Suchergebnisse - "РЕКОМЕНДАЦИИ УЧИТЕЛЯМ"

Урок речевой практики в школе, реализующей адаптированные основные общеобразовательные программы для обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) ; Lesson of speaking practice at a school realizing adapted basic general education programs for children with intellectual diasabilities

Autoren: Коробкова, О. Ф. Korobkova, O. F.

Schlagwörter: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, ДЕФЕКТОЛОГИЯ. СПЕЦИАЛЬНЫЕ ШКОЛЫ, МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ УЧЕБНЫХ ПРЕДМЕТОВ, МЛАДШИЕ ШКОЛЬНИКИ, УРОКИ РЕЧЕВОЙ ПРАКТИКИ, ВИДЫ УРОКОВ, СТРУКТУРА УРОКОВ, ОЛИГОФРЕНОПЕДАГОГИКА, УМСТВЕННО ОТСТАЛЫЕ ДЕТИ, УМСТВЕННАЯ ОТСТАЛОСТЬ, НАРУШЕНИЯ ИНТЕЛЛЕКТА, ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНЫЕ НАРУШЕНИЯ, РАЗВИТИЕ РЕЧИ, РЕЧЕВАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ, КОММУНИКАТИВНЫЙ ПОДХОД, ФГОС, ФЕДЕРАЛЬНЫЕ ГОСУДАРСТВЕННЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ СТАНДАРТЫ, РЕЧЕВАЯ ПРАКТИКА, АДАПТИРОВАННЫЕ ОСНОВНЫЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ПРОГРАММЫ, РЕЧЕВЫЕ СИТУАЦИИ, УСТНАЯ РЕЧЬ, НАЧАЛЬНАЯ ШКОЛА, РУССКИЙ ЯЗЫК, НАЧАЛЬНОЕ ОБУЧЕНИЕ РУССКОМУ ЯЗЫКУ, МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ РУССКОГО ЯЗЫКА, МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ, УЧИТЕЛЯ НАЧАЛЬНЫХ КЛАССОВ, РЕКОМЕНДАЦИИ УЧИТЕЛЯМ, РЕЧЕВОЕ ПОВЕДЕНИЕ, РЕЧЕВЫЕ УМЕНИЯ

Geographisches Schlagwort: USPU

Relation: Специальное образование. 2019. № 2 (54)

Verfügbarkeit: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/51155
https://doi.org/10.26170/sp19-02-05

Конструктивное регулирование конфликтов в школе ; Konstruktivnoe regulirovanie konfliktov v shkole

Autoren: Саушкина Анна Владимировна Anna V. Saushkina

Quelle: Pedagogical excellence and pedagogical technologies; 19-20 ; Педагогическое мастерство и современные педагогические технологии; 19-20

Schlagwörter: родители, формы работы, методы работы, учителя, причины возникновения конфликта, конструктивный конфликт, рекомендации учителям, профилактика конфликтных ситуаций

Dateibeschreibung: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-6051279-3-2; https://interactive-plus.ru/e-articles/897/Action897-561642.pdf; Богданов Е.Н. Психология личности в конфликте: учебное пособие / Е.Н. Богданов, В.Г. Зазыкин. – 2-е изд. – СПб.: Питер, 2004.; Конфликтология: Хрестоматия / сост. Н.И. Леонов. – М.: Московский институт; Воронеж: Издательство НПО «МОДЭК», 2002.; Хасан Б.И. Конструктивная психология конфликта / Б.И. Хасан. – СПб.: Питер, 2003. EDN QXGHBL; Ульянова А. Родитель и учитель. Конфликт или сотрудничество / А. Ульянова [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://medium.com/direktoria-online/pedagogical-conflict-690961ec0c88 (дата обращения: 15.01.2024).

Verfügbarkeit: https://interactive-plus.ru/files/Books/897/Cover-897.jpg?req=561642
https://interactive-plus.ru/article/561642/discussion_platform

Konstruktivnoe regulirovanie konfliktov v shkole

Autoren: Anna Vladimirovna Saushkina Maou \\'SOSh s uglublennym izucheniem informatiki\\'

Quelle: Pedagogical excellence and pedagogical technologies; 19-20
Педагогическое мастерство и современные педагогические технологии; 19-20
Pedagogical excellence and pedagogical technologies; 32-33
Педагогическое мастерство и современные педагогические технологии; 32-33

Schlagwörter: формы и методы работы, рекомендации учителям, методы работы, профилактика конфликтных ситуаций, формы работы, причины возникновения конфликта, родители, учителя, конструктивный конфликт

Dateibeschreibung: text/html

Zugangs-URL: https://interactive-plus.ru/e-articles/529/Action529-470374.pdf
https://interactive-plus.ru/article/561642/discussion_platform
https://interactive-plus.ru/files/Books/897/Cover-897.jpg?req=561642
https://interactive-plus.ru/en/article/470374/discussion_platform

Урок речевой практики в школе, реализующей адаптированные основные общеобразовательные программы для обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями)

Autoren: Коробкова, О. Ф. Korobkova, O. F.

Index Begriffe: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, ДЕФЕКТОЛОГИЯ. СПЕЦИАЛЬНЫЕ ШКОЛЫ, МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ УЧЕБНЫХ ПРЕДМЕТОВ, МЛАДШИЕ ШКОЛЬНИКИ, УРОКИ РЕЧЕВОЙ ПРАКТИКИ, ВИДЫ УРОКОВ, СТРУКТУРА УРОКОВ, ОЛИГОФРЕНОПЕДАГОГИКА, УМСТВЕННО ОТСТАЛЫЕ ДЕТИ, УМСТВЕННАЯ ОТСТАЛОСТЬ, НАРУШЕНИЯ ИНТЕЛЛЕКТА, ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНЫЕ НАРУШЕНИЯ, РАЗВИТИЕ РЕЧИ, РЕЧЕВАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ, КОММУНИКАТИВНЫЙ ПОДХОД, ФГОС, ФЕДЕРАЛЬНЫЕ ГОСУДАРСТВЕННЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ СТАНДАРТЫ, РЕЧЕВАЯ ПРАКТИКА, АДАПТИРОВАННЫЕ ОСНОВНЫЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ПРОГРАММЫ, РЕЧЕВЫЕ СИТУАЦИИ, УСТНАЯ РЕЧЬ, НАЧАЛЬНАЯ ШКОЛА, РУССКИЙ ЯЗЫК, НАЧАЛЬНОЕ ОБУЧЕНИЕ РУССКОМУ ЯЗЫКУ, МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ РУССКОГО ЯЗЫКА, МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ, УЧИТЕЛЯ НАЧАЛЬНЫХ КЛАССОВ, РЕКОМЕНДАЦИИ УЧИТЕЛЯМ, РЕЧЕВОЕ ПОВЕДЕНИЕ, РЕЧЕВЫЕ УМЕНИЯ, РЕЧЕВОЕ ОБЩЕНИЕ, LESSONS OF SPEAKING PRACTICE, KINDS OF LESSONS; LESSON STRUCTURE, LESSON STRUCTURE, OLYGOPHRENOPEDAGOGY, CHILDREN WITH INTELLECTUAL DISABILITIES, INTELLECTUAL DISABILITY, DISORDERS OF INTELLECT, INTELLECTUAL DISORDERS, SPEECH DEVELOPMENT, SPEECH, COMMUNICATIVE APPROACH, ДЕТСКАЯ РЕЧЬ, Article

URL: http://elar.uspu.ru/handle/uspu/12622
Специальное образование. 2019. № 2 (54)

Конструктивное регулирование конфликтов в школе

Additional Titles: Konstruktivnoe regulirovanie konfliktov v shkole

Autoren: Саушкина Анна Владимировна МБОУ «СОШ №72 с углубленным изучением английского языка» Saushkina Anna Vladimirovna et al.

Quelle: Pedagogical excellence and pedagogical technologies; 32-33; Педагогическое мастерство и современные педагогические технологии; 32-33

Index Begriffe: родители, формы и методы работы, учителя, причины возникновения конфликта, конструктивный конфликт, рекомендации учителям, профилактика конфликтных ситуаций, text, info:eu-repo/semantics/article, info:eu-repo/semantics/publishedVersion, Article

URL: https://interactive-plus.ru/files/Books/Cover-529.jpeg?req=470374
https://interactive-plus.ru/e-articles/529/Action529-470374.pdf
info:eu-repo/semantics/altIdentifier/doi/10.21661/r-470374
info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-6040859-5-0
https://interactive-plus.ru/e-articles/529/Action529-470374.pdf
Богданов Е.Н. Психология личности в конфликте: Учебное пособие. 2-е изд. / Е.Н. Богданов, В.Г. Зазыкин. – СПб.: Питер, 2004.
Конфликтология: Хрестоматия / Составитель: Н.И. Леонов. – М.: Московский психолого-социальный институт; Воронеж: Издательство НПО «МОДЭК», 2002.
Хасан Б.И. Конструктивная психология конфликта. – СПб.: Питер, 2003.
Ульянова А. Родитель и учитель. Конфликт или сотрудничество [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://medium.com/direktoria-online/pedagogical-conflict-690961ec0c88 (дата обращения: 27.03.2018).