Výsledky vyhľadávania - "ПРОЕКТИРОВАНИЕ УРОКА"
-
1
-
2
Prispievatelia: Газейкина, А. И.
Prístupová URL adresa: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/61485
-
3
Autori: a ďalší
Prispievatelia: a ďalší
Zdroj: Development of education; Vol. 7; № 2; 21-28 ; Развитие образования; Т. 7; № 2; 21-28 ; ISSN: 2619-1466 ; 2619-1466 ; ISSN(electronic Version): 2618-8910 ; 2618-8910
Predmety: качество образования, анализ текста, regional component, региональный компонент, quality of education, регион компоненчĕ, образовательные результаты, проектирование урока, читательская грамотность, reading literacy, функциональная грамотность, text analysis, теори пĕлĕвĕсемпе пурнăçра усă курни (функциллĕ пĕлӳ), мĕн çырнине тĕплĕн ăнланни (вулав пĕлĕвĕ), текста тишкерни, вĕрентӳ пахалăхĕ, вĕрентӳ результачĕсем, уроксене проектлани, вĕренӳре кая юлни, шкул ачин çĕннине пĕлес кăмăлĕ (туртăмĕ), академическая неуспешность, познавательная мотивация школьника, functional literacy, educational outcomes, lesson design, academic failure, cognitive motivation of schoolchildren
Popis súboru: text/html
Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/pissn/2619-1466; info:eu-repo/semantics/altIdentifier/eissn/2618-8910; International academic journal Development of education Volume 7 Issue 2; https://phsreda.com/e-articles/10604/Action-10604_668661830f59b.pdf; Акулова К. Д., Харлова Н. М. Пути формирования читательской грамотности на уроках русского языка в средней школе // Вестник Чувашского государственного педагогического университета им. И.Я. Яковлева. 2022. №3(116). С. 143–154. DOI 10.37972/chgpu.2022.116.3.018. EDN BOPIYI; Антонова Н. А. Готовность учителей к организации формирования читательской грамотности // Вестник Южно-Уральского государственного гуманитарно-педагогического университета. 2019. №7. С. 7–23. DOI 10.25588/CSPU.2019.153.7.001. EDN IUTXFL; Антонова Н.А. Формирование читательской грамотности средствами проектной деятельности // Вестник Шадринского государственного педагогического университета. 2021. №1(49). С. 8–16. DOI 10.52772/25420291_2021_1_8. EDN RQOOLN; Архипова Е. В., Лагунова Л. В. Читательская грамотность и перифрастическая способность в аспекте речевого развития личности // Русский язык в школе. 2021. Том 82. №1. С. 7–15. DOI 10.30515/0131–6141–2021–82–1-7–15. EDN HGHWGE; Балашова Е. С., Ерофеева И. А. Читательская грамотность как компонент функциональной грамотности // Достижения науки и образования. 2022. №3(83). С. 29–31. EDN XZJDRY; Вершловский С. Г., Матюшкина М. Д. Функциональная грамотность выпускников школ // Социологические исследования. 2007. №5. С. 140–144. EDN HZWNJD; Глинкина Г. В. Читательская грамотность обучаемых как основа достижения предметных и метапредметных результатов // Педагогика и психология: проблемы развития мышления. Развитие личности в изменяющихся условиях. 2020. С. 26–33. EDN DQQCIE; Гостева Ю. Н., Кузнецова М. И., Рябинина Л. А. [и. др.] Теория и практика оценивания читательской грамотности как компонента функциональной грамотности // Отечественная и зарубежная педагогика. 2019. Том 1. №4(61). С. 34–57. EDN YCCNVY; Жаналина Л. Е. Развитие функциональной грамотности на уроках русского языка // Педагогическая наука и практика. 2019. №1(23). C. 78–81. EDN LCRPFD; Ковалева Г. С. Что необходимо знать каждому учителю о функциональной грамотности // Вестник образования России. 2019. №16. С. 32–36. URL: http://skiv.instrao.ru/content/news/86/ (дата обращения: 04.03.2024).; Козлова М. И. Повышение функциональной грамотности как необходимость современного образования // Youth for science 2020. Петрозаводск : МЦНП «Новая наука», 2020. С. 116–125. EDN YXAGIF; Леонтьев А. А. Педагогика здравого смысла. Москва : Смысл, 2016. 528 с.; Миронова А. А. Квест как прием формирования функциональной грамотности на уроках русского языка // Вестник Южно-Уральского государственного гуманитарно-педагогического университета. 2020. №7(160). С. 87–101. DOI 10.25588/CSPU.2020.160.7.006. EDN FHRZLP; Николина В. В. Развитие функциональной грамотности обучающихся в образовательном процессе // Нижегородское образование. 2021. №1. С. 4–13. EDN WDCDQY; Цукерман Г. А., Ковалева Г. С., Кузнецова М. И. Становление читательской грамотности, или новые похождения тяни-толкая // Вопросы образования. 2015. №1. С. 284–300. DOI 10.17323/1814–9545–2015–1-284–300. EDN TOEWKZ; Tsubakita T., Kawazoe N., Kasano E. A new functional health literacy scale for Japanese young adults based on item response theory // Asia-Pacific Journal of Public Health. 2017. 29(2). С. 149–158.; Uhuegbu A. R., Edung M. T. U. Functional foreign language literacy for higher education and research: The case of French in Nigerian universities // Arts and Humanities in Higher Education. 2015. 14(4). 398–408.; Akulova, K. D., Kharlova, N. M. (2022). Ways to form reading literacy in Russian language lessons at secondary school. Bulletin of the Chuvash State Pedagogical University named after I. Y. Yakovlev , 3 (116), 143–154. EDN: BOPIYI. https://doi.org/10.37972/chgpu.2022.116.3.018; Antonova, N. A., Schaefer, O. R., Lebedeva, T. N. (2019). Readiness of teachers to organize the formation of reading literacy. Bulletin of the South Ural State Humanitarian-Pedagogical University , 7 , 7–23. EDN: IUTXFL. https://doi.org/10.25588/CSPU.2019.153.7.001; Antonova, N. A. (2021). Formation of reading literacy by means of project activity. Journal of Shadrinsk State Pedagogical University , 1 (49), 8–16. EDN: RQOOLN. https://doi.org/10.52772/25420291_2021_1_8; Arkhipova, E. V., Lagunova, L. V. (2021). Reading literacy and periphrastic capacity in the context of individual language development. Russian language at school , 82 (1), 7–15. EDN: HGHWGE. https://doi.org/10.30515/0131–6141–2021–82–1-7–15; Balashova, E. S., Erofeeva, I. A. (2022). Readers' literacy as a component of functional literacy. Achievements of science and education , 3 (83), 29–31. EDN: XZJDRY; Vershlovsky, S. G., Matyushkina, M. D. (2007). Functional literacy of school leavers. Sociological studies , 5 , 140–144. EDN: HZWNJD; Glinkina, G. V. (2020). Students' reading literacy as the basis for achieving subject and metasubject results. Pedagogy and psychology: problems of thinking development. Development of personality in changing conditions, 26–33. EDN: DQQCIE; Gosteva, Y. N., Kuznetsova, M. I., Ryabinina, L. A. and others (2019). Theory and practice of reading literacy as a component of functional literacy. Domestic and foreign pedagogy , 1 , 4(61), 1, 34–57. EDN: YCCNVY; Zhanalina, L. E. (2019). Development of functional literacy in Russian language lessons. Pedagogical science and practice , 1 (23), 78–81. EDN: LCRPFD; Kovaleva, G. S. (2019). What every teacher needs to know about functional literacy. Bulletin of Education of Russia , 16 , 32–36. Retrieved from http://skiv.instrao.ru/content/news/86/; Kozlova, M. I. (2020). Increasing functional literacy as a necessity of modern education. Youth for science 2020., 116–125. Petrozavodsk: ICNP "New Science". EDN: YXAGIF; Leontiev, A. A. (2016). Pedagogy of common sense., 528. Moscow: Smasl.; Mironova, A. A. (2020). Quest as a technique for forming functional literacy in Russian language lessons. Bulletin of the South Ural State Humanitarian-Pedagogical University , 7 (160), 87–101. EDN: FKHRZLP. https://doi.org/10.25588/CSPU.2020.160.7.006; Nikolina, V. V. (2021). Functional literacy development of students in the educational process. Education in Nizhny Novgorod , 1 , 4–13. EDN: WDCDQY; Tsukerman, G. A., Kovaleva, G. S., Kuznetsova, M. I. (2015). Evolution of reading literacy, or the new adventures of the push me pull you. Educational Studies Moscow , 1 , 284–300. EDN: TOEWKZ. https://doi.org/10.17323/1814–9545–2015–1-284–300; Tsubakita, T., Kawazoe, N., Kasano, E. (2017). A new functional health literacy scale for Japanese young adults based on item response theory. Asia-Pacific Journal of Public Health , 29 (2), 149–158.; Uhuegbu, A. R., Edung, M. T. U. (2015). Functional foreign language literacy for higher education and research: The case of French in Nigerian universities. Arts and Humanities in Higher Education , 14 (4), 398–408.; https://phsreda.com/files/Books/10604/6683cdd5193fb.jpg?req=110306; https://journaledu.com/article/110306/discussion_platform
-
4
Autori: a ďalší
Zdroj: Psychological and Pedagogical Support of General, Special and Inclusive Education of Children and Adults; 33-36 ; Психолого-педагогическое сопровождение общего, специального и инклюзивного образования детей и взрослых; 33-36
Predmety: проектирование урока, технологическая карта урока, урок биологии, обучающиеся с умственной отсталостью
Popis súboru: text/html
Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-907688-23-0; https://phsreda.com/e-articles/10482/Action10482-106105.pdf; Данилова А.М. Коррекционная направленность уроков краеведческого характера в специальной (коррекционной) школе VIII вида // Известия Южного федерального университета. Педагогические науки. ‒ 2010. ‒ №11. ‒ С. 227–233.; Моделирование современного урока с использованием технологической карты: методическое пособие / под ред. И.А. Ситявиной. ‒ Сенгилей: Сенгилеевск. пед. техникум, 2019. ‒ 48 с.; Никольская И.А. Использование мультимедийных технологий на общеобразовательных уроках в специальных (коррекционных) школах / И.А. Никольская, Е.В. Подвальная // Известия Южного федерального университета. Педагогические науки. ‒ 2010. ‒ №11. ‒ С. 234–240.; Подвальная Е.В. Проблема использования мультимедийных учебных презентаций на уроках географии в специальной (коррекционной) образовательной школе VIII вида // Вестник Череповецкого государственного университета. ‒ 2010. ‒ №3 (26). ‒ С. 33–36.; Проектирование современного урока с использованием технологической карты: методическое пособие / под ред. Л.А. Масловой, А.В. Ушаковой. ‒ Ярославль: Ярославский педагогический колледж, 2020. ‒ 80 с.; Проектная деятельность учителя географии. Проектирование урока: учебное пособие для вузов / В.Г. Суслов [и др.]; под ред. В.Г. Суслова. ‒ М.: Юрайт, 2023. ‒ 326 с.; Якунчев М.А. Методика преподавания биологии: учебник для студ. учреждений высш. oбразования / М.А. Якунчев, И.Ф. Маркинов, А.Б. Ручин. ‒ М.: Академия, 2014. ‒ 336 с.; Якунчев М.А. Технология проектирования урока общеметодологической направленности – обобщения учебного материала / М.А. Якунчев, Е.Н. Романова, А.И. Киселева // Современные наукоемкие технологии. ‒ 2020. ‒ №5. ‒ С. 238–243.; https://phsreda.com/article/106105/discussion_platform
-
5
Autori:
Predmety: интегрированный урок, межпредметные связи, проектирование урока, художественно-творческая деятельность, иностранный язык
Relation: https://zenodo.org/records/6019541; oai:zenodo.org:6019541
-
6
Zdroj: Бизнес. Образование. Право.
-
7
Popis súboru: application/pdf
Prístupová URL adresa: http://rep.brsu.by:80/handle/123456789/7531
-
8
Autori:
Zdroj: Pedagogical excellence and pedagogical technologies; 71-77
Педагогическое мастерство и современные педагогические технологии; 71-77Predmety: исследовательская работа, проектирование урока истории, преподавание истории в общеобразовательной школе
Popis súboru: text/html
-
9
Autori:
Zdroj: Current trends in the development of education system; 24-27 ; Современные тенденции развития системы образования; 24-27
Popis súboru: text/html
Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-6041988-0-3; https://phsreda.com/e-articles/28/Action28-21702.pdf; Проектирование современного урока в соответствии с требованиями ФГОС ООО: Методическое пособие / Авт.-сост.: С.В. Фаттахова. – Казань: ИРО РТ, 2015.; Организация внеурочной деятельности в соответствии с требованиями ФГОС основного общего образования: методические рекомендации / Авт.-сост.: Р.Р. Багаутдинова, Е.В. Габдрахманова. – Казань: ИРО РТ, 2015.; Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации» №273 – ФЗ от 26.12.2012 г.; https://phsreda.com/article/21702/discussion_platform
-
10
-
11
Autori:
Prispievatelia:
Geografické téma: USPU
Relation: Кафедра информатики, информационных технологий и методики обучения информатике
Dostupnosť: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/61485
-
12
Autori:
Predmety: Урок русского языка, организация урока, проектирование урока, планирование урока, структурные элементы урока
Popis súboru: application/pdf
Relation: Писарук, Г. В. Методическая терминология современного урока / Г. В. Писарук, Л. А. Г одуйко // Народная асвета. – 2021. – № 8. – С. 13–18.; http://rep.brsu.by:80/handle/123456789/7531
Dostupnosť: http://rep.brsu.by:80/handle/123456789/7531
-
13
-
14
-
15
Autori:
Popis súboru: text/html
-
16
Zdroj: Педагогическое образование в России.
Predmety: 4. Education, ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ ПРОЕКТИРОВАНИЕ,PEDAGOGICAL DESIGNING,ПРОЕКТНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ПЕДАГОГА,PROJECT ACTIVITY OF A TEACHER,ПРОЕКТИРОВАНИЕ УРОКА,DESIGNING LESSON,ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ,PLANNED RESULTS
Popis súboru: text/html
-
17
Autori: Белякова, Евгения
Popis súboru: text/html
-
18
-
19
Predmety: здоровьесберегающая педагогика, проектирование урока, высшие учебные заведения, будущие учителя, математика, методика преподавания, младший школьный возраст
Popis súboru: application/pdf
Prístupová URL adresa: https://lib.vsu.by/jspui/handle/123456789/5893
-
20
Zdroj: Преподаватель ХХI век.
Predmety: 4. Education, ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ РЕЖИССУРА,ПЕДАГОГ-РЕЖИССЕР,PEDAGOGICAL DIRECTION,TEACHER-DIRECTOR,PRINCIPLES OF PEDAGOGICAL DIRECTING,DESIGNING LESSON,ПРИНЦИПЫ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ РЕЖИССУРЫ,ПРОЕКТИРОВАНИЕ УРОКА
Popis súboru: text/html
Nájsť tento článok vo Web of Science 
