Výsledky vyhľadávania - "ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ"

Материалы по подготовке к государственной итоговой аттестации (для будущих педагогов дошкольного образования)

Prispievatelia: Кусова, М. Л. Багичев, Н. В. Кусов, М. Л. a ďalší

Predmety: УЧЕБНЫЕ ПОСОБИЯ ДЛЯ ВУЗОВ, ФОРМИРОВАНИЕ РЕЧИ, РЕЧЕВОЕ РАЗВИТИЕ ДЕТЕЙ, ГРАММАТИЧЕСКИЙ СТРОЙ, РАЗВИТИЕ ДОШКОЛЬНИКОВ, МАТЕРИАЛЫ К ЭКЗАМЕНУ, ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ, МЕТОДИКА РАЗВИТИЯ РЕЧИ, АТТЕСТАЦИЯ ВЫПУСКНИКОВ, УРАЛЬСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ, ДОШКОЛЬНАЯ ПЕДАГОГИКА, ЛИТЕРАТУРНОЕ РАЗВИТИЕ, ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ

Prístupová URL adresa: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/48113

ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ ВОСПРИЯТИЯ ХУДОЖЕСТВЕННОГО ТЕКСТА ДЕТЬМИ МЛАДШЕГО ШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА

Predmety: восприятие художественного текста, младший школьный возраст, психолого-педагогические особенности, развитие чтения, эмоциональное восприятие, когнитивное развитие, педагогические методы

Prístupová URL adresa: https://zenodo.org/records/14715684

ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ РАЗВИТИЯ ПЕВЧЕСКОГО ГОЛОСА У МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ

Zdroj: Высшая школа: научные исследования.

Predmety: певческий голос, развитие певческого голоса, психолого-педагогические особенности развития певческого голоса

Активизация познавательного интереса учащихся 5-6 классов в процессе организации и проведения нетрадиционных уроков по математике

Prispievatelia: Блинова, Т. Л.

Predmety: ФГОС, ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ 5-6-Х КЛАССОВ, АКТИВИЗАЦИЯ ПОЗНАВАТЕЛЬНОГО ИНТЕРЕСА

Prístupová URL adresa: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/63014

Системно-деятельностный подход в обучении географии Свердловской области

Prispievatelia: Стрекопытова, И. Ю.

Predmety: СИСТЕМНО-ДЕЯТЕЛЬНОСТНЫЙ ПОДХОД, ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ, ФГОС

Prístupová URL adresa: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/62163

Технология индивидуализации обучения иностранным языкам в средней школе

Prispievatelia: Казакова, О. П.

Predmety: ТРЕБОВАНИЯ ФГОС, ИНДИВИДУАЛИЗАЦИЯ ОБУЧЕНИЯ, ЛИЧНОСТНО-ОРИЕНТИРОВАННЫЙ ПОДХОД, ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ, МНОГОУРОВНЕВОЕ ОБУЧЕНИЕ

Prístupová URL adresa: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/66128

Использование ролевых игр на уроках истории в 6-х классах: теория и практика

Prispievatelia: Антонова, А. В.

Predmety: МЕТОДИЧЕСКИЕ ПРИЕМЫ, РОЛЕВАЯ ИГРА, ДИДАКТИЧЕСКАЯ ИГРА, ИГРОВЫЕ ТЕХНОЛОГИИ ОБУЧЕНИЯ, УЧЕБНЫЙ ПРОЦЕСС, ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ ПОДРОСТКОВ, РОЛЬ ИГРЫ

Prístupová URL adresa: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/58162

Образ «Я» социально и педагогически запущенных подростков

Prispievatelia: Маратканова, Е. В.

Predmety: ПЕДАГОГИЧЕСКИ ЗАПУЩЕННЫЕ ПОДРОСТКИ, ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ЗАПУЩЕННОСТЬ, «ОБРАЗ Я», ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ ПОДРОСТКОВ, СОЦИАЛЬНАЯ ЗАПУЩЕННОСТЬ, СОЦИАЛЬНО ЗАПУЩЕННЫЕ ПОДРОСТКИ

Prístupová URL adresa: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/56574

Психолого-педагогические особенности самореализации студентов в СПО

Autori: Stepanova, M. V.

Predmety: SELF-REALIZATION OF STUDENTS, YOUTH, СПО, СТУДЕНТ, ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ, МОЛОДЕЖЬ, SPO, PSYCHOLOGICAL AND PEDAGOGICAL FEATURES, STUDENT, САМОРЕАЛИЗАЦИЯ СТУДЕНТОВ

Popis súboru: application/pdf

Prístupová URL adresa: https://elar.rsvpu.ru/handle/123456789/43292

Приемы и условия формирования и развития творческого воображения у учащихся 7-х классов при изучении художественных ремесел на уроках труда (технологии) ; Priemy i usloviia formirovaniia i razvitiia tvorcheskogo voobrazheniia u uchashchikhsia 7-kh klassov pri izuchenii khudozhestvennykh remesel na urokakh truda (tekhnologii)

Autori: Самоторова Ольга Алексеевна ФГБОУ ВО «Брянский государственный университет им. академика И.Г. Петровского» Olga A. Samotorova a ďalší

Zdroj: Technopark of universal pedagogical competencies; 191-194 ; Технопарк универсальных педагогических компетенций; 191-194

Predmety: трудовая деятельность, творческое воображение, творческий процесс, личностные качества учащихся, психолого-педагогические особенности подростков, методы формирования творческого воображения, условия формирования творческого воображения

Popis súboru: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-907830-87-5; https://phsreda.com/e-articles/10673/Action10673-114486.pdf; Данилов А.В. Развитие творческих способностей учащихся на уроках декоративно-прикладного искусства / А.В. Данилов, Э.Р. Хайруллова // Вестник ЧГПУ им. И.Я. Яковлева. – 2018. – №4 (100) [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://clck.ru/3EiMXm (дата обращения: 10.11.2024).; Зюзюкина Н.В. Развитие творческого воображения учащихся в основной школе: проблемы и способы решения / Н.В. Зюзюкина // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2015. – Т. 20. – С. 36–40 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://e-koncept.ru/2015/45033.htm (дата обращения: 10.11.2024). EDN VOBIIR; Самоторова О.А. Технологии формирования профессионально-педагогической культуры / О.А. Самоторова // Технологии формирования профессиональной компетентности обучающихся в организациях профессионального образования: материалы международной научно-практической конференции (Брянск, 2–5 октября 2013 г.). – Брянск: РИО БГУ, 2013. – С. 93–98.; Самоторова О.А. Развитие эстетических качеств личности учащихся 6–7-х классов на кружковых занятиях по декоративно-прикладному искусству / О.А. Самторова // Гражданско-патриотическое воспитание в образовательной организации: проблемы, опыт, перспективы: материалы международной научно-практической конференции (Брянск, 16–18 мая 2018 г.). – Брянск: РИСО БГУ, 2018. – С. 109–117. EDN YQGUKL; Самоторова О.А. Организация исследовательской деятельности на уроках технологии и ОБЖ / О.А. Самоторова // Образовательное пространство как среда формирования культуры безопасности жизнедеятельности населения: материалы международной научно-практической конференции (Брянск, 2–4 июня 2021 г.). – Брянск: РИСО БГУ, 2021. – С. 36–43. EDN ITQEQW; Харланов Е.В. Методы активизации научно-творческой деятельности / Е.В. Харланов // Современная наука и молодые ученые: сборник статей Международной научно-практической конференции. – Пенза: МЦНС Наука и просвещение, 2020. – С. 172–176. – EDN OCRJPW; Хорошевская Л.Л. Развитие творческих способностей детей на уроках технологии и во внеурочное время / Л. Л. Хорошевская // Молодой ученый. – 2017. – №28 (162). – С. 99–102 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://moluch.ru/archive/162/45155/ (дата обращения: 10.11.2024). EDN ZBFZEJ; https://phsreda.com/article/114486/discussion_platform

Dostupnosť: https://phsreda.com/article/114486/discussion_platform
https://phsreda.com/files/Books/10673/Cover-10673.jpg?req=114486

Подростковая мотивация: психолого-педагогические подходы к обучению иностранному языку в 11–12 лет ; Podrostkovaia motivatsiia: psikhologo-pedagogicheskie podkhody k obucheniiu inostrannomu iazyku v 11-12 let

Autori: Амерханова Карина Александровна ФГБОУ ВО «Нижегородский государственный лингвистический университет им. Н.А. Добролюбова» Karina A. Amerkhanova a ďalší

Zdroj: Education, innovation, research as a resource for community development; 10-12 ; Образование, инновации, исследования как ресурс развития сообщества; 10-12

Predmety: педагогика, образование, обучение, мотивация, английский язык, коммуникативные навыки, психологическое благополучие, цели, психолого-педагогические особенности, интересы

Popis súboru: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-907830-91-2; https://phsreda.com/e-articles/10674/Action10674-115404.pdf; Федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования / Минобрнауки РФ. – М.: Просвещение, 2024 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://base.garant.ru/401433920/53f89421bbdaf741eb2d1ecc4ddb4c33/ (дата обращения: 12.12.2024).; Витлин Ж.Л. Навыки и умения в психологии и методике обучения иностранным языкам / Ж.Л. Витлин // Иностранные языки в школе. – 2005. – №1. – С. 16–18. – EDN JVZEJB; Галиева П.А. Применение информационно коммуникационных технологий для формирования навыков говорения при обучении иностранному языку у обучающихся 10–11 классов / П.А. Галиева, Н.А. Хомова // Развитие науки и практики в глобально меняющемся мире в условиях рисков: сборник материалов XXIV Международной научно-практической конференции (Москва, 27 декабря 2023 года). – М.: АЛЕФ, 2023. – С. 135–141. – DOI 10.34755/IROK.2023.45.12.014. – EDN UVPLPD.; Пекшева А.Г. Использование средств ИКТ для интерактивной когнитивной визуализации учебного материала / А.Г. Пекшева // Вестник НВГУ. – 2013. – №1. – С. 55–58.; Хомова Н.А. Технологии создания и психолого-педагогического сопровождения субъективного благополучия школьного сообщества в условиях специально смоделированной образовательной среды / Н.А. Хомова, С.В. Санникова // Психология. Историко-критические обзоры и современные исследования. – 2024. – Т. 13. №4–1. – С. 203–213. – EDN OWGHVH.; https://phsreda.com/article/115404/discussion_platform

Dostupnosť: https://phsreda.com/article/115404/discussion_platform
https://phsreda.com/files/Books/10674/Cover-10674.jpg?req=115404

Constructive Principles of Pedagogical Support for the Formation of a Reflexive Position of Students of Early Adolescence

Autori: Костина Анна Александровна МБОУ «СОШ №11» Anna A. Kostina a ďalší

Zdroj: Educational environment today: development strategy; 13-18
Образовательная среда сегодня: теория и практика; 13-18

Predmety: интеграция, pedagogical support, 4. Education, психолого-педагогические особенности, integration, interactive methods, 3. Good health, уровень рефлексивности, педагогическое сопровождение, pedagogical and psychological characteristics, 5. Gender equality, reflexive position, first-year students, рефлексивная позиция, интерактивные методы, 10. No inequality, рефлексивность, студенты-первокурсники, reflection, level of reflection

Popis súboru: text/html

Prístupová URL adresa: https://interactive-plus.ru/e-articles/739/Action739-553082.pdf
https://interactive-plus.ru/article/553082/discussion_platform
https://interactive-plus.ru/files/Books/601aa533c2f42.jpeg?req=553082
https://doi.org/10.21661/r-553082
https://interactive-plus.ru/e-articles/739/Action739-553082.pdf
https://interactive-plus.ru/ru/article/553082/discussion_platform

Психолого-педагогические особенности самореализации студентов в СПО ; Psychological and Pedagogical Features of Students' Self-Realization in SPO

Autori: Степанова, М. В. Stepanova, M. V.

Predmety: САМОРЕАЛИЗАЦИЯ СТУДЕНТОВ, СПО, СТУДЕНТ, ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ, МОЛОДЕЖЬ, SELF-REALIZATION OF STUDENTS, SPO, STUDENT, PSYCHOLOGICAL AND PEDAGOGICAL FEATURES, YOUTH

Geografické téma: RSVPU

Popis súboru: application/pdf

Relation: Актуальные проблемы модернизации профессионального образования: прогнозирование и возможности реализации. — Екатеринбург, 2023

Dostupnosť: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/43292

ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ ПРИМЕНЕНИЯ ИГРОВЫХ ТЕХНОЛОГИЙ ДЛЯ ФОРМИРОВАНИЯ СТРАТЕГИЧЕСКОГО МЫШЛЕНИЯ У БУДУЩИХ МЕНЕДЖЕРОВ

Predmety: профессиональные навыки, professional skills, социальные качества, психолого-педагогические особенности, gaming technologies, будущие менеджеры, интеллектуальные способности, формирование стратегического мышления, игровые технологии, computer and business games, social qualities, formation of strategic thinking, intellectual abilities, board, future managers, настольные, psychological and pedagogical features, компьютерные и деловые игры

THE PROBLEM OF CHILDHOOD IN THE CONTEXT OF MODERN CHALLENGES IN THE EDUCATION SYSTEM ; ՄԱՆԿՈՒԹՅԱՆ ՀԻՄՆԱԽՆԴԻՐԸ ԿՐԹՈՒԹՅԱՆ ՀԱՄԱԿԱՐԳԻ ԺԱՄԱՆԱԿԱԿԻՑ ՄԱՐՏԱՀՐԱՎԵՐՆԵՐԻ ՀԱՄԱՏԵՔՍՏՈՒՄ ; ПРОБЛЕМА ДЕТСТВА В КОНТЕКСТЕ СОВРЕМЕННЫХ ВЫЗОВОВ СИСТЕМЫ ОБРАЗОВАНИЯ

Autori: Gevorgyan, Srbuhi

Zdroj: Modern Psychology; Vol. 6 No. 2(13) (2023); 56-68 ; Արդի հոգեբանություն; Vol. 6 No. 2(13) (2023); 56-68 ; Актуальная психология; Том 6 № 2(13) (2023); 56-68 ; 2738-2664 ; 2579-2504

Predmety: Детство, возраст, психолого-педагогические особенности, система образования, методика, познавательные качества, социальное поведение, Մանկություն, տարիք, հոգեբանամանկավարժական առանձահատկություններ, կրթության համակարգ, մեթոդաբանություն, իմացական որակներ, սոցիալական վարքագիծ, Childhood, age, psychopedagogical features, education system, methodology, cognitive qualities, social behavior

Popis súboru: application/pdf

Relation: https://journals.ysu.am/index.php/modern-psychology/article/view/11122/8816

Dostupnosť: https://journals.ysu.am/index.php/modern-psychology/article/view/11122
https://doi.org/10.46991/SBMP/2023.6.2.056

Развитие связной речи детей старшего дошкольного возраста в процессе изучения сказок в ДОО ; Razvitie sviaznoi rechi detei starshego doshkol'nogo vozrasta v protsesse izucheniia skazok v DOO

Autori: Галкина Наталия Александровна ФГБОУ ВО «Тихоокеанский государственный университет» Nataliia A. Galkina a ďalší

Zdroj: The Topical Issues of the Humanities and Social Sciences: from Theory to Practice; 172-175 ; Актуальные вопросы гуманитарных и социальных наук: от теории к практике; 172-175

Predmety: язык, Связная речь, речь, сказки, старший дошкольный возраст, психолого-педагогические особенности

Popis súboru: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-907688-07-0; https://phsreda.com/e-articles/10462/Action10462-105143.pdf; Иванова О.Ю. Методы развития связной речи дошкольников посредством сказки / О.Ю. Иванова // Научные исследования и разработки. Современная коммуникативистика. – 2015. – Т. 4. №4. – С. 33–34.; Князева О.Л. Приобщение детей к истокам русской народной культуры: Программа. Учебно-методическое пособие / О.Л. Князева, М.Д. Маханева. – 2-е изд., перераб. и доп. – СПб.: Детство-Пресс, 2016. – 304 с.; Ушакова О.С. Ознакомление дошкольников с литературой и развитие речи. Методическое пособие / О.С. Ушакова. – 2-е изд., доп. – М.: Сфера, 2017. – 288 с.; Фесюкова Л.Б. Воспитание сказкой: для работы с детьми дошкольного возраста / Л.Б. Фесюкова. – М.: Фолио; АСТ, 2000.; Шорохова О.А. Играем в сказку / О.А. Шорохова. – М., 2006.; https://phsreda.com/article/105143/discussion_platform

Dostupnosť: https://phsreda.com/article/105143/discussion_platform
https://phsreda.com/files/Books/10462/Cover-10462.jpg?req=105143

Способность ребёнка раннего возраста (5-6 лет) к спорту и его психолого-педагогические особенности

Autori: Смушко, М.А.

Predmety: спорт, психолого-педагогические особенности, дети дошкольного возраста, физические упражнения

Popis súboru: application/pdf

Relation: https://rep.polessu.by/handle/123456789/34029

Dostupnosť: https://rep.polessu.by/handle/123456789/34029

Психолого-педагогические особенности детей старшего дошкольного возраста ; Psychological and Pedagogic Characteristic of Older Preschool Children

Autori: Полынская Ирина Николаевна ФГБОУ ВО «Алтайский государственный педагогический университет» Irina N. Polynskaya a ďalší

Zdroj: Topical Issues of Pedagogy and Psychology; 145-156 ; Актуальные вопросы педагогики и психологии; 145-156

Predmety: воспитание, развитие, игровая деятельность, психология, дошкольный возраст, education, учебная деятельность, psychology, development, preschool age, educational activity, психолого-педагогические особенности, возрастные периоды, физиология, psychological and pedagogical characteristics, age periods, play activity, physiology

Popis súboru: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-907313-98-9; https://phsreda.com/e-articles/10238/Action10238-97827.pdf; Божович Л.И. Личность и ее формирование в детском возрасте / Л.И. Божович. – СПб.: Питер, 2008. – 398 с.; Выготский Л.С. Психология развития человека / Л.С. Выготский. – М.: Смысл, 2013. – 1136 с.; Гуткина Н.И. Психологическая готовность к школе / Н.И. Гуткина. – 4-е изд., перераб. и доп. – СПб.: Питер, 2017. – 208 с.; Ересько Д.А. Восприятие предмета и образование формы в процессе формирования художественного образа / Ересько Д.А. // Научные труды магистрантов и аспирантов: сборник научных трудов / отв. ред. Д.А. Погонышев. – Нижневартовск, 2020. – С. 228–231.; Кузин В.С. Психология: учебник / В.С. Кузин. – 3-е изд., перераб. и доп. – М.: АГАР, 1997. – 304 с., ил.; Леонтьев А.Н. Психологические основы развития ребенка и обучения / А.Н. Леонтьев. – М.: Смысл, 2019. – 423 с.; Мухина В.С. Возрастная психология: феноменология развития, детство, отрочество / В.С. Мухина. – 14-е изд., стереотип. – М.: Академия, 2012. – 656 с.; Полынская И.Н. Внеклассная работа по изобразительному искусству в общеобразовательной школе / И.Н. Полынская // Современная наука и образование: новые подходы и актуальные исследования: материалы Всероссийской научно-практической конференции. – 2020. – С. 269–276.; Полынская И.Н. Обучение младших школьников основам конструирования / И.Н. Полынская // Педагогика, психология, общество: перспективы развития: сборник материалов Всероссийской научно-практической конференции с международным участием. – Чебоксары, 2020. – С. 111–115.; Полынская И.Н. Формирование умений у учащихся стилизации и декорирования изображения фауны на занятиях изобразительного искусства / И.Н. Полынская, Т.В. Щуринова // Теоретические и прикладные аспекты развития современной науки и образования: материалы III Всероссийской научно-практической конференции. – 2020. – С. 153–159.; Фельдштейн Д.И. Глубинные изменения современного детства и обусловленная ими актуализация психолого-педагогических проблем развития образования / Д.И. Фельдштейн // Психолого-педагогический поиск. – 2011. – №3 (19). – С.7–14.; Шестакова Л.М. Психологизация как одна из основных тенденций музыкального образования в дошкольном образовательном учреждении / Л.М. Шестакова, Г.Д. Шпурова, Е.Б. Буслаева // Традиции и новации в дошкольном образовании. – 2019. – №5 (13). – С 40–43.; Эннанова Л.Ф. Экспериментальная работа по развитию чувства юмора у детей старшего дошкольного возраста средствами художественной литературы / Л.Ф. Эннанова // Традиции и новации в дошкольном образовании. – 2019. – №5 (13). – С. 7–10.; https://phsreda.com/files/Books/60505059a1c25.jpeg?req=97827; https://phsreda.com/article/97827/discussion_platform

Dostupnosť: https://phsreda.com/article/97827/discussion_platform
https://phsreda.com/files/Books/60505059a1c25.jpeg?req=97827
https://doi.org/10.31483/r-97827

Особенности работы куратора в инклюзивных студенческих группах ; Osobennosti raboty kuratora v inkliuzivnykh studencheskikh gruppakh

Autori: Кичигина Ольга Юрьевна ФГБОУ ВО «Российский государственный университет спорта «ГЦОЛИФК» Olga I. Kichigina a ďalší

Zdroj: Psychology of Personal Interaction in Modern Society; 35-38 ; Психология личностного взаимодействия в современном обществе; 35-38

Predmety: куратор, инклюзия, психолого-педагогические особенности, студенты с отклонениями в состоянии здоровья, этика общения

Popis súboru: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-907561-25-0; https://phsreda.com/e-articles/10382/Action10382-101974.pdf; Аухадеев Э.И. Международная классификация функционирования, ограничений жизнедеятельности и здоровья, рекомендованная ВОЗ, – новый этап в развитии реабилитологии // Казанский медицинский журнал. – 2007. – №1. – С. 5–9.; Баумгартнер Р. К вопросу о целостности тела // Человек – 2018. – №4. – С. 66–68.; Биктимирова Ф.М. Качество жизни инвалидов с патологией конечностей в зависимости от индивидуальных психологических особенностей / Ф.М. Биктимирова, Н.П. Ничипоренко, Э.И. Аухадеев// Казанский медицинский журнал. – 2013. – №3. – С. 392–396.; https://phsreda.com/files/Books/628cdad28e075.jpg?req=101974; https://phsreda.com/article/101974/discussion_platform

Dostupnosť: https://phsreda.com/article/101974/discussion_platform
https://phsreda.com/files/Books/628cdad28e075.jpg?req=101974

Влияние эстетического восприятия на психолого-педагогические особенности детей старшего дошкольного возраста ; The Influence of Aesthetic Perception on the Psychological and Pedagogical Characteristics of Older Preschool Children

Autori: Полынская Ирина Николаевна ФГБОУ ВО «Алтайский государственный педагогический университет» Irina N. Polynskaya a ďalší

Zdroj: Topical Issues of Personal Self-Development: Psychological and Pedagogical Aspect; 61-64 ; Актуальные вопросы саморазвития личности: психолого-педагогический аспект; 61-64

Predmety: воображение, игровая деятельность, дошкольный возраст, восприятие, художественно-творческая деятельность, психолого-педагогические особенности, эстетическое восприятие

Popis súboru: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-907561-30-4; https://phsreda.com/e-articles/10384/Action10384-102564.pdf; Ересько Д.А. Восприятие предмета и образование формы в процессе формирования художественного образа / Ересько Д.А. // Научные труды магистрантов и аспирантов: сборник научных трудов / отв. ред. Д.А. Погонышев. – Нижневартовск, 2020. – С. 228–231.; Кузин В.С. Психология: учебник / В.С. Кузин. – 3-е изд., перераб. и доп. – М.: АГАР, 1997. – 304 с., ил.; Куликова В.Е. Психолого-педагогические и возрастные особенности развития наблюдательности у младших школьников / В.Е. Куликова // Наука и образование XXI века: актуальные вопросы теории и практики: материалы II Всероссийской научно-практической конференции (Чебоксары, 27 декабря 2021 года). – Чебоксары: Негосударственное образовательное частное учреждение дополнительного профессионального образования «Экспертно-методический центр», 2021. – С. 165–170. – EDN QTDDUH.; Полынская И.Н. Методика обучения изображению мимики в образном решении портрета на уроках изобразительного искусства в 3–4 классах / И.Н. Полынская, С.В. Горюнова // Современные проблемы науки и образования. – 2022. – №1. – С. 5. – DOI 10.17513/spno.31418. – EDN YTVAIA.; Полынская И.Н. Художественно-педагогические основы обучения учащихся начальных классов иллюстрированию русских народных сказок / И.Н. Полынская, М.Р. Нагоричная // Современные наукоемкие технологии. – 2022. – №1. – С. 144–151. – DOI 10.17513/snt.39024. – EDN KWSCVV.; Шестакова Л.М. Психологизация как одна из основных тенденций музыкального образования в дошкольном образовательном учреждении / Л.М. Шестакова, Г.Д. Шпурова, Е.Б. Буслаева // Традиции и новации в дошкольном образовании. – 2019. – №5 (13). – С 40–43.; https://phsreda.com/files/Books/630cb949f23db.jpg?req=102564; https://phsreda.com/article/102564/discussion_platform

Dostupnosť: https://phsreda.com/article/102564/discussion_platform
https://phsreda.com/files/Books/630cb949f23db.jpg?req=102564
https://doi.org/10.31483/r-102564