Search Results - "ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ИССЛЕДОВАНИЯ"

Relation: Ясинских Л. В. Развитие эмоционального слуха в музыкальном воспитании детей: теория и практика : монография / Л. В. Ясинских; [научный редактор Н. Г. Тагильцева]; Уральский государственный педагогический университет. — Екатеринбург : [б. и.], 2022. — 239, [1] с. : табл.

Availability: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/47834

View record from BASE

Nájsť tento článok vo Web of Science

9

Изучение структуры интеллекта педагогов сельского детского сада как инструмент поиска путей повышения эффективности дошкольной образовательной программы ; Measuring the intelligence structure of teachers of rural kindergarten as a tool for searching ways to increase the effectiveness of a preschool educational program

Authors: Бодрякова, А. Н. Бодряков, В. Ю. Bodryakova, A. N. et al.

Subject Terms: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, ДОШКОЛЬНАЯ ПЕДАГОГИКА, ПСИХОЛОГИЯ, ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ ВЗРОСЛЫХ, ДОШКОЛЬНЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ОРГАНИЗАЦИИ, СТРУКТУРА ИНТЕЛЛЕКТА, ПЕДАГОГИ, СЕЛЬСКИЕ ДЕТСКИЕ САДЫ, ИНТЕЛЛЕКТ, ИЗМЕРЕНИЕ СТРУКТУРЫ ИНТЕЛЛЕКТА, ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ПРОГРАММЫ, PRESCHOOL EDUCATIONAL ORGANIZATIONS, STRUCTURE OF INTELLIGENCE, EDUCATORS, RURAL KINDERGARTENS, INTELLIGENCE, MEASUREMENT OF THE STRUCTURE OF INTELLIGENCE, EDUCATIONAL PROGRAMS, ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ИССЛЕДОВАНИЯ

Subject Geographic: USPU

Relation: Педагогическое образование в России. 2019. № 9

Availability: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/53857
https://doi.org/10.26170/po19-09-05

View record from BASE

Nájsť tento článok vo Web of Science

10

Структура интеллекта по Гарднеру выпускников-математиков УрГПУ-2020: факты, прогнозы, рекомендации ; The structure of intelligence by Gardner of graduates-mathematicians USPU-2020: facts, forecasts, recommendations

Authors: Бодряков, В. Ю. Bodryakov, V. Y.

Subject Terms: ГАРДНЕР ГОВАРД, УРАЛЬСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ, ПСИХОЛОГИЯ — США — СОЕДИНЕННЫЕ ШТАТЫ АМЕРИКИ, ОБЩАЯ ПСИХОЛОГИЯ, ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА — РОССИЯ — ЕКАТЕРИНБУРГ — 2020 Г, ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ УЧЕБНЫХ ПРЕДМЕТОВ, КАЧЕСТВО МАТЕМАТИЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ, ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ КАРЬЕРА, ВЫПУСКНИКИ ВУЗОВ, СТУДЕНТЫ-ПЕДАГОГИ, ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ВУЗЫ, УРАЛЬСКИЕ ВУЗЫ, МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ МАТЕМАТИКИ, ПОДГОТОВКА БУДУЩИХ УЧИТЕЛЕЙ, УЧИТЕЛЯ-МАТЕМАТИКИ, ИНТЕЛЛЕКТ, ВИДЫ ИНТЕЛЛЕКТА, ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ РЕЗОНАНС, СТРУКТУРА ИНТЕЛЛЕКТА, ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ИССЛЕДОВАНИЯ, QUALITY OF MATHEMATICAL EDUCATION, PROFESSIONAL CAREER, UNIVERSITY GRADUATES, STUDENT TEACHERS, PEDAGOGICAL UNIVERSITIES, METHODS OF TEACHING MATHEMATICS, PREPARATION OF FUTURE TEACHERS, MATHEMATICS TEACHERS, INTELLIGENCE

Subject Geographic: USPU

Relation: Педагогическое образование в России. 2020. № 5

Availability: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/53461
https://doi.org/10.26170/po20-05-01

View record from BASE

Nájsť tento článok vo Web of Science

11

Психолого-педагогические характеристики цифрового образовательного пространства ; Psychological and Pedagogical Characteristics of the Digital Educational Space

Authors: Спартакян, Н. С. Синякова, М. Г. Spartakyan, N. S. et al.

Subject Terms: ПСИХОЛОГИЯ, ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ ВЗРОСЛЫХ, ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, ПРИМЕНЕНИЕ ВЫЧИСЛИТЕЛЬНОЙ ТЕХНИКИ В ПЕДАГОГИКЕ, ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ ПРОСТРАНСТВО, ИНФОРМАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ, ИНФОРМАТИЗАЦИЯ ОБРАЗОВАНИЯ, ИНФОРМАЦИОННАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ СРЕДА, ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ОРГАНИЗАЦИИ, ЦИФРОВЫЕ ТЕХНОЛОГИИ, ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ХАРАКТЕРИСТИКИ, ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ, ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ИССЛЕДОВАНИЯ, EDUCATIONAL SPACE, INFORMATION TECHNOLOGY, INFORMATIZATION OF EDUCATION, INFORMATION EDUCATIONAL ENVIRONMENT, EDUCATIONAL ORGANIZATIONS, DIGITAL TECHNOLOGIES, PSYCHOLOGICAL AND PEDAGOGICAL CHARACTERISTICS, PEDAGOGICAL PSYCHOLOGY, PSYCHOLOGICAL AND PEDAGOGICAL RESEARCH

Subject Geographic: USPU

Relation: Педагогическое образование в России. 2022. № 1

Availability: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/53372
https://doi.org/10.26170/2079-8717_2022_01_17

View record from BASE

Nájsť tento článok vo Web of Science

12

Соотношение парадигм сопровождения и поддержки в педагогической теории и практике ; Correlation of the paragigms of assistance and support in theory and practive of pedagogy

Authors: Пономарева, Л. И.

Subject Terms: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, ДОШКОЛЬНАЯ ПЕДАГОГИКА, ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ, ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПОДДЕРЖКА, ДОШКОЛЬНИКИ, ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ИССЛЕДОВАНИЯ, СУБЪЕКТНЫЕ КАЧЕСТВА, ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ

Subject Geographic: USPU

Relation: Педагогическое образование в России. 2014. № 10

Availability: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/52032

View record from BASE

Nájsť tento článok vo Web of Science

13

Особенности нарушений развития у детей раннего и дошкольного возраста с синдромом Дауна ; Peculiarities of developmental disorders in toddlers and preschoolers with Down syndrome

Authors: Приходько, О. Г. Граматикополо, Л. С. Prikhod'ko, O. G. et al.

Subject Terms: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, ДЕФЕКТОЛОГИЯ. СПЕЦИАЛЬНЫЕ ШКОЛЫ, ДОШКОЛЬНАЯ ПЕДАГОГИКА, ДЕТИ С СИНДРОМОМ ДАУНА, СИНДРОМ ДАУНА, ДАУНА СИНДРОМ, ОЛИГОФРЕНОПЕДАГОГИКА, НАРУШЕНИЯ ИНТЕЛЛЕКТА, ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНЫЕ НАРУШЕНИЯ, ДЕТИ С НАРУШЕНИЕМ ИНТЕЛЛЕКТА, УМСТВЕННАЯ ОТСТАЛОСТЬ, УМСТВЕННО ОТСТАЛЫЕ ДЕТИ, РАННИЙ ВОЗРАСТ, ДОШКОЛЬНИКИ, НАРУШЕНИЯ РАЗВИТИЯ, ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РАЗВИТИЯ, ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНАЯ НЕДОСТАТОЧНОСТЬ, ПСИХИЧЕСКОЕ НЕДОРАЗВИТИЕ, ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ИССЛЕДОВАНИЯ, ПСИХОФИЗИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ, ПОЗНАВАТЕЛЬНОЕ РАЗВИТИЕ, ПОЗНАВАТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ, ПСИХИЧЕСКИЕ ПРОЦЕССЫ, РАЗВИТИЕ ПСИХИЧЕСКИХ ПРОЦЕССОВ, CHILDREN WITH DOWN SYNDROME, DISORDERS OF COGNITIVE DEVELOPMENT, INTELLECTUAL DISABILITIES, SPEECH DISORDERS, SPEECH COMPREHENSION

Subject Geographic: USPU

Relation: Специальное образование. 2021. № 1 (61)

Availability: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/51335
https://doi.org/10.12345/1999-6993_2021_01_05

View record from BASE

Nájsť tento článok vo Web of Science

14

Коммуникативные средства младших школьников с умеренной умственной отсталостью: к постановке проблемы исследования ; Communicative skills of junior pupils with mild intellectual disability: to the problem of research

Authors: Вечер, М. В.

Subject Terms: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, ДЕФЕКТОЛОГИЯ. СПЕЦИАЛЬНЫЕ ШКОЛЫ, ОЛИГОФРЕНОПЕДАГОГИКА, ЛОГОПЕДИЧЕСКАЯ РАБОТА, УМЕРЕННАЯ УМСТВЕННАЯ ОТСТАЛОСТЬ, УМСТВЕННО ОТСТАЛЫЕ ДЕТИ, МЛАДШИЕ ШКОЛЬНИКИ, НАВЫКИ ОБЩЕНИЯ, КОММУНИКАТИВНЫЕ НАВЫКИ, АЛЬТЕРНАТИВНАЯ КОММУНИКАЦИЯ, КОММУНИКАТИВНЫЕ СРЕДСТВА, КОРРЕКЦИОННАЯ РАБОТА, КОММУНИКАТИВНЫЕ УМЕНИЯ, РАЗВИТИЕ РЕЧИ, ОБЩЕНИЕ ДЕТЕЙ, СРЕДСТВА ОБЩЕНИЯ, ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ИССЛЕДОВАНИЯ

Subject Geographic: USPU

Relation: Специальное образование. 2015. № 4 (40)

Availability: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/51230

View record from BASE

Nájsť tento článok vo Web of Science

15

Особенности становления предметных действий у детей первого года жизни с функциональными нарушениями здоровья ; Peculiarities of formation of the actions with an object of infants with functional impairments

Authors: Чарыкова, А. А. Павлова, Н. Н.

Subject Terms: ЗДРАВООХРАНЕНИЕ. МЕДИЦИНСКИЕ НАУКИ, ПЕДИАТРИЯ, ДЕТИ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ, ОГРАНИЧЕННЫЕ ВОЗМОЖНОСТИ ЗДОРОВЬЯ, КОГНИТИВНОЕ РАЗВИТИЕ, ОВЗ, КОМПЛЕКСНАЯ РЕАБИЛИТАЦИЯ, МЛАДЕНЦЫ, ПСИХИЧЕСКИЕ НАРУШЕНИЯ, РАННИЙ ВОЗРАСТ, МЕДИКО-ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ИССЛЕДОВАНИЯ, ЗДОРОВЬЕ ДЕТЕЙ, ПРОФИЛАКТИЧЕСКИЕ МЕДИКО-СОЦИАЛЬНЫЕ ОСМОТРЫ, ПРЕДМЕТНЫЕ ДЕЙСТВИЯ, КОРРЕКЦИОННО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПОМОЩЬ

Subject Geographic: USPU

Relation: Специальное образование. 2014. № 3 (35)

Availability: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/51099

View record from BASE

Nájsť tento článok vo Web of Science

16

Психолого-педагогическое исследование двигательных функций, сенсомоторных и голосовых реакций детей с перинатальным поражением ЦНС в первые месяцы жизни ; A psycho-pedagogical study of motor functions and sensorimotor and vocal reactions of infants with perinatal lesion of the central nervous system

Authors: Дудьев, В. П. Dud'ev, V. P.

Subject Terms: ЗДРАВООХРАНЕНИЕ. МЕДИЦИНСКИЕ НАУКИ, ПЕДИАТРИЯ, НЕВРОЛОГИЯ, НЕВРОПАТОЛОГИЯ И НЕРВНАЯ СИСТЕМА В ЦЕЛОМ, ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ИССЛЕДОВАНИЯ, МЕТОДЫ ИССЛЕДОВАНИЯ, РАННИЙ ВОЗРАСТ, МЛАДЕНЧЕСТВО, МЛАДЕНЦЫ, ПЕРИНАТАЛЬНЫЕ ПОРАЖЕНИЯ ЦЕНТРАЛЬНОЙ НЕРВНОЙ СИСТЕМЫ, ЦЕНТРАЛЬНАЯ НЕРВНАЯ СИСТЕМА, ГОЛОВНОЙ МОЗГ, ДВИГАТЕЛЬНЫЕ ФУНКЦИИ, СЕНСОМОТОРНЫЕ РЕАКЦИИ, ГОЛОСОВЫЕ РЕАКЦИИ, ПСИХОМОТОРИКА, ПСИХОМОТОРНОЕ РАЗВИТИЕ, ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПОМОЩЬ, РАННЯЯ ПОМОЩЬ, ПОРАЖЕНИЯ ГОЛОВНОГО МОЗГ, ПСИХИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ, ОТКЛОНЕНИЯ В РАЗВИТИИ, PSYCHO-PEDAGOGICAL STUDIES, EARLY AGE, INFANCY, PERINATAL LESION OF THE CENTRAL NERVOUS SYSTEM, CENTRAL NERVOUS SYSTEM, BRAIN, MOTOR FUNCTIONS, SENSORIMOTOR REACTIONS

Subject Geographic: USPU

Relation: Специальное образование. 2020. № 4 (60)

Availability: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/50911
https://doi.org/10.26170/sp20-04-09

View record from BASE

Nájsť tento článok vo Web of Science

17

Духовно-нравственное развитие учащихся как психолого-педагогическая проблема ; Dukhovno-nravstvennoe razvitie uchashchikhsia kak psikhologo-pedagogicheskaia problema

Authors: Новикова Евгения Дмитриевна ФГБОУ ВО «Тульский государственный педагогический университет им. Л.Н. Толстого» Evgeniia D. Novikova et al.

Source: Education, innovation, research as a resource for community development; 26-30 ; Образование, инновации, исследования как ресурс развития сообщества; 26-30

Subject Terms: учащиеся, духовно-нравственное развитие, психолого-педагогические исследования

File Description: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-907965-28-7; https://phsreda.com/e-articles/10718/Action10718-127238.pdf; Бим-Бад Б.М. Педагогический энциклопедический словарь / Б.М. Бим-Бад. – М., 2002. – С. 81; Дубровина Д.А. Динамика личностного ресурса в процессе школьного обучения / Д.А. Дубровина // Наука, техника и образование. – 2014. – №5 (5). – С. 146–148. – EDN TEUUCT; Логинова Ю.А. Духовно-нравственное воспитание младших школьников как педагогическая проблема / Ю.А. Логинова, Е.А. Сокольская, Н.В. Макушкина [и др.] // Проблемы и перспективы развития образования: материалы IX Междунар. науч. конф. (Краснодар, август 2018 г.). – Краснодар: Новация, 2018. – С. 23–27 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://moluch.ru/conf/ped/archive/306/14461/ (дата обращения: 22.01.2025). EDN XVUBPF; Грядунова Е.А. Духовно-нравственное воспитание средствами искусства / Е.А. Грядунова // Наука и практика в образовании [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://docs.cntd.ru/document/420277810 (дата обращения: 09.12.2023).; Коджаспирова Г.М. Педагогический словарь / Г.М. Коджаспирова, А.Ю. Коджаспиров. – М.: Академия, 2001. – 176 с. – EDN RUWJIX; Программа духовно-нравственного развития и воспитания обучающихся на степени начального общего образования [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://www.//rudocs.exdat.com/docs/index-509153 (дата обращения: 18.03.2025).; Рочев С.Г. Формирование у детей старшего дошкольного возраста представлений об относительной значимости моральных норм: дис. … канд. пед. наук / С.Г. Рочев. – М., 2005. – 142 с.; Сметанина А.Ю. Художественная деятельность как способ духовно-нравственного развития учащихся / А.Ю. Сметанина // Вестник НовГУ. – 2008. – №48. – С. 56–60. – EDN MUOBCZ; Тарасова Е.Н. Нравственное воспитание подростков средствами искусства в детских творческих объединениях: дис. … канд. пед. наук / Е.Н. Тарасова. – Казань, 2008. – 290 с. – EDN NQHPWB; Фридман Г.М. Изучение личности учащегося и ученических коллективов: книга для учителя / Г.М. Фридман, Т.А. Пушкина, И.Я. Каплунович. – М.: Просвещение, 1988. – 207 с.; https://phsreda.com/article/127238/discussion_platform

Availability: https://phsreda.com/article/127238/discussion_platform
https://phsreda.com/files/Books/10718/Cover-10718.jpg?req=127238

View record from BASE

Nájsť tento článok vo Web of Science

18