Search Results - "ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ БАРЬЕРЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО РАЗВИТИЯ"

  • Showing 1 - 18 results of 18
Refine Results
  1. 1
  2. 2
  3. 3

    File Description: application/pdf

    Relation: Современные проблемы организационной психологии : материалы Всероссийской научно-практической конференции. В 4 ч. Ч. 1-2. — Екатеринбург, 2007

  4. 4
  5. 5
  6. 6
  7. 7
  8. 8
  9. 9
  10. 10

    Source: The Education and science journal; № 1 (2015); 80-92 ; EDUCACIÓN Y CIENCIA; № 1 (2015); 80-92 ; Образование и наука; № 1 (2015); 80-92 ; 2310-5828 ; 1994-5639 ; 10.17853/1994-5639-2015-1

    File Description: application/pdf

    Relation: https://www.edscience.ru/jour/article/view/349/344; Василькова Т. А. Основы андрагогики: учебное пособие. Москва: КНОРУС, 2013. 252 с.; Вершловский С. Г. Система образования взрослых как объект прогнозирования // Человек и образование. 2010. No 1 (22). С. 16–21.; Зеер Э. Ф. Психология профессионального развития: учебное пособие для студ. высш. учеб. заведений. Москва: Академия, 2006. 240 с.; Левин К. Разрешение социальных конфликтов. С.-Петербург: Речь, 2000. 303 с.; Маркова А. К. Психология профессионализма. Москва, 1996. 308 с.; Митина Л. М. Психология профессионального развития учителя. Москва: Флинта; Московский психолого-социальный институт, 1998. 200 с.; Парыгин Б. Д. Психологический барьер и его природа // Социальная психология и философия. 1975. No 3. С. 3–13.; Печеркина А. А. Профессиональное здоровье учителя: проблемы и перспективы // Актуальные вопросы современной психологии: материалы Международной научной конференции. Челябинск: Два комсомольца, 2011. С. 82–84.; Подымов Н. А. Психологические барьеры в профессиональной деятельности учителя: дис. . д-ра психол. наук. Москва, 1999. 390 с.; Психология здоровья / под ред. Г. С. Никифорова. С.-Петербург: Питер, 2003. 607 с.; Психологический лексикон: энциклопедический словарь: в6т. / ред.-сост. Л. А. Карпенко, под общ. ред. А. В. Петровского. Москва: ПЕР СЭ, 2006. С. 176; Свеницкий А. Л. Краткий психологический словарь. Москва: Проспект, 2009. С. 42.; Филиппов А. В. Работа с кадрами: психологический аспект. Москва: Экономика, 1990. 168 с.; Хьелл Л., Зиглер Д. Теории личности. С.-Петербург: Питер, 2009. 607 с.; Шакуров Р. Х. Барьер как категория и его роль в деятельности // Вопросы психологии. 2001. No 1. С. 3–18.; Dettmer S., Kaczmarczyk G., Bühren A. Karriereplanung für Ärztinnen. Heidelberg: Springer Verlag. 2006. S. 341.; Nolda S. Einführung in die Theorie der Erwachsenenbildung. Darmstadt: WBG, 2008. 152 s.; Prange C. Organisationales Lernen und Wissensmanagement. Wiesbaden: Gabler Verlag, 2002.; Sieverding M. Psychologische Barrieren in der beruflichen Entwicklung von Frauen: das Beispiel der Medizinerinnen. Stuttgart: Ferdinand Enke Verlag, 1990. 257 s.; Siebert H. Lernen und Bildung Erwachsener. Bielefeld: Bertelsmann, 2011. 200 s.; Siebert H. Lernmotivation und Bildungsbeteiligung. Bielefeld: Bertelsmann, 2006. 164 s.; Tippelt R., Schmidt B. Handbuch Bildungsforschung. Wiesbaden: VS Verlag für Sozialwissenschaften, 2009. S. 661–675.; https://www.edscience.ru/jour/article/view/349

  11. 11
  12. 12
  13. 13
  14. 14
  15. 15
  16. 16
  17. 17
  18. 18