Suchergebnisse - "ПРОСТРАНСТВЕННО-ВРЕМЕННЫЕ ПРЕДСТАВЛЕНИЯ"

Становление представлений о времени и пространстве в философии, педагогике и психологии на разных этапах социального развития

Schlagwörter: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, ПРЕДСТАВЛЕНИЯ О ПРОСТРАНСТВЕ, ПРОСТРАНСТВО, ПРЕДСТАВЛЕНИЯ О ВРЕМЕНИ, ОРИЕНТАЦИЯ ВО ВРЕМЕНИ, ВРЕМЯ, ОВЗ, ДОШКОЛЬНАЯ ПЕДАГОГИКА, ПРОСТРАНСТВЕННО-ВРЕМЕННЫЕ ПРЕДСТАВЛЕНИЯ, ДЕФЕКТОЛОГИЯ. СПЕЦИАЛЬНЫЕ ШКОЛЫ, ВОСПРИЯТИЕ ВРЕМЕНИ, ДЕТИ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ, ФИЛОСОФСКИЕ АСПЕКТЫ, ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ, СОЦИАЛЬНОЕ РАЗВИТИЕ, ОГРАНИЧЕННЫЕ ВОЗМОЖНОСТИ ЗДОРОВЬЯ, ДОШКОЛЬНИКИ, ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ, ВОСПРИЯТИЕ ПРОСТРАНСТВА, ОРИЕНТАЦИЯ В ПРОСТРАНСТВЕ

Zugangs-URL: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/51006

Психолого-педагогическая работа с дошкольниками старшего возраста с нарушенными пространственно-временными представлениями при задержке психического развития

Weitere Verfasser: Цыганкова, А. В.

Schlagwörter: СТАРШИЕ ДОШКОЛЬНИКИ С ЗАДЕРЖКОЙ ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ, ДЕТИ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА, ПРОСТРАНСТВЕННО-ВРЕМЕННЫЕ ПРЕДСТАВЛЕНИЯ, ЗАДЕРЖКА ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ

Zugangs-URL: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/65561

Особенности формирования пространственно-временных представлений у детей младшего школьного возраста с нарушениями зрения ; Osobennosti formirovaniia prostranstvenno-vremennykh predstavlenii u detei mladshego shkol'nogo vozrasta s narusheniiami zreniia

Autoren: Боргоякова Екатерина Витальевна ФГБОУ ВО «Хакасский государственный университет им. Н.Ф. Катанова» Ekaterina V. Borgoiakova et al.

Quelle: Pedagogy, Psychology, Society; 206-207 ; Педагогика, психология, общество: от теории к практике; 206-207

Schlagwörter: пространственно-временные представления, дети младшего школьного возраста с нарушениями зрения, наглядный материал в коррекционной работе

Dateibeschreibung: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-907561-96-0; https://phsreda.com/e-articles/10449/Action10449-104964.pdf; Крогиус А.А. Психология слепых и ее значение для общей психологии и педагогике / проф. А. А. Крогиус. – Саратов: А.А. Крогиус, 1926. – 144 с.; Семаго Н.Я. Формирование пространственных представлений у детей. Дошкольный и младший школьный возраст: методическое пособие и комплект демонстрационных материалов / Н.Я. Семаго. – М., 2005.; Семенович А.В. Пространственные представления при отклоняющемся развитии / А.В. Семенович, С.О. Умрихин. – М., 1998.; https://phsreda.com/article/104964/discussion_platform

Verfügbarkeit: https://phsreda.com/article/104964/discussion_platform
https://phsreda.com/files/Books/10449/Cover-10449.jpg?req=104964

Представления о времени и пространстве у детей с расстройствами аутистического спектра ; Predstavleniia o vremeni i prostranstve u detei s rasstroistvami autisticheskogo spektra

Autoren: Семилетов Сергей Николаевич ФГБОУ ВО «Московский государственный психолого-педагогический университет» Sergei N. Semiletov et al.

Quelle: Psychological and Pedagogical Support of General, Special and Inclusive Education of Children and Adults; 131-133 ; Психолого-педагогическое сопровождение общего, специального и инклюзивного образования детей и взрослых; 131-133

Schlagwörter: РАС, коммуникация, расстройство аутистического спектра, пространственно-временные представления, базовое учебное действие

Dateibeschreibung: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-907561-23-6; https://phsreda.com/e-articles/10377/Action10377-101685.pdf; Артемова Е.Э. Особенности развития коммуникативных навыков у детей с РАС / Е.Э. Артемова, А.И. Стоянова // Комплексное сопровождение детей с расстройствами аутистического спектра. Сборник материалов I всероссийской научно-практической конференции / под общ. ред. А.В. Хаустова. 2016. С. 110–114; Артемова Е.Э. Особенности поведения детей с расстройствами аутистического спектра / Е.Э. Артемова, Е.В. Исаева // Актуальные проблемы теории и практики современного специального образования. Сборник материалов международной научно-практической конференции. – 2017. – С. 122–124.; Баблумова М.Е. Современное состояние проблемы формирования коммуникативных умений у дошкольников с умственной отсталостью // Педагогика и психология: перспективы развития. Сборник материалов II Международной научно-практической конференции / редколлегия: О.Н. Широков [и др.]. – 2017. – С. 175–177.; Катасонова А.В. Восприятие и пространственно-временные представления у детей с расстройством аутистического спектра / А.В. Катасонова, М.В. Яворская // Ученые записки университета им. П.Ф. Лесгафта. – 2019. – №7 (173). – С. 236–241.; Переверзева Д.С. Эффективное оценивание академической успешности у детей с расстройствами аутистического спектра / Д.С. Переверзева, Е.И. Брагинец, С.А. Тюшкевич // Психологическая наука и образование. – 2020. – Т. 25. №1. – С. 16–25.; Тишина Л.А. Специфика восприятия и понимания причинно-следственных связей младшими школьниками с трудностями в обучении // Логопедия: современный облик и контуры будущего. Материалы II Всероссийской научно-практической конференции с международным участием. – М., 2021. – С. 352–357.; https://phsreda.com/files/Books/628cd4a816962.jpg?req=101685; https://phsreda.com/article/101685/discussion_platform

Verfügbarkeit: https://phsreda.com/article/101685/discussion_platform
https://phsreda.com/files/Books/628cd4a816962.jpg?req=101685

Формирование пространственно-временных характеристик в белорусской станковой живописи и художественной фотографии 1970-1980-х гг. (концепт окна)

Schlagwörter: история живописи, пространственно-временные представления, белорусская художественная фотография, образ окна, художественная фотография, станковая живопись, белорусская живопись

Dateibeschreibung: application/pdf

Zugangs-URL: https://rep.vsu.by/handle/123456789/31623

Социальная проблема формирования пространственно-временных представлений у детей дошкольного возраста с тяжелыми нарушениями речи

Schlagwörter: восприятие пространства, дети с тяжелыми нарушениями речи, детская психика, пространственно-временные представления, школьники, личность

Dateibeschreibung: application/pdf

Zugangs-URL: https://rep.vsu.by/handle/123456789/34339

Особенности формирования пространственно-временных представлений у младших школьников с интеллектуальной недостаточностью

Schlagwörter: пространственно-временная ориентация, пространственно-временные представления, интеллектуальная недостаточность, младшие школьники, дети с интеллектуальной недостаточностью

Dateibeschreibung: application/pdf

Zugangs-URL: https://rep.vsu.by/handle/123456789/33334

Особенности пространственно-временных представлений у учащихся с ОПФР

Schlagwörter: пространственно-временные представления, специальная педагогика, компетентностный подход, дети с легкой интеллектуальной недостаточностью

Dateibeschreibung: application/pdf

Zugangs-URL: https://rep.vsu.by/handle/123456789/27493

Особенности пространственно-временных представлений у учащихся с ОПФР

Schlagwörter: пространственно-временные представления, специальная педагогика, компетентностный подход, дети с легкой интеллектуальной недостаточностью

Dateibeschreibung: application/pdf

Zugangs-URL: https://lib.vsu.by/jspui/handle/123456789/27493

Формирование пространственно-временных представлений у учащихся с интеллектуальной недостаточностью

Schlagwörter: пространственно-временные представления, учащиеся с интеллектуальной недостаточностью, интеллектуальная недостаточность

Dateibeschreibung: application/pdf

Zugangs-URL: https://lib.vsu.by/jspui/handle/123456789/21820

Сопоставительные характеристики хронотопа М. М. Бахтина в ретроспективе и перспективе исследования

Schlagwörter: dialog, восприятие пространства, хронотоп, хронотоп М. М. Бахтина, event, пространственно-временные представления, психологические исследования, space, chronotope, time, внутренний мир человека, пространство и время

Dateibeschreibung: application/pdf

Zugangs-URL: https://lib.vsu.by/xmlui/handle/123456789/25709

Психокоррекционная работа по формированию пространственно-временных представлений у младших школьников с задержкой психического развития

Schlagwörter: spatial-temporal comprehension, mental disability, пространственно-временные представления, задержка психического развития, младшие школьники, primary school

Формирование картины мира и задачи современного образования ; Formation of the World Picture and Tasks of Modern Education ; Ăс-тăнра тӗнчен пӗтӗмӗшле ӳкерчӗкне калăпласси тата хальхи вӗренӗвӗн задачисем

Autoren: Плотникова Ольга Васильевна ФГАОУ ВО «Дальневосточный федеральный университет» Olga V. Plotnikova et al.

Quelle: Development of education; № 4(6); 42-45 ; Развитие образования; № 4(6); 42-45 ; ISSN: 2619-1466 ; 2619-1466 ; ISSN(electronic Version): 2618-8910 ; 2618-8910

Schlagwörter: картина мира, обобщающие идеи, пространственно-временные представления, курс общей физики, world picture, generalizing ideas, space-time representations, general physics course

Dateibeschreibung: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/pissn/2619-1466; info:eu-repo/semantics/altIdentifier/eissn/2618-8910; International academic journal Development of education Issue 4(6); https://phsreda.com/e-articles/93/Action93-63864_5e060629478e8.pdf; Малинин А.Н. Методические основы изучения теории относительности в курсах физики средних общеобразовательных учреждений и педвузов: Автореф. дис. . д-р пед. наук. – М., 2000. – 65 с.; Подымов Л.И. Педагогические условия интеграции естественно-научного и гуманитарного знания в свете проблемы двух культур в классическом вузе / Л.И. Подымов [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://vestnik.tspu.edu.ru/files/vestnik/PDF/articles/podimov_l._i._158_161_2_117_2012.pdf; Толкачев Е.А. Нынче физики в загоне, нынче клирики в почете: неевклидова динамика пространства-времени // Наука и инновации. – 2006. – №12(46). – С. 5–11.; Malinin, A. N. (2000). Metodicheskie osnovy izucheniia teorii otnositel'nosti v kursakh fiziki srednikh obshcheobrazovatel'nykh uchrezhdenii i pedvuzov: Avtoref. dis., 65. M.; Podymov, L. I. Pedagogicheskie usloviia integratsii estestvenno-nauchnogo i gumanitarnogo znaniia v svete problemy dvukh kul'tur v klassicheskom vuze. Retrieved from https://vestnik.tspu.edu.ru/files/vestnik/PDF/articles/podimov_l._i._158_161_2_117_2012.pdf; Tolkachev, E. A. (2006). Nynche fiziki v zagone, nynche kliriki v pochete: neevklidova dinamika prostranstva-vremeni. Nauka i innovatsii , 12(46) , 5-11.; https://phsreda.com/files/Books/5f6b8f36199a6.jpeg?req=63864; https://journaledu.com/article/63864/discussion_platform

Verfügbarkeit: https://phsreda.com/files/Books/5f6b8f36199a6.jpeg?req=63864
https://journaledu.com/article/63864/discussion_platform
https://doi.org/10.31483/r-63864

Методика формирования пространственно-временных представлений у детей старшего дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС ДО ; Metodika formirovaniia prostranstvenno-vremennykh predstavlenii u detei starshego doshkol'nogo vozrasta v usloviiakh realizatsii FGOS DO

Autoren: Джанситова Светлана Галимжановна Svetlana G. Dzhansitova

Quelle: Education and science in the modern context; 89-91 ; Образование и наука в современных реалиях; 89-91

Schlagwörter: пространственно-временные представления, ориентирование на плоскости, игры для закрепления пространственно-временных представлений

Dateibeschreibung: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-6043805-7-4; https://interactive-plus.ru/e-articles/664/Action664-529791.pdf; Белошистая А.В. Формирование и развитие математических способностей дошкольников: вопросы теории и практики. Курс лекций для студ. дошк. факультетов высш. учеб. заведений. – М.: Владос, 2003. – 400 с.; Данилова В.В. Обучение математике в детском саду: практические семинарские и лабораторные занятия / В.В. Данилова, Т.Д. Рихтерман, З.А. Михайлова [и др.]. – М.: Академия, 1997. – 160 с.; Калинченко А.В. Обучение математике детей дошкольного возраста: метод. пособие – М.: Айрис-пресс, 2005. – 224 с.; Методика формирования пространственно-временных представлений у детей старшего дошкольного возраста [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://studbooks.net/1745486/pedagogika/metodika_formirovaniya_prostranstvenno_vremennyh_predstavleniy_detey_starshego_doshkolnogo_vozrasta

Verfügbarkeit: https://interactive-plus.ru/files/Books/5e74c52e22658.jpeg?req=529791
https://interactive-plus.ru/article/529791/discussion_platform

Формирование пространственных представлений у дошкольников с недостатками речи

Autoren: Oltu, S.P. Олту, С.П.

Quelle: Asistenţa logopedică: actualitate şi orizonturi

Schlagwörter: пространственно-временные представления, дети с нарушениями речи, коррекционно-развивающая работа, дидактические игры, spatio-temporal representations, children with speech disorders, correctional and developmental work, didactic games

Dateibeschreibung: application/pdf

Relation: https://ibn.idsi.md/vizualizare_articol/123366

Verfügbarkeit: https://ibn.idsi.md/vizualizare_articol/123366

Особенности формирования пространственно-временных представлений у младших школьников с задержкой психического развития

Schlagwörter: spatial-temporal comprehension, mental disability, 4. Education, пространственно-временные представления, задержка психического развития, primary school

Концептуальные подходы и концепции к формированию пространственно-временных представлений у детей старшего дошкольного возраста в процессе музыкальной деятельности

Schlagwörter: musical activity, концепции педагогики, дошкольники, пространственно-временные представления, conceptual approaches, концептуальные подходы, space, старший дошкольный возраст, воспитание средствами музыкального искусства, time, музыкальная деятельность

Dateibeschreibung: application/pdf

Zugangs-URL: https://lib.vsu.by/jspui/handle/123456789/16997

Особенности формирования пространственно-временных представлений у детей младшего школьного возраста с нарушениями зрения

Autoren: Ekaterina V. Borgoiakova Khakassian State University named after N.F. Katanov Marina I. Dobria

Quelle: Pedagogy, Psychology, Society; 206-207
Педагогика, психология, общество: от теории к практике; 206-207

Schlagwörter: пространственно-временные представления, дети младшего школьного возраста с нарушениями зрения, наглядный материал в коррекционной работе

Dateibeschreibung: text/html

Zugangs-URL: https://phsreda.com/files/Books/10449/Cover-10449.jpg?req=104964
https://phsreda.com/article/104964/discussion_platform

Психолого-педагогическая работа с дошкольниками старшего возраста с нарушенными пространственно-временными представлениями при задержке психического развития

Autoren: Коновалова, В. Ю. Цыганкова, А. В.

Weitere Verfasser: Коновалова, В. Ю. Цыганкова, А. В.

Schlagwörter: ЗАДЕРЖКА ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ, ДЕТИ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА, СТАРШИЕ ДОШКОЛЬНИКИ С ЗАДЕРЖКОЙ ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ, ПРОСТРАНСТВЕННО-ВРЕМЕННЫЕ ПРЕДСТАВЛЕНИЯ

Geographisches Schlagwort: USPU

Relation: Кафедра теории и методики обучения лиц с ограниченными возможностями здоровья

Verfügbarkeit: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/65561

Особенности формирования пространственно-временных представлений у младших школьников с интеллектуальной недостаточностью

Autoren: Гутникова, О. В. Лауткина, С. В.

Schlagwörter: дети с интеллектуальной недостаточностью, интеллектуальная недостаточность, младшие школьники, пространственно-временная ориентация, пространственно-временные представления

Dateibeschreibung: application/pdf

Relation: 844f32717c17163294ca147f2c6eea39; https://rep.vsu.by/handle/123456789/33334

Verfügbarkeit: https://rep.vsu.by/handle/123456789/33334