Výsledky vyhľadávania - "ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ УСЛОВИЯ"

Психолого-педагогические условия формирования культуры казачества в высших учебных заведениях

Predmety: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, ЭТНОКУЛЬТУРНАЯ КОМПЕТЕНТНОСТЬ, ДУХОВНЫЕ ЦЕННОСТИ, ВЫСШЕЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, ВУЗЫ, СТУДЕНТЫ, ЭТНОПЕДАГОГИКА, ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ УСЛОВИЯ, КУЛЬТУРА КАЗАЧЕСТВА, КАЗАЧЕСТВО, ПОЛИКУЛЬТУРНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ СРЕДА, МЕЖКУЛЬТУРНОЕ ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ

Prístupová URL adresa: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/52144

Характеристика условий получения образования обучающимися с ограниченными возможностями здоровья: (на примере задержки психического развития)

Predmety: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, ДЕТИ С ЗАДЕРЖКОЙ ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ, ОСОБЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ПОТРЕБНОСТИ, ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ УСЛОВИЯ, КОРРЕКЦИОННО-РАЗВИВАЮЩЕЕ ОБУЧЕНИЕ, ОРГАНИЗАЦИОННО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ УСЛОВИЯ, МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКИЕ УСЛОВИЯ, ДЕФЕКТОЛОГИЯ. СПЕЦИАЛЬНЫЕ ШКОЛЫ, ЗАДЕРЖКА ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ, ФЕДЕРАЛЬНЫЕ ГОСУДАРСТВЕННЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ СТАНДАРТЫ, ФГОС, УЧЕБНО-ВОСПИТАТЕЛЬНЫЙ ПРОЦЕСС, ЗПР, МЛАДШИЕ ШКОЛЬНИКИ, КАДРОВОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ

Prístupová URL adresa: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/51102

Оценка сформированности индивидуально-личностной составляющей социально-психологической компетентности студентов колледжа

Predmety: ИНДИВИДУАЛИЗАЦИЯ ЛИЧНОСТИ, Я-КОНЦЕПЦИЯ, ПСИХОЛОГИЯ, ПСИХОЛОГИЯ ЛИЧНОСТИ, ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ ЛИЧНОСТИ, СОЦИАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ КОМПЕТЕНТНОСТЬ, СТУДЕНТЫ, ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ УСЛОВИЯ, КОЛЛЕДЖИ, ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ, САМОРАЗВИТИЕ ЛИЧНОСТИ

Prístupová URL adresa: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/51888

Развитие психологической готовности учителя к оздоровительной деятельности в образовательных организациях

Predmety: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, ВЫСШЕЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, СТУДЕНТЫ-ПЕДАГОГИ, ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ОРГАНИЗАЦИИ, ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ УСЛОВИЯ, УЧИТЕЛЯ, ОЗДОРОВИТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ, ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ ГОТОВНОСТЬ, ПОДГОТОВКА БУДУЩИХ УЧИТЕЛЕЙ, ЗДОРОВЬЕ ДЕТЕЙ

Prístupová URL adresa: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/52210

Учебный инклюзивный театр как средство активизации компенсаторных механизмов у детей с тяжелыми нарушениями речи

Predmety: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, ФОРМЫ РАБОТЫ, ДОШКОЛЬНАЯ ЛОГОПЕДИЯ, ЛОГОПЕДИЧЕСКАЯ КОРРЕКЦИЯ, УЧЕБНЫЕ ИНКЛЮЗИВНЫЕ ТЕАТРЫ, ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ УСЛОВИЯ, ДОШКОЛЬНАЯ ПЕДАГОГИКА, ИНКЛЮЗИИ, ИНКЛЮЗИВНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ ПРОСТРАНСТВО, ДЕФЕКТОЛОГИЯ. СПЕЦИАЛЬНЫЕ ШКОЛЫ, КОМПЕНСАТОРНЫЕ МЕХАНИЗМЫ, ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ, ЛОГОПЕДИЧЕСКАЯ РАБОТА, ДЕТСКИЕ САДЫ, РАЗВИТИЕ РЕЧИ, ДОШКОЛЬНИКИ, ДОШКОЛЬНЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ОРГАНИЗАЦИИ, ДЕТСКИЕ ИНКЛЮЗИВНЫЕ ТЕАТРЫ, ИНКЛЮЗИВНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, ТЯЖЕЛЫЕ НАРУШЕНИЯ РЕЧИ

Prístupová URL adresa: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/51019

Психолого-педагогические условия воспитания общечеловеческих ценностей у студенческой молодежи

Predmety: воспитание студенческой молодежи, общечеловеческие ценности, психолого-педагогические условия, воспитание общечеловеческих ценностей

Popis súboru: application/pdf

Prístupová URL adresa: https://elib.belstu.by/handle/123456789/70505

Психолого-педагогические условия создания комфортной, безопасной атмосферы как фактора изучения английского языка в загородном лагере

Autori: Полвонназирова Шахнозабону Руслан кизи ФГБОУ ВО «Тульский государственный педагогический университет им. Л.Н. Толстого»

Zdroj: Pedagogy, Psychology, Society: from theory to practice; ; Педагогика, психология, общество: от теории к практике

Predmety: психолого-педагогические условия, изучение английского языка, загородный лагерь, комфортная образовательная среда, игровые методы изучения учебного материала

Popis súboru: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-908083-15-7; https://phsreda.com/e-articles/10811/Action10811-151454.pdf; Выготский Л.С. Мышление и речь / Л.С. Выготский. – М.: Лабиринт, 1999. – 352 с.; Пассов Е.И. Коммуникативное иноязычное образование: готовим к диалогу культур / Е.И. Пассов. – М.: Либроком, 2010. – 184 с.; Роджерс К. Взгляд на психотерапию. Становление человека / К. Роджерс. – М.: Прогресс, 1994. – 480 с.; Савенков А.И. Психология детской одаренности / А.И. Савенков. – М.: Генезис, 2010. – 440 с. EDN QYACSJ; Эльконин Д.Б. Психология игры / Д.Б. Эльконин. – М.: Владос, 1999. – 360 с.; https://phsreda.com/article/151454/discussion_platform

Dostupnosť: https://phsreda.com/article/151454/discussion_platform
https://phsreda.com/files/Books/10811/Cover-10811.jpg?req=151454

Психолого-педагогические условия развития функциональной грамотности младших школьников во внеурочной деятельности

Autori: Панеш Бэла Хамзетовна ФГБОУ ВО «Адыгейский государственный университет» Bela K. Panesh a ďalší

Zdroj: Technopark of universal pedagogical competencies; ; Технопарк универсальных педагогических компетенций

Predmety: практико-ориентированные задачи, внеурочная деятельность, рефлексия, младшие школьники, ФГОС НОО, психолого-педагогические условия, функциональная грамотность

Popis súboru: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-908083-09-6; https://phsreda.com/e-articles/10795/Action10795-151384.pdf; Бучек А.А. Технологии формирования функциональной грамотности младших школьников: учебно-методическое пособие / А.А. Бучек, Л.В. Серых. – Белгород: Эпицентр, 2020. – 376 с.; Бондарева П.И. Формирование, развитие и оценка функциональной грамотности обучающихся: методическое пособие / П.И. Бондарева, И.А. Дендебера. – Воронеж: Воронежский государственный педагогический университет, 2019. – 108 с.; Гуров В.Н. Организационно-педагогические условия формирования функциональной грамотности младшего школьника во внеурочной деятельности / В.Н. Гуров, А.Е. Богомазова, Е. В. Гурова // Наука и школа. – 2025. – №2 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://clck.ru/3Q2Q4L (дата обращения: 31.10.2025). – DOI 10.31862/1819-463X-2025-2-91-100. – EDN GSPIYI; Омельченко Е.А. Стратегии и технологии формирования функциональной грамотности в системе образования: учебное пособие / Е.А. Омельченко, А.Ю. Зверкова, Р.О. Агавелян. – Новосибирск: Изд-во НГПУ, 2022. – 155 с. EDN AXGLFY; Тетина С.В. Функциональная грамотность: от истории вопроса к современности: учебное пособие / С.В. Тетина, Ю.В. Гутрова. – Челябинск: ЧИППКРО, 2021. – 97 с.; Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования: утв. Приказом Министерства просвещения РФ от 31 мая 2021 г. №86 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://clck.ru/3Q5pNq (дата обращения: 31.10.2025).; https://phsreda.com/article/151384/discussion_platform

Dostupnosť: https://phsreda.com/article/151384/discussion_platform
https://phsreda.com/files/Books/10795/Cover-10795.jpg?req=151384

Психолого-педагогические условия эффективности проектирования развивающей среды внеучебной деятельности обучающихся в системе дополнительного образования ; Psikhologo-pedagogicheskie usloviia effektivnosti proektirovaniia razvivaiushchei sredy vneuchebnoi deiatel'nosti obuchaiushchikhsia v sisteme dopolnitel'nogo obrazovaniia

Autori: Шакурова Юлия Рафаиловна МБУ ДО «ДМШ №1 им. Э. Бакирова» Елабужского муниципального района Республики Татарстан Iuliia R. Shakurova a ďalší

Zdroj: The Topical Issues of the Humanities and Social Sciences; 281-283 ; Актуальные вопросы гуманитарных и социальных наук; 281-283

Predmety: проектирование, внеучебная деятельность, развивающая среда, психолого-педагогические условия проектирования

Popis súboru: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-908083-02-7; https://phsreda.com/e-articles/10777/Action10777-150429.pdf; Вовлеченность детей в дополнительное образование: контроль и ценность образования со стороны родителей / А.А. Бочавер, О.Е. Вербилович, К.В. Павленко, К.Н. Поливанова, Е.В. Сивак // Психологическая наука и образование. – 2018. – Т. 23. №4. – 32–40 с. DOI 10.17759/pse.2018230403. EDN VLFMCW; Конопкин О.А. Осознанная саморегуляция как критерий субъектности / О.А. Конопкин // Вестник практической психологии образования. – 2012. – №4 (33). – 97–101 с.; Леонтьев Д.А. О некоторых аспектах проблемы «культура и личность» / Д.А. Леонтьев // Культурно-историческая психология. – 2013. – Т. 9. №1. – 22–31 с.; Панов В.И. Структура стадий становления субъектности обучающихся: связность, целостность, формализация / В.И. Панов, А.В. Капцов // Психологическая наука и образование. – 2021. – Т. 26. №4. – 91–103 с. DOI 10.17759/pse.2021260408. EDN ZVRWKB; Поливанова Н.И. Суждения учителей и учащихся об учебном взаимодействии на уроках в школе / Н.И. Поливанова, И.В. Ривина // Культурно-историческая психология. – 2009. – Т. 5. №4. – 100–104 с. EDN LDFTWT; Цильмак А.Н. Типология жизнедеятельностных установок личности / А.Н. Цильмак // Психологическая наука и образование. – 2012. – Т. 4. №1 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://psyjournals.ru/psyedu_ru/2012/n1/50199.shtml (дата обращения: 17.03.2024).; Цукерман Г.А. Развитие учебной самостоятельности средствами школьного образования / Г.А. Цукерман, А.Л. Венгер // Психологическая наука и образование. – 2010. – Т. 15. №4. – С. 77–90. EDN NBOIHL; https://phsreda.com/article/150429/discussion_platform

Dostupnosť: https://phsreda.com/article/150429/discussion_platform
https://phsreda.com/files/Books/10777/Cover-10777.jpg?req=150429

Опыт развития гуманитарного мышления школьников в контексте регионализации образования ; The Experience of Developing Students' Humanitarian Thinking in the Context of Regionalization of Education

Autori: Горбатова, О. Н. Gorbatova, O. N.

Predmety: ПСИХОЛОГИЯ, ПСИХОЛОГИЯ ЛИЧНОСТИ, ДЕТСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ, ГУМАНИТАРНОЕ МЫШЛЕНИЕ, ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ СРЕДА, ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ УСЛОВИЯ, РЕГИОНАЛИЗАЦИЯ ОБРАЗОВАНИЯ, СОБЫТИЙНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ СРЕДА, ШКОЛЬНИКИ, HUMANITARIAN THINKING, REGIONALIZATION OF EDUCATION, PSYCHOLOGICAL AND PEDAGOGICAL CONDITIONS, PUPILS

Geografické téma: USPU

Relation: Педагогическое образование в России. 2021. № 2

Dostupnosť: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/53250
https://doi.org/10.26170/2079-8717_2021_02_05

Развитие психологической готовности учителя к оздоровительной деятельности в образовательных организациях ; Development of psychological readiness of the teacher for work in the sphere of health maintenance in educational establishments

Autori: Валеева, Г. В.

Predmety: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, ВЫСШЕЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ ГОТОВНОСТЬ, ПОДГОТОВКА БУДУЩИХ УЧИТЕЛЕЙ, СТУДЕНТЫ-ПЕДАГОГИ, ОЗДОРОВИТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ, ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ОРГАНИЗАЦИИ, ЗДОРОВЬЕ ДЕТЕЙ, ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ УСЛОВИЯ, УЧИТЕЛЯ

Geografické téma: USPU

Relation: Педагогическое образование в России. 2014. № 2

Dostupnosť: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/52210

Психолого-педагогические условия формирования культуры казачества в высших учебных заведениях ; Psycho-pedagogical conditions of formation of the cossacks culture in higher education institutions

Autori: Курышева, Е. И.

Predmety: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, ВЫСШЕЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, СТУДЕНТЫ, КУЛЬТУРА КАЗАЧЕСТВА, ДУХОВНЫЕ ЦЕННОСТИ, ЭТНОКУЛЬТУРНАЯ КОМПЕТЕНТНОСТЬ, КАЗАЧЕСТВО, ПОЛИКУЛЬТУРНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ СРЕДА, ЭТНОПЕДАГОГИКА, ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ УСЛОВИЯ, МЕЖКУЛЬТУРНОЕ ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ, ВУЗЫ

Geografické téma: USPU

Relation: Педагогическое образование в России. 2014. № 12

Dostupnosť: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/52144

Оценка сформированности индивидуально-личностной составляющей социально-психологической компетентности студентов колледжа ; Evalution of formation of the individual personal component of socio-psychological competence of college students

Autori: Величко, Е. В. Минюрова, С. А.

Predmety: ПСИХОЛОГИЯ, ПСИХОЛОГИЯ ЛИЧНОСТИ, СОЦИАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ КОМПЕТЕНТНОСТЬ, СТУДЕНТЫ, КОЛЛЕДЖИ, ИНДИВИДУАЛИЗАЦИЯ ЛИЧНОСТИ, ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ, ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ УСЛОВИЯ, Я-КОНЦЕПЦИЯ, САМОРАЗВИТИЕ ЛИЧНОСТИ, ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ ЛИЧНОСТИ

Geografické téma: USPU

Relation: Педагогическое образование в России. 2014. № 9

Dostupnosť: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/51888

Характеристика условий получения образования обучающимися с ограниченными возможностями здоровья: (на примере задержки психического развития) ; Characteristics of education acqisition conditions for the students with disabilities

Autori: Зволейко, Е. В.

Predmety: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, ДЕФЕКТОЛОГИЯ. СПЕЦИАЛЬНЫЕ ШКОЛЫ, ФЕДЕРАЛЬНЫЕ ГОСУДАРСТВЕННЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ СТАНДАРТЫ, ФГОС, МЛАДШИЕ ШКОЛЬНИКИ, ЗАДЕРЖКА ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ, ЗПР, ДЕТИ С ЗАДЕРЖКОЙ ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ, ОСОБЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ПОТРЕБНОСТИ, МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКИЕ УСЛОВИЯ, КАДРОВОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ, ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ УСЛОВИЯ, УЧЕБНО-ВОСПИТАТЕЛЬНЫЙ ПРОЦЕСС, КОРРЕКЦИОННО-РАЗВИВАЮЩЕЕ ОБУЧЕНИЕ, ОРГАНИЗАЦИОННО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ УСЛОВИЯ

Geografické téma: USPU

Relation: Специальное образование. 2014. № 3 (35)

Dostupnosť: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/51102

Психолого-педагогические условия развития элементарных коммуникативных компетенций дошкольников при освоении английского языка ; Psychological and pedagogical conditions for the development of elementary communicative competencies of preschoolers in the engaging of the English language

Autori: Киселева, О. И. Тюлькина, О. Д. Kiseleva, O. I. a ďalší

Predmety: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, ДОШКОЛЬНАЯ ПЕДАГОГИКА, МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ УЧЕБНЫХ ПРЕДМЕТОВ, СТАРШИЕ ДОШКОЛЬНИКИ, ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, ФГОС, ФЕДЕРАЛЬНЫЕ ГОСУДАРСТВЕННЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ СТАНДАРТЫ, АНГЛИЙСКИЙ ЯЗЫК, НАЧАЛЬНОЕ ОБУЧЕНИЕ АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ, КОММУНИКАТИВНЫЕ КОМПЕТЕНЦИИ, ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ УСЛОВИЯ, ИНТЕГРАТИВНЫЙ ПОДХОД, ELEMENTARY COMMUNICATIVE COMPETENCE, EARLY LEARNING A FOREIGN LANGUAGE, PSYCHOLOGICAL AND PEDAGOGICAL CONDITIONS, INTEGRATIVE APPROACH, OBJECTIVE PREREQUISITES FOR SPEECH

Geografické téma: USPU

Relation: Филологическое образование в период детства. 2018. № 25

Dostupnosť: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/50156

Развитие инициативности старших дошкольников в театрализованной деятельности ; Development of initiativity of senior preschoolers in theatralized activity

Autori: Яхина, Д. Р. Yakhina, D. R.

Predmety: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, ДОШКОЛЬНАЯ ПЕДАГОГИКА, ТЕОРИЯ И МЕТОДИКА ВОСПИТАНИЯ, СТАРШИЕ ДОШКОЛЬНИКИ, ДОШКОЛЬНЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ОРГАНИЗАЦИИ, ИНИЦИАТИВНОСТЬ, РАЗВИТИЕ ИНИЦИАТИВНОСТИ, ТЕАТРАЛИЗОВАННАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ, ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ УСЛОВИЯ, INITIATIVE, THEATRICAL, THEATRICAL ACTIVITY, SENIOR PRESCHOOLERS, PSYCHOLOGICAL AND PEDAGOGICAL CONDITIONS

Geografické téma: USPU

Relation: Филологическое образование в период детства. 2018. № 25

Dostupnosť: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/50011

Психолого-педагогические условия коммуникативного развития младших школьников средствами театральных техник ; Psikhologo-pedagogicheskie usloviia kommunikativnogo razvitiia mladshikh shkol'nikov sredstvami teatral'nykh tekhnik

Autori: Левина Анна Александровна ФГБОУ ВО «Кубанский государственный университет» Anna A. Levina a ďalší

Zdroj: Youth science in the modern world; 127-129 ; Молодежная наука в современном мире; 127-129

Predmety: универсальные учебные действия, коммуникативные навыки, критическое мышление, психолого-педагогические условия, требования современного ФГОС

Popis súboru: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-907965-48-5; https://phsreda.com/e-articles/10721/Action10721-137983.pdf; Колесников С.С. Создание психолого-педагогических условий для нравственного воспитания младших школьников / С.С. Колесников // Международный журнал гуманитарных и естественных наук. – 2024. – №10–2 (97) [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://clck.ru/3M5sSg (дата обращения: 24.11.2024).; Сергеева В.В. Психолого-педагогические условия организации учебного сотрудничества младших школьников / В.В. Сергеева // Символ науки. – 2021. – №4 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://clck.ru/3M5sUv (дата обращения: 24.11.2024). – EDN GMBRZI; Яхьяева А.Х. Младший школьный возраст: психолого-педагогические условия развития интеллектуальных способностей / А.Х. Яхьяева // Вестник ЧГПУ им. И.Я. Яковлева. – 2018. – №4 (100) [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://clck.ru/3M5sVa (дата обращения: 24.11.2024).; https://phsreda.com/article/137983/discussion_platform

Dostupnosť: https://phsreda.com/article/137983/discussion_platform

Психолого-педагогические условия оптимизации детско-родительских отношений у старшеклассников ; Psikhologo-pedagogicheskie usloviia optimizatsii detsko-roditel'skikh otnoshenii u starsheklassnikov

Autori: Мошкова Милена Алексеевна ФГБОУ ВО «Тульский государственный педагогический университет им. Л.Н. Толстого» Milena A. Moshkova a ďalší

Zdroj: Psychological and Pedagogical Research – Tula Region; 144-146 ; Психолого-педагогические исследования – Тульскому региону; 144-146

Predmety: оптимизация, детско-родительские отношения, старшеклассники, психолого-педагогические условия, коррекционная программа

Popis súboru: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-907965-58-4; https://phsreda.com/e-articles/10729/Action10729-138387.pdf; Бурменская Г.В. Возрастно-психологическое консультирование. Проблемы психического развития детей / Г.В. Бурменская. – М.: Изд-во МГУ, 1990.; Варга А.Я. Структура и типы родительского отношения / А.Я. Варга. – М.: Изд-во МГУ, 1987.; Эриксон Э.Х. Идентичность: молодежь и кризис / Э.Х. Эриксон. – Нью-Йорк: У.У. Нортон и К, 1968.; Фромм Э. Искусство любить – Э. Фромм. – Нью-Йорк: Харпер и Роу, 1956.; Хоментаускас Г.Т. Семья глазами ребенка / Г.Т. Хоментаускас. – М.: Педагогика, 1996.; Карабанова О.А. Психология семейных отношений и основы семейного консультирования / О.А. Карабанова. – СПб.: Гардарики, 2005. – EDN QXLPKJ; Твенд Дж.М. Поколение I. Почему поколение Интернета утратило бунтарский дух, стало более толерантным, менее счастливым – и абсолютно не готовым к жизни, и что это значит для всех остальных / Дж.М. Твенд. – Нью-Йорк: Атрия Букс, 2017.; Эйдемиллер Э.Г. Семейная психотерапия / Э.Г. Эйдемиллер, В.В. Юстицкис. – СПб.: Питер, 1999.; https://phsreda.com/article/138387/discussion_platform

Dostupnosť: https://phsreda.com/article/138387/discussion_platform

Психолого-педагогические условия формирования эмоционального благополучия личности ; Psikhologo-pedagogicheskie usloviia formirovaniia emotsional'nogo blagopoluchiia lichnosti

Autori: Султанова Эльмира Исфандияровна Альметьевский филиал ЧОУ ВО «Казанский инновационный университет им. В.Г. Тимирясова (ИЭУП)» Elmira I. Sultanova a ďalší

Zdroj: The Topical Issues of the Humanities and Social Sciences; 274-276 ; Актуальные вопросы гуманитарных и социальных наук; 274-276

Predmety: Психолого-педагогические условия, формирование личности, эмоциональное благополучие

Popis súboru: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-907965-16-4; https://phsreda.com/e-articles/10690/Action10690-116089.pdf; Гарипов С.Н. О роли игры, геймификации в изучении иностранного языка / С.Н. Гарипов, Г.Р. Ситдикова, Е.Е. Новгородова // Многоуровневая языковая подготовка в условиях поликультурного общества: материалы X международной научно-практической конференции (Казань, 26 мая 2023 года). – Казань: Казанский государственный институт культуры, 2023. – С. 143–148. – EDN PEFHCQ.; Карпова Т.С. Основы психологии счастья / Т.С. Карпова. – Екатеринбург: УрФУ, 2020. – 280 с.; Лебедева Т.А. Психология взаимоотношений / Т.А. Лебедева. – М.: Либроком, 2021. – 319 с.; Саглам Ф.А. Реализация игровых технологий на семинарских занятиях по психолого-педагогическим дисциплинам в высшей школе / Ф.А. Саглам // Инновационные подходы в образовательном процессе высшей школы: национальный и международный аспекты: сборник статей международной научно-практической конференции, посвященной 50-летию Полоцкого государственного университета (Новополоцк, 8–9 февраля 2018 года). – Новополоцк: Учреждение образования «Полоцкий государственный университет»», 2018. – С. 290–294. – EDN OTCZLD.; Саглам Ф.А. Интерактивные методы обучения в формировании универсальных учебных действий младших школьников в инклюзивном образовании / Ф.А. Саглам, Р.Р. Ханмурзина, Х.Х. Саглам // Преемственная система инклюзивного образования: современные вызовы: материалы XII Международной научно-практической конференции (Казань, 15–17 марта 2023 года). – Казань: Познание, 2023. – С. 170–173. – EDN JUIFWO.; Ситдикова Г.Р. Использование активных методов обучения иностранному языку / Г.Р. Ситдикова, К.Р. Нуртдинова // Педагогика, психология, общество: от теории к практике: материалы III Всероссийской научно-практической конференции (Чебоксары, 20 декабря 2023 года). – Чебоксары: Среда, 2023. – С. 201–203. – EDN TKEPWU.; Сухов В.В. Психология эмоций в педагогике / В.В. Сухов. – М.: Эксмо, 2021; Тарасова Н.С. Эмоции и их влияние на личность / Н.С. Тарасова. – Харьков: Фолио, 2021. – 210 с.; Толстая Т.В. Формирование эмоциональной устойчивости / Т.В. Толстая. – М.: Академия, 2020.; Шадриков В.Д. Психология образования: эмоциональный аспект / В.Д. Шадриков. – М.: Наука, 2023.; https://phsreda.com/files/Books/10690/67a19a8164d18.jpg?req=116089; https://phsreda.com/article/116089/discussion_platform

Dostupnosť: https://phsreda.com/article/116089/discussion_platform
https://phsreda.com/files/Books/10690/67a19a8164d18.jpg?req=116089

Вместе к достижению цели, а, значит – к успеху! ( из опыта работы с родителями по реализации социально значимого проекта гражданско-патриотической направленности «Мы этой Земли продолжение») ; Vmeste k dostizheniiu tseli, a, znachit - k uspekhu! ( iz opyta raboty s roditeliami po realizatsii sotsial'no znachimogo proekta grazhdansko-patrioticheskoi napravlennosti 'My etoi Zemli prodolzhenie')

Autori: Рыкова Ирина Алексеевна МБОУ «СОШ №55 им. Грабина Василия Гавриловича, Героя Социалистического труда» Irina A. Rykova a ďalší

Zdroj: Sormovo Readings- 2025: scientific and educational space, realities and prospects for improving the quality of education; 203-205 ; Сормовские чтения-2025: научно-образовательное пространство, реалии и перспективы повышения качества образования; 203-205

Predmety: инновации, патриотизм, семья, сотрудничество, младший школьный возраст, Психолого-педагогические условия, коллективная деятельность

Popis súboru: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-907965-24-9; https://phsreda.com/e-articles/10694/Action10694-126641.pdf; Григорьева С.Н. Воспитательный потенциал семьи в экологическом воспитании младших школьников. / С.Н. Григорьева// Взаимодействие школы и семьи: традиции и инновации: сборник научно-методических трудов. – М.: АПК и ППРО, 2008. – С. 84.; Долян Е.И. Экологическое воспитание как фактор развития гражданско-патриотической культуры младших школьников / Е.И. Долян // Начальная школа плюс до и после. – 2008. – №10. – С. 35. – EDN KBCHWR; Сухомлинский В.А. Родительская педагогика: сборник / В.А. Сухомлинский. – СПб.: Питер, 2017. – С. 23–24.; https://phsreda.com/article/126641/discussion_platform

Dostupnosť: https://phsreda.com/article/126641/discussion_platform
https://phsreda.com/files/Books/10694/Cover-10694.jpg?req=126641