Search Results - "ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПОДДЕРЖКА"
-
1
Subject Terms: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, ЧИТАТЕЛЬСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ, ТРУДНОСТИ ОБУЧЕНИЯ, РОДИТЕЛЬСТВО, ДЕФЕКТОЛОГИЯ. СПЕЦИАЛЬНЫЕ ШКОЛЫ, СЕМЕЙНОЕ ВОСПИТАНИЕ, ДЕТИ СО СЛОЖНОЙ СТРУКТУРОЙ ДЕФЕКТА, СЕМЕЙНОЕ ВОСПИТАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ, СЛОЖНАЯ СТРУКТУРА ДЕФЕКТА, ДЕТСКО-РОДИТЕЛЬСКИЕ ОТНОШЕНИЯ, ОБУЧЕНИЕ ЧТЕНИЮ, МЛАДШИЕ ШКОЛЬНИКИ, НАВЫКИ ЧТЕНИЯ, ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПОДДЕРЖКА
Access URL: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/51227
-
2
Subject Terms: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, МЕДИКО-ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПОДДЕРЖКА, ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ, ШКОЛЬНИКИ, ЗДОРОВЬЕ ШКОЛЬНИКОВ, ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА — КАЗАХСТАН, ЗДОРОВЬЕСБЕРЕГАЮЩИЕ ТЕХНОЛОГИИ, ЗДОРОВЫЙ ОБРАЗ ЖИЗНИ, ЗДОРОВЬЕСБЕРЕЖЕНИЕ, РЕСУРСНЫЕ ЦЕНТРЫ
Access URL: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/53017
-
3
Authors: et al.
Source: Current trends in the development of education system; 69-72 ; Тенденции развития образования: педагог, образовательная организация, общество – 2025; 69-72
Subject Terms: профессиональная успешность, психолого-педагогическая поддержка, педагоги, общеобразовательная организация, система внутрикорпоративного обучения
File Description: text/html
Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-907965-67-6; https://phsreda.com/e-articles/10747/Action10747-150045.pdf; Вершловский С.Г. Непрерывное образование: историко-теоретический анализ феномена / С.Г. Вершловский. – СПб.: СПбАППО, 2008. – 155 с.; Ежак Е.В. Проблема профессиональной успешности педагога: современные ракурсы анализа / Е.В. Ежак // Гуманитарные и социальные науки. – 2015. – №3. – С. 258–267. – EDN UDNQHZ.; Железовская Г.И. Профессиональная успешность учителя: теоретический анализ понятия и возможности развития в системе дополнительного профессионального педагогического образования / Г.И. Железовская, В.П. Жуковский, Н.А. Жуковская // Известия Саратовского университета. Новая серия. Серия: Философия. Психология. Педагогика. – 2019. – Т. 19. №1. – С. 108–112. – DOI 10.18500/1819-7671-2019-19-1-108-112. – EDN NRKMXW.; Жемухова Л.З. Успешность учителя как педагогическая проблема / Л.З. Жемухова // Известия Российского государственного педагогического университета им. А.И. Герцена. – 2009. – №109. – С. 103–108. – EDN KMKVYH.; Истюфеева Ж.Н. Профессиональная успешность педагога как результат качества непрерывного педагогического образования / Ж.Н. Истюфеева // Актуальные проблемы качества профессионального образования: материалы Всероссийской научно-практической конференции (Новосибирск, 4–6 апреля 2006 года) / редколлегия: А.Ж. Жафяров, В.М. Кравцов, И.Л. Беленок [и др.]; Новосибирский государственный педагогический университет. – Новосибирск: Новосибирский государственный педагогический университет, 2006. – С. 34–40. – EDN YQHBVZ.; https://phsreda.com/article/150045/discussion_platform
-
4
Authors: et al.
Source: Education, innovation, research as a resource for community development; 183-185 ; Образование, инновации, исследования как ресурс развития сообщества; 183-185
Subject Terms: инклюзивное образование, образовательные технологии, младшие школьники, начальная школа, цифровая компетентность, эмоциональное развитие, эмоциональный интеллект, педагогическое взаимодействие, психолого-педагогическая поддержка, цифровизация образования, цифровая среда, онлайн-инструменты, адаптация ребёнка, гибридные модели поддержки
File Description: text/html
Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-907965-66-9; https://phsreda.com/e-articles/10748/Action10748-149568.pdf; Бондаренко Н.И. Психолого-педагогическая поддержка младших школьников: теория и практика / Н.И. Бондаренко. – М.: Просвещение, 2018. – 256 с.; Иванова Т.В. Цифровые технологии в образовании: вызовы и перспективы / Т.В. Иванова // Вестник образования. – 2021. – №4. – С. 112–120.; Кузнецова Е.А. Цифровизация и психологическая поддержка учащихся / Е.А. Кузнецова // Педагогика и психология. – 2020. – Т. 10. №3. – С. 78–85.; Смирнова М.П. Особенности адаптации младших школьников к цифровой образовательной среде / М.П. Смирнова // Психолого-педагогическая поддержка в школе. – 2022. – №2. – С. 34–41.; Чернов А.В. Инновационные методы психолого-педагогической поддержки в цифровую эпоху / А.В. Чернов // Современное образование. – 2019. – №1. – С. 50–57.; https://phsreda.com/files/Books/10748/6863982d64127.jpg?req=149568; https://phsreda.com/article/149568/discussion_platform
-
5
Authors: Утемуратова, Б. К.
Subject Terms: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА — КАЗАХСТАН, ЗДОРОВЬЕСБЕРЕГАЮЩИЕ ТЕХНОЛОГИИ, РЕСУРСНЫЕ ЦЕНТРЫ, МЕДИКО-ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПОДДЕРЖКА, ЗДОРОВЫЙ ОБРАЗ ЖИЗНИ, ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ, ЗДОРОВЬЕ ШКОЛЬНИКОВ, ШКОЛЬНИКИ, ЗДОРОВЬЕСБЕРЕЖЕНИЕ
Subject Geographic: USPU
Relation: Педагогическое образование в России. 2013. № 5
Availability: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/53017
-
6
Authors:
Subject Terms: ПСИХОЛОГИЯ, ПСИХОЛОГИЯ ЛИЧНОСТИ, ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ, ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ЭТИКА, ЭТИКО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ, ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ФАСИЛИТАЦИЯ, ВОЗРАСТНАЯ ПЕДАГОГИКА, АССЕРТИВНОСТЬ ЛИЧНОСТИ, ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ ДИАГНОСТИКА, МЕТОДЫ ДИАГНОСТИКИ, ДИАГНОСТИКА АССЕРТИВНОСТИ, СВОЙСТВА ЛИЧНОСТИ, ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПОДДЕРЖКА, АССЕРТИВНОЕ ПОВЕДЕНИЕ, ЧЕЛОВЕЧЕСКОЕ ДОСТОИНСТВО, SOCIAL SITUATION OF DEVELOPMENT, PEDAGOGICAL POTENTIAL, PEDAGOGICAL RISKS, ASSERTIVENESS, HUMAN DIGNITY, PERSONAL IDENTITY, PSYCHO-PEDAGOGICAL FACILITATION, ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ РИСКИ, АССЕРТИВНАЯ ЛИЧНОСТЬ
Subject Geographic: USPU
Relation: Специальное образование. 2020. № 2 (58)
-
7
Authors: Каткова, И. А.
Subject Terms: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, ДЕФЕКТОЛОГИЯ. СПЕЦИАЛЬНЫЕ ШКОЛЫ, СЕМЕЙНОЕ ВОСПИТАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ, ДЕТИ СО СЛОЖНОЙ СТРУКТУРОЙ ДЕФЕКТА, СЛОЖНАЯ СТРУКТУРА ДЕФЕКТА, МЛАДШИЕ ШКОЛЬНИКИ, ЧИТАТЕЛЬСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ, НАВЫКИ ЧТЕНИЯ, РОДИТЕЛЬСТВО, ДЕТСКО-РОДИТЕЛЬСКИЕ ОТНОШЕНИЯ, СЕМЕЙНОЕ ВОСПИТАНИЕ, ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПОДДЕРЖКА, ОБУЧЕНИЕ ЧТЕНИЮ, ТРУДНОСТИ ОБУЧЕНИЯ
Subject Geographic: USPU
Relation: Специальное образование. 2015. № 3 (39)
Availability: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/51227
-
8
Authors:
Subject Terms: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, ВЫСШЕЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, ТЕОРИЯ И МЕТОДИКА ОБУЧЕНИЯ, КОМПЕТЕНТНОСТНЫЙ ПОДХОД, ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЕ КОМПЕТЕНЦИИ, СТУДЕНТЫ-ДЕФЕКТОЛОГИ, ДЕФЕКТОЛОГИ, ПОДГОТОВКА БУДУЩИХ ДЕФЕКТОЛОГОВ, ДЕФЕКТОЛОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, СПЕЦИАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ, ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПОДДЕРЖКА, ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ, РОДИТЕЛИ, СЕМЕЙНОЕ ВОСПИТАНИЕ, ДЕТСКО-РОДИТЕЛЬСКИЕ ОТНОШЕНИЯ, РАБОТА С РОДИТЕЛЯМИ, ДОШКОЛЬНИКИ, ОВЗ, ОГРАНИЧЕННЫЕ ВОЗМОЖНОСТИ ЗДОРОВЬЯ, ДЕТИ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ, ФОРМИРОВАНИЕ КОМПЕТЕНЦИЙ, СОПРОВОЖДЕНИЕ РОДИТЕЛЕЙ, СОПРОВОЖДЕНИЕ СЕМЕЙ, ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПОМОЩЬ, ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ ПРОЦЕСС, ЭФФЕКТИВНОСТЬ ОБУЧЕНИЯ, COMPETENCE-BASED APPROACH, TRAINING OF FUTURE DEFECTOLOGISTS, STUDENTS-DEFECTOLOGISTS
Subject Geographic: USPU
Relation: Специальное образование. 2020. № 3 (59)
-
9
Authors:
Subject Terms: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, ДОШКОЛЬНАЯ ПЕДАГОГИКА, ТЕОРИЯ И МЕТОДИКА ВОСПИТАНИЯ, ДОШКОЛЬНИКИ, ДОШКОЛЬНЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ОРГАНИЗАЦИИ, СОЦИАЛИЗАЦИЯ ОДАРЕННЫХ ДЕТЕЙ, ДЕТСКАЯ ОДАРЕННОСТЬ, ОДАРЕННЫЕ ДЕТИ, ИНДИВИДУАЛЬНЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ МАРШРУТЫ, КРЕАТИВОГЕННЫЕ ЧЕРТЫ, SOCIALIZATION OF GIFTED CHILDREN, CHILDREN'S TALENT, GIFTED CHILDREN, PRESCHOOLERS, INDIVIDUAL EDUCATIONAL ROUTES, CREATIVE FEATURES, PRESCHOOL EDUCATIONAL INSTITUTIONS, PSYCHOLOGICAL AND PEDAGOGICAL SUPPORT, ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПОДДЕРЖКА
Subject Geographic: USPU
Relation: Филологическое образование в период детства. 2019. № 26
Availability: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/50050
-
10
Authors:
Source: The Topical Issues of the Humanities and Social Sciences; ; Актуальные вопросы гуманитарных и социальных наук
Subject Terms: участники СВО, психолого-педагогическая поддержка детей, снижение уровня тревожности и страха
File Description: text/html
Relation: https://phsreda.com/e-articles/10777/Action10777-150383.pdf; Быков А.В. Психологическая служба в учреждениях социально-педагогической поддержки детей и подростков: учебное пособие для вузов / А.В. Быков, Т.И. Шульга. – 2-е изд. – М.: Юрайт, 2024.; Есина О.Б. Посттравматическое стрессовое расстройство у детей: психосоциальные факторы формирования, клинические характеристики и проблемы диагностики / О.Б. Есина. – СПб., 2017.; Модель психологического сопровождения семей участников (ветеранов) специальной военной операции Методические рекомендации Методические материалы подготовлены специалистами Федерального координационного центра по обеспечению психологической службы системы образования Российской Федерации ФГБОУ ВО МГППУ. – М., 2024; Подольский А.И. Психология развития. Психоэмоциональное благополучие детей и подростков: учебное пособие для среднего профессионального образования / А.И. Подольский, О.А. Идобаева. – 2-е изд., испр. и доп. – М.: Юрайт, 2024.; Современный интегративный подход в профилактике кризисных состояний: сборник статей / под общ. ред. Н.А. Скляновой. – Новосибирск: МКУ ДПО «ГЦОиЗ «Магистр», 2020.; Шульга Т.И. Психологическое сопровождение семьи: учебное пособие для вузов / Т.И. Шульга. – 2-е изд. – М.: Юрайт, 2024.; Грабенко Т.М. Чудеса на песке. Песочная игротерапия / Т.М. Грабенко, Т.Д. Зинкевич-Евстигнеева. – СПб.: Институт специальной педагогики и психологии, 1998. –50 с. [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://pedlib.ru/Books/3/0001/3_0001-1.shtml.; Филимонова Л.В. Организация работы дошкольного образовательного учреждения с семьями участников СВО / Л.В. Филимонова // Символ науки. – 2023. – №10–2 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://cyberleninka.ru/article/n/organizatsiya-raboty-doshkolnogo-obrazovatelnogo-uchrezhdeniya-s-semyami-uchastnikov-svo (дата обращения: 24.09.2025). – EDN FNDRTA; https://phsreda.com/article/150383/discussion_platform
-
11
Authors: et al.
Source: Pedagogy, Psychology, Society: from theory to practice; 606-608 ; Педагогика, психология, общество: от теории к практике; 606-608
Subject Terms: вуз, студент, образовательная организация, стресс, educational organization, university, психолого-педагогическая поддержка, stress, student, psychological and pedagogical support, работа, учёба, work, study
File Description: text/html
Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-907965-57-7; https://phsreda.com/e-articles/10740/Action10740-149577.pdf; Ткаченко С.В. Особенности развития мотивации к формированию профессиональных компетенций у студентов технического вуза / С.В. Ткаченко // Молодежь и общество: теоретические модели и реальность: материалы II Международной молодежной научно-практической конференции, посвященной Всемирному дню философии и Общероссийскому дню психологии (Воронеж, 21 ноября 2023 года). – Воронеж: Издательский дом ВГУ, 2024. – С. 365–370. EDN TTTEJN; Цветкова Н.А. Ценности и базисные убеждения работающих и неработающих студентов / Н.А. Цветкова, К.Е. Лагвилава // Вестник университета. – 2022. – №. 8. – С. 203–211. DOI 10.26425/1816-4277-2022-8-203-211. EDN TLDVNN; https://phsreda.com/article/149577/discussion_platform
-
12
Authors: et al.
Source: Sormovo Readings- 2025: scientific and educational space, realities and prospects for improving the quality of education; 318-320 ; Сормовские чтения-2025: научно-образовательное пространство, реалии и перспективы повышения качества образования; 318-320
Subject Terms: семья, младший школьный возраст, дети с ОВЗ, психологические трудности, комплексная психолого-педагогическая поддержка
File Description: text/html
Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-907965-24-9; https://phsreda.com/e-articles/10694/Action10694-126659.pdf; Вараева Н.В. Комплексная программа социальной и психологической реабилитации и сопровождения семьи и ребенка «Семейный круг» / Н.В. Вараева. – М.: Флинта, 2017. – 842 c.; Бегидова Т.П. Социально-правовые и законодательные основы социальной работы с инвалидами: учебное пособие для среднего профессионального образования / Т.П. Бегидова, М.В. Бегидов. – 2-е изд., перераб. и доп. – М.: Юрайт, 2022. – 98 с.; Гончарова В.Г. Комплексное медико-психолого-педагогическое сопровождение лиц с ограниченными возможностями здоровья в условиях непрерывного инклюзивного образования / В.Г. Гончарова, В.Г. Подопригора, С.И. Гончарова. – Красноярск: СФУ, 2014. – 248 с. EDN TNSCTN; Губин А.А. Коммуникационные основы в образовательном процессе с участием неявного знания / А.А. Губин, И.Н. Макаров // Педагогический журнал. – 2022. – Т. 12. №5–1. – С. 714–720. – DOI 10.34670/AR.2022.88.53.091. – EDN LNBCFE.; https://phsreda.com/article/126659/discussion_platform
-
13
Authors: et al.
Source: Youth science in the modern world; 252-254 ; Молодежная наука в современном мире; 252-254
Subject Terms: коммуникативные навыки, социальная адаптация, эмоциональная саморегуляция, комплексная психолого-педагогическая поддержка, поведенческая коррекция, поведенческое развитие
File Description: text/html
Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-907965-48-5; https://phsreda.com/e-articles/10721/Action10721-138207.pdf; Арендачук И.В. Субъектно-деятельностные детерминанты видов социальной активности учащейся молодежи / И.В. Арендачук // Вестник Российского университета дружбы народов. Серия: Психология и педагогика. – 2019. – Т. 16. №4. – С. 560–581. – DOI 10.22363/2313-1683-2019-16-4-560-581. – EDN AZLZJP; Бауэр Е.А. Духовно-нравственное воспитание детей и подростков: Германия и Россия / Е.А. Бауэр // Педагогика. – 2010. – №8. – С. 105–108.; Буйлова Л.Н. Технология разработки и оценки качества дополнительных общеобразовательных общеразвивающих программ: новое время – новые подходы: методическое пособие / Л.Н. Буйлова. – М., 2015.; Габелая И.В. Показатели социальной компетентности у подростков / И.В. Габелая // Вестник ЮУрГУ. Серия «Психология». – 2013. – Т. 6. №3. – С. 166–119. – EDN RCAMDF; Газман О.С. Воспитание и педагогическая поддержка детей / О.С. Газман // Народное образование. – 1998. – №6. – С. 108–111.; Григорьева М.В. Потребностно-мотивационные факторы социальной активности личности в разных условиях социализации / М.В. Григорьева // Общество: социология, психология, педагогика. – 2018. – №11 (55). – С. 35–41. DOI 10.24158/spp.2018.11.6. EDN YORMIH; Моргун Д.В. Дополнительное образование детей в вопросах и ответах: справочные материалы и консультации для педагогов дополнительного образования и методистов / Д.В. Моргун. – М., 2014.; Немов Р.С. Психологическое консультирование: учебник для академического бакалавриата / Р.С. Немов. – 2-е изд., перераб. и доп. – М.: Юрайт, 2018. EDN XNIICQ; Евладова Е.Б. Организация дополнительного образования детей: практикум: учеб. пособие для студентов учреждений сред. проф. образования / Е.Б. Евладова, Л.Г. Логинова. – М.: ВЛАДОС, 2003.; Байбородова Л.В. Педагогика дополнительного образования. Психолого-педагогическое сопровождение детей: учебник для вузов / Л.В. Байбородова [и др.]; отв. ред. Л.В. Байбородова. – 2-е изд., испр. и доп. – М.: Юрайт, 2024. – 363 с.; Коджаспирова Г.М. Педагогический словарь: для студентов высших и средних педагогических учебных заведений / Г.М. Коджаспирова, А.Ю. Коджаспиров. – М.: Академия, 2001.; Адушкина К.В. Психолого-педагогическое сопровождение субъектов образования: учебное пособие / К.В. Адушкина, О.В. Лозгачёва; Урал. гос. пед. ун-т. – Екатеринбург, 2017. EDN YOSYLF; Усова Н.В. Изучение соотношения характеристик совладающего поведения и социальной активности личности в условиях социальной и трудовой неопределенности / Н.В. Усова // Перспективы науки и образования. – 2020. – №5 (47). – С. 357–367. – DOI 10.32744/pse.2020.5.25. – EDN CPLNCV; Фуряева Т.В. Дети и подростки в трудной жизненной ситуации: педагогическая теория, практика сопровождения и интграции: коллективная монография / Т.В. Фуряева, И.Г. Каблукова; Красноярский государственный педагогический университет имени В.П. Астафьева. – Красноярск, 2007. EDN ULTPCH; Цымбаленко С.Б. Медийный портрет подростка: пособие / С.Б. Цымбаленко, П.С. Макеев. – М.: РУДН, 2015.; Щеголь В.И. Психолого-педагогическое сопровождение образовательного процесса гимназии / В.И. Щеголь // Фундаментальные исследования. – 2008. – №9. – С. 89–91. – EDN JUCNHX; https://phsreda.com/article/138207/discussion_platform
Availability: https://phsreda.com/article/138207/discussion_platform
-
14
Authors:
Subject Terms: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, ТЕОРИЯ И МЕТОДИКА ВОСПИТАНИЯ, ПСИХОЛОГИЯ, ПРАКТИЧЕСКАЯ (КОНСУЛЬТАТИВНАЯ) ПСИХОЛОГИЯ, ОТКЛОНЯЮЩЕЕСЯ ПОВЕДЕНИЕ, ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ УСЛОВИЯ, ДЕТСКИЕ ОЗДОРОВИТЕЛЬНЫЕ ЛАГЕРЯ, ТРУДНЫЕ ПОДРОСТКИ, ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПОДДЕРЖКА
Subject Geographic: USPU
Relation: Педагогическое образование в России. 2018. № 4
-
15
-
16
-
17
Contributors: Туболец, С. Г.
Subject Terms: психологическое здоровье, дошкольники, неблагополучные семьи, семья, дошкольное образование, родители, укрепление здоровья, психолого-педагогическая поддержка
File Description: application/pdf
Access URL: https://rep.vsu.by/handle/123456789/45259
-
18
Contributors: Сабуров, В. В.
Subject Terms: ДОШКОЛЬНИКИ С НАРУШЕНИЕМ ЗРЕНИЯ, НАРУШЕНИЕ ЗРЕНИЯ, ПОДДЕРЖКА РОДИТЕЛЕЙ, ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПОДДЕРЖКА
Access URL: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/63688
-
19
Authors:
Source: Managementul educaţional: realizări şi perspective de dezvoltare (Ediția 5-a)
Subject Terms: нарушения письма, impairments dyslexia, speech impairments, psychological and pedagogical support, inclusive education, writing impairments, нарушения чтения, children with speech impairments, трудности в обучении, дислексия, dysgraphia, дети с нарушениями речи, reading, инклюзивное образование, речевые нарушения, learning difficulties, дисграфия, психолого-педагогическая поддержка
File Description: application/pdf
Access URL: https://ibn.idsi.md/vizualizare_articol/217398
-
20
Authors: et al.
Source: Psychology of Personal Interaction in Modern Society; 130-133 ; Психология личностного взаимодействия в современном обществе: семейные традиции и инновации; 130-133
Subject Terms: личностное развитие, психолого-педагогическая поддержка, профориентационная деятельность
File Description: text/html
Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-907830-28-8; https://phsreda.com/e-articles/10608/Action10608-111300.pdf; Волков Б.С. Основы профессиональной ориентации: учебное пособие для вузов / Б.С. Волков. – М.: Академический проект, 2014. – 333 с.; Мудрик А.В. Воспитание как составная часть процесса социализации / А.В. Мудрик // Вестник ПСТГУ IV. Серия: Педагогика. Психология. – 2008. – №3 (10). – С. 7–24.; Поддьяков Н.Н. Краткий словарь по психологии / Н.Н. Поддьяков; под ред. А.В. Петровского, М.Г. Ярошевского. – М.: Политиздат, 2011. – 431 с.; Ткачева В.В. Технологии психологической помощи семьям детей с ограниченными возможностями здоровья: учебник / В.В. Ткачева. – 2-е изд., перераб. и доп. – М.: Инфра-М, 2017. – 281 с.; https://phsreda.com/files/Books/10608/664c6a219eeeb.jpg?req=111300; https://phsreda.com/article/111300/discussion_platform
Nájsť tento článok vo Web of Science 
