Výsledky vyhledávání - "ПРОБЛЕМНООРИЕНТИРОВАННОЕ ОБУЧЕНИЕ"

Who an Instructional Designer Is: A Competency Profile and the Choice of a Training Model ; Кто такой педагогический дизайнер: компетентностный профиль и выбор модели подготовки

Autoři: Чернобай, Елена Лытаева, Мария

Zdroj: Voprosy obrazovaniya / Educational Studies Moscow; Vol 2 No 3 (2024) ; Вопросы образования / Educational Studies Moscow; Том 2 № 3 (2024) ; 2412-4354 ; 1814-9545 ; 10.17323/1814-9545-2024-3(2)

Témata: instructional design, instructional designer, design of educational programmes, 4с/id model, problem based learning, authentic problem, педагогический дизайн, педагогический дизайнер, проектирование образовательных программ, проблемноориентированное обучение, аутентичные проблемы

Popis souboru: application/pdf

Relation: https://vo.hse.ru/article/view/18126/20117; https://vo.hse.ru/article/view/18126

Dostupnost: https://vo.hse.ru/article/view/18126
https://doi.org/10.17323/vo-2024-18126

Modern problems of training bachelors of management

Zdroj: Экономика и предпринимательство. :1272-1276

Témata: бакалавр, компетенции, практико-ориентированное обучение, профессиональные компетенции, 4. Education, профессиональная подготовка, ФГОС ВО 3++, менеджмент, проблемноориентированное обучение, профессиональный стандарт

ЭФФЕКТИВНОЕ ОБУЧЕНИЕ АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ В ВУЗЕ КУЛЬТУРЫ И ИСКУССТВ (ИЗ ОПЫТА ПРОХОЖДЕНИЯ СТАЖИРОВКИ В Г. ДУБЛИН, ИРЛАНДИЯ)

Autoři: Забанова, Лариса Хобракова, Людмила

Témata: ЭФФЕКТИВНЫЕ МЕТОДЫ ОБУЧЕНИЯ АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ, НЕЯЗЫКОВОЙ ВУЗ, СИСТЕМА УРОВНЕЙ ВЛАДЕНИЯ ИНОСТРАННЫМ ЯЗЫКОМ (CEFR), ИНОЯЗЫЧНАЯ КОММУНИКАТИВНАЯ КОМПЕТЕНЦИЯ, КОММУНИКАТИВНЫЕ УМЕНИЯ, ПРОБЛЕМНООРИЕНТИРОВАННОЕ ОБУЧЕНИЕ, THE COMMON EUROPEAN FRAMEWORK OF REFERENCE (CEFR), TASK-BASED LANGUAGE LEARNING (TBLL)

Popis souboru: text/html

Dostupnost: http://cyberleninka.ru/article/n/effektivnoe-obuchenie-angliyskomu-yazyku-v-vuze-kultury-i-iskusstv-iz-opyta-prohozhdeniya-stazhirovki-v-g-dublin-irlandiya
http://cyberleninka.ru/article_covers/15673257.png

Students’ individual characteristics consideration in teaching English

Autoři: Doronkina, N. E. Ivasiuk, O. V. ELAKPI

Přispěvatelé: Doronkina, N. E. Ivasiuk, O. V. ELAKPI

Témata: теория множественного интеллекта, перцептивная модальность, проблемно-орієнтоване навчання, educational methods, доминирующий канал восприятия информации, predominating perceptive channel, perceptive modality, multiple intelligences theory, project-based learning, теорія множинного інтелекту, методи навчання, проектно-ориентированное обучение, проблемноориентированное обучение, problem-based learning, домінуючий канал сприйняття інформації, методы обучения, проектно-орієнтоване навчання, перцептивна модальність

Popis souboru: application/pdf

Přístupová URL adresa: https://ela.kpi.ua/handle/123456789/17811

Эффективное обучение английскому языку в вузе культуры и искусств (из опыта прохождения стажировки в г. Дублин, Ирландия)

Zdroj: Вестник Бурятского государственного университета.

Témata: ЭФФЕКТИВНЫЕ МЕТОДЫ ОБУЧЕНИЯ АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ, НЕЯЗЫКОВОЙ ВУЗ, СИСТЕМА УРОВНЕЙ ВЛАДЕНИЯ ИНОСТРАННЫМ ЯЗЫКОМ (CEFR), ИНОЯЗЫЧНАЯ КОММУНИКАТИВНАЯ КОМПЕТЕНЦИЯ, КОММУНИКАТИВНЫЕ УМЕНИЯ, ПРОБЛЕМНООРИЕНТИРОВАННОЕ ОБУЧЕНИЕ, THE COMMON EUROPEAN FRAMEWORK OF REFERENCE (CEFR), TASK-BASED LANGUAGE LEARNING (TBLL), 4. Education

Popis souboru: text/html

Přístupová URL adresa: http://cyberleninka.ru/article/n/effektivnoe-obuchenie-angliyskomu-yazyku-v-vuze-kultury-i-iskusstv-iz-opyta-prohozhdeniya-stazhirovki-v-g-dublin-irlandiya
http://cyberleninka.ru/article_covers/15673257.png

Students’ individual characteristics consideration in teaching English ; Врахування індивідуальних особливостей студентів у викладанні англійської мови ; Учет индивидуальных особенностей студентов в преподавании английского языка

Autoři: Doronkina, N. E. Ivasiuk, O. V. Доронкіна, Н. Є. a další

Zdroj: Advanced education : збірник наукових праць, 2015, Вип. 4

Témata: perceptive modality, project-based learning, problem-based learning, multiple intelligences theory, educational methods, predominating perceptive channel, перцептивна модальність, проектно-орієнтоване навчання, проблемно-орієнтоване навчання, теорія множинного інтелекту, методи навчання, домінуючий канал сприйняття інформації, перцептивная модальность, проектно-ориентированное обучение, проблемноориентированное обучение, теория множественного интеллекта, методы обучения, доминирующий канал восприятия информации, 378.477

Popis souboru: Pp. 18-21; application/pdf

Relation: Doronkina N. E. Students’ individual characteristics consideration in teaching English / N. E. Doronkina, O. V. Ivasiuk // Advanced education : збірник наукових праць. – 2015. – Вип. 4. – С. 18–21. – Бібліогр.: 5 назв.; https://ela.kpi.ua/handle/123456789/17811

Dostupnost: https://ela.kpi.ua/handle/123456789/17811