевого развития детей дошкольного возраста

Schlagwörter: УЧЕБНЫЕ ПОСОБИЯ ДЛЯ ВУЗОВ, ЭЛЕКТРОННЫЕ РЕСУРСЫ, РАЗВИТИЕ РЕЧИ, РАССКАЗЫВАНИЕ ПО КАРТИНКАМ, ДОШКОЛЬНИКИ, КОММУНИКАТИВНО-РЕЧЕВЫЕ УМЕНИЯ, УРАЛЬСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ, РАЗВИТИЕ РЕЧИ ДОШКОЛЬНИКОВ, СВЯЗНАЯ РЕЧЬ

Zugangs-URL: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/48292

Как воспитать ребенка - читателя, способного любить и уважать книги, обладающего развитыми читательскими и речевыми умениями

Schlagwörter: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, ЧИТАТЕЛЬСКИЕ УМЕНИЯ, ИНТЕРЕС К ЧТЕНИЮ, ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ, РЕЧЕВЫЕ УМЕНИЯ, ДОШКОЛЬНИКИ, ДЕТСКОЕ ЧТЕНИЕ, КНИЖНАЯ КУЛЬТУРА, ДОШКОЛЬНАЯ ПЕДАГОГИКА, ТЕОРИЯ И МЕТОДИКА ВОСПИТАНИЯ, ЛИТЕРАТУРНОЕ РАЗВИТИЕ, КУЛЬТУРА ЧТЕНИЯ

Zugangs-URL: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/50102

Компоненты речевой деятельности детей дошкольного возраста

Schlagwörter: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, КОММУНИКАТИВНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ, ТЕОРИЯ И МЕТОДИКА ОБУЧЕНИЯ, РЕЧЕВЫЕ УМЕНИЯ, РЕЧЕВОЕ РАЗВИТИЕ, ДОШКОЛЬНЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ УЧРЕЖДЕНИЯ, ДОШКОЛЬНАЯ ПЕДАГОГИКА, РЕЧЕВОЕ ПОВЕДЕНИЕ, РАЗВИТИЕ РЕЧИ, ДОШКОЛЬНИКИ, УСТНАЯ РЕЧЬ, РЕЧЕВАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ, ВЕРБАЛЬНОЕ ОБЩЕНИЕ, ЛИНГВИСТИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ

Zugangs-URL: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/50070

Виды и формы контроля развития речевой деятельности учащихся основной школы

Schlagwörter: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ УЧЕБНЫЕ ЗАВЕДЕНИЯ, МЕТОДИКА РУССКОГО ЯЗЫКА В ШКОЛЕ, ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА, ШКОЛЬНИКИ, КОНТРОЛЬНО-ИЗМЕРИТЕЛЬНЫЕ МАТЕРИАЛЫ, КОММУНИКАТИВНО-РЕЧЕВЫЕ УМЕНИЯ, ФОРМЫ КОНТРОЛЯ, МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ РУССКОГО ЯЗЫКА, УРОКИ РУССКОГО ЯЗЫКА, РАЗВИТИЕ РЕЧИ, ВИДЫ КОНТРОЛЯ, РУССКИЙ ЯЗЫК, РЕЧЕВАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ, МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ УЧЕБНЫХ ПРЕДМЕТОВ, КОНТРОЛЬ РЕЧЕВОГО РАЗВИТИЯ

Zugangs-URL: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/54209

Основные направления развития речи детей дошкольного возраста

Schlagwörter: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, ТЕОРИЯ И МЕТОДИКА ОБУЧЕНИЯ, РЕЧЕВЫЕ УМЕНИЯ, ДИАЛОГИЧЕСКАЯ РЕЧЬ, РЕЧЕВОЕ РАЗВИТИЕ, ГРАММАТИЧЕСКАЯ СТОРОНА РЕЧИ, СЛОВАРНАЯ РАБОТА, ДОШКОЛЬНЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ УЧРЕЖДЕНИЯ, ДОШКОЛЬНАЯ ПЕДАГОГИКА, РАЗВИТИЕ РЕЧИ, СЛОВАРНЫЙ ЗАПАС, ДОШКОЛЬНИКИ, МЕТОДИКА РАЗВИТИЯ РЕЧИ, ЗВУКОВАЯ КУЛЬТУРА РЕЧИ, РАССКАЗЫВАНИЕ

Zugangs-URL: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/50057

Литературное развитие детей старшего дошкольного возраста

Schlagwörter: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, ЧИТАТЕЛЬСКИЕ УМЕНИЯ, ТЕОРИЯ И МЕТОДИКА ОБУЧЕНИЯ, ИНТЕРЕС К ЧТЕНИЮ, ЧИТАТЕЛЬСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ, ДЕТСКОЕ ЧТЕНИЕ, СТАРШИЕ ДОШКОЛЬНИКИ, ХУДОЖЕСТВЕННО-РЕЧЕВЫЕ УМЕНИЯ, ЧТЕНИЕ ДЕТЕЙ, ДОШКОЛЬНЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ УЧРЕЖДЕНИЯ, ДОШКОЛЬНАЯ ПЕДАГОГИКА, ЛИТЕРАТУРНОЕ РАЗВИТИЕ

Zugangs-URL: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/50090

Обязательный и единственный английский язык в российской школе: чем расплачиваемся?

Schlagwörter: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА — РОССИЯ, РАЗНОЯЗЫЧИЕ, ЯЗЫКОВОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, РЕЧЕВЫЕ УМЕНИЯ, ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА, ШКОЛЬНИКИ, МЕТОДОЛОГИЯ ЯЗЫКОВОГО ОБРАЗОВАНИЯ, АНГЛИЙСКИЙ ЯЗЫК, ФРАНЦУЗСКИЙ ЯЗЫК, АНГЛОЦЕНТРИЗМ, РУССКИЙ ЯЗЫК, НЕМЕЦКИЙ ЯЗЫК, МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА, МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ УЧЕБНЫХ ПРЕДМЕТОВ, ОПЫТ РАБОТЫ

Zugangs-URL: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/53936

Прагматический потенциал когнитивно-эмотивных речевых умений в процессе обучения деловому итальянскому языку

Schlagwörter: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, РЕЧЕВЫЕ УМЕНИЯ, ДЕЛОВОЙ ИТАЛЬЯНСКИЙ ЯЗЫК, СТУДЕНТЫ, ДЕЛОВОЕ ОБЩЕНИЕ, КОГНИТИВНО-ЭМОТИВНЫЕ УМЕНИЯ, ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЕ КОМПЕТЕНЦИИ, ЭМОТИВНЫЕ ЛЕКСИЧЕСКИЕ ЕДИНИЦЫ, ВЫСШЕЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ ИТАЛЬЯНСКОГО ЯЗЫКА, МЕЖКУЛЬТУРНЫЕ КОММУНИКАЦИИ, БАКАЛАВРИАТ, ИТАЛЬЯНСКИЙ ЯЗЫК, МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ УЧЕБНЫХ ПРЕДМЕТОВ

Zugangs-URL: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/53840

Совершенствование речевых умений при обучении русскому языку с помощью творческих заданий

Schlagwörter: личностно-ориентированный подход, речевые умения, русский язык, творческие задания, методика преподавания, коммуникативная компетенция

Совершенствование речевых умений при обучении русскому языку с помощью творческих заданий

Schlagwörter: личностно-ориентированный подход, речевые умения, русский язык, творческие задания, методика преподавания, коммуникативная компетенция

Английский язык в сфере профессиональной коммуникации : практикум

Schlagwörter: ОБУЧЕНИЕ АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ, УЧЕБНЫЕ ПОСОБИЯ, КОММУНИКАТИВНО-РЕЧЕВЫЕ УМЕНИЯ, АНГЛИЙСКИЙ ЯЗЫК

Dateibeschreibung: application/pdf

Zugangs-URL: http://elar.urfu.ru/handle/10995/142090

Теория и практика коммуникативно-речевого развития детей дошкольного возраста

Autoren: Привалова, С. Е.

Schlagwörter: ЭЛЕКТРОННЫЕ РЕСУРСЫ, УРАЛЬСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ, УЧЕБНЫЕ ПОСОБИЯ ДЛЯ ВУЗОВ, ДОШКОЛЬНИКИ, КОММУНИКАТИВНО-РЕЧЕВЫЕ УМЕНИЯ, РАЗВИТИЕ РЕЧИ, РАЗВИТИЕ РЕЧИ ДОШКОЛЬНИКОВ, СВЯЗНАЯ РЕЧЬ, РАССКАЗЫВАНИЕ ПО КАРТИНКАМ

Geographisches Schlagwort: USPU

Verfügbarkeit: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/48292

Коммуникативно-речевое развитие детей дошкольного возраста: учебное пособие

Autoren: Привалова, С. Е.

Schlagwörter: УРАЛЬСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ, УЧЕБНЫЕ ПОСОБИЯ ДЛЯ ВУЗОВ, КОММУНИКАТИВНО-РЕЧЕВЫЕ УМЕНИЯ, РЕЧЕВОЕ РАЗВИТИЕ, РЕЧЕВОЕ РАЗВИТИЕ ДЕТЕЙ, ДОШКОЛЬНИКИ, КОММУНИКАТИВНОЕ РАЗВИТИЕ

Geographisches Schlagwort: USPU

Verfügbarkeit: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/48092

Язык как фактор интеграции образовательных систем и культур ; сборник материалов XVII международной научно-практической конференции, Белгород, 20 декабря 2024 г.

Schlagwörter: языкознание, русский язык, русский язык как иностранный, художественный текст, языковая картина, дистанционное обучение, иностранные студенты, речевые умения, язык, культура, материалы конференций, сборники, электронные ресурсы

Relation: http://dspace.bsu.edu.ru/handle/123456789/64372

Verfügbarkeit: http://dspace.bsu.edu.ru/handle/123456789/64372

Иммерсивное обучение как фактор формирования речевых умений у будущих учителей иностранного языка

Autoren: Елена Бароненко Ирина Орлова Юлия Райсвих et al.

Quelle: Челябинский гуманитарий, Iss 4 (69), Pp 26–31-26–31 (2025)

Schlagwörter: иммерсивное обучение, инновационные цифровые технологии, дополненная реальность, виртуальная реальность, речевые умения, умения письма, умения аудирования, умения чтения, Philology. Linguistics, P1-1091, Education (General), L7-991

Dateibeschreibung: electronic resource

Relation: https://znakmedia.ru/index.php/chelgum/article/view/300; https://doaj.org/toc/1999-5407

Zugangs-URL: https://doaj.org/article/d564126d0296421bba9935cf351fd935

Виды и формы контроля развития речевой деятельности учащихся основной школы ; The types and forms of monitoring of speech activity development of secondary school students

Autoren: Уткина, О. С.

Schlagwörter: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА, МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ УЧЕБНЫХ ПРЕДМЕТОВ, ШКОЛЬНИКИ, РУССКИЙ ЯЗЫК, РЕЧЕВАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ, РАЗВИТИЕ РЕЧИ, КОНТРОЛЬ РЕЧЕВОГО РАЗВИТИЯ, КОММУНИКАТИВНО-РЕЧЕВЫЕ УМЕНИЯ, МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ РУССКОГО ЯЗЫКА, КОНТРОЛЬНО-ИЗМЕРИТЕЛЬНЫЕ МАТЕРИАЛЫ, МЕТОДИКА РУССКОГО ЯЗЫКА В ШКОЛЕ, ФОРМЫ КОНТРОЛЯ, ВИДЫ КОНТРОЛЯ, УРОКИ РУССКОГО ЯЗЫКА, ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ УЧЕБНЫЕ ЗАВЕДЕНИЯ

Geographisches Schlagwort: USPU

Relation: Филологический класс. 2016. № 2 (44)

Verfügbarkeit: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/54209

Прагматический потенциал когнитивно-эмотивных речевых умений в процессе обучения деловому итальянскому языку ; Pragmatic potential of cognitive-emotive speech skills

Autoren: Зеленина, Л. Е.

Schlagwörter: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, ВЫСШЕЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ УЧЕБНЫХ ПРЕДМЕТОВ, КОГНИТИВНО-ЭМОТИВНЫЕ УМЕНИЯ, РЕЧЕВЫЕ УМЕНИЯ, ИТАЛЬЯНСКИЙ ЯЗЫК, ДЕЛОВОЙ ИТАЛЬЯНСКИЙ ЯЗЫК, ЭМОТИВНЫЕ ЛЕКСИЧЕСКИЕ ЕДИНИЦЫ, ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЕ КОМПЕТЕНЦИИ, МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ ИТАЛЬЯНСКОГО ЯЗЫКА, ДЕЛОВОЕ ОБЩЕНИЕ, СТУДЕНТЫ, БАКАЛАВРИАТ, МЕЖКУЛЬТУРНЫЕ КОММУНИКАЦИИ

Geographisches Schlagwort: USPU

Relation: Педагогическое образование в России. 2014. № 6

Verfügbarkeit: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/53840

Соотношение и взаимосвязь обучения и учения в процессе овладения студентами иноязычной речевой деятельностью и речевым общением ; Correlation Between Teaching and Learning in the Process of Mastering Students' Foreign Language Speech Activities and Verbal Communication

Autoren: Серова, Т. С. Коваленко, М. П. Serova, T. S. et al.

Schlagwörter: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, ВЫСШЕЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ УЧЕБНЫХ ПРЕДМЕТОВ, РЕЧЕВАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ, РЕЧЕВОЕ ОБЩЕНИЕ, РЕЧЕВЫЕ НАВЫКИ, РЕЧЕВЫЕ УМЕНИЯ, ИНОЯЗЫЧНАЯ РЕЧЬ, СТУДЕНТЫ, ВЫСШИЕ УЧЕБНЫЕ ЗАВЕДЕНИЯ, МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ ИНОСТРАННЫХ ЯЗЫКОВ, МЕТОДИКА ИНОСТРАННЫХ ЯЗЫКОВ В ВУЗЕ, ИНОСТРАННЫЕ ЯЗЫКИ, УЧЕБНАЯ ИНФОРМАЦИЯ, ТЕХНОЛОГИИ УЧЕНИЯ, СРЕДСТВА ЯЗЫКА, TEACHING, MASTERING SPEECH ACTIVITY, VERBAL COMMUNICATION, SPEECH SKILLS, FOREIGN LANGUAGE SPEECH, STUDENTS, METHODS OF TEACHING FOREIGN LANGUAGES, METHODOLOGY OF FOREIGN LANGUAGES AT THE UNIVERSITY, FOREIGN LANGUAGES, EDUCATIONAL INFORMATION, LEARNING TECHNOLOGIES, LANGUAGE MEANS

Geographisches Schlagwort: USPU

Relation: Педагогическое образование в России. 2021. № 5

Verfügbarkeit: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/53320
https://doi.org/10.26170/2079-8717_2021_05_11

Диагностика обученности русскому языку китайских студентов неязыковых вузов ; Diagnostics of Russian Language Proficiency of Chinese Students Non-Linguistic Universities

Autoren: Чжан Сяохуэй Сергеева, Н. Н. Zhang Xiaohui et al.

Schlagwörter: МАНЬЧЖУРСКИЙ ИНСТИТУТ УНИВЕРСИТЕТА ВНУТРЕННЕЙ МОНГОЛИИ, ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА — КИТАЙ — КНР — КИТАЙСКАЯ НАРОДНАЯ РЕСПУБЛИКА, ВЫСШЕЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ УЧЕБНЫХ ПРЕДМЕТОВ, ДИАГНОСТИКА ОБУЧЕННОСТИ, РУССКИЙ ЯЗЫК КАК ИНОСТРАННЫЙ, МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ РУССКОГО ЯЗЫКА, МЕТОДИКА РУССКОГО ЯЗЫКА В ВУЗЕ, НЕЯЗЫКОВЫЕ ВУЗЫ, КИТАЙСКИЕ СТУДЕНТЫ, РЕЧЕВЫЕ УМЕНИЯ, ИНОЯЗЫЧНЫЕ УМЕНИЯ, РЕГИОНАЛЬНО-ЭТНИЧЕСКИЙ ПОДХОД, DIAGNOSTICS OF TRAINING, RUSSIAN AS A FOREIGN LANGUAGE, METHODS OF TEACHING THE RUSSIAN LANGUAGE, METHODOLOGY OF THE RUSSIAN LANGUAGE AT THE UNIVERSITY, NON-LINGUISTIC UNIVERSITIES, CHINESE STUDENTS, SPEECH SKILLS, FOREIGN LANGUAGE SKILLS, REGIONAL ETHNIC APPROACH

Geographisches Schlagwort: USPU

Relation: Педагогическое образование в России. 2021. № 5

Verfügbarkeit: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/53322
https://doi.org/10.26170/2079-8717_2021_05_13