Suchergebnisse - "ПСИХОЛОГИЯ ОБУЧЕНИЯ"
-
1
Weitere Verfasser:
Schlagwörter: СЕМЕЙНОЕ ВОСПИТАНИЕ, МОНОГРАФИИ, ПСИХОЛОГИЯ, ПСИХОЛОГИЯ ОБУЧЕНИЯ, СЕМЕЙНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ УЧИТЕЛЕЙ, ПРОФИЛАКТИКА ДЕВИАНТНОГО ПОВЕДЕНИЯ, УРАЛЬСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ, ПСИХОЛОГИЯ ОБРАЗОВАНИЯ, ПРОБЛЕМЫ ОБУЧЕНИЯ
Zugangs-URL: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/47929
-
2
-
3
-
4
-
5
Autoren: et al.
Weitere Verfasser: et al.
Schlagwörter: МОНОГРАФИИ, ПСИХОЛОГИЯ, ПСИХОЛОГИЯ ОБРАЗОВАНИЯ, ПРОБЛЕМЫ ОБУЧЕНИЯ, ПСИХОЛОГИЯ ОБУЧЕНИЯ, ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ УЧИТЕЛЕЙ, СЕМЕЙНОЕ ВОСПИТАНИЕ, СЕМЕЙНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, ПРОФИЛАКТИКА ДЕВИАНТНОГО ПОВЕДЕНИЯ, УРАЛЬСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ
Geographisches Schlagwort: USPU
Verfügbarkeit: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/47929
-
6
Autoren:
Schlagwörter: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, ОБЩАЯ ПЕДАГОГИКА, МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ УЧЕБНЫХ ПРЕДМЕТОВ, ИНОСТРАННЫЕ ЯЗЫКИ, МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ ИНОСТРАННЫХ ЯЗЫКОВ, ЯЗЫКОВАЯ ТРЕВОЖНОСТЬ, ПСИХОЛОГИЯ ОБРАЗОВАНИЯ, ПСИХОЛОГИЯ ОБУЧЕНИЯ, УЧЕБНАЯ МОТИВАЦИЯ, ЭМПИРИЧЕСКИЕ ИССЛЕДОВАНИЯ, ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ИССЛЕДОВАНИЯ, LINGUISTIC ANXIETY, FOREIGN LANGUAGES, METHODS OF TEACHING FOREIGN LANGUAGES, PSYCHOLOGY OF EDUCATION, PSYCHOLOGY OF LEARNING, LEARNING MOTIVATION
Geographisches Schlagwort: USPU
Relation: Педагогическое образование в России. 2021. № 4
-
7
Autoren: et al.
Schlagwörter: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА, ТЕОРИЯ И МЕТОДИКА ОБУЧЕНИЯ, ПСИХОЛОГИЯ, ДЕТСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ, ЖИЗНЕСТОЙКОСТЬ ЛИЧНОСТИ, КОМПОНЕНТЫ ЖИЗНЕСТОЙКОСТИ, САМООЦЕНКА ЛИЧНОСТИ, УРОВНИ САМООЦЕНКИ, УСПЕШНОСТЬ ОБУЧЕНИЯ, ПСИХОЛОГИЯ ЛИЧНОСТИ, УЧЕБНАЯ МОТИВАЦИЯ, УЧЕБНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ, СТАРШЕКЛАССНИКИ, ПСИХОЛОГИЯ ОБУЧЕНИЯ, VITALITY OF THE PERSON, RESILIENCE COMPONENTS, PERSONAL SELF-ESTEEM, LEVELS OF SELF-ESTEEM, LEARNING SUCCESS, PSYCHOLOGY OF PERSONALITY, EDUCATIONAL MOTIVATION, HIGH SCHOOL STUDENTS
Geographisches Schlagwort: USPU
Relation: Педагогическое образование в России. 2019. № 8
-
8
Autoren: et al.
Schlagwörter: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА, ПСИХОЛОГИЯ, ДЕТСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ, УЧЕБНЫЕ СТРЕССЫ, СТРЕССОУСТОЙЧИВОСТЬ, СТАРШЕКЛАССНИКИ, СУИЦИДАЛЬНЫЕ РИСКИ, УСПЕВАЕМОСТЬ ШКОЛЬНИКОВ, УСПЕШНОСТЬ ОБУЧЕНИЯ, АКАДЕМИЧЕСКАЯ УСПЕВАЕМОСТЬ, ЖИЗНЕСТОЙКОСТЬ ЛИЧНОСТИ, ПСИХОЛОГИЯ ОБУЧЕНИЯ, TRAINING STRESSES, STRESS RESISTANCE, HIGH SCHOOL STUDENTS, SUICIDAL RISK, ACADEMIC PROGRESS, LEARNING SUCCESS, VITALITY OF PERSONALITY
Geographisches Schlagwort: USPU
Relation: Педагогическое образование в России. 2019. № 8
-
9
Autoren: et al.
Schlagwörter: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, ВЫСШЕЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, ПСИХОЛОГИЯ, ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ ВЗРОСЛЫХ, СТУДЕНТЫ, ЛИЧНОСТНАЯ ТРЕВОЖНОСТЬ, СИТУАТИВНАЯ ТРЕВОЖНОСТЬ, УЧЕБНАЯ МОТИВАЦИЯ, ПСИХОЛОГИЯ СТУДЕНТОВ, ПСИХОЛОГИЯ ОБУЧЕНИЯ, ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ, УЧЕБНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ, ЭМПИРИЧЕСКИЕ ИССЛЕДОВАНИЯ, ЭМОЦИОНАЛЬНЫЕ СОСТОЯНИЯ, STUDENTS, PERSONAL ANXIETY, SITUATIONAL ANXIETY, LEARNING MOTIVATION, STUDENT PSYCHOLOGY
Geographisches Schlagwort: USPU
Relation: Педагогическое образование в России. 2019. № 5
-
10
Autoren: et al.
Schlagwörter: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА, ТЕОРИЯ И МЕТОДИКА ОБУЧЕНИЯ, КОГНИТИВНАЯ СФЕРА, МЛАДШИЕ ШКОЛЬНИКИ, НАЧАЛЬНАЯ ШКОЛА, СТРУКТУРА ИНТЕЛЛЕКТА, ИНТЕЛЛЕКТ, ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНОЕ РАЗВИТИЕ, СРЕДСТВА ОБУЧЕНИЕ, ГАДЖЕТЫ, ПСИХОЛОГИЯ ОБУЧЕНИЯ, COGNITIVE SPHERE, PRIMARY SCHOOLCHILDREN, STRUCTURE OF INTELLIGENCE, INTELLIGENCE, INTELLECTUAL DEVELOPMENT, MEANS OF EDUCATION, GADGETS
Geographisches Schlagwort: USPU
Relation: Педагогическое образование в России. 2019. № 7
-
11
Autoren: Хохлова, Н. И.
Schlagwörter: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ УЧЕБНЫХ ПРЕДМЕТОВ, ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА, МЕТОДИКА ОБУЧЕНИЯ ИНОСТРАННЫМ ЯЗЫКАМ, ИНФОРМАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ, УЧЕБНЫЕ ЗАДАЧИ, УЧЕБНЫЕ ПРОГРАММЫ, ПСИХОЛОГИЯ ОБУЧЕНИЯ, ИНТЕРНЕТ-РЕСУРСЫ
Geographisches Schlagwort: USPU
Relation: Педагогическое образование в России. 2013. № 1
Verfügbarkeit: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/51919
-
12
Autoren:
Schlagwörter: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА, ТЕОРИЯ И МЕТОДИКА ОБУЧЕНИЯ, ШКОЛЬНИКИ, НАРУШЕНИЯ РАЗВИТИЯ, ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РАЗВИТИЯ, УЧИТЕЛЯ, ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ, ПСИХОЛОГИЯ ОБУЧЕНИЯ, СОЦИАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ПРОБЛЕМЫ, ИНТЕГРИРОВАННОЕ ОБУЧЕНИЕ, ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ИССЛЕДОВАНИЯ, СОЦИАЛЬНОЕ ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ, ДОСТУПНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ СРЕДА, ИНКЛЮЗИВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ СРЕДА, ИНКЛЮЗИВНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, ИНКЛЮЗИИ, СПЕЦИАЛЬНЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ УСЛОВИЯ, ОСОБЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ПОТРЕБНОСТИ, ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ ПРОЦЕСС, МЕЖЛИЧНОСТНОЕ ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ, ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ ИНФОРМАЦИЯ, PSYCHOLOGICAL INFORMATION, SOCIAL INTERACTION, INCLUSION, INCLUSIVE EDUCATION, INCLUSIVE EDUCATIONAL ENVIRONMENT
Geographisches Schlagwort: USPU
Relation: Специальное образование. 2021. № 1 (61)
-
13
Autoren: et al.
Quelle: Relevant lines of scientific research: theory and practice; 179-181 ; Актуальные направления научных исследований: перспективы развития; 179-181
Schlagwörter: педагогика, развитие, школьный возраст, мотивация учения, психология обучения, общественная важность
Dateibeschreibung: text/html
Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-6053319-8-8; https://interactive-plus.ru/e-articles/939/Action939-574865.pdf; Влияние личностных особенностей детей младшего школьного возраста на школьную мотивацию // Учебно-методический портал [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://www.uchmet.ru/library/material/134267/ (дата обращения: 14.04.2025).; Гуткина Н.И. Динамика учебной мотивации учащихся от первого ко второму классу / Н.И. Гуткина, В.В. Печенков // Вестник практической психологии образования. – 2005. – №4 (5). – С. 16–22.; Ильин Е.П. Мотивация и мотивы / Е.П. Ильин. – СПб.: Питер, 2006. – 287 с. EDN QXQXBP; Локалова Н.П. Школьная неуспеваемость: причины, психопрофилактика / Н.П. Локалова. – СПб.: Питер, 2009. – 368 с. EDN QWPMHR; Мотивация учения. Причины снижения мотивации учения [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://mr.shcool5.edusite.ru/p52aa1.html (дата обращения: 15.04.2025).
-
14
Autoren: et al.
Quelle: Digitalization in the education system: best practices and implementation practices; 49-51 ; Цифровизация в системе образования: передовой опыт и практика внедрения; 49-51
Schlagwörter: образование, информационно-коммуникационные технологии, дистанционное образование, образовательная среда, технологии, интерактивность, развитие компетенций, цифровое обучение, цифровые инструменты, педагогические практики, психология обучения
Dateibeschreibung: text/html
Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-907965-47-8; https://phsreda.com/e-articles/10715/Action10715-138170.pdf; Асмолов А.Г. Российская школа и новые информационные технологии: взгляд в следующее десятилетие / А.Г. Асмолов, А.Л. Семенов, А. Ю. Уваров. – М.: НексПринт, 2010. – 84 с. EDN GRZUVF; Губин А.А. Коммуникационные основы в образовательном процессе с участием неявного знания / А.А. Губин, И.Н. Макаров // Педагогический журнал. – 2022. – Т. 12. №5–1. – С. 714–720. – DOI 10.34670/AR.2022.88.53.091. – EDN LNBCFE.; Косыгина Е.А. Игровые технологии в обучении психолого-педагогического класса: примеры использования и эффективность / Е.А. Косыгина, Д.Ю. Лунева, Е.В. Савина // Педагогические чтения, посвященные памяти профессора В. П. Манухина, в честь 30-летия Московского гуманитарно-экономического университета: материалы II Всероссийской научно-практической конференции с международным участием. – Чебоксары: Среда, 2024. – С. 248–250. EDN GOLPGZ; Пронюшкина Т.Г. Цифровые технологии в образовании / Т.Г. Пронюшкина, В.О. Лукич // Цифровая гуманитаристика и технологии в образовании (DHTE 2024): сб. статей V международной научно- практической конференции. 14–15 ноября 2024 г. / под ред. В.В. Рубцова, М.Г. Сороковой, Н.П. Радчиковой. – М.: Изд-во ФГБОУ ВО МГППУ, 2024. – С. 157–171.; Роль цифровых технологий в психолого-педагогическом сопровождении образовательного процесса / А.А. Самохина, Л.В. Еловская, А.О. Бысь, Е.В. Тычинина // Педагогический журнал. – 2024. – Т. 14. №5А. – С. 406–414. EDN JWZXPM; https://phsreda.com/article/138170/discussion_platform
-
15
Quelle: NOMOTHETIKA: Философия. Социология. Право. 47:199-209
-
16
Weitere Verfasser: Митицина, Е. А., науч. рук.
Schlagwörter: психология обучения, дистанционное обучение, самоорганизация, студенты, когнитивные стили
Dateibeschreibung: application/pdf
Zugangs-URL: https://rep.vsu.by/handle/123456789/43141
-
17
Autoren:
Schlagwörter: психология, психология обучения, вузы, иностранные студенты, адаптация, университетская среда, адаптационные барьеры, диагностика
Verfügbarkeit: http://dspace.bsu.edu.ru/handle/123456789/64397
-
18
Autoren:
Schlagwörter: психология, педагогическая психология, психология обучения, студенты, феноменология, герменевтика, текстовая информация, психологи, юристы
Verfügbarkeit: http://dspace.bsu.edu.ru/handle/123456789/63876
-
19
Autoren: Топровер, В. И.
Schlagwörter: психология, педагогическая психология, психология обучения, студенты, когнитивные ошибки, личностно-смысловая сфера
Verfügbarkeit: http://dspace.bsu.edu.ru/handle/123456789/63874
-
20
Schlagwörter: психология воспитания, психология педагогической деятельности, возрастная психология, психология обучения, психологический анализ урока, психология, дети, педагогическая психология, юношество, подростки
Dateibeschreibung: application/pdf
Zugangs-URL: https://rep.vsu.by/handle/123456789/41597
Nájsť tento článok vo Web of Science 
