Výsledky vyhledávání - "РАННЕЕ ДЕТСТВО"

  1. 1
  2. 2
  3. 3

    Zdroj: Modern education: innovations, challenges and solutions; ; Современное образование: инновации, вызовы и решения

    Popis souboru: text/html

    Relation: https://phsreda.com/e-articles/10792/Action10792-151045.pdf; Дмитриева В.Г. Методика раннего развития Марии Монтессори. От 6 месяцев до 6 лет / В.Г. Дмитриева. – М.: Эксмо, 2023. – 224 с.; Фихтер Л.П. Дидактическая игра «Сортировщик» / Л.П. Фихтер [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://nsportal.ru/detskiy-sad/raznoe/2019/11/12/didakticheskaya-igra-sortirovshchik (дата обращения: 13.10.2020); Самые простые и полезные игры для развития ребёнка. Почему игрушки не так важны, как кажется? [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://www.toybytoy.com/toy/The-most-simple-and-useful-game-for-baby (дата обращения: 20.09.2025).; https://phsreda.com/article/151045/discussion_platform

  4. 4

    Zdroj: A breakthrough in science: development strategies; 86-88 ; Новое слово в науке: стратегии развития; 86-88

    Popis souboru: text/html

    Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-6053319-3-3; https://interactive-plus.ru/e-articles/936/Action936-564343.pdf; Петренко А.В. Развивающие игры для детей раннего возраста / А.В. Петренко. – М.: Просвещение, 2018.; Синицына Т.Н. Дети и мир ощущений: сенсорное развитие в игре / Т.Н. Синицына. – СПб.: КАРО, 2020.; Баранова Е.И. Играем и учимся: роль сенсорных игр в развитии ребенка / Е.И. Баранова. – М.: Эксмо, 2019.; Кузнецова Л.Г. Развитие сенсорики у детей через игру / Л.Г. Кузнецова. – Н. Новгород: МедиаКнига, 2021.

  5. 5
  6. 6
  7. 7
  8. 8
  9. 9

    Zdroj: Scientific and Educational Areas Under Modern Challenges; 101-104 ; Научное и образовательное пространство в условиях вызовов современности; 101-104

    Popis souboru: text/html

    Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-6049227-8-1; https://interactive-plus.ru/e-articles/849/Action849-559047.pdf; Воскобович В.В. Технология интенсивного интеллектуального развития детей дошкольного возраста 3–7 лет «Сказочные лабиринты игры» / В.В. Воскобович, Г.Г. Харько, Т.И. Балацкая. – СПб.: Гириконт, 2000.; Галигузова Л.Н. Дошкольная педагогика: учеб. и практ. для академ. бакалавриата / Л.Н. Галигузова, С.Ю. Мещерякова-Замогильная. – 2-е изд., испр. и доп. – М.: Юрайт, 2019.; Медведева И.Я. Дети, куклы и мы: метод. пособие по куклотерапии / И.Я. Медведева, Т.Л. Шишова. – М.: Ин-т демографической безопасности Фонда нац. и междунар. безопасности, 2011.; Пак Ч.В. Пальцетерапия / Ч.В. Пак. – М.: Су Джок Академия, 2006.

  10. 10
  11. 11
  12. 12

    Zdroj: Scientific and Educational Areas Under Modern Challenges; 187-190 ; Научное и образовательное пространство в условиях вызовов современности; 187-190

    Popis souboru: text/html

    Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-6048658-6-6; https://interactive-plus.ru/e-articles/836/Action836-558006.pdf; Прихожан А.М. Роль детско-родительских отношений в становлении тревожности как личностного образования / А.М. Прихожан // Психологическое исследования. – 2008. – №2 (2). – С. 7–10.; Прихожан А.М. Тревожность у детей и подростков: психологическая природа и возрастная динамика / А.М. Прихожан. – М., 2000.; Божович Л.И. Личность и ее формирование в детском возрасте / Л.И. Божович. – М., 1968.; Варга А.Я. Психологическая коррекция взаимоотношений детей и родителей / А.Я. Варга, В.И. Смехов // Вестник МГУ. Сер. Психология. – 1986. – №4. – C. 22–33.

  13. 13
  14. 14
  15. 15
  16. 16
  17. 17
  18. 18
  19. 19
  20. 20