Suchergebnisse - "ПСИХИЧЕСКИЕ СОСТОЯНИЯ"

Relation: Валеологические проблемы здоровьеформирования подростков, молодежи, населения : сборник материалов 13-й Международной научно-практической конференции молодых ученых и студентов. — Екатеринбург, 2017

Verfügbarkeit: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/46896

View record from BASE

Nájsť tento článok vo Web of Science

5

ОБРАЗОВАНИЕ КАК ФАКТОР ОБЕСПЕЧЕНИЯ ЛИЧНОЙ ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ ЗАЩИТЫ

Quelle: ТЕХНОЛОГИИ СОЦИАЛЬНОЙ РАБОТЫ В РАЗЛИЧНЫХ СФЕРАХ ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТИ.

Schlagwörter: психические состояния, personal activity, education, 4. Education, личная активность, information technologies, образование, information, psychological protection, информационные технологии, психологическая защита, personality, информация, 10. No inequality, mental states, глобализация, globalization, личность

Nájsť tento článok vo Web of Science

6

Связь рефлексии психических состояний и показателей психологического благополучия у студентов колледжа ; Relationship Between Reflection of Mental States and Indicators of Psychological Well-being in College Students ; Колледж студенчĕсен психика тăрăмĕн рефлексийĕпе психика ырлăхĕн çыхăнăвĕ

Autoren: Велиева Светлана Витальевна ФГБОУ ВО «Чувашский государственный педагогический университет им. И.Я. Яковлева» Svetlana V. Veliyeva et al.

Quelle: Development of education; Vol. 8; № 3; ; Развитие образования; Т. 8; № 3; ; ISSN: 2619-1466 ; 2619-1466 ; ISSN(electronic Version): 2618-8910 ; 2618-8910

Schlagwörter: рефлексия, агрессивность, психологическое благополучие, фрустрация, reflection, тревожность, психические состояния, aggressiveness, mental states, anxiety, psychological well-being, ригидность, frustration, rigidity

Dateibeschreibung: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/pissn/2619-1466; info:eu-repo/semantics/altIdentifier/eissn/2618-8910; International academic journal Development of education Volume 8 Issue 3; https://phsreda.com/e-articles/10758/Action10758-149672.pdf; Абульханова К. А., Славская А. Н. Сознание личности как проблема. Часть III // Вестник Московского государственного областного университета. Серия: Философские науки. 2020. № 4. С. 23-32. DOI 10.18384/2310-7227-2020-4-23-32. EDN GDXFKT; Адеева Т. Н., Тихонова И. В. Самоэффективность, рефлексия и ресурсы совладания со стрессом: возрастные особенности и детерминация // Вестник Костромского государственного университета. Серия: Педагогика. Психология. Социокинетика. 2021. Том. 27. № 4. С. 208-216. DOI 10.34216/2073-1426-2021-27-4-208-216. EDN ONHCXQ; Ананьев Б. Г. Избранные психологические труды: в 2 т. Том 2. Москва : Педагогика, 1980. 288 с.; Водопьянова Н. Е. Психологическое благополучие студентов с позиции субъектно-ресурсного подхода (на примере студентов-психологов) // Психология образования: современный вектор развития. Екатеринбург : Уральский федеральный университет имени первого Президента России Б. Н. Ельцина, 2020. С. 175-198. EDN STCCOS; Выготский Л. С. Собрание сочинений: в 6 т. Том 4: Детская психология. Москва : Педагогика, 1984. 432 с.; Габдулина Л. И., Москалева Н. А. Психологическое благополучие студентов-психологов на завершающем этапе их профессиональной подготовки // Мир науки. Педагогика и психология. 2021. Том 9. № 6. С. 67. EDN EDLLJW; Карпов А. В. Психология рефлексивных механизмов деятельности : монография. Москва : Институт психологии РАН, 2004. 424 с. EDN SURSEH; Леонтьев А. Н. Деятельность. Сознание. Личность. Москва : Политиздат, 1975. 304 с. EDN ZJUELZ; Леонтьев Д. А., Осин Е. Н. Рефлексия "хорошая" и "дурная": от объяснительной модели к дифференциальной диагностике // Психология. Журнал Высшей школы экономики. 2014. Том 11. № 4. С. 110-135. EDN UYWVEN; Леонтьев Д. А., Аверина (Салихова) А. Ж. Феномен рефлексии в контексте проблемы саморегуляции // Психологические исследования. 2011. № 2 (16). С. 1. EDN NTUVMT; Лысенко В. В. Стиль саморегуляции у достигающих лиц при обучении саногенной рефлексии. Москва : Московский институт медико-социальной реабилитологии, 2001. 167 с.; Проворова А. Н. Субъективный опыт и метакогнитивные способности у лиц с разным типом рефлексии // Известия Российского государственного педагогического университета им. А.И. Герцена. 2023. № 209. С. 165-178. DOI 10.33910/1992-6464-2023-209-165-178. EDN ZKJILM; Прохоров А. О., Чернов А. В. Рефлексивная регуляция психических состояний : монография. Москва : Институт психологии РАН, 2019. 191 с. EDN NRYNSO; Рубинштейн С. Л. Основы общей психологии. Москва : Питер, 2009. 705 с. EDN YXEMDW; Рынзина А. Г., Великанова А. С. Сравнительный анализ подходов к изучению психологического благополучия личности студентов // Научный результат. Педагогика и психология образования. 2021. Том 7. № 4. С. 88-101. DOI 10.18413/2313-8971-2021-7-4-0-7. EDN VKAURB; Чернов А. В. Влияние рефлексии на психические состояния (на примере учебной деятельности студентов) : автореферат диссертации . кандидата психологических наук : 19.00.01. Казань, 2013. 23 с. EDN ZOSIOP; Abulkhanova, K. A., Slavskaja, A. N. (2020). Consciousness of personality (litchnost’) as a problem. Part III. Bulletin of Moscow Region State University. Series: Philosophy, 4 , 23-32. EDN: GDXFKT. https://doi.org/10.18384/2310-7227-2020-4-23-32; Adeeva, T. N., Tikhonova, I. V. (2021). Self-efficacy, reflection and resources of coping with stress: Age-related features and determination. Vestnik of Kostroma State University. Series: Pedagogy. Psychology. Sociokinetics, 27 (4), 208-216. EDN: ONHCXQ. https://doi.org/10.34216/2073-1426-2021-27-4-208-216; Ananyev, B. G. (1980). Selected psychological works: in 2 volumes. Volume 2., 288. Moscow: Pedagogika.; Vodopyanova, N.Ye. (2020). Psychological well-being in students from subjective and resource-based view (via students of Department of Psychology)., 175-198. Psychology of education: a modern vector of development. Ekaterinburg: Ural Federal University. EDN: STCCOS; Vygotsky, L. S. (1984). Collected works: in 6 volumes. Volume 4: Child Psychology., 432. Moscow: Pedagogika.; Gabdulina, L. I., Moskalyova, N. A. (2021). Psychological well-being of psychology students at the final stage of their professional training. The world of science. Pedagogy and psychology, 9(6), 67. EDN: EDLLJW; Karpov, A. V. (2004). Psychology of reflexive mechanisms of activity: monograph., 424. Moscow: Institute of Psychology of the Russian Academy of Sciences. EDN: SURSEH; Leontiev, A. N. (1975). Activity. Conscience. Personality., 304. Moscow: Politizdat.; Leontiev, D., Osin, E. (2014). "Good" and "bad" reflection: From an explanatory model to differential assessment. Psychology. Journal of higher school of Economics, 11 (4), 110-135. EDN: UYWVEN; Leontiev, D. A., Averina (Salikhova), A. J. (2011). The phenomenon of self-reflection in the context of self-regulation problem. Psikhologicheskie issledovaniya, 2 (16), 1. EDN: NTUVMT; Lysenko, V. V. (2001). The style of self-regulation in achieving individuals when teaching sanogenic reflection., 167. Moscow: Moscow Institute of Medical and Social Rehabilitation.; Provorova, A. N. (2023). Subjective experience and metacognitive abilities in persons with different types of reflexivity. Izvestia: Herzen University journal of Humanities & Sciences, 209 , 165-178. EDN: ZKJILM. https://doi.org/10.33910/1992-6464-2023-209-165-178; Prokhorov, A. O., Chernov, A.V. (2019). Reflexive regulation of mental states: a monograph., 191. Moscow: Institute of Psychology of the Russian Academy of Sciences. EDN: NRYNSO; Rubinstein, S. L. (2009). Fundamentals of general psychology., 705. Moscow: Peter.; Rynzina, A. G., Velikanova, A. S. (2021). Comparative analysis of approaches to the study of students' psychological well-being. Research result. Pedagogy and Psychology of education, 7 (4), 88-101. EDN: VKAURB. https://doi.org/10.18413/2313-8971-2021-7-4-0-7; Chernov, A.V. (2013). The influence of reflection on mental states (on the example of students' learning activities) : abstract of the dissertation . Candidate of Psychological Sciences: 19.00.01., 23. Kazan. EDN: ZOSIOP; https://journaledu.com/article/149672/discussion_platform

Verfügbarkeit: https://phsreda.com/files/Books/10758/Cover-10758.jpg?req=149672
https://journaledu.com/article/149672/discussion_platform

View record from BASE

Nájsť tento článok vo Web of Science

7

Психологическая проза Генри Джеймса и Эдит Уортон ; Psychological Prose of Henry James and Edith Wharton

Autoren: Селитрина, Т. Л. Selitrina, T. L.

Geographisches Schlagwort: USPU

Relation: Филологический класс. 2021. Т. 26, № 1

Verfügbarkeit: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/54381
https://doi.org/10.51762/1FK-2021-26-01-20

View record from BASE

Nájsť tento článok vo Web of Science

8

Предикторы психологического благополучия студентов ; The predictors of psychological well-being of modern students

Autoren: Водяха, С. А.

Schlagwörter: ПСИХОЛОГИЯ, ПСИХОЛОГИЯ ЛИЧНОСТИ, ПСИХОЛОГИЯ СТУДЕНТОВ, ПСИХОЛОГИЧЕСКОЕ БЛАГОПОЛУЧИЕ, ТРУДНЫЕ ЖИЗНЕННЫЕ СИТУАЦИИ, ПРЕОДОЛЕНИЕ ТРУДНОСТЕЙ, ПСИХИЧЕСКИЕ СОСТОЯНИЯ, СТУДЕНТЫ

Geographisches Schlagwort: USPU

Relation: Педагогическое образование в России. 2013. № 1

Verfügbarkeit: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/51774

View record from BASE

Nájsť tento článok vo Web of Science

9

Арт-терапия в коррекции негативных психических состояний у детей младшего школьного возраста ; Art-terapiia v korrektsii negativnykh psikhicheskikh sostoianii u detei mladshego shkol'nogo vozrasta

Autoren: Рябова Юлия Cергеевна Образовательный центр «Росток» Iuliia C. Riabova et al.

Quelle: The Topical Issues of the Humanities and Social Sciences; 60-62 ; Актуальные вопросы гуманитарных и социальных наук; 60-62

Schlagwörter: арт-терапия, тревожность, дети младшего школьного возраста, эмоциональная нестабильность, катарсис, негативные психические состояния, символизация, коррекция эмоций

Dateibeschreibung: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-907965-16-4; https://phsreda.com/e-articles/10690/Action10690-115970.pdf; Цыганова М.А. Арт-терапия, сказкотерапия как психолого-педагогические технологии коррекции тревожности младших школьников / М.А. Цыганова // Современные проблемы социально-гуманитарных наук. – 2016. – №3 (5). – С. 28–30. – EDN WFRICP; Велиева С.В. Нейройога как средство профилактики и коррекции негативных психических состояний дошкольников / С.В. Велиева // Культурогенезные функции психолого-педагогического и специального образования: сборник научных и научно-методических статей (Чебоксары, 27 мая 2024 года). – Чебоксары: Чувашский государственный педагогический университет им. И.Я. Яковлева, 2024. – С. 1127–1131. – EDN CTSPPU.; Баранова Э.А. Психолого-педагогическое сопровождение процесса адаптации первоклассников к школьной жизни / Э.А. Баранова // Начальное общее образование: вопросы развития, методического и кадрового обеспечения: материалы V Всероссийской научно-методической конференции с международным участием (Иркутск, 23 января 2023 года). – Иркутск: Аспринт, 2023. – С. 73–79. – EDN OYWGVK.; https://phsreda.com/files/Books/10690/67a19a8164d18.jpg?req=115970; https://phsreda.com/article/115970/discussion_platform

Verfügbarkeit: https://phsreda.com/article/115970/discussion_platform
https://phsreda.com/files/Books/10690/67a19a8164d18.jpg?req=115970

View record from BASE

Nájsť tento článok vo Web of Science

10

Эмоциональный интеллект в регуляции негативных психических состояний студентов первого курса ; Emotsional'nyi intellekt v reguliatsii negativnykh psikhicheskikh sostoianii studentov pervogo kursa

Autoren: Соловьева Ирина Алексеевна АНО ВО «Московский информационно-технологический университет – Московский архитектурно-строительный институт» Irina A. Solovyova et al.

Quelle: Sormovo Readings- 2025: scientific and educational space, realities and prospects for improving the quality of education; 355-357 ; Сормовские чтения-2025: научно-образовательное пространство, реалии и перспективы повышения качества образования; 355-357

Schlagwörter: адаптация, психоэмоциональное благополучие, эмоциональное выгорание, эмоциональный интеллект, тревожность, студенты первого курса, регуляция, негативные психические состояния, депрессивные переживания

Dateibeschreibung: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-907965-24-9; https://phsreda.com/e-articles/10694/Action10694-116265.pdf; Gross J.J. The emerging field of emotion regulation: An integrative review // Review of General Psychology, 1998, 2 (3), 271–299.; Mayer J.D., Salovey P., Caruso D.R. Emotional intelligence: Theory, findings, and implications // Psychological Inquiry, 2004, 15 (3), 197–215.; Schutte N.S., Malouff J.M., Hall L.E. [et al.]. Development and validation of a measure of emotional intelligence // Personality and Individual Differences, 2002, 25 (2), 167–177.; Petrides K.V., Frederickson N., Furnham A. The role of trait emotional intelligence in academic performance and deviant behavior at school // Personality and Individual Differences, 2007, 36 (2), 277–293.; https://phsreda.com/article/116265/discussion_platform

Verfügbarkeit: https://phsreda.com/article/116265/discussion_platform
https://phsreda.com/files/Books/10694/Cover-10694.jpg?req=116265

View record from BASE

Nájsť tento článok vo Web of Science

11

Взаимосвязь эмоционального интеллекта и негативных психических состояний студентов ; The relationship between emotional intelligence and negative mental states of students ; Студентсен кăмал-туйăм ăс-хакăлĕпе психика енчен япăх лару-тăрăвĕн çыхăнăвĕ

Autoren: Соловьева Ирина Алексеевна АНО ВО «Московский информационно-технологический университет – Московский архитектурно-строительный институт» Irina A. Solovyova et al.

Quelle: Development of education; Vol. 8; № 1; 101-108 ; Развитие образования; Т. 8; № 1; 101-108 ; ISSN: 2619-1466 ; 2619-1466 ; ISSN(electronic Version): 2618-8910 ; 2618-8910

Schlagwörter: студенты, саморегуляция, образовательная среда, агрессивность, educational environment, students, студентсем, эмоциональный интеллект, emotional intelligence, фрустрация, тревожность, aggressiveness, self-regulation, anxiety, психологическая адаптация, psychological adaptation, агрессилĕх, вĕренӳ талккăшĕ, негативные психические состояния, ригидность, negative mental states, frustration, rigidity, кăмăл-туйăм ăс-хакăлĕ (кăмăл-туйăм интеллекчĕ), психикăн сиенлĕ лару-тарăвĕ, пăшăрхану, ĕмĕте пурнăçлама мĕн те пулин çĕнни чăрмантарасран хăрани (фрустраци), çĕнĕлĕхе кура кăмăла улăштарма пултарайманлăх (ригидлăх), çыннăн хăй тыткаларăшне улăштараслăхĕ, психологи хăнăхăвĕ

Dateibeschreibung: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/pissn/2619-1466; info:eu-repo/semantics/altIdentifier/eissn/2618-8910; International academic journal Development of education Volume 8 Issue 1; https://phsreda.com/e-articles/10681/Action-10681_67eaa1542c9a2.pdf; Андреева И. Н. Эмоциональный интеллект и эмоциональная креативность: специфика и взаимодействие. Новополоцк : УО «Полоцкий государственный университет имени Евфросинии Полоцкой», 2020. 356 с. EDN EALLCB; Бердникова И. А. Эмоциональный интеллект как фактор эмоционального комфорта студентов вуза // Бехтерев и современная психология личности : сборник статей VI Всероссийской научно-практ. конф. Казань : НОУ ДПО «Центр социально-гуманитарного образования», 2020. С. 32-34. EDN FPYWUV; Васильева Л. В., Толстоухова И. В. Особенности эмоционального интеллекта студентов вузов // Вестник Воронежского государственного университета. Серия: Проблемы высшего образования. 2020. № 2. С. 29-33. EDN VNDVWH; Велиева С. В., Григорьев О. И., Ярабаева Н. Ю. Специфика психических состояний студентов колледжа и вуза // International Journal of Medicine and Psychology. 2023. Том 6. № 4. С. 189-192. EDN AJOHYB; Деревянко С. П., Скорик Я. С. Роль эмоционального интеллекта в психологическом благополучии молодых людей // Вестник Полоцкого государственного университета. Серия E. Педагогические науки. 2018. № 7. С. 91-95. EDN UXAZYC; Клементинская Е. А., Назарова У. А. Влияние эмоционального интеллекта на уровень жизнестойкости // Инновационная научная современная академическая исследовательская траектория (ИНСАЙТ). 2022. № 1 (9). С. 9-27. DOI 10.17853/2686-8970-2022-1-9-27. EDN TKCESF; Лунёва Е. Е., Петрова С. С. Влияние эмоционального интеллекта на уровень тревожности у студентов // Мир педагогики и психологии. 2022. № 12 (77). С. 189-198. EDN JEYFTS; Льдокова Г. М. Психосоматическое здоровье как фактор академической успешности обучающихся // Проблемы современного педагогического образования. 2022. № 76-3. С. 299-302. EDN CDNIBJ; Раевская Е. А. Особенности эмоциональных состояний студентов-первокурсников в контексте непрерывности образования // Непрерывное образование: XXI век. 2019. № 4 (28). DOI 10.15393/j5.art.2019.5148. EDN UERDJC; Робертс Р. Д., Мэттьюс Д., Зайднер М., Люсин Д. В. Эмоциональный интеллект: проблемы теории, измерения и применения на практике // Психология. Журнал Высшей школы экономики. 2004. Том 1. № 4. С. 3-26. EDN QJELRR; Тимохин Н. Н., Крючкова А. С. Изучение взаимосвязи между уровнем эмоционального интеллекта и социально-психологической адаптацией у молодёжи // Инновационная наука: психология, педагогика, дефектология. 2021. Том 4. № 3. С. 65-78. DOI 10.23947/2658-7165-2021-4-3-65-78. EDN CNKEMZ; Хлевная Е. А., Киселева Т. С., Сергиенко Е. А. Роль эмоционального интеллекта в профессиональном благополучии человека // Казанский педагогический журнал. 2020. № 6 (143). С. 265-274. DOI 10.51379/kpj.2020.74.86.036. EDN GKKLXS; Goleman D. Emotional intelligence. New York : Bantam Books, 1995. 352 p.; Kolomiyets O. V., Vialaia A. Features of emotional intelligence at students with the different level of satisfaction with life // Cades international Conference on EDUCATION, pedagogy and humanities research : book of Proceedings. St. Louis : Publishing House Science and Innovation Center, Ltd., 2016. P. 32-37. EDN WNPINN; Mayer J. D., Caruso D. R., Salovey P. The Ability Model of Emotional Intelligence: Principles and Updates // Emotion Review. 2016. Vol. 8. No. 4. P. 290-300. DOI 10.1177/1754073916639667; Andreeva, I. N. (2020). Emotional intelligence and emotional creativity: specifics and interaction., 356. Novopolotsk: Educational institution "Euphrosyne Polotsk Polotsk State University". EDN: EALLCB; Berdnikova, I. A. (2020). Emotional intelligence as a factor for the emotional comfort of higher educational establishment students. Bekhterev and modern personality psychology , 32-34. Kazan: NOU DPO "Center for Social and Humanitarian Education". EDN: FPYWUV; Vasileva, L. V., Tolstoukhova, I. V. (2020). Features of emotional intelligence of university students. Proceedings of Voronezh State University. Series: Problems of higher education , 2 , 29-33. EDN: VNDVWH; Velieva, S. V., Grigoriev, O. I., Yarabaeva, N. Yu. (2023). Specificity of mental states of college and university students. International journal of medicine and psychology , 6 (4), 189-192. EDN: AJOHYB; Derevyanko, S. P., Skorik, Ya. S. (2018). Role of emotional intelligence in psychological well-being of young adults. Herald of Polotsk state university. Series E. Pedagogical sciences , 7 , 91-95. EDN: UXAZYC; Klementinskaya, E. A., Nazarova, U. A. (2022). The impact of emotional intelligence on the level of hardiness. Insigh , 1 (9), 9-27. EDN: TKCESF. https://doi.org/10.17853/2686-8970-2022-1-9-27; Luneva, E. E., Petrova, S. S. (2022). The influence of emotional intelligence on the level of anxiety in students. The world of pedagogy and psychology , 12 (77), 189-198. EDN: JEYFTS; Ldokova, G. M. (2022). Psychosomatic health as a factor in the academic success of students. Problems of modern teacher education , 76-3 , 299-302. EDN: CDNIBJ; Raevskaya, E. A. (2019). Features of emotional state of first-year students in the context of education continuity. Lifelong education: the XXI century , 4 (28). EDN: UERDJC. https://doi.org/10.15393/j5.art.2019.5148; Roberts, R. D., Matthews, G., Zeidner, M., Lyusin, D. V. (2004). Emotional intelligence: theory, measures, and applications. Psychology. Journal of the higher school of economics , 1 (4), 3-26. EDN: QJELRR; Timokhin, N. N., Kryuchkova, A. S. (2021). Study of the relationship between the level of emotional intelligence and socio-psychological adaptation in young people. Innovative science: psychology, pedagogy, defectology , 4 (3), 65-78. EDN: CNKEMZ. https://doi.org/10.23947/2658-7165-2021-4-3-65-78; Khlevnaya E. A., Kiseleva T. S., Sergienko E. A. (2020). The role of emotional intelligence in human professional well-being. Kazan pedagogical journal , 6 (143), 265-274. EDN: GKKLXS. https://doi.org/10.51379/kpj.2020.74.86.036; Goleman, D. (1995). Emotional intelligence., 352. New York: Bantam Books.; Kolomiyets, O. V., Vialaia, A. (2016). Features of emotional intelligence at students with the different level of satisfaction with life. Cades international Conference on EDUCATION, pedagogy and humanities research , 32-37. St. Louis: Publishing House Science and Innovation Center, Ltd. EDN: WNPINN; Mayer, J. D., Caruso, D. R., Salovey, P. (2016). The Ability Model of Emotional Intelligence: Principles and Updates. Emotion Review , 8 (4), 290-300. https://doi.org/10.1177/1754073916639667; https://journaledu.com/article/115777/discussion_platform

Verfügbarkeit: https://phsreda.com/files/Books/10681/Cover-10681.jpg?req=115777
https://journaledu.com/article/115777/discussion_platform
https://doi.org/10.31483/r-115777

View record from BASE

Nájsť tento článok vo Web of Science

12

Воздействие классической музыки и регуляция психических состояний личности

Autoren: Мадина Зокировна Исломова

Quelle: Science and Education; Vol. 6 No. 6 (2025): Science and Education; 612-618 ; 2181-0842

Schlagwörter: классическая музыка, психические состояния, музыкальная терапия, нейрофизиология, эмоциональная регуляция, когнитивные функции, стресс, тревожность

Dateibeschreibung: application/pdf

Relation: https://openscience.uz/index.php/sciedu/article/view/7842/7193; https://openscience.uz/index.php/sciedu/article/view/7842

Verfügbarkeit: https://openscience.uz/index.php/sciedu/article/view/7842

View record from BASE

Nájsť tento článok vo Web of Science

13

Сценическое самочувствие музыканта-исполнителя в контексте целостности его личности

Autoren: Н. А. Ильина

Quelle: SibScript; № 3 (2006); 65-68 ; СибСкрипт; № 3 (2006); 65-68 ; 2949-2092 ; 2949-2122

Schlagwörter: психология личности, психические процессы, психические состояния, свойства личности, сценическое творчество, отчуждение, феномен личности, личностная идентичность, обучение музыке

Dateibeschreibung: application/pdf

Relation: https://www.sibscript.ru/jour/article/view/5833/4802; Быстрицкий Е. В. Феномен личности: мировоззрение, культура, бытие. Киев.: Паукова думка, 1991. 196 с.; Вифляев В. Е. Артистизм как творческо- исполнительский акт и его культура // Мир психологии. 2001. № 1. С. 204–213.; Ганзен В. А. Системный подход в психологии: конспект лекций. Л.: ЛГУ, 1983. 151 с.; Журавлев И. В., Тхостов А. В. Феномен отчуждения: стратегии концептуализации и исследования // Психологический журнал. 2002. Т. 23. № 5. С. 42–48.; Интегральная индивидуальность человека и ее развитие. М.: ИП РАН, 1999. 328 с.; Коджаспирова Г. М., Коджаспиров А. Ю. Педагогический словарь. М.: Издательский центр «Академия», 2001. 176 с.; Овчинникова Ю. Г. Диагностика кризиса идентичности // Вестник Московского университета. Сер. 14 «Психология». 2000. № 2. С. 84–87.; Петровский В. А. Личность в психологии: парадигма субъектности. Ростов н/Д: Феникс, 1996. 512 с.; Психология и современный спорт: Междунар, сб. науч. работ по психол. спорта / сост. А. В. Родионов, Н. А. Худадов. М.: ФиС, 1982. 224 с.; Психология спорта высших достижений: уч. пособие для ин-тов физкульт. / под ред. А. В. Родионова. М.: Физкультура и спорт, 1979. 144 с.; Пучков В. Целое // Человек. 1999. № 3. С. 47–64.; Франк С. Л. Душа человека // Реальность и человек. М.: Республика, 1997. С. 3–206.; Щербаков Е. П. Теория воли и оперативная оценка волевых качеств спортсмена: уч. пособие. Омск: ОГИФК, 1986. 88 с.; https://www.sibscript.ru/jour/article/view/5833

Verfügbarkeit: https://www.sibscript.ru/jour/article/view/5833

View record from BASE

Nájsť tento článok vo Web of Science

14